《液压与液力传动》课程教学标准（含课程思政）.docx

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1、液压与液力传动课程教学标准所属系部：适用专业：智能工程机械运用技术专业课程编号：02074课程类型：专业基础课程1 .课程定位液压与液力技术是智能工程机械运用技术专业的专业基础课程，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用，是培养学生职业岗位关键能力的必修课程。前导课程：机械制图、机械基础和电工电子技术基础等专业基础课程。后续课程：工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械电气设备构造与维修、工程机械检测诊断技术、液压系统综合故障诊断与维修、工程机械电液控制技术、工程机械市场营销等专业核心课程。该课程的总学时建议为64课时，4学分。2 .课程目标2.1 课程总目标本课程

2、主要讲授液压传动工作原理、液压系统中主要元件的构造和工作原理及选用、液压基本回路、典型液压系统的分析和液力传动等基本知识等内容，进行液压元件拆装、液压回路的连接与安装和液力变矩器的拆装认识，要求学生能够阅读并正确分析典型工程机械的液压原理图。通过本课程的学习，学生具备从事智能工程机械运用、维护和检修工作所必需的进行液压系统的安装、使用、保养与维护等基本操作技能，能够拆解液力变矩器。同时，本课程注重培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。2. 2课程具体目标具体职业能力培养目标：（1）能够阅读工程机械的液压原理图，正确分析各个液压元件的作用及液压系统的特点；（2）能够根据主

3、机的工作环境，正确选用液压油的类型及牌号；（3）能够根据主机对液压系统的要求，正确选用合适的液压元件；（4）能进行液压管路及各种液压元件的排布，并正确安装各种液压元件；（5）能对液压系统的性能进行检测，并正确使用液压系统；（6）能按照要求对各种液压元件及液压系统进行清洁、保养与维护；（7）能拆解液力变矩器；（8）能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏零部件。（9）教学过程中融入课程思政，培养学生的团队合作意识和精益求精的工匠精神。3.教学内容本课程以简单到复杂的液压系统为载体，以液压元件和液压系统工作原理的分析为基础，以职业技能的培养目标为主干，以学习模块为主体，以典型液压系统的分

4、析为切入点，针对工程机械运用技术专业和工作岗位群的要求进行本课程的开发设计与教学组织。本课程设计了5个学习模块，其中包括14个学习单元，围绕学习模块和学习单元组织教学内容，强化实践技能的训练，注重理论知识的实用性和服务性。学习任务内容与参考学习时间建议如下表：表1学习任务内容与参考学习时间建议表学习情景任务单元参考学习时间学时小计模块一初识流体力学单元一液压传动基本原理210单元二液压传动工作参数2单元三工作油液2单元四流体力学4模块二选用液压元件单元五动力元件1030单元六执行元件4单元七控制元件14单元八辅助元件2模块三搭接基本回路单元九方向控制回路412单元十压力控制回路4单元十一速度控

5、制回路4模块四识读典型回路单元十二起重机26单元十三装载机4模块五再探液力传动单元十四液力传动44复习22合计644.教学方法与手段本课程采用“引导自主”的互动型学习模式，教师和学生共同成为教学活动的主体。教师通过指导、启发学生的求知欲，调动学生学习的积极性，培养学生自主学习能力，教会学生获取知识的技能。结合本课程的特点，采用案例教学法、实物教学法、实验台教学法、小组讨论法等多元化的教学方法。不同学习模块的教学方法会有所差异，根据学习内容的差异有针对性的选择下列教学方法进行授课。（1）案例教学法以工程机械常见的液压系统为例，有机地将专业知识融合到学习领域的项目中，增强学生对工程机械液压系统的认

6、识，让学生对学习内容产生浓厚的兴趣，提高其学习的积极性与主动性。例如：在学习液压系统的工作原理时，以最简单的油压千斤顶和推土机的液压系统为例进行分析，使学生在学习液压系统的组成及能量转换的同时，也对了油压千斤顶和推土机有了一定的认识。（2）实物教学法在学习液压元件时，教师在授课过程中，可随时把结构比较简单或典型结构的零部件展示给学生，增加学生的感性认识。另外，每个学习小组都有和教师一样的零部件或总成，有助于学生加深对知识的理解和掌握。（3）实验教学法在学习液压元件及液压回路时，利用液压实验台可进行各类液压阀和液压基本回路的安装、性能实验及调试，也可学习液压系统维护与保养的相关内容，有助于学生技

7、能的培养。同时，利用透明的液压试验台，学生可清晰地观察到阀芯的动作和油液的流动路线，使学生对阀的工作原理和回路的特点有更透彻的认识。（4）任务教学法上课前告知学生学习任务，让学生了解本次课的内容、要求，设计应该涵盖的知识点，以此为基础展开教学，教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、引导、监督、评估。（5）小组讨论法课程教学及实训中，每个班级分为若干个学习小组，并设组长。课堂讨论、实验实训考核及素质考核时都以小组为单位进行，以达到重点培养学生主观获取知识、自主学习和团队协作的能力。例如：在学习典型工程机械的液压系统时，教师先教给学生分析液压系统的方法和技巧，然后给出液压系统原理图并提出主

8、机的功能和要求，由学生分组讨论后，每组的学生代表发言，最后教师进行总结。5 .考核方式及成绩评定本课程采用过程考核与期末考试相结合的方式对学生进行考核。本课程已建立了上机考试系统，期末考试采用上机考试的方法进行，考试试卷由系统随机生成，学生随机抽取试卷，客观题由系统自动阅卷。为了体现“教、学、做”一体化的原则，考核方案中加大了过程考核的比重，具体比例是：过程考核占60%,期末考核占40%。表2考核评价总表模块考核方式（100%）评价要素评价方法过程考核40%平时考核素质考核20%课堂出勤率、课堂互动、团队协作、创新建议考勤、自评、组评操作考核20%课堂实训工具的使用、实训内容训练熟练程度教师评

9、价+小组评价核心技能考核（20%）学习单元参与率、单元实训项目完成率、安全操作率、使用工具正确率学生展示教师评价期末考核40%期末笔试（40%）试题库基础理论知识比重40%知识技能比重60%上机考试：单选题、多选题、判断题、综合分析题6.说明与建议6.1教材的选用教材建议选用全国高等职业教育示范专业规划教材。6 .2实训室及功能、设置、配置等要求实训室基本要求见表3。表3实训室一览表实验室名称功能设备液压传动实训多媒体教学电脑、投影仪、展示台室工程机械底盘实训室为教师上课和学生学习提供实物模型、为学生进行元件结构拆装提供设备和工具齿轮泵、叶片泵、柱塞泵、柱塞马达、液压缸、液压控制阀进行液压控制阀的性能实验、基本回路的连接与调试液压试验台及配件进行液力变矩器的拆解液力变矩器7.参考资源1.乔丽霞。工程机械液压传动技术MO北京：化学工业出版社，2015.2.乔丽霞。液压传动技术Mo郑州：河南科学技术出版社，2021.3.汤振周。工程机械底盘构造与维修EmO北京：化学工业出版社，2016.