伯牙鼓琴ppt课件.ppt

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1、21.伯牙鼓琴伯牙鼓琴1了解名作了解名作 吕氏春秋吕氏春秋是在秦国丞相是在秦国丞相吕不韦吕不韦主持主持下，集合门客们编撰的一部名著。成书于秦下，集合门客们编撰的一部名著。成书于秦始皇统一中国前夕。而始皇统一中国前夕。而吕氏春秋集释吕氏春秋集释是是许维遹许维遹y y 先生汇集了民国初年以前，历代学先生汇集了民国初年以前，历代学者研治者研治吕氏春秋吕氏春秋的成果。资料丰富，体的成果。资料丰富，体例严谨，繁简适中，在当时获得学界的好评。例严谨，繁简适中，在当时获得学界的好评。2善哉（善哉（）巍巍（巍巍（）乎）乎汤汤（汤汤（）乎）乎 绝弦（绝弦（）少（少（）选之间）选之间以为（以为（）世无足复为（）世

2、无足复为（）鼓琴者）鼓琴者shshn zin zi shoshowi wiwi wishsh ng shng sh ngng xixi n nw w i iw w i i 认读字音认读字音3难读的句子难读的句子善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。琴，以为世无足复为鼓琴者。4朗读课文朗读课文 伯牙伯牙/鼓琴，锺子期鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴听之。方鼓琴/而志在而志在太山，锺子期曰：太山，锺子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴，巍巍乎鼓琴，巍巍乎/若

3、太山。若太山。”少选之间少选之间/而志在流水。锺子期而志在流水。锺子期又曰：又曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴，汤汤乎鼓琴，汤汤乎/若流水。若流水。”锺子期锺子期/死。伯牙死。伯牙/破琴绝弦，终身破琴绝弦，终身/不复鼓不复鼓琴，以为琴，以为/世无足复为鼓琴者。世无足复为鼓琴者。5 示例：伯牙鼓琴，锺子期听之。示例：伯牙鼓琴，锺子期听之。今：一种乐器今：一种乐器古：弹古：弹古：古琴古：古琴今：某些乐器总今：某些乐器总称称体会文言文与现代文的不同体会文言文与现代文的不同6留留，即保留，古今意义相同的词，帝号，即保留，古今意义相同的词，帝号 年年号，人名，地名，官名等。号，人名，地名，官名等。换换，即替换。

4、即替换。删删，即指有的文言虚词，在现代汉语中，即指有的文言虚词，在现代汉语中 没有没有相当的词来表示，不能翻译的。相当的词来表示，不能翻译的。补补，即补充。补充出省略的内容。，即补充。补充出省略的内容。调调，即调整语序。，即调整语序。文言文翻译方法文言文翻译方法7 小组合作（一）小组合作（一）小组内交流重点词的含义小组内交流重点词的含义方：方：太山：太山：志：志：若：若：巍巍：巍巍：善哉：善哉：汤汤：汤汤：以为：以为：少选：少选：足：足：复：复：8小组展示：翻译全文小组展示：翻译全文伯牙弹琴，钟子期听他弹琴，伯牙在弹伯牙弹琴，钟子期听他弹琴，伯牙在弹琴的时候想着泰山，钟子期说：琴的时候想着泰

5、山，钟子期说：“弹得好弹得好呀，就像那巍峨的泰山。呀，就像那巍峨的泰山。”一会儿伯牙又一会儿伯牙又想到流水，钟子期又说：想到流水，钟子期又说：“弹得好呀，就弹得好呀，就像那浩浩汤汤的流水。像那浩浩汤汤的流水。”钟子期死了以后，钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为之弹琴的人。没有值得他为之弹琴的人。9 1 1.“知音知音”一词源于伯牙和锺子期的一词源于伯牙和锺子期的故事，文中哪些句子说明了钟子期是伯牙故事，文中哪些句子说明了钟子期是伯牙的知音？的知音？感受语言，读懂知音感受语言，读懂知音 方鼓琴志在太山，锺子期曰：方鼓琴志在太山，锺

6、子期曰：“善哉善哉鼓琴，巍巍乎若太山。鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志少选之间而志在流水，锺子期又曰：在流水，锺子期又曰：“善哉善哉乎鼓琴，乎鼓琴，汤汤乎若流水。汤汤乎若流水。”2 2、从善哉当中你感受到了什么？、从善哉当中你感受到了什么？音律互通，更有心灵上的沟通音律互通，更有心灵上的沟通10锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。痛失知音痛失知音 从上面这句话中，你仿佛看到了怎样的从上面这句话中，你仿佛看到了怎样的伯牙伯牙？伤心、难过、悲痛欲绝伤心、难过、悲痛欲绝.11伯牙伯牙钟子期钟子期国国 籍籍（楚国）晋

7、国（楚国）晋国楚楚 国国身身 份份上大夫上大夫樵樵 夫夫穿穿 着着绸绸 缎缎布布 衣衣 那是什么原因让这两位身份不同，地位悬那是什么原因让这两位身份不同，地位悬殊的人走到了一起？殊的人走到了一起？那又是怎样的原因让伯牙死后毅然决然的那又是怎样的原因让伯牙死后毅然决然的破琴绝弦，终身不复鼓呢？破琴绝弦，终身不复鼓呢？感受友谊感受友谊12 一起想象这样一副画面，伯牙正在鼓琴，一起想象这样一副画面，伯牙正在鼓琴，钟子期正在听，当伯牙鼓琴志在杨柳、志在钟子期正在听，当伯牙鼓琴志在杨柳、志在明月、志在春雨、志在云雾明月、志在春雨、志在云雾子期会怎样子期会怎样感叹，用排比句的形式说句子。感叹，用排比句的形

8、式说句子。小组合作（二）小组合作（二）伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，！”志在志在 ，钟子期曰，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，！”13 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而 ，钟子期曰：，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，。”少选之间，而少选之间，而 。钟子期又曰：。钟子期又曰：“善哉善哉乎鼓琴，乎鼓琴，。”钟子期死。伯牙钟子期死。伯牙 ，终身，终身 ，以为世，以为世 。口头填空，试背课文口头填空，试背课文14练讲故事，言语实践练讲故事，言语实践用自己的话讲一讲这个故事用自己的话讲一讲这个故事15锺期一见知，山水千秋闻。锺期一见知，山水千秋闻。-孟浩然示孟浩然示孟郊孟郊锺期久已没，世上无知音。锺期久已没，世上无知音。-李白月夜李白月夜听卢子顺弹琴听卢子顺弹琴故人舍我归黄壤，流水高山心自知。故人舍我归黄壤，流水高山心自知。-王王安石伯牙安石伯牙这些诗句表达了同一个主题这些诗句表达了同一个主题：知音难觅知音难觅。资料链接资料链接16课后作业课后作业用现代汉语把这篇课文改写成一个故事。用现代汉语把这篇课文改写成一个故事。17