学校党总支2024年党建工作总结及2025年工作谋划.docx

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1、学校党总支2024年党建工作总结2024年学校党建工作总结报告中学关于2024年党建工作总结及2025年工作谋划学校党总支2024年党建工作总结2024年，在市委、市政府的坚强领导下，以及市教育工委的正确指引下，学校党总支全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神。学校始终坚持立德树人的根本任务，以增强党纪学习教育为契机，致力于创建五个好党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，优化管理体制、强化责任监督，推动党建工作与教育教学的深度融合，积极引领学校迈向高质量发展。以下是2024年党建工作的总结汇报：一、2024年工作总结（一）

2、理论武装，筑牢信仰基石一是严格落实第一议题制度，制定详细的学校教职工政治理论学习计划，将学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，以及习近平总书记关于教育的重要论述，置于党委会和党员大会的首要议题。全年组织召开36次党总支理论学习，党委领导班子讲授专题党课12场次，中心组集中开展理论学习是推进党员管理规范化。采取量化评分模式，每月对党员的承诺践诺、支部活动参与情况、党组织任务完成情况进行量化积分，实施月积分、季度评选，评选出工作标兵、学习标兵各10名。设立党员先锋岗20个，党员责任区10个，落实承诺服务事项300余件。七一期间，慰问15名老党员及生活困难党员10名，积极引导教学骨干和思政教

3、师入党,2024年转为预备党员15名，发展为积极分子30名，为党员队伍提供优质储备力量。三是坚持党群共建规范化。党建引领下，加强对工会、共青团的指导与帮带，推进党建与教育教学的深度融合。深入开展三学三亮三比先锋行动，30名党员教师与30名青年教师结对，通过青蓝工程上好献优课汇报课。深入挖掘课程思政和思政课程的教育资源，开展爱国主义教育，将德育融入课堂教学各环节，通过主题团日、班会、国旗下演讲、演讲赛、研学等主题活动，丰富学生的爱党爱国教育。（三）正风肃纪，强化作风建设一是坚持落实全面从严治党的主体责任。召开两次全面从严治党专题会议，督促领导班子成员切实履行一岗双责，推动廉洁校园建设。在全校范围

4、内大力开展廉政教育，领导班子率先制定四张清单，组织多项专项整治活动，并利用学校微信公众号推送廉洁工作提示单5次，广泛传播清廉校园文化。二是扎实开展群众身边不正之风和腐败问题的集中整治工作。落实市教育局关于群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案，成立全面推进党建工作与教育教学的深度融合，不断提升学校的办学质量和社会影响力，为学校的高质量发展提供坚强的政治保障。（一）强化政治建设，增强党的全面领导一是加强思想理论武装。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的二十大和二十届二中、三中全会精神，强化党对学校教育工作的全面领导。充分利用第一议题制度，严格执行三会一课、主题党日等制度，教育

5、引导全校党员干部贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及指示精神，自觉维护两个确立，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。二是严肃党内政治生活。严格遵循和维护党章，组织学习中国共产党章程中国共产党纪律处分条例，把政治建设要求融入党员的日常学习和工作中，保持政治定力，确保政治方向，提升政治能力，发展积极健康的党内政治文化，巩固良好的政治生态。严格执行中共中央关于加强党的政治建设的意见和关于新形势下党内政治生活的若干准则，确保民主集中制和党内生活制度的严肃性和规范性。（二）强化思想建设，树牢理想信念根基一是深化党性和理想信念教育。依托中共中央印发的党史学习教育工作条例，增强党组织的学习能力，通

6、过讲座、交流会、红色故事分享及红色基地参观等形式，推进党史学习教育，引导党员筑牢信仰根基，提升精神境界，增强党性修养。二是全面抓牢抓实意识形态工作。严格落实意识形态工作责任制，确保入开展领导干部示范引领活动，发挥带头作用。选树优秀党员干部典型，营造崇尚先进的良好氛围。组织党务干部进行党的创新理论学习、党建业务辅导、现场教学及党性锻炼培训，不断提升党务工作的实效性。二是加强党员教育管理。严格把控党员发展政治关，推动入党积极分子的培养。开展党员教师三学三亮三比先锋行动、党员示范课和岗位技能比赛，促进党建工作与教育教学的深度融合。组织党员教师参与社区志愿服务活动，落实七一走访慰问活动。针对不同党员群

7、体，组织多层次、有针对性的教育培训I和两优一先评选活动，提高党员整体素质。（五）提升作风建设，营造良好校园生态一是压实全面从严治党政治责任。认真落实党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定，召开党风廉政建设及反腐败工作会议，压紧班子成员一岗双责。落实三重一大决策制度,深入推进廉洁校园建设，完善问题整改长效机制。坚持从严管理,强化干部职工八小时之外的监督。二是切实形成大抓落实氛围。认真贯彻中央八项规定及其实施细则，坚持以身边事例警示干部，在全校形成重抓落实的良好风气，接受群众监督，对违规违纪行为发现即处理，持续净化政治生态，助力办好人民满意的教育。三是抓实师德师风建设。严格落实中小学教师职业道德

8、规范等文件精神，深入开展师德建设系列活动，振奋教师队伍精神。不断加强廉政警示教育，坚决抵制升学宴谢师宴等行为，组织教师到廉政基地学习，整治校园不正之风，倡导廉洁从教。（六）强化群团建设，凝聚合力抓好群团工作。坚持党对群团工作的领导，贯彻落实关于加强和改进党的群团工作的意见，支持工会、共青团、妇联等群团组织的桥梁纽带作用，推动党群工作深度融合。切实落实教职工福利政策，激发教师团队的干事创业热情。2024年学校党建工作总结报告2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是深入实施十四五规划的攻坚之年。今年以来，学校党总支部深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，坚持以习近平新时代中国特

9、色社会主义思想为指导，以党建工作为统领，坚决贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，扎实开展党纪学习教育，落实立德树人根本任务，抓好后继有人这个根本大计，黝力同心做好学校各项工作，不断开创我校党建工作的新局面，以高质量党建引领和推动学校发展。现将2024年党建工作汇报如下：一开展的主要工作（一）强化政治引领，持续推进凝心铸魂注重加强党的二十大、二十届三中全会精神的学习和马克思主义中国化时代化系统理论的学习，深刻理解两个确立的决定性意义，不断增强四个意识、坚定四个自信、坚决做到两个维护，牢牢把握正确政治方向，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把学深悟透习近平新时代中国

10、特色社会主义思想作为做好一切工作的金钥匙。一是加强政治学习，提升全员理论素养。以提高广大教职工队伍思想政治素质、理论水平和运用理论解决实际问题能力为目标，深入开展政治理论学习。校党支部理论学习中心组坚持每月至少学习一次、每季度至少研讨一次，系统学习习近平总书记在全国教育大会上重要讲话精神和论教育一书。在做实三会一课主题党日等规定动作同时，制定年度学习计划，坚持每周一次不少于半小时的集中学习，充分运用好学习强国、校园公众号、微信交流群等平台，定期推送党建学习内容，做活自选动作，持续提升学习能力，夯实党员干部素质基础。二是持续巩固拓展主题教育成果，进一步提升凝心铸魂思想力。将习近平新时代中国特色社

11、会主义思想、党的二十大精神、二十届三中全会精神、二十届中央纪委三次全会、全国教育大会精神等内容作为学习重点，不断强化党员政治教育、忠诚教育和形势政策教育，引导党员把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和悟思想、强党性结合起来，以强烈的责任担当奋进新征程、建功新时代。组织开展学习强国积分竞赛，激励党员自主学习，提高学习积极性。三是加强意识形态工作，强引领把导向。坚持党管意识形态工作不动摇，严格落实意识形态工作责任制，持续提升政治引领要抓手和核心力量。做好学校党建工作，夯实好学校党建阵地，使全体教职工围绕学校发展大计，心往一处想，劲往一处使，就能确保学校的教育教学更为顺利，更加高效地发展，就能

12、确保学校的办学水平和培养能力得到大幅度提升。一是围绕教育教学这个中心，牢固树立以教育教学为第一要务的党建指导思想，正确处理好党建工作和教学、行政工作的关系，认真扎实地做好服务保障工作。创新办学理念，加快发展步伐，着力把政策导向和学校教育培训结合起来，使学校党建与教育教学互融共促，切实做到围绕党建抓教育、创先争优促发展，为实现教育事业的跨越式发展培养合格的师资力量，提供坚强的政治保障。二是立足学校实际，以行动在岗位，我是领航人为主题，设立幸福教育领航岗，引导广大党员立足岗位，投身实践，创新领航，分别设立了学校特色管理党员领航岗，师德师风建设党员领航岗，书香文化建设党员领航岗，课堂教学改革领航岗，

13、班级特色管理领航岗，全体党员个人向党支部申请领岗，填写领岗承诺书，以实际行动在工作中竖起一面先进的旗帜，涌现出了一批优秀的领航岗党员，得到广大教师的一致好评。三是深入开展以主题教育进校园、先进文化进校园、经典歌曲进校园的等活动，营造良好的与育人环境。为全面实施素质教育，在校党支部的领导下，学校打造了一系列学科节活动。科技节成为学生展现正能量，展示智慧的平台；体育节秉承阳光体育理念，让每个孩子都能沐浴阳光，拼尽全力，充满朝气；艺术节让孩子们的美术、音乐才艺得到充分的发挥；诵读经典，让孩子们逐渐爱上中华民族的传统文化。四是提高政治站位，认真把握好政策，持续深化双减政策落地，结合我校实际，细化双减和

14、课后服务管理工作方案，完善工作措施，不断优化课后服务制度，加强课堂教学，提升学校教学质量，确保各项政策平稳落地。2024年，组织学生参加各类活动60余项，活动奖项在数量和质量上均有提高。（三）严肃党内生活，落实组织生活制度一是认真落实三会一课制度、民主生活会制度、发展党员制度、党费收缴制度、党员学习制度教师思想政治学习制度”等，以规范的制度提高党内生活质量。2024年，我校共组织召开支部党员大会16次，支部委员会12次，召开组织生活会2次，提升了党支部的组织力，增强了全体党员的政治素养。二是高质量召开专题组织生活会，认真开展批评和自我批评，发现问题，列出清单，明确整改事项，制定整改措施，依据整

15、改承诺逐一进行整改。本学期全体教师共进行思想政治学习13次，全体教师的整体政治素质得到进一步提升。三是严格党支部党费收缴工作。依据学校党委党费收缴管理制度，有明确党费缴纳的数额、党费计算的依据、党费交纳的时间；党员交纳党费有手续、有登记、有公示。截止11月底，党费收入X元，支出X元，主要使用情况是购买党（团）史学习资料、党员学习用书、学习笔记，慰问困难党员教师等。四是不断丰富活动形式，组织师生志愿者小分队，深入社区开展文明创建我行动活动，到镇福利院开展敬老帮老慰问活动，取得了良好的社会反响。组织党员参加学校改扩建工程义务劳动。组织党员开展关爱学困生活动，一对一帮扶学困生。（四）推动固本强基，严

16、格党员队伍建设一是创新开展基层党组织建设。在教学任务繁重的年级组和部门，逐步完善通过网络大数据+等方式，探索创新基层党建工作信息化、网络化、智能化，尝试运用信息手段规范党建工作的具体方法，推进党建工作与时俱进。二是强化党员教育管理。严格执行党员教育管理工作条例，加大发展党员工作力度，强化跟踪调度，严格审核把关入党材料，提升发展党员质量，确保支部在各发展阶段都有后备力量。持续推进三培养机制，开展党建+学科领航和书记项目工程，把优秀青年教师和学科带头人培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干、把党员教学管理骨干培养成学校领导，优先发展高知党员。形成把骨干发展成党员，把党员培养成骨干一个良性互动机制

17、有效促进学校教育教学工作不断发展。三是实施党员教育培训计划。坚持为积极分子、团员上党课,重视党员传帮带工作，变过去的自然成长为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。通过集中培训方式，制定党员学习教育培训计划，重点对思想政治、党内政策法规、纪律作风、业务技能、专业技术等进行集中培训。2024年，累计开展14学时760人次培训，8名预备党员顺利转正。四是深入开展创先争优活动。组织党员开展主题实践活动，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体,树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、方面都成为典范，营

18、造学校积极奋进、和融向上的氛围。2024年，评选教学之星4名、师德模范3名。五是开展教师岗位练兵活动。为推进校本教研，校党支部牵头，落实了师徒结对活动，组织了中青年教师公开课听评教学研讨活动，使一批青年教师从不同角度，不同层面不断地得到提高、迅速成长。此外，校党支部还指导工会举行教师趣味体育运动会，开展运动牵手健康，合作放飞快乐户外拓展活动，让老师们在另一个岗位也大显身手。（五）加强作风锤炼，筑牢纪律规矩底线一是突出主体责任，深化一岗双责落实。始终把党风廉政建设工作当作头等大事来抓，聚焦两个责任，加强教育防范、制度规范、监督制约。明确党组织主要负责人是党风廉政建设第一责任人，班子成员根据工作分

19、工，对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任，一级抓一级，层层抓落实，保证责任落实到位；将支部工作与党风廉政建设工作同部署、同落实、同考核。年初，党委书记与各部门、年级组负责人签订了落实党风廉政建设主体责任书，推进一岗双责落实到日常工作中。二是扎实开展党纪学习教育。从原原本本学纪、解读培训知纪、警示教育明纪、对照检视守纪个方面为抓手，紧扣六项纪律”开展交流研讨次，利用微信群、上门送教、集体学习等方式带动支部党员、村干部了解掌握条例的内涵要义和实践要求,增强学纪、知纪、明纪、守纪的思想自觉、政治自觉、行动自觉。召开党纪学习教育支委会议3场次，党员大会5场次，党小组会议4场次，主题党日活动2次，支

20、部书记讲好纪律党课2次。同时，把开展党纪学习教育同巩固拓展主题教育成果、落实全国教育大会精神贯通起来，如实履行职责，细化任务，扎实做好光荣榜典型示范作用，主动谋划具体措施，真正把党纪学习教育成果转化为推动学校各项工作高质量发展的实际成效。三是持续推进师德师风建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，严格执行教师职业道德一票否决制，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据，学校党总支每学期都对党员进行满意度测评，了解群众心目中的党员形象，并将测评结果作为评价党员和改进党组织、党员工作及作风的重要依据。持续推进以案促改工作，始终保持师德师风问题零容忍高压态势，加强对违纪违法案

21、件的查处和通报曝光力度，把握运用好监督执纪四种形态，在开学放假、元旦、春节双节期间等重要节点开展警示教育，营造厉行节约、风清气正的育人环境。2024年，分3批组织全师教职工学习了教师职业道德规范中华人民共和国教师法关于加强和改进新时代师德师风建设的意见新时代中小学校教师职业行为十项准则等文件法规以及师德师风典型警示案例，组织一期师德师风专题培训I,提升广大教师职业道德修养，不断提高全体教师遵纪守法、依法施教的思想认识水平。二存在的主要问题主要表现在：一是党建基础工作需要持续加强，对照教育部建设标准，不同程度存在基础薄弱、品牌不亮的问题。二是对新形势下党建工作的前瞻性不足，创新手段不多，在对党员

22、教育管理、组织理论学习上，内容方法单一，缺乏鲜活的教育载体和多样的活动形式。三是部分党员干部观念更新不够，仍习惯于固化思维模式和传统工作方法，系统思维、开放思维、全局性思维的能力有待于提升。以上问题，要在下步工作中采取有效措施，认真加以解决。四是监督能力有待提升。今年虽然调整了纪检委员、充实了纪检工作人员队伍，但都是纪检工作战线的新兵，纪检工作经验还不丰富，专业学习还需进一步加强。三下一步工作打算校党总支将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深入贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，全力推动全国教育大会精神落地见效，重点做好以下几项工作：（一）增强践行两个维护”的政治自觉。把学习贯

23、彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，进一步增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，坚持和加强党的全面领导，严肃党内政治生活，严格执行民主集中制，健全完善议事决策机制。（二）推动教育综合改革落实。聚焦立德树人，持续提升教学质量，持续巩固双减成果，全面提升课堂教学水平，优化课后服务。要推进课堂教学改革，提高教学效率，激发学生学习兴趣。同时，要完善课后服务体系，丰富服务内容，满足学生多样化需求。（三）压实全面从严治党主体责任。健全完善全面从严治党责任落实机制，督促领导班子深化全面从严治党主体责任，进一步压实班子成员一岗双责。强化师德师风建设，深化运用监督执纪

24、四种形态，深入开展以案四说以案四改，综合运用述责述廉、谈话提醒等手段措施履行问责指责。（四）严格落实意识形态工作责任制。坚持党管意识形态不动摇，牢牢把握意识形态工作领导权、主动权、话语权，提高思想认识、坚持理论学习、拓宽宣传渠道，确保意识形态领域可管可控。进一步加强舆情监测处置，强化信息发布审查，严守网络意识形态阵地。（五）树牢校园总体安全观。全校上下不仅要将消防安全、交通安全、用电安全、训练安全、防溺水安全、暴风雨雪等极端自然灾害安全纳入日常重要工作内容中，还要将意识形态领域安全、保密安全纳入重要议事日程。建立健全党政同责、一岗双责、齐抓共管、违纪追责的安全工作监管责任体系，克服麻痹思想、侥

25、幸心理，常态化开展隐患排查整改治理工作，构建和谐安全校园。（六）深推校园文化建塑。围绕学习贯彻二十大这条主线，坚持以广大师生为中心，围绕保障职工待遇、优化作业环境等方面加强工作，出实招、办实事，让教职工受尊重、有尊严；开展好困难帮扶、爱心捐助、职工疗养、送清凉、节日走访慰问、文化娱乐、教职工培训等活动，将三个快乐渗透到工作、学习和生活全过程，让广大师生更有获得感和归属感。（七）强化信访维稳工作。贯彻信访工作条例要求，扎实做好信访稳定工作。重点抓好不稳定因素的排查化解、有关信访事项的调查处理及有关政策的解释工作，努力做到三个到位和“五个不发生，维护好和谐稳定校园环境。中学关于2024年党建工作总

26、结及2025年工作谋划2024年，在市委教育工委和市教育局党组的正确领导下，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入贯彻党的教育方针，始终坚持党建引领教育教学等各项工作，积极落实立德树人根本任务，努力推动学校事业高质量发展，在党建工作、教育教学改革、德育建设等多方面取得了一系列成果与经验。现将有关工作总结报告如下。一、2024年工作总结（一）党建工作：思想引领，组织强基。一是强化思想理论武装。扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，组织集中学习*次，专题研讨*场，党员撰写心得*余篇。充分利用“学习强国”等平台，党

27、员日均学习积分达*分以上，推动党的创新理论入脑入心。二是夯实党建组织基础。严格落实“三会一课”制度，召开支部党员大会*次，支部委员会*次，党小组会*次，上党课*次。培养入党积极分子*名，发展党员*名，为党组织注入新鲜血液。规范党员档案管理，完善党员信息库，党员组织关系转接准确率达100%。三是创新党建活动形式。开展红色教育基地研学活动*次，参与党员*余人次，增强党员党性修养。举办党建知识竞赛、演讲比赛等活动*场，激发党员学习热情。设立党员先锋岗*个，党员教师带头开展教学改革、志愿服务等活动，示范引领作用充分发挥（二）教育教学：质量提升，改革创新。一是教学常规管理精细。加强教学常规检查，每月开展

28、教案检查*次、作业批改检查*次，教师教案规范率达*%,作业批改及时率达*%。组织公开课、示范课教学活动*节，听课教师达*人次，教学研讨氛围浓厚。建立教学质量监控体系，期中期末考试质量分析深入精准，为教学改进提供有力依据。二是教学改革深入推进。积极探索课堂教学新模式，推行“小组合作学习”课堂教学改革，参与班级*个,覆盖率达*%。开展教学改革课题研究*项，其中省级课题*项，市级课题*项。教师在省级以上教学刊物发表论文*篇，教学改革成果逐步显现。三是教育教学成绩斐然。中高考成绩取得新突破，中考高分段学生人数比去年增加*人，高考本科上线率提升*个百分点。学科竞赛成绩优异，学生在数学、物理、化学等学科竞

29、赛中获省级以上奖项*人次。开展丰富多彩的社团活动，社团种类达*种，参与学生*余人，学生综合素质全面提升（三）德育工作：立德树人，多元育人。一是德育课程体系完善。开足开齐德育课程，每周安排德育课程*节。开发校本德育课程*门，如中华传统美德故事选讲等。将德育融入各学科教学，学科德育渗透教案达*%,实现德育课程全员育人、全科育人。二是德育活动丰富多彩。开展主题升旗仪式*次，主题班会*节，主题演讲比赛、征文比赛等活动*场，参与学生达*人次。组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆等场所*次，学生社会实践活动参与率达*%。加强心理健康教育，配备专业心理健康教师*名，开展心理健康讲座*场，个体心理咨询*人次，

30、学生心理健康问题得到及时关注与疏导。三是德育队伍建设加强。定期开展班主任培训，培训次数达*次，培训内容涵盖班级管理、学生心理健康教育等方面。建立班主任工作考核评价机制，班主任工作满意度达*虬发挥家长委员会作用，召开家长会*次，家长参与学校管理与教育教学活动的积极性显著提高（四）安全工作：预防为主，保障有力。一是安全制度体系健全。制定完善安全管理制度*项，如校园安全应急预案等。明确各岗位安全职责，签订安全责任书*份，安全责任落实到人。建立安全工作台账，记录安全检查、隐患排查等情况，安全工作痕迹管理规范。二是安全教育常抓不懈。开展安全教育主题班会*节，安全知识讲座*场，应急疏散演练*次。利用校园广

31、播、宣传栏等宣传安全知识，发布安全提示信息*条。学生安全知识知晓率达*%,安全意识和自我防范能力明显增强。三是安全隐患排查整改。定期开展校园安全隐患排查，每周进行一次全面排查，共排查出安全隐患*处。建立安全隐患整改台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，安全隐患整改率达*%。加强校园周边环境治理，联合公安、市场监管等部门开展专项整治行动*次，校园周边环境明显改善（五）工会工作：民主管理，暖心服务。一是民主管理机制完善。召开教职工代表大会*次，审议学校工作报告、财务报告等重要事项*项。教职工提案落实率达*%,教职工参与学校民主管理和监督的权利得到有效保障。开展校务公开工作，公开事项*项，公开内

32、容涵盖学校人事任免、财务收支、物资采购等方面,校务公开满意度达*%。二是教职工关怀服务贴心。组织教职工健康体检*次，体检参与率达*%。慰问生病教职工*人次，困难教职工*人次，发放慰问金*元。开展教职工文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、文艺汇演等活动*场，参与教职工达*人次，丰富了教职工课余生活，增强了教职工凝聚力。三是教职工权益维护有力。建立劳动争议调解机制，调解劳动争议*起，调解成功率达*%。开展教职工法律法规培训I*次，培训内容包括工会法劳动法等，教职工法律意识不断提高。维护女教职工特殊权益，开展女教职工健康讲座*场，设立母婴室*间，女教职工权益得到充分保障（六）团委工作：思想引领，青春建功。

33、一是思想政治教育深入。开展“青年大学习”网上主题团课学习活动，学习参与率达*%。举办“学党史、强信念、跟党走”主题教育活动*场，参与团员青年*人次。开展“新时代好少年”评选表彰活动，表彰优秀团员青年*名，发挥榜样示范引领作用。二是团组织建设规范。加强团支部标准化建设，规范团支部组织生活，开展团支部“三会两制一课”检查*次。新建团支部*个，发展新团员*名，团员队伍不断壮大。加强团干部队伍建设，开展团干部培训I*次,培训团干部*人次，团干部综合素质明显提升。三是志愿服务活动丰富。组织团员青年开展志愿服务活动，如社区环保、关爱孤寡老人、义务植树等活动*次，参与志愿服务的团员青年达*人次。建立志愿服务

34、长效机制，成立志愿服务队*支，志愿服务活动品牌效应逐步显现（七）总务工作：服务教学，保障运行。一是后勤服务保障高效。加强学校食堂管理，严格食材采购、加工制作等环节监管，食堂食品安全事故发生率为零。优化校园环境卫生管理，校园绿化面积达*平方米，校园环境整洁优美。做好教学设备设施维护保养工作，教学设备设施完好率达*%,保障教学工作正常运行。二是资产管理规范有序。建立健全资产管理制度，开展资产清查盘点工作*次，资产清查准确率达*%。规范资产采购流程，严格执行政府采购制度，资产采购合规率达100%。加强资产使用效益评估，资产闲置率控制在*%以内。三是基建项目推进有力。实施校园基础设施建设项目*个，如教

35、学楼维修改造、操场翻新等项目。加强基建项目质量管理，严格执行工程建设标准和规范，基建项目验收合格率达100%。合理控制基建项目成本，项目预算执行率达*%,确保基建项目顺利推进二存在的问题（一）党建工作：融合不足，活力欠缺。一是党建与业务融合深度不够。党建工作与教育教学等业务工作结合不够紧密，存在“两张皮”现象。部分党员教师在教学工作中未能充分发挥先锋模范作用，党建对业务工作的引领推动作用有待进一步增强。党建工作与学校发展战略规划、教育教学改革等重点工作的融合缺乏系统性谋划和有效举措，未能形成相互促进、协同发展的良好局面。二是党建活动创新性不足。党建活动形式较为传统，主要以集中学习、会议交流等为

36、主，缺乏吸引力和感染力。对年轻党员教师的需求和特点考虑不够充分，活动内容和方式未能与时俱进，难以激发党员参与党建活动的积极性和主动性。党建活动的载体和平台建设相对滞后，未能充分利用现代信息技术手段拓展党建活动空间，增强党建工作的影响力。三是党员教育管理不够严格。党员教育管理存在一定的宽松软现象，对党员的思想政治教育、业务培训等方面的要求不够高。部分党员参加组织生活不够积极主动，存在迟到、早退甚至无故缺席的情况。党员考核评价机制不够完善，对党员的日常表现、工作业绩等方面的考核评价不够全面、客观，未能充分发挥考核评价的激励约束作用（二）教育教学：均衡待优，创新乏力。一是教育教学质量不均衡。各年级、

37、各学科之间教育教学质量存在较大差距。部分学科教学成绩长期处于较低水平，优秀率、及格率不高。不同班级之间的教学质量也参差不齐，教师教学水平和教学方法的差异对学生成绩产生较大影响。学校在提升教育教学质量整体水平方面的措施不够精准有效，未能充分满足不同层次学生的学习需求。二是教学创新动力不足。部分教师对教学改革和创新的积极性不高，习惯于传统的教学模式和方法，缺乏探索新的教学理念和教学方式的勇气和决心。教学创新缺乏有效的激励机制和支持保障体系，教师在开展教学改革实验、课题研究等方面面临较多困难和阻力。学校对教学创新成果的推广应用力度不够，未能形成良好的教学创新氛围和示范带动效应。三是师资队伍建设有待加

38、强。师资队伍结构不够合理，部分学科骨干教师短缺，年轻教师教学经验不足。教师培训体系不够完善，培训内容和形式不能满足教师专业发展的需求。教师职业发展规划不够明确，部分教师缺乏自我提升的动力和目标。学校在引进优秀人才、留住骨干教师方面的政策措施不够有力，师资队伍的稳定性和竞争力有待提高（三）德育工作：协同缺位，实效待升。一是德育协同育人机制不完善。学校、家庭、社会在德育工作中的协同配合不够紧密，存在各自为战的情况。家长对学校德育工作的参与度不高，家校沟通渠道不够畅通，家庭教育与学校德育未能形成有效合力。社会资源在学校德育工作中的整合利用不足，缺乏与社区、企业等社会机构的深度合作，德育实践活动的开展

39、受到一定限制。二是德育工作实效性有待提高。德育工作的方式方法较为单一，注重理论灌输，忽视学生的主体体验和实践感悟。德育课程的教学效果不够理想，部分学生对德育课程缺乏兴趣，未能真正将德育知识内化为自身的品德修养和行为习惯。德育评价体系不够科学合理，重结果轻过程，难以全面、准确地评价学生的德育成长和发展。三是德育队伍专业化水平不高。部分班主任和德育教师缺乏系统的德育专业培训，德育理念和方法较为陈旧。德育队伍的整体素质参差不齐，在应对学生复杂多样的德育问题时，缺乏有效的教育引导策略和方法。学校对德育队伍的培养和建设重视程度不够，缺乏长期的规划和有效的支持措施，德育队伍的专业成长和发展空间有限三202

40、5年工作谋划（一）党建引领：深度融合，创新提质。一是推进党建业务融合发展。制定党建与教育教学融合发展实施方案，明确融合目标、任务和措施。建立党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核的工作机制，将党建工作纳入学校绩效考核体系，考核权重不低于*%。开展党员教师教学示范岗创建活动，每位党员教师每学期至少上一节党建与教学融合示范课，发挥党员教师在教学改革、教学质量提升等方面的先锋模范作用。加强党建工作与学校文化建设融合，打造具有学校特色的党建文化品牌，营造浓厚的党建文化氛围。二是创新党建活动形式内容。充分利用互联网、新媒体等技术手段，打造线上线下相结合的党建活动平台。开展“党建微课堂”线上学习

41、活动，每周推送一期党建知识短视频或音频，方便党员随时随地学习。举办党建主题文化节，开展党建知识竞赛、红色歌曲演唱比赛、红色故事演讲比赛等系列活动，增强党建活动的吸引力和感染力。组织党员教师开展“送教下乡”“社区服务”等志愿服务活动，拓展党建活动的外延，提升学校党建工作的社会影响力。三是强化党员教育管理监督。制定党员教育管理监督制度，明确党员教育管理的目标、内容、方式和要求。加强党员思想政治教育，每月开展一次集中学习研讨活动，每季度邀请专家学者进行一次专题讲座，提高党员的政治理论水平。完善党员考核评价机制，建立党员积分管理办法，从思想政治、工作业绩、廉洁自律等方面对党员进行量化考核，考核结果与党

42、员评先评优、职务晋升等挂钩。加强党员日常监督管理，建立党员监督举报机制，对违反党纪党规的党员严肃处理,保持党员队伍的先进性和纯洁性（二）教育教学：优化提升，创新驱动。一是促进教育教学均衡发展。建立教育教学质量监测与分析系统，定期对各年级、各学科教学质量进行监测分析，及时发现问题并提出改进措施。开展学科教学帮扶活动，组织骨干教师与薄弱学科教师结成帮扶对子，通过听课评课、教学研讨、资源共享等方式，帮助薄弱学科教师提升教学水平。实施分层教学、走班制教学等教学模式改革，根据学生的学习能力和学习需求，制定个性化的教学计划和教学目标，满足不同层次学生的学习需求，提高教育教学质量整体水平。二是激发教学创新内

43、生动力。制定教学创新激励政策，设立教学创新奖励基金，对在教学改革、教学方法创新、教学成果转化等方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。建立教学创新项目申报制度，鼓励教师开展教学改革实验、课题研究等教学创新活动，学校为教师提供必要的经费支持和政策保障。加强教学创新团队建设，组建学科教学创新团队，定期开展教学创新研讨活动，分享教学创新经验和成果，形成良好的教学创新氛围和示范带动效应。三是加强师资队伍建设培养。制定师资队伍建设规划，明确师资队伍建设的目标、任务和措施。加大人才引进力度，根据学校学科建设和教学需求，引进一批高层次、紧缺型学科骨干教师和优秀毕业生。完善教师培训体系，制定教师年度培训计划，采

44、取“请进来、走出去”相结合的方式，邀请教育专家、教学名师来校讲学培训，组织教师参加国内外学术交流、教学研讨等培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。建立教师职业发展规划指导机制，帮助教师制定个人职业发展规划，明确职业发展目标和路径，为教师的成长和发展提供支持和帮助（三）德育实效：协同共育，精准高效。一是完善德育协同育人机制。建立学校、家庭、社会德育协同育人工作领导小组，制定协同育人工作方案，明确各方职责和任务。加强家校沟通与合作，完善家长会制度，每学期至少召开两次家长会，建立家长学校，定期开展家庭教育讲座和培训活动，提高家长的家庭教育水平。拓展德育实践基地，与社区、企业、爱国主义教育基地等社会

45、机构建立长期合作关系，定期组织学生开展社会实践活动、志愿服务活动等，丰富德育实践内容和形式，形成全方位、多层次的德育协同育人格局。二是提升德育工作实效性。创新德育工作方式方法，注重学生的主体体验和实践感悟，开展主题式德育实践活动，如“红色文化之旅”“传统文化体验周”等活动，让学生在实践中接受德育教育。加强德育课程建设，优化德育课程内容和教学方法，提高德育课程的吸引力和实效性。建立科学合理的德育评价体系，采用过程性评价与终结性评价相结合、自我评价与他人评价相结合的方式，全面、准确地评价学生的德育成长和发展，及时反馈评价结果，为学生的德育发展提供指导和帮助。三是提高德育队伍专业化水平。制定德育队伍专业发展规划,明确德育队伍建设的目标、任务和措施。加强德育队伍培训，定期组织班主任和德育教师参加德育专题培训、心理健康教育培训等活动，提高德育队伍的专业素养和业务能力。建立德育名师工作室，发挥德育名师的示范引领作用，开展德育课题研究、教学研讨等活动，带动德育队伍整体水平的提升。完善德育队伍激励机制，对在德育工作中表现突出的班主任和德育教师给予表彰和奖励，激发德育队伍的工作积极性和创造性