学习关于新质生产力的心得体会11篇.docx

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1、新质生产力学习心得体会2024年9月6日至8日，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提到“新质生产力”这一概念，强调要“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能”。去年12月的中央经济工作会议、今年开年之际的政治局集体学习、全国两会江苏代表团审议时，习近平总书记全面阐释新质生产力，提出“因地制宜发展新质生产力”。作为一座现代化海滨城市，我们要积极向“新”而行，努力培育壮大新质生产力，加快推动高质量发展，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。作为一名高职教育工作者，现结合工作实际，谈一下自己的学习心得体会。一、新质生产力的内

2、涵“生产力”是人类在生产实践中形成的改造和征服自然使其适合社会发展的综合作用力，是人类社会存在和发展的基础及推动历史前进的决定力量。用“新质”来描述生产力，突出体现了在生产力的发展过程中，现代科技与自然和人的高品质协同，推动现代生产关系的重构、重塑与持续创变。新质生产力作为数字时代更有融合性、体现新内涵的生产力，具有摆脱传统增长路径、符合我国高质量发展内涵和要求的特征。近年来，新一代数字、制造、新材料、新能源、生物等技术产业呈现快速密集突破趋势，人工智能、物联网、大数据、区块链等构成的新技术体系正成为催动新一轮生产力变革的核心动力引擎。新质生产力以持续创变的技术思维为活动源，突破点在“新”，锚

3、点在“质”，落脚点在“生产力”有面向新兴领域、面向未来产业、着力高质量发展的特点。一是更显创新性。不同于传统生产力，新质生产力涉及的领域新、技术含量高，更加突出科技创新在构筑竞争新优势中的主导作用和倍增效应。二是更具数字化。数字技术作为新一轮科技革命的主导技术，通过赋予劳动者、劳动资料和劳动对象数字化属性,使新质生产力呈现新特点。三是更富跨越性。新一代科学技术的加速迭代，劳动工具的数智化通过与各产业、各领域的深度融合，极大地提升了劳动效率，使新质生产力呈现跨越式发展的特征。四是更重高质量。新质生产力以智能化和绿色化为发展方向，通过科技创新减少能源消耗和环境破坏，进而实现社会效益、经济效益和生态

4、效益的有机统一。二、教育赋能，促进新质生产力培育和发展新质生产力是以科技创新为主的生产力，更具有融合性与开拓性，符合科技创新的发展趋势，更符合高质量发展的内在要求。科技是第一生产力，人才是第一资源,创新是第一动力。新质生产力的形成需要拥有大量较高科技文化素质和智能水平、具备综合运用各类前沿技术的能力、熟练掌握各种新型生产工具的新型人才。加大新质生产力所需人才的培养力度，为形成新质生产力提供人力资源的强力支撑。为此,要推动教育链、人才链、创新链、产业链深度融合，加快培养与新质生产力发展需求相适应的复合型人才。党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”

5、首次将教育、科技、人才统筹安排和一体部署。2024年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话中再次强调：“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。”因此，要树立“大教育观”，以创新驱动为核心，将教育、科技、人才作为一个完整体系予以推进，通过协同配合、系统集成、共同塑造，为新质生产力的形成和发展筑牢基底。作为一名职教人，我深刻的感受到：职业教育的支撑度决定产业转型升级和制造业强国建设的效度。一是要加快构建贯通衔接的职业教育人才培养层级体系，满足制造业不同岗位对不同层次技术人才的需求。进一步

6、健全职业教育动态更新机制，通过建立区域制造业人才需求预测及其定期发布机制，并协同高端制造企业、行业，共同参与相关专业建设，构建起紧密对接产业链、创新链的专业结构体系。二是要瞄准新质生产力对制造业高端人才的需求，深化相关学科的交叉融合，着力提高职业教育的人才培养质量。重视职业教育在培养专业技能人才方面的优势，以发展新质生产力所需的重点技能作为技术人才培养导向，使职业教育尽快适应数字化、智能化发展的趋势，不断提高技术人才培养质量。三是要持续深化教育改革，在提高人才自主培养质量上有所突破，强化数字赋能，重构教学生态。深入推进教育教学数字化转型，数字技术融入教育教学全过程。完善数字化教学环境，推广互联

7、网、大数据、人工智能等技术应用，实现课堂物理空间和数字空间的融合，突破传统课堂的一元模式，打造传统课堂、企业课堂、网络课堂“三元一体”教学环境。深化信息化教学模式改革，优化提升网络教学平台，大力推进网络学习空间应用，加强数字化学习资源开发和整合，突出虚拟仿真教学资源建设，持续推进多模式混合教学改革，建立教师、学生数字素养提升培训机制。三、产学研协同创新，促进新质生产力培育发展深化产教融合，构建协同育人生态。以产业需求为导向,建立和完善适应产业发展要求的学习和技能培训体系，围绕产业发展培养一批既掌握新兴技术，又了解现实产业运作的复合型人才，形成产学研深度融合的新体系。打通高校、企业的壁垒，加快推

8、动科技成果的转化应用，不断营造创新链、产业链、人才链、政策链和资金链深度融合的高层次创新型人才培养生态。习近平总书记强调：深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。我们要构建与新质生产力相适应的科技创新体制和制度环境，加强教育赋能和产学研合作，加大人才培养力度，加快推动产业转型升级，提升资源配置效率，增强发展新动能新优势，实现日照经济高质量发展。新质生产力学习心得体会习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，以宏阔的战略思维和前瞻视野，深刻回答了“什么是新质生产力、为什么发展新质生产力、如何发展新质生产力”等重大理论和实践问题，是对马克思主义生产力理论的创新发展

9、和重要拓展，是习近平经济思想的最新成果，为我们培育和发展新质生产力、扎实推进高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。大家一致表示，要深入学习贯彻习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，牢牢把握高质量发展这个首要任务，立足比较优势，因地制宜发展新质生产力。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是助力新质生产力加快形成的重要力量，理应在理论阐释、人才培养、科技创新、成果转化上见行动、有作为、作贡献，全力推动党中央决策部署落实落地。党的二十大报告特别强调，“人才是第一资源”。人是生产力中最活跃、最具决定意义的因素，更高素质的劳动

10、者是新质生产力的第一要素。新质生产力的发展，需要一大批符合新质生产力发展要求的高素质人才队伍。推动教育、科技、人才有效贯通、融合发展，打造与新质生产力发展相匹配的高素质人才队伍是高校的重要职能。高校要坚守为党育人、为国育才的初心使命，牢牢把握立德树人的根本任务，深入探索新质生产力发展与人才培养的内在关联，根据新质生产力的发展需求，调整和优化学科结构、专业结构、课程体系、教学体系、管理体系、评价体系，增加与新技术、新产业相关的专业、课程，培养学生的跨学科能力和创新思维。人才培养关键在教师。要吸引和培养具有新质生产力相关领域专业知识和实践经验的教师。提高教师的教学水平和科研能力，全面提高人才自主培

11、养质量，着力造就具有核心竞争力、符合新质生产力发展需要的拔尖创新人才。科技是第一生产力，创新是第一动力。科技创新是引领和推动社会生产力和综合国力不断提高的先导性和支撑性因素。高校的创新能力在一定程度上决定着创新型国家建设的水平。“嫦娥探月”“蛟龙下海”等国家重大科学工程都不乏高校科技成果支撑。作为科技创新体系中的重要构成部分和战略支撑力量，高校的科技创新对于提升国家的科技实力、促进经济发展和社会进步具有不可忽视的作用。高校通过人才培养体系，培养科技人才，为科技创新提供了坚实的知识基础；通过专门研究和前沿探索，为科技创新提供源源不断的动力。高校要面向国内国际双循环相互促进的新发展格局，积极布局科

12、研创新计划。基于供应链循环思维，融合产业链、创新链，以提升循环韧性、质量、效能为目标，加强有组织校企科研攻关合作，在战略层面与企业联合攻克“卡脖子”技术，在运作层面助力企业解决产品缺“芯”少“魂”问题,在平台层面助力实现循环畅通增效。高校应不断提高自身的创新能力和水平，积极融入国家科技创新体系，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，集中开展原创性、引领性、持续性的科技攻关，为创新驱动高质量发展、加快形成新质生产力贡献高校力量。发展新质生产力是一项复杂的系统性工作，需要从要素、技术、制度、产业等多个方面加以协同推进。高校是科技研究的主力军和重大科技突破的策源地，是科技创新成果的

13、重要供给者，加快推动高校科技成果转化落地，是现代化产业体系建设的重要路径和迫切要求。科技成果转化可以为现代化产业体系提供技术支持和创新动力，加速产业升级和转型。通过将科技成果转化为实际的产品、服务和生产方式，现代化产业体系可以提高生产效率、降低成本、提高产品质量和附加值，增强产业竞争力和可持续发展能力。高校要主动对接并深度融入新质生产力产业链，不断强化成果转化和落地应用，与地方政府、园区、企业等加强对接，打通“应用研究-技术开发-产业化应用-企业孵化”全链条，加速科技成果高效转化。目前高校内部的转化机制在某些环节存在不顺畅或不完善的情况，导致科研成果难以顺利转化，这需要在科研项目立项和实施过程

14、中，更加关注新质生产力发展需求，确保研究方向与实际应用相结合，促进高校科技成果创新性发展和创造性地转化为新质生产力。新质生产力学习心得体会新质生产力作为科技创新领域的引擎，对提升全要素生产率起到了关键作用。在当前社会经济发展疲软的背景下，发掘新质生产力的重要性不言而喻。在本人看来，加强政府顶层设计、注重产业创新载体、筑牢人才发展基石是形成新质生产力发力点的有效途径。一、政府顶层设计层面政府可通过制定政策、出台法规等形式激发新质生产力的潜在活力。首先，对于投入巨大，产出较慢的科学研究领域，政府可通过搭建产业链平台、建立专项产业基站等形式集聚优质资源，打通产业链上下游的信息堵点；其次，通过对市场资

15、源配置的积极作为，可通过搭建政企合作平台、校企科研合作平台等途径为后端科研成果成功落地保驾护航；最后，政府积极出台如：贯彻落实新产业标准化领航工程实施方案（20232035年）等新兴产业支持文件，对地方发展急需科研成果推出“揭榜挂帅”类促进性机制，鼓励高新技术企业引入。以此实现新质生产力生长的良好生态。二、产业承载层面现代产业是承托新质生产力的载体，自主关键技术是筑牢现代产业市场地位的重要组成部分。在产业发展方向层面,应秉承“大小兼顾”的发展理念。一方面，对我国当前优势较多的基础元部件、基础零件制造等“小”领域，应抓牢当前发展优质，形成系统发展合力，实现工艺成果精益求精；另一方面，对于大型飞机

16、大型轮船等大型机械制造，应加快推动人工智能、数字生态模拟等技术与常规制造模式的有机融合，以实现生产过程管控的精准调节。同时，在现代产业的发展方向上，要注重明确发展方向，在新一代信息技术如生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等战略性新兴产业，加强培育，谋划好未来产业。在产业与产业之间，城市与城市之间，积极搭建具备前瞻性意义的结构部署，提升发展资源利用效能。三、发展人力资本层面当前，我国高层次人才比例较高，科研水平也有着较大的进步，但较发达国家仍然存在一定差距。如何留住人才、用好人才是值得思考的话题。做好人才高校利用，需要做到动态衔接、保护科研人才成长、

17、打造高技能劳动者。在动态衔接上，需瞄准地方产业发展态势，加强高校学生实践性培训，推动需求型科学研究，打造适应市场需求的高校专业设置与科研体系结构。在保护科研人才成长上，应加强对科研人员度过基础理论到落地之间“空窗期”阶段的保护，避免让科研人员“久坐冷板凳”。在打造高技能劳动者上，应加强追踪国内外现金劳动知识与新兴技术，提升劳动者前沿知识能力水平，并培育各行业人才知识交流平台，倡导群策群力，在知识体系互补中实现新质生产力跃升。综上，培育新质生产力是寻求发展新动能必不可少的途径。结合当前公司发展，作为具备金融属性的国有企业，一方面在工作导向上，应加强对“专精特新”企业的支持，设置多元化的专项性担保

18、金融产品，将更多金融活水注入科创企业；另一方面，应加强运用大数据、智能协作中台等新型技术，实现工作效能的提升，并注重做好人才工作，积极学习外部优秀担保企业在智能协作、风险控制方面的经验，鼓励集团内部优质经验共享，畅通人才发展渠道，打造高水平金融人才队伍。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指

19、引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。1.促进科技创新：加大对科技研发的支持力度，提高科研机构和高等院校的科研水平和创新能力。鼓励企业增加研发投入，培育创新型企业和科技型中小企业。打造创新孵化器、科技园区等创新载体，提供资金、政策扶持和配套服务，吸引高层次人才和创新资源，激发创新活力。2 .推动数字经济发展：加快建设数字基础设施，提升信息化水平，推动云计算、大数据、人工智能等新兴技术在产业链各个环节的应用。培育电子商务、互联网金融、共享经济等新业态，拓展数字经济的规模和影响力。加强人才培养和技能提升，满足数字经济发展对

20、人才的需求。3 .培育现代服务业：加强金融、文化创意、旅游、健康养老等现代服务业的发展。引进国内外优秀的金融机构和文化企业，搭建服务平台，提供金融、文化、旅游等综合服务。依托XX优质医疗资源，通过发展高端医疗、健康养老等产业，满足人民群众对健康服务的需求。鼓励创新创业，培育一批有竞争力和影响力的现代服务业品牌。4 .推进绿色发展：加强环境保护和资源节约利用，推进绿色生产和可持续发展。鼓励企业采用清洁生产技术，减少污染物排放和能源消耗。发展新能源、节能环保产业，推广可再生能源的利用。加强生态修复和保护，提升城市生态环境质量。5 .强化人才培养和引进：加大对优秀人才的培养和引进力度，重点培养科技创

21、新人才、高端服务业人才、新兴产业领军人才等。建立新质产业领域人才评价和激励机制，提供良好的发展环境和待遇。同时，积极引进国内外的高层次人才和团队，通过优化人才引进政策、创新创业基金等方式,吸引更多的优秀人才来到XX。新质生产力学习心得体会学习了习近平总书记关于新质生产力与高质量发展的论述后，我深受启发，对其内涵和重要性有了更为深刻的认识。新质生产力的提出，无疑是对传统生产力理论的一次重大创新。它强调的不仅仅是技术上的突破，更是对生产要素的全面优化和配置。这不仅是生产方式的转变，更是对生产力发展路径的深刻变革。在这个过程中，创新被赋予了核心地位，它不仅引领生产力的发展，更是推动经济社会进步的不竭

22、动力。我深刻体会到，新质生产力与高质量发展是相互促进、相互支撑的关系。一方面，新质生产力的发展为高质量发展提供了强大的推动力，为经济社会发展注入了新的活力；另一方面，高质量发展的要求又为新质生产力的发展提供了更为广阔的空间和条件。这种互动关系，使得新质生产力和高质量发展成为推动我国经济持续健康发展的重要引擎。同时，我也认识到，发展新质生产力、推进高质量发展,是一项长期而艰巨的任务。它需要我们持续加大科技创新力度，深化产业创新，推动绿色发展，加强体制机制创新，深化人才工作机制创新等多方面的努力。这些都需要我们保持高度的责任感和使命感，以更加坚定的决心和更加有力的措施，不断推动新质生产力和高质量发

23、展的深度融合。作为一名党员干部，我深感责任重大。我要始终以人民为中心，牢记高质量发展的硬道理，将新发展理念贯穿到工作的全过程。我要立足实际情况，把握发展需求，遵循客观规律，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，为推动新质生产力和高质量发展贡献自己的力量。总之，新质生产力与高质量发展是我国经济社会发展的重要命题。我将继续深入学习习近平总书记的重要论述，不断提高自身的理论水平和实践能力，为推动新质生产力和高质量发展贡献自己的智慧和力量。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十

24、一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一、以深化改革为突破口强化创新驱动。继续实施科技体制改革年度或三年行动，完善建设全球研发中心城市体制机制，鼓励支持与东部科技强市（省会）务实合作，健全以需求为导向，以企业为主体，产学研一体化创新体系。深化知识产权保护、社会信用等市场经济基础制度领域的改革，重点推进长株潭要素市场化改革、国有企

25、业、财税金融、园区体制机制等改革，建立高标准市场体系，推动先进生产要素向发展新质生产力顺畅流动。二、以能级提升为突破口引育创新平台。推进XX国家自主创新示范区等创新平台提质升级，招引一批国字号重点实验室和新型研发机构。争取国家级创新平台布局，按照“一事一议”原则支持国家实验室、大科学装置。支持高校、科研团队与优势产业深度融合，建立以综合性技术协同创新类、产业联合创新类、企业技术开发类等类别为主的新型研发机构体系。三、以成果转化为突破口完善创新生态。围绕“不敢转、不想转、没钱转”问题，学习借鉴陕西“三项改革”经验，开展科技成果转化价值评估，健全政产学研一体化创新融合机制，建设中试基地、科技企业孵

26、化器等成果转化平台，打造能够支撑全市产业体系建设的“工研院”体系。探索事业单位性质的新型研发运营管理机构改革,支持其设立运营公司，通过作价投资、许可、转让等方式开展成果转化。强化创新成果转化产业化，鼓励担保机构以“先用后付”方式为承接科技成果转化的企业提供担保服务。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发

27、展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一、优化营商环境。出台招商引资和扶持政策，研究制定有针对性的XX文旅文创领域招商引资政策和措施，优化招商引资的环境和条件，解决招商引资中的问题和困难。为文旅项目提供税收减免、财政补贴等优惠待遇。打造文创产业云平台，为企业提供计算、存储、网络、视频、AE大数据分析等全链条服务，满足企业视频生产、制作、分发、交易等各个环节的需求。二、科技赋能文化。依托数字技术走“文化+科技”新路子，应用影视、区块链、智能制造、人工智能技术，支持文博、历史街区、工程机械数字化呈现。通过资源整

28、合，实现“最实”与“最虚”的结合，构建亦实亦虚的沉浸式体验场馆，推动文博、文旅、非遗、老字号、传统文化等IP资源数字化确权和交易，打造具有全球影响力的数字视频产业链基地和媒体融合新地标。三、探索共享共创。鼓励社会力量参与文物保护开发利用，变“单打独斗”为“联合作战”，打造连接文物与个人、文化机构与其他单位、文化管理者与社会大众的“共享共创”。新质生产力学习心得体会习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习时强调，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。这一论述为我们深入理解和把握新时代我国生产力发展的新趋势、新要求提供了重要遵循。

29、通过学习，我深刻认识到新质生产力不仅是对传统生产力理论的继承和发展，更是对马克思主义生产力理论的创新。新质生产力强调数字生产力、知识生产力、智能生产力的重要性，这既是对科技创新的高度重视，也是对传统生产力要素的优化与整合。新质生产力的提出，是对传统生产力理论的重要补充，也是对现代科技革命的深刻反映。在新时代背景下，新质生产力已经展现出巨大的实践价值。它不仅能够提升劳动者的知识和技术水平，推动产业结构的优化升级，还能够拓展生产力发展的空间范围，实现生产力发展水平及其层次的进一步提升。同时，新质生产力的发展还能够促进科技创新与经济发展的深度融合，为经济高质量发展提供强有力的支撑。结合我国当前的社会

30、经济发展实际，我深刻感受到新质生产力对于推动经济高质量发展的重要性。面对国内外环境的复杂变化，我们必须坚持创新驱动发展战略，加快培育新质生产力，推动经济实现质量变革、效率变革、动力变革。只有这样，我们才能在激烈的国际竞争中赢得主动，实现经济持续健康发展。未来，我将继续深入学习新质生产力的相关理论，积极探索新质生产力在实践中的应用路径。同时，我也将立足本职工作，不断提升自身的专业素质和综合能力，为推动我国生产力发展和经济高质量发展贡献自己的力量。我相信，在全社会的共同努力下，新质生产力必将成为推动我国经济实现高质量发展的新引擎。新质生产力学习心得体会近日，习近平总书记提到一个令人耳目一新的词汇一

31、新质生产力”。在黑龙江考察期间，习近平总书记指出，要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。在9月7日召开的新时代推动东北全面振兴座谈会上，总书记再次指出，“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。”什么是“新质生产力”顾名思义，即有别于传统生产力的新型生产力。改革开放以来，我国经济发展经历了一个高速增长阶段，但随着迈入高质量发展阶段，过去那种主要依靠资源要素投入推动经济增长的方式已经行不通了。所谓新质生产力，是以科技创新为主的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是

32、数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。历史唯物主义强调，生产力是人类改造自然、征服自然的能力，是推动人类文明不断向前发展的决定力量和动力源泉。回顾整个人类社会历史进程，其实就是社会生产力从低级到高级、从落后到先进的不断发展的过程。从18世纪第一次工业革命的机械化，到19世纪第二次工业革命的电气化，再到20世纪第三次工业革命的信息化，一次次颠覆性的科技革新，带来社会生产力的大解放和生活水平的大跃升，从根本上改变了人类历史的发展轨迹。进入新时期，人类迎来了新一轮科技革命和产业变革,这是在信息革命基础上孕育兴起的第四次科技革命，以大数据、互联网、云计算、区块链及人工智能等工具体系为代表的生产力，

33、是完全不同于传统的新质生产力，会带来根本不同于以往的新质发展。以时下流行的生成式人工智能、无人驾驶技术等为例，它们有可能彻底改变我们的生产方式和生活方式。百舸争流，谁能抓住机遇，谁就能占领先机、赢得优势，真正掌握竞争和发展主动权。科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。从历史上的三次科技革命来看，经济增长、生产力跃升的背后,都是因为实现了蒸汽机、电力使用等某项重大创新。新轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，我们要形成新质生产力，关键就在于科技创新,必须深刻认识创新在现代化建设全局中的核心地位，把创新贯穿于现代化建设各方面全过程，不断开辟发展新领域新赛道，持续

34、塑造发展新动能新优势。产业是经济之本，是生产力变革的具体表现形式。近年来，单边主义、保护主义明显上升，多重挑战交织叠加，经济全球化遭遇逆流，全球产业链分工格局深度调整。我国提出建设现代化产业体系，正是推动高质量发展的必然要求，也是赢得大国竞争主动的迫切需要。目前，我国产业体系虽然规模庞大、门类众多，但整体发展水平还不高，必须加快发展战略性新兴产业和未来产业，补齐短板弱项，加长长板强项，抢占未来产业竞争的制高点。只有顺应历史潮流，才能与时代同行。近年来，通过顺应数字化、网络化、智能化、绿色化发展趋势，我国正在从互联网时代的“后来者”努力成为新一轮信息革命的“引领者”，而新质生产力的提出，进一步为

35、我们以科技创新推动产业创新、以产业升级构筑竞争优势指明了方向。只有加大源头性技术储备，积极培育未来产业，才能加快形成新质生产力，加速科技成果向现实生产力转化，为中国经济高质量发展提供更多新竞争力和持久动力。新质生产力学习心得体会发展新质生产力是经济转型升级、高质量发展的要求,关键核心是人才队伍建设和培养。结合三支队伍建设，谈几点体会。当前政府要从教育、科技、人才等方面加强引导和建设，实现政府和市场有机结合，协同发力。一是要大力弘扬企业家精神、工匠精神，树立全社会创新创造的良好氛围，畅通人才科技的良性循环。二是要加大教育投入和改进教学形式，扩大职高教育,加强教学内容与实际工作需求的对接，不断提高

36、劳动者整体素质，大量培育应用型人才，培养战略型干部队伍。三是要加快产业转型升级，用新能源、互联网、大数据等新技术改造提升传统产业，全力支持新兴产业的发展，打造更多更具影响力的中国制造。新质生产力学习心得体会3月5日下午，习近平总书记在十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时的重要讲话，如同一道春雷，让我深感振奋。总书记再次强调了新质生产力对于高质量发展的重要性，这不仅是对于江苏的殷切期望，更是对于全国乃至全球经济发展的战略洞察。在这次讲话中，习近平总书记再次明确指出了“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。这让我深刻体会到，新质生产力并不仅仅是一个概念，它更是引领未来经济走向的

37、关键。在科技飞速发展的今天，新质生产力已经成为推动经济社会发展的核心力量。而如何更好地发展新质生产力，如何将其转化为推动经济社会发展的强大动力，是我们每一位公民都应该深入思考的问题。习近平总书记在讲话中提到了“因地制宜”这一重要原则。这使我认识到，在发展新质生产力的过程中，我们必须紧密结合本地的实际情况，充分利用本地的资源和优势，走出一条符合本地特色的发展道路。这既是对地方政府的考验，也是对我们每一个人的挑战。只有真正做到因地制宜，才能确保新质生产力的发展能够持续、健康、稳定。此外，我还深刻体会到了全面深化改革对于发展新质生产力的重要性。总书记强调，要进一步全面深化改革，为新质生产力的发展提供强大的制度保障。这使我认识到，只有通过改革，才能真正破除制约新质生产力发展的各种束缚和障碍，为新质生产力的发展创造更加有利的环境。最后，我深受习近平总书记对于江苏的期望和重托所感动。作为江苏的一分子，我深感荣幸和自豪。我相信，在总书记的指引下，我们一定能够充分发挥江苏的经济大省优势,推动新质生产力的发展，为全国的经济发展贡献更多的力量。通过这次学习，我更加坚定了对于发展新质生产力的信心和决心。我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，投身到新质生产力的发展中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。