《跨境供应链管理》教学大纲（含课程思政）.docx

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1、跨境供应链管理教学大纲一、课程定位本课程是跨境电子商务专业核心课，旨在通过学习跨境供应链管理的基本知识和实务操作，使学生具有较扎实的跨境供应链管理知识储备；具备跨境电商物流行业相关岗位的各项实务操作技能；具备良好的跨境电商物流行业职业素养；并能够胜任跨境电商物流部门的一线国际货代操作、货代销售、货代客服等岗位的较高素质技术技能人才。二、课程设计思路本课程根据跨境供应链管理岗位的需要，在广泛调研和对跨境电商物流业务操作的典型工作任务与学习情境分析的基础上，采用典型工作任务项目化课程开发模式。遵循高等职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。让学生通过梳理相应的教育项目、学习方法和项目任务仿真情

2、境中，学生熟练掌握跨境电商物流基本概念、熟悉常用跨境电商物流基本概念及方式，掌握跨境电商物流人员的职责；掌握跨境电商平台选择相关内容及方法；掌握跨境电商选品相关内容及方法；掌握跨境电商平台操作相关内容及方法；掌握跨境电商营销推广分析方法；掌握跨境电商物流运作方法；掌握跨境电商物流方式选择与运费测算方法；掌握跨境电商客户服务与维护管理方法；掌握跨境电商支付方法。学会应用相关理论和方法解决实际问题。树立基本的现代跨境电商物流管理理念，以便为学生后续的专业课程的学习奠定基础，以培养学生不仅具有适应岗位能力，还具有设计和创新岗位的能力。本课程创新点在于采用符合学生认知水平的教学方法，激发学生求知欲。试

3、图使得教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心，变“要我学”为“我要学”。三、课程学习目标通过本门课程的学习及相关项目的实施，学生能利用跨境供应链管理基本原理及策略技巧，进行跨境电商物流的实际操作。1、知识目标(I)熟悉常用跨境供应链管理基本概念及方式，掌握跨境供应链管理人员的职责；(2)掌握跨境供应链管理采购相关内容及方法；(3)掌握跨境供应链管理仓储相关内容及方法；(4)掌握跨境供应链管理包装相关内容及方法；(5)掌握跨境供应链管理营销推广分析方法；(6)掌握跨境电商物流运作方法；（7）掌握跨境电商物流方式选择与运费测算方法；（8）掌握跨境电商客户服务与维护管理方法；（9）掌握跨境电商支

4、付方法。2、能力目标：（1）能够根据实际提出跨境电商物流的发展对策；（2）跨境物流渠道的方法（3）跨境电商物流费用计算方式（4）能够根据实际计算国际e邮宝运费；（5）能够计算国际商业快递邮费；（6）能够结合实际选择合适的跨境物流模式；（7）能够进行合理的海外仓产品选择；（8）熟悉平台操作流程；（9）熟悉各类跨境电商物流平台3、素质目标（1）形成正确的学习观、成才观和就业观，具有终身学习能力、创业能力和创新精神；（2）能够根据合格跨境电商物流管理人员的要求找出自身的不足及规划努力方向；能正确理解并自觉遵守企业的跨境电商物流管理方面的规章制度；（3）掌握与同事友好相处的方法，具有良好的心理素质和健

5、康的体魄；（4）具有团队意识及协作沟通能力，认真学习的态度和良好的职业道德，吃苦耐劳和敬业精神；（5）具有质量意识和成本意识;四、课程典型工作任务五、课程整体设计序号学习单元名称学习性工作任务或项目名称学时分配1认识和理解跨境供应链管理任务一走进跨境供应链任务二跨境供应链管理92跨境供应链采购管理任务一跨境采购管理概述任务二跨境供应链采购管理流程103跨境供应链仓储管理与包装任务一跨境供应链仓储管理任务二跨境物流货物包装与装箱104跨境供应链物流管理.任务一跨境电商物流模式任务二比较和选择跨境物流方式125跨境电子商务物流发货任务一跨境电商B2C物流发货任务二跨境电商B2B物流发货116职业拓

6、展课程总结与拓展2课程学习总学时54六、课程思政元素序号思政元素思政元素类别融入知识点1热爱工作，虚心学习中华优秀传统文化走进跨境供应链2细心耐心的习惯，具有良好的服务意识工匠精神跨境供应链管理3发现问题、分析问题、解决问题的能力职业素养跨境采购管理概述4遵守行业法律、法规职业道德跨境供应链采购管理流程5文化自信、爱国主义情怀社会主义核心价值观跨境供应链仓储管理6民族自信、工匠精神社会主义核心价值观设计跨境电商物流方案7工匠精神、职业道德和职业素养工匠精神国际物流货物包装与装箱8创新意识、团队意识职业理想跨境电商B2C物流发货9维护企业的形象职业素养跨境电商B2B物流发货10讲究工作效率和时间

7、观念职业素养跨境电商支付七、课程考核与评价1.本课程期末评价目前由两个评价项目构成，分别是：过程性考核(50%),期末考试(50%)过程性考核成绩由实训操作(70%)和实训作业(30%)两部分组成，其中实训操作占比70%,实训作业占比30%o实训操作按小组ppt,汇报等评分。实训作业由任课教师根据提交的实训报告等完成情况评分。2.考核改革方向以后将加大形考比例，鼓励学生参加货代从业资格考试，对于取证的学生，给予形考加分。学生学习成绩评价与考核表评价项目评价内容评价形式权重(%)分值过程性考核(50%)基本知识的应用和基本技能的掌握实训操作7035分实训报告3015分结果性评价(50%)开卷笔试

8、50%50分合计100%100其中过程性考核(50%部分)分值分布评价项目评价内容评价形式权重(%)分值过程性评价学习单元评价综合工作态度出勤率2020自律性1010工作效率回答问题1010团队合作沟通/合作1010工作业绩评价工作进度作业按时提交1010工作业绩工作流程1010报告格式规范1010语言流畅1010学生互评工作成果成果展示1010合计100100注：1.评价内容：主要包括基本概念的理解程度，具体技能方法的掌握程度，相关法律法规的认知水平，工作方案设计实施能力，团队合作能力，工作态度(包括出勤)，工作效率(包括进度)，工作质量(失误率、正确率)等；2.评价形式：主要包括学生提交的工作成果，理论作业，调查报告，试卷测试成绩,回答问题表现，问卷表等。