《金融信托与租赁》课程标准（含课程思政）.docx

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1、金融信托与租赁课程标准课程概况课程编码010400023110课程类别专业核心课程开设院部金融学院考核性质考试课适用专业证券实务专业适用学期第四学期学分2学时32理论学时20实践学时12参与制（修）订企业编写执笔人审定人1.课程定位金融信托与租赁是中职一高职衔接转段班金融服务与管理专业和财富管理专业的职业能力拓展课程。课程安排在第三学期，学时共36学时，为理实一体化课程，其中理论学时20学时，实践学时16学时。1.1 课程性质课程是中职一高职衔接转段班金融服务与管理专业和财富管理专业的职业能力拓展课程；是校企合作开发的基于工作过程的课程，以商业银行、证券公司、信托机构、金融租赁公司的大堂经理、

2、客户经理、理财经理、财富经理等岗位群工作为导向，将理论知识与实际业务知识相结合，形成完整知识构架体系。1.2 课程作用本课程在专业人才培养过程中的地位和作用，具体要体现：课程符合中职一高职衔接转段班人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的知识、能力、素质要求；本课程对学生职业能力培养和职业素质养成要起到哪些支撑或明显的促进作用。信托与租赁是金融市场非常重要的两大行业,但它们与银行、证券、保险行业相比又不易被学生所熟知。通过本课程的设置，可以在以往课程的学习基础上完善学生的知识架构体系，使其对金融市场及金融行业的了解更为全面。同时，通过理实相结合的课程设计，帮助学生提高自主分析金融和经济领

3、域问题的能力，促进学生职业能力和职业素养的形成，并对自己未来的职业规划有更明晰的想法，树立正确的学习目标。1 .3课程衔接本课程学时为36学时，安排在第三学期。中职一高职衔接转段班共四个学期，其中第四学期需进行实习，所以本课程只有前导课程，没有后续课程。前导课程有经济学基础、保险原理与实务、个人理财、投资银行业务等。前导课程主要从金融基础专业知识入手，为同学们建立基本的金融意识，使其能够熟悉银行、保险、证券等金融市场的运行模式及基本的金融工具种类及流通方式。学生掌握了这些基础知识，才能更好的理解和消化金融信托与租赁的整体运作过程。金融信托与租赁的学习弥补了以往课程中对整个金融市场除了银行、证券

4、保险行业之外的空白，完善了对整个金融行业的知识架构体系。而在信托与租赁的实际操作中，也涉及了基金的相关知识、风险的认识及防范、与客户之间的沟通和协调。这些对同期课程，如基金原理与实务和金融法规与职业操守等课程学习起到了相互融通的作用，也为第四学期的实习打下坚实的基础。2 .课程设计2.1 课程设计理念本课程的设计理念是以理论为基础、应用为目标、能力为中心、企业参与指导。在课程设计时，注重教学内容的先进性与实用性，并以学生为主体，充分开发学习资源，保证学生在校学习和实际工作的一致性。2.2 课程设计思路结合先进教育理念及金融行业企业岗位职业技能、综合素质的要求，本课程设定为理实一体化课程，其中

5、理论教学20学时，占比55.5%,实践教学16学时，占比44.5%。本课程把信托与租赁两种经济行为分成上下两个部分，分别从基础知识入手逐一阐明信托与租赁的起源、种类、特点、职能与作用。在此基础之上，再引入信托的国内外业务、基金信托业务、国内外租赁公司业务、租赁资金管理、租赁风险管理等知识，对学生对分析当前的基本经济问题有一定的指导作用。课程注重理论与实践相结合，帮助学生更好的理解信托与租赁的基础概念、运作模式等知识，使学生在学习知识、提升技能的同时，注意方式方法，提升好自己的职业素养。按照生产实际和岗位需求，结合先进教育理念及行业企业岗位职业能力需求分析，参照职业岗位实际工作任务具体要求，并根

6、据教学内容的难度、要求掌握的程度和专项能力在实际职业工作中出现的频度，将教学单元进行设计：将信托部分中金融信托概述、信托的种类与特点、信托关系及其设立、家族信托、房地产投资信托业务、银信合作业务、证券投资信托业务设为教学中的重点内容，要求学生掌握；将信托部分中的我国其他信托业务、基金信托业务设为一般章节，要求学生基本了解；将租赁部分中金融租赁概述、租金构成及影响因素、租赁资金来源设为教学中的重点内容，要求学生掌握；将租赁部分中租赁程序、租赁资金管理、租赁风险管理和合同管理设为一般章节，要求学生基本了解。教学单元知识点排序表教学单元内容知识点频度难度掌握程度备注项目一金融信托概述L信托的起源与发

7、展高容易了解2.信托的职能与作用高一般掌握难点项目二信托的种类与特点L信托的种类高一般掌握难度2.信托的特点离较难掌握重点项目三信托关系及其设立L信托设立的构成要素高一般掌握重点2.受托人及其权利与义务高一般掌握难点3.委托人及其权利与义务高一般掌握难点4.受益人及其权利与义务高般掌握难点项目四信托业实务1.家族信托义务高较难掌握难点2.房地产信托业务高较难掌握难点3.银信合作业务高较难掌握难点4.证券投资信托业务中较难了解5.基金信托业务中一般了解项目五金融租赁概述和业务1.租赁的含义与要素高一般掌握重点2.租赁业的产生与发展高容易了解3.租赁的职能与作用高一般掌握难点4.租赁的业务类型高一

8、般掌握难点5.租赁公司业务低容易了解项目六租赁程序和租金1.金融租赁业务操作流程中一般了解2.租金的构成及影响因素高一般掌握重点3.租金的计算中较难了解难点项目七租赁资金管理与决策分析L租赁资金来源高一般掌握重点2.租赁资金管理中一般了解难点3.租赁决策分析低一般了解项目八租赁风险管理和合同管理1.租赁风险管理中一般了解重点2.租赁保险中一般了解重点3.金融租赁合同概述低一般了解4.金融租赁合同的执行低一般了解3.课程目标3.1总体目标本课程根据中职一高职衔接转段班人才培养方案的设定，期望达到通过本课程的学习使学生能比较全面、系统地掌握金融信托与租赁的基本理论和基础知识以及我国在金融信托与租赁

9、领域的具体实践；培养学生具有能运用这些基本理论知识来识别、阐明、分析、研究、探索当前金融信托与租赁的主要问题，使其具有独立思考、善用资金、正确处理问题的能力。并通过知识的补充和学习让学生对金融市场和金融机构有更加全面和深刻的认知，为走上工作岗位、尽快适应工作需要打下扎实的基础。3.2具体目标3.2.1思政育人目标3.2.1.1宏观层面具备富强、民主、文明、和谐等价值目标；具备自由、平等、公正、法治等价值取向；具备爱国、敬业、诚信、友善等价值准则：3.2.1.2中观层面具备民族团结、社会责任情感等；具备社会主义公民道德、社会公德和家庭美德意识等；具备求实的科学态度、积极的生活态度等；3.2.1.

10、3微观层面具备爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法等职业道德；具备良好的团队协作精神、创新精神；具备完整的职场安全与健康意识；具备标准的职场礼仪与规范意识。3.2.2工作任务目标从本课程的学习中，信托部分和租赁部分均从基础知识延伸到到具体业务运作模式方面，具有很强的系统性、直观性和创新性。（I）知识目标：比较全面、系统地掌握金融信托与租赁的相关概念，熟悉信托与租赁在实际操作中的基本模式，能够理解国内外信托与租赁两个行业的相关政策法规。通过学习，使学生具备从事相关职业的知识基础。（2）能力目标：通过教学，使学生能够自主分析国内外信托与租赁两个行业的发展现状及未来发展方向；培养学生具有能运用基本理论知识来

11、识别、阐明、分析、研究、探索当前我国信托和租赁行业中发生的具体代表性的案例，特别是合理分析我国信托与租赁行业在发展过程中存在的实际问题的能力；具有理性看待金融收益与风险管理的素质和能力。（3）情感态度与价值观目标：通过教学，增强创新意识和思维，培养学生积极进取的意识和精神，使学生具备良好的金融从业人员职业道德与职业操守，具有敬业精神、创新精神；培养团队协作意识和社会沟通能力，为走上工作岗位、尽快适应工作需要打下扎实的基础。3 .2.3职业能力目标（1）专业能力目标：帮助学生建立更完善的金融意识，掌握更全面的金融知识。（2）方法能力目标：能够自己结合理论知识，对基本的金融行为和问题进行科学的分析

12、3）社会能力目标：通过对专业知识的学习和理解，能过对国内外的经济形势和我国的相关政策法规有一个较为全面的认识和正确的解读，并在今后从事金融行业相关工作时，形成较好的职业道德与职业操守。同时在接受金融服务时也能够独立思考，识别其中风险，保障自身权益。4 .课程内容设计与要求4.1 课程教学内容按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准将本课程内容及学时分配，具体如下。教学单元与学时分配表序号教学单元名称讲授（学时）实践（学时）专家讲座（学时）参观（学时）讨论（学时）其他（学时）1金融信托概述2OOOOO2信托的种类与特点10.5000.503信托关系及其设立1

13、0.5000.504信托业实务8200225金融租赁概述和业务2100106租赁程序和租金20.50010.57租赁资金管理与决策分析2100108租赁风险管理和合同管理20.5000.51合计2()6006.53.54.2教学单元设计教学单元设计表教学单元（情境）项目一金融信托概述总学时2单元思政育人目标帮助学生了解信托行业的法律法规和相关政策，培育学生德法兼修的职业素养教学单元内容或情境学习内容素质目标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能力目标（含职业能力目标）活动设计（含课程思政育人元素融入课程教学途径和方法）1.信托的起源与发展使学生了解信托在国内的发展过程及整顿目的，了解

14、相1 .了解信托的起源2 .掌握国内外信托的发1 .能阐明信托在我国发展所经历的过程2 .能清楚认识通过播放科普视频，使学生对信托有更宏观的认识关金融政策展过程和未来发展趋势我国信托行业目前所处的阶段2.信托的职能与作用通过讲解信托职能使学生了解信托在经济生活中的作用，培育学生职业素养1.熟练掌握信托的职能2.了解作用1 .能够深刻认识信托在金融市场中所发挥的作用2 .能够掌握信托的基本职能通过分组讨论将信托职能与银行职能进行对比，引导学生思考，加深理解工作任务任务1：让学生通过了解信托的发展史，明白信托存在的意义和必要性任务2：结合案例使学生真切体会到信托在经济社会中所发挥的作用教学条件课堂

15、多媒体教学教学重点、难点教学重点：信托的概念与本质；教学难点：信托的职能和作用育人案例引用通过案例讲解信托在国内发展的整顿阶段，使学生对我国信托业的法律法规和相关政策更容易了解教学方法案例教学法：在教学过程中使用图片、视频资料，根据历史发展顺序进行讲解任务驱动法：布置学生课后查阅文献，详细了解中外信托的历史教学策略采用课堂提问的方法评价学生的学习情况教学单元（情境）项目二信托的种类与特点总学时2单元思政育人目标教育引导学生深刻了解金融行业，关注现实问题教学单元内容或情境学习内容素质目标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能力目标（含职业能力目标）活动设计（含课程思政育人元素融入课程教

16、学途径和方法）L信托的种类将信托不同分类进行对比分1.熟练掌握信托业务的1.能够区别信托业务的基本通过实际案例讲解不同种类信托，析，便于学生理解实际案例分类的标准2.了解我国信托业务的分类分类与学生共同探讨信托的差异2.信托的特点将信托与银行、公司制和委托代理进行对比分析，引导学生宏观认识各类金融行为1 .熟练掌握信托的基本特征2 .熟练掌握信托与其他理财方式的运行方式1 .能够区分信托与公司制的异同2 .能够区分信托与委托代理的异同3 .能够区分信托和银行信贷的异同通过分组讨论，带领学生分析信托与其他理财方式的区别工作任务任务1：让学生熟练掌握信托的分类标准任务2：让学生运用信托特征分析信托

17、与其他理财方式对异同教学条件课堂多媒体教学教学重点、难点教学重点：信托的基本特征；教学难点：信托业务的基本分类。育人案例引用通过引入“肥肥遗嘱信托案”等其他案例，辅助学生区分好不同种类信托教学方法L案例教学法：在教学过程中使用图片、案例及视频资料，增加知识的趣味性2.任务驱动法：布置学生课后查阅文献，分组探讨信托的特点教学策略采用随堂测试和课堂提问方法评价学生的学习情况教学单元（情境）项目三信托关系及其设立总学时2单元思政育人目标教育引导学生深刻理解中华民族精神和各行业的职业精神教学单元内容或情境学习内容素质目标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能力目标（含职业能力目标）活动设计（

18、含课程思政育人元素融入课程教学途径和方法）L信托设立的构成要素通过介绍合同在经济社会中的重要性，引导学生思考经济合约的作用1理解信托构成要素1 .能够分析各类构成要素之间的关系2 .能够理解各类要素在信托运行中所发挥的作用通过与学生探讨“租房合同”的重要性和内容构成引入“家族信托合同”的构成，便于学生由浅入深的了解2.委托人及其权利与义务通过讲解权利义务明确金融人员职业精神1.掌握受托人的权利与义务1.能够描述受托人的资格和地位通过讲解权利义务帮助学生树立正确的职业精神3.委托人及其权利与义务通过讲解权利义务明确金融人员职业精神1.掌握委托人的权利与义务1.能够描述委托人的资格通过讲解权利义务

19、帮助学生树立正确的职业精神4.受益人及其权利与义务通过讲解权利义务明确金融人员职业精神1.掌握受益人的权利与义务1.能够描述受益人的资格通过讲解权利义务帮助学生树立正确的职业精神工作任务任务1：让学生了解信托构成要素的含义与作用任务2：让学生通过掌握委托人、受托人、受益人的权利与义务，更清楚的认识到信托关系的运行模式教学条件课堂多媒体教学、智能投资实训中心模拟操作教学重点、难点教学重点：信托设立的构成要素教学难点：受托人、委托人和受益人的资格、权利、义务以及地位。育人案例引用引入“租房合同”便于学生理解“信托合同”的构成教学方法案例教学法：在教学过程中使用图片、案例及视频资料，增加知识的趣味性

20、角色扮演法：在理财实验室模拟委托人、受托人、受益人的操作流程讨论式教学法：通过角色办完完成小组任务，再通过讨论说出自己对信托关系主体的理解和感受，加深学生对知识的认知教学策略采用课堂讨论、课堂提问、小组作业、随堂测验的方法评价学生的学习情况教学单元（情境）项目四信托业实务总学时14单元思政育人目标帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题教学单元内容或情境学习内容素质目标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能力目标（含职业能力目标）活动设计（含课程思政育人元素融入课程教学途径和方法）I.家族信托业务通过介绍家族信托的发展背景，帮助

21、学生了解信托业的法律法规和相关政策1 .了解家族信托的概述、发展背景及现状2 .熟练掌握家族信托中客户的实际需求和运行模式1.能够结合案例分析家族信托业务的具体操作模式2,能够分析家族信托业务的影响与作用引入“梅艳芳家族信托业务案”等案例帮助学生深入了解家族信托业务2.房地产信托业务通过介绍房地产市场发展过程，帮助学生了解相关政策，引导学生关注现实问题1 .了解房地产信托业务的发展现状2 .熟练掌握房地产信托业务的运行模式1.能够结合案例分析房地产信托业务的具体操作模式2,能够分析房地产信托业务的影响与作用通过详细介绍我国房地产市场的发展让学生从根本理解房地产信托业务的发展背景3.银信合作业务

22、通过介绍银行与信托的优劣势以及合作背景，帮助学生了解行业法律法规和相关政1 .了解银信合作业务的发展现状2 .熟练掌握银信合作业务的运行模1 .能够结合案例分析银信合作业务的具体操作模式2 .能够分析房银信合作业务通过小组讨论让学生思考银行与信托机构的优势与劣势，使学生了解银信合作的原因策式的影响与作用4.证券投资信托业务通过理解证券投资信托业务的本质，引导学生深入社会实践，关注现实问题1 .理解握证券投资信托业务的本质2 .了解证券投资信托业务的发展现状1.能够分析证券投资信托业务的影响与作用通过介绍“私募教父”赵丹阳的事迹，让学生关注现实问题5.基金信托业务通过了解基金，引导学生深入社会实

23、践，关注现实问题1. 了解基金信托业务的含义和特点2. 了解基金信托的类型1.能够分析基金信托业务的影响和作用通过APP向学生介绍基金类型和特点，让学生有更直观的认识工作任务任务1：结合案例分析，让学生掌握家族信托业务、房地产信托业务、银信合作业务的本质及发展现状任务2：结合案例分析，让学生掌握家族信托业务、房地产信托业务、银信合作业务的具体操作模式教学条件课堂多媒体教学教学重点、难点教学重点：家族信托业务；房地产信托业务；银信合作业务等各类业务类型教学难点：各类信托业务的具体操作模式育人案例引用通过“梅艳芳遗嘱信托案”“比尔盖茨离婚案”“赵丹阳事迹”等案例带领学生从实际出发，关注现实问题教学

24、方法案例教学法：在教学过程中使用图片、视频资料，吸引学生的注意力任务驱动法：布置学生课后查阅资料，详细了解我国银信合作业务、房地产信托业务、家族信托业务的发展现状专题教学法：布置学生课后以小组形式做一份案例分析ppt,以国内银信合作业务、房地产信托业务、家族信托业务所发生的实际案例为切入点，分析其所如何运行的教学策略采用课堂讨论和小组作业的方法评价学生的学习情况教学单元（情境）项目五金融租赁概述和业务总学时4单元思政育人目标帮助学生了解信托行业的法律法规和相关政策，培育学生德法兼修的职业素养教学单元内容或情境学习内容素质目标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能力目标（含职业能力目标

25、活动设计（含课程思政育人元素融入课程教学途径和方法）1.租赁的含义与要素掌握租赁的含义，为了解租赁实际操作奠定基础1.理解租赁的含义2.熟练掌握租赁的基本要素1.能够分析租赁与相似交易之间的异同通过带领学生共同探讨“租房”“租车”等租赁行为，让学生了解“融资租赁”与日常所见租赁的不同2.租赁业的产生与发展学习租赁业的发展，有助于学生从宏观角度了解租赁行业的法律法规和相关政策1. 了解租赁业的产生与演变2. 了解世界现代租赁业的发展3. 了解我国租赁业的发展1 .能够总结国外租赁业的优秀经验2 .能分析我国租赁业的未来发展通过科普视频，帮助学生更全面生动的了解租赁业的发展过程3.租赁的职能与作

26、用学习租赁的职能，培养学生树立职业素养1.熟练掌握租赁的基本职能1.能够根据租赁的职能分析其发挥的主要作用通过引入案例，让学生对租赁在经济生活的发挥作用有深刻认识4.租赁的业务类型全面掌握租赁业务类型，培1.熟练掌握租赁的业务1.能够掌握融资租赁与经营通过引入案例，让学生对不同类型育学生德法兼修的职业素养类型租赁的特点及差别2 .能够理解杠杆租赁中关系主体的作用3 .能够分析之间租赁、转租与回租对一国经济发展的影响的业务租赁业务有全面的认识5.租赁公司业务了解各国租赁业情况，有助于学生从宏观角度了解租赁行业1.了解具体国家租赁业务特点1.能够分析各国租赁模式的优缺点通过科普视频让学生对各国租赁

27、业发展有基本认识工作任务任务1：通过案例分析，使学生了解融资租赁的含义及本质任务2：通过讲述我国租赁行业的发展及现状，使学生掌握租赁的基本职能任务3：通过对租赁的分类，使学生掌握融资租赁与经营租赁、杠杆租赁、转租与回租的运行模式教学条件课堂多媒体教学教学重点、难点教学重点：金融租赁的含义与要素；教学难点：租赁的职能与作用以及业务类型。育人案例引用通过引入“租房”“租车”“设备融资租赁”等案例，帮助学生更好理解金融租赁模式教学方法案例教学法：在教学过程中使用图片、视频资料，引入案例教学任务驱动法：布置学生课前查阅文献，详细了解租赁行业的起源与发展以及我国租赁业的发展现状教学策略采用课堂讨论、课堂

28、提问的方法评价学生的学习情况教学单元（情境）项目六租赁程序和租金总学时4单元思政育人目标帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题教学单元内容或情境学习内容素质目标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能力目标（含职业能力目标）活动设计（含课程思政育人元素融入课程教学途径和方法）1.金融租赁业务操作流程引导学生在国家相关政策下进行职业操作1.了解金融租赁业务操作流程1.能够掌握在委托租赁和租赁期满后的设备处理环节的具体操作引入科普视频，介绍法律法规和相关政策，帮助学生合法合规开展相关业务2.租金的构成及影响因素掌握租金的影响因素，引

29、导学生深入社会实践、关注现实问题1.熟练掌握租金的构成要素2.熟练掌握影响租金总额的因素1 .能够区别租金中成本与利润的划分2 .能够分析各种因素是如何影响租金总额的引入案例，带领学生逐一分析相关因素对租赁的影响3.租金的计算掌握租金计算方法，理论结合实际，关注现实问题1 .了解与租金计算有关的概念2 .掌握租金的计算方法1 .能够区分单利与复利、终值与现值2 .能够结合案例进行租金计算结合计算题，帮助学生掌握租金计算方法，为租金构成提供支撑工作任务任务1：通过案例分析，使学生了解金融租赁业务操作流程任务2；通过分析租金的构成要素，使学生掌握影响租金总额的因素任务3：通过讲解和任务设定，使学生

30、可以独立完成租金的计算教学条件课堂多媒体教学教学重点、难点教学重点：租金的构成及影响租金总额的因素；教学难点：与租金计算有关的概念和租金的计算方法。育人案例引用引入“天津自由贸易区”案例为同学讲解金融租赁业务流程教学方法案例教学法：在教学过程中使用图片、视频资料，案例教学任务驱动法：布置学生课后习题，通过做题加深对租金构成、影响因素及计算的知识认知教学策略采用课堂提问、随堂测验的方法评价学生的学习情况教学单元（情境）项目七租赁资金管理与决策分析总学时4单元思政育人目标帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题教学单元内容或情境学习内容素质目

31、标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能力目标（含职业能力目标）活动设计（含课程思政育人元素融入课程教学途径和方法）1.租赁资金的来源掌握租赁资金来源，引导学生深入社会实践，关注现实问题1 .掌握租赁资金中人民币资金来源渠道2 .掌握租赁资金中外汇资金的来源渠道3 .掌握租赁资金的融资方式1 .能够理解租赁资金筹措的原则2 .能够结合案例对租赁资金的来源加以分析通过引入国内外资金融入案例，帮助学生理解租赁资金来源2.租赁资金管理学习租赁资金管理，帮助学生了解行业法律法规和相关政策，树立良好职业道德1.了解租赁资金管理的注意事项1.能够掌握在安全投放、项目管理、保证租金及时收回、恪守信

32、用、资金的合理配置以及资金运营动态分析方面的具体通过科普视频，让学生了解租赁资金管理的重点内容操作3.租赁决策分析学习租赁决策分析，引导学生深入社会实践，关注现实问题1. 了解常用的租赁决策分析方法2. 了解出租人租赁项目决策3. 了解承租人决策分析1.能够运用主要分析方法做简单分析决策通过小组分工，引导学生站在出租人、承租人的角度进行租赁决策分析工作任务任务1：通过讨论分析，使学生了解租赁资金中人民币与外汇资金的来源及融资方式任务2：通过案例分析，使学生掌握租金资金管理的具体操作和决策分析教学条件课堂多媒体教学教学重点、难点教学重点：租赁资金来源和租赁决策分析；教学难点：租赁资金来源的不同方

33、式和筹措原则以及常用的租赁决策分析方法。育人案例引用通过观看科普视频和相关案例，引导学生理解租赁资金的管理与决策分析教学方法案例教学法：在教学过程中使用案例，深入浅出地进行讲解任务驱动法：布置学生课后查阅文献，详细了解租赁资金来源渠道讨论式教学法：鼓励学生课后查阅文献，以小组形式分析国内外租赁案例中的租赁决策教学策略采用课后作业的方法评价学生的学习情况教学单元（情境）项目八租赁风险管理和合同管理总学时4单元思政育人目标帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题教学单元内容或情境学习内容素质目标（含思政育人目标等）知识目标（含工作任务目标）能

34、力目标（含职业能力目标）活动设计（含课程思政育人元素融入课程教学途径和方法）L租赁风险管理通过讲解风险种类和特点，引导学生关注现实问题1 .了解风险及其特点2 .掌握租赁风险的种类3 .掌握租赁风险的防范1.能够结合案例分析出租赁行为中存在的风险和相应的防范措施通过观看科普视频，让学生对租赁风险有更直观的认识2.租赁保险法律法规和相关政策学习租赁保险，帮助学生了解租赁保险流程，引导学生深入社会实践1 .了解租赁保险的定义2 .掌握租赁保险的种类3 .熟悉租赁保险中投保、索赔、理赔的流程1.能够根据租赁保险的原则分析租赁保险存在的必要性通过小组讨论，带领学生分析租赁保险的具体流程3.金融租赁合同

35、概述学习金融租赁合同的特征和作用，帮助学生了解租赁行业的相关政策1.理解金融租赁合同的定义和特征2.掌握金融租赁合同的分类和作用1.能够阐明金融租赁合同的作用与必要性通过案例分析，让学生了解到金融租赁合同在实际经济生活中发挥的作用4.金融租赁合同的执行学习金融租赁合同的执行过程，帮助学生了解法律法规和相关政策1. 了解金融阻力合同的签订与履行2. 了解金融租赁合同的违约与纠纷1.能够阐明金融租赁合同的执行过程和具体内容通过小组讨论，让学生分析在现行法律法规及政策下金融租赁合同的执行过程工作任务任务1：通过案例分析使学生掌握租赁到风险及其特点任务2：通过政策解读和讨论分析使学生了解我国金融租赁合

36、同的制定过程教学条件课堂多媒体教学教学重点、难点教学重点：租赁风险管理和租赁保险的原则及其种类以及金融租赁合同的特征及分类教学难点：租赁风险的种类和防范育人案例引用通过观看“租赁风险”科普视频，运用灵活的教学手段让学生直观认识到经济生活中的风险问题教学方法案例教学法：在教学过程中使用图片、视频资料，采取案例教学任务驱动法：布置学生课前查阅文献，详细了解融资租赁行业风险的种类及案例讨论式教学法：以小组为单位讨论对租赁风险如何进行防范教学策略采用课堂讨论和随堂测验的方法评价学生的学习情况5.教学考核评价5.1课程考核成绩构成本课程为考查课，属于理实一体化课程。成绩构成为百分制，其中平时成绩占60%

37、期末成绩占40机平时成绩以课堂出勤情况、课堂互动、在线学习、单元检测、随堂作业组成。期末成绩以期末试卷测试为主。课程考核成绩构成表考核形式课程类型理论课/理实一体化课程/实践课成绩类别（分值比例）序号考核项目分值成绩占比平时（比例60%）1课堂出勤情况1010%2课堂互动1010%3在线学习1010%4单元检测2020%5随堂作业1010%期末（比例40%）1闭卷笔试4040%5.2平时成绩考核内容及评分标准平时成绩考核内容及评分标准序号考核项目与形式考核要求评分标准1课堂出勤情况手机APP“学习通”在线签到系统自动打分2课堂互动手机APP“学习通”选人或举手系统自动打分3在线学习学习“学习

38、通”网络拓展课程系统自动打分4单元检测对信托部分和租赁部分分别进行1-2次单元测验每部分50分，共100分5随堂作业共设置4次随堂作业，按照完成状况打分每次作业25分，共计100分5.3期末考核成绩内容及评分标准期末考核成绩内容及评分标准考核形式试卷（笔试或上机）题号题型总分考核知识点评分标准一单选20L信托的起源与发展一题2分2.信托的种类一题4分3.信托设立的构成要素一题4分4.我国信托具体业务一题4分5.租赁的含义与要素一题4分6.租赁业的产生与发展一题2分多选15L信托的种类与特点一题3分2.信托设立的构成要素一题3分3.租赁的作用一题3分4.租赁的业务类型一题3分5.租赁资金来源一题

39、3分-判断15L信托的特点一题3分2.信托关系主体的权利与义务一题3分3.租赁的业务类型一题3分4.金融租赁业务操作流程一题3分5.金融租赁合同一题3分四简答201.信托主体的权利与义务一题5分2.基金信托的类型一题5分3.租赁的职能一题5分4.金融租赁租金的影响因素一题5分五案例分析301.信托业务案例分析一题30分6.课程团队6.1课程标准开发团队本课程由学校和吉林九台农商行共同开发编写。本课程有两位任职教师，均为硕士研究生学历，职称均为讲师。姓名职责学历职称行业企业工作经历研究生讲师曾在金融机构实习/任职研究生讲师曾在金融机构实习/任职6.2授课教师团队课程团队包含2位教师，年龄均在40

40、岁以下。除讲授本课程外，还负责讲授金融学基础、个人理财、金融英语三门课程。教师具有证券从业资格证、基金从业资格证等金融从业证书，双师比例达到100机7.实践条件1 .1校内实践条件学校投资建成了智慧银行实验室和智能投资实验室。金融学院数智理财专业群相关专业学生主要依托智能投资实验室开展个人理财课程及相关实训。智能投资实训中心在经济数字化、金融领域新业态、新模式、新职业快速催生的背景下，依据学校发展战略规划及金融学院专业建设规划，于2021年9月伴随着学校莲花山新校区的建成，在原有金融学院投资理财、证券和保险实验室的基础上更新改造而成。智能投资实训中心占地面积290平方米，在配有82台LED证券

41、交易电子显示屏、投影仪、打印机及配套网络设备之余，更是安装升级互联网录课系统，证券投资、理财规划、保险核心业务、信贷业务、国际结算业务等教学及实训平台，互联网金融虚拟运营创新创业实践平台、金融研究数据库等软件系统，同时配备600台专业理财计算器，为学院金融服务与管理专业、国际金融专业、金融科技应用专业、财富管理专业、证券实务专业学生提供专业学习与实践、教师培训及开展教科研等工作提供良好的技术与环境支持。同时，智能投资实训中心与省内外多家金融企业联合建立校外专业实训基地，使校内外实训基地优势互补、协同发展，助力校企合作及学校金融复合型人才的培养。7 .2校外实践条件为了使学生掌握金融一线岗位工作

42、流程和业务操作，提高职业能力和职业素质，体验金融企业文化，为课程的实践教学提供真实的工程环境，能够满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。目前，学校已经与各家商业银行、信用社分支机构建立了校外实训基地，基地指导教师对学生专业实习、顶岗实习的指导工作已经形成制度化，形成基地教师指导学生实际工作，校内教师组织学生实习，校内外互动共同育人的一种良性互动机制。通过校外实践可以使学生将所学与所用相结合，更好的体会金融的魅力所在。迄今为止，我校金融学院与企业合作建立的校外实训基地，成为学生认知实习、寒暑期社会实践、校外综合实践、顶岗实习和毕业综合实践的重要场所，同时也是教师下企业锻炼、收集教学资料和真实

43、案例以及专业社会调研的重要基地，为课程的实践教学提供真实的工作环境。金融学院与理财业务相关的校外实训、实习基地情况统计表序号院部基地名称创建时间合建单位基地地址面向专业合作内容1金融学院金融业务实训基地金融服务与管理国际金融财富管理银行信贷、银行会计、储蓄、出纳、财富管理等业务8.教学资源（1）专业教材选择：本课程选用普通高等教育“十一五”国家级规划教材金融信托与租赁（第五版），本教材根据信托租赁业的发展情况、有关法规，参照国内外业务创新和业务流程编写而成，突出了求新务实、全面系统、与时俱进、与国际接轨的特点，并对未来业务的发展进行了展望。充分体现高等职业教育专业课程设计思想，深入浅出地展现教学内容。（2）辅助教学材料：本课程除基本教材外，会通过设计金融信托与租赁多媒体课件、教案、教学大纲、教学进度等完成课程体系，提高学生的认识和掌握。并通过其他关于信托和