2024民主生活会重点围绕增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等(四个带头方面)存在问题对照检查检查材料.docx
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1、2024年度民主生活会重点围绕增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等(四个带头方面)存在问题对照检查检查材料篇一,其人篇有关开展2024年生活会“四个方面”对照检查剖析发言提纲根据2024年度民主生活会要求,我围绕认真学习贯彻创新理论,深入贯彻落实二十届三中全会精神,加强政治建设,提高政治三力,坚守人民情怀,以中国式现代化推动全面建设社会主义现代化国家新征程。我多次认真研学习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神,对照党纪党规学习要求,对照党章党规,对照党员先进,在征求意见、谈心谈话的基础上,坚持边学边查边改,认真查摆了自身存在问题,深刻剖析了问题根源,明确了整改措施和努力方向。现对照检
2、查如下:一、存在的问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面一是在学习上有差距。习近平总书记的系列重要讲话博大精深,每次学习都深感震撼,虽多次学习,但还是感觉学习理解的深度不够。比如,在学懂上,一方面自己在学习的时候,能够做到认真学习,但是还有很多地方学得不够深、不够透;另一方面在督促班子成员和基层干部学习上,虽然都进行了部署并带头参加,但是在引导大家学懂、学深上还存在不足,对学习的深度剖析讲解不够。在做实上,按照创新理论就XX实际的贯彻落实进行了安排部署,但也深深感到在做实落实上做的还不够,与上级要求有差距。二是在践行“四个意识”有差距。能够坚决维护领导的核心地位,自觉站在党
3、和国家大局上看问题,把新思想新战略落实到XX的科学发展、科学治理中,但是在贯彻执行过程中站位还不够高、执行还不够到位,与XX书记提出的XX各项工作要在全市当标杆、作示范的要求还存在一定差距。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面我在执行中央、省委和市委决策部署的态度是坚决的,行动是自觉的,但在实际执行过程中,还存在一些问题:一是执政为民的理念需要提升。在工作中,重点关注了上级交办和领导批示的,就事论事多,很少主动深入基层,到群众身边发现问题、解决问题,一些发生在群众身边的不正之风和腐败问题还未得到根本解决。二是对组织生活重要性认识不足。将组织生活作为例行公事,重形式上的参与,未能思想上真正
4、融入”;落实双重组织生活不严格,参加党组织生活不规范。具体表现在参加组织生活的自觉性弱化了,常以工作忙为借口,没有完全做到以一名普通党员的身份按时参加党支部的组织活动。三是“两个责任”压的不实。日常教育、提醒、督促力度不够,对“关键少数”抓的不死,对“两个责任”履行情况的监督检查少,个别领导干部履行两个责任的意识不强,全面从严治党压力传导不够,存在层层递减的情况。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是存在学用结合不够紧现象。虽然也经常学习党的二十届三中全会精神,党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标,以及省委全会、市委全会精神等,但往往学习不够
5、深入、理解不够透彻,对如何结合改革方案和省委、市委全会精神,与我市工作结合不够紧密。二是政策制定的前瞻性、科学性不够高。全面深化改革是未来一段时间的一个行动纲领,必须有前瞻性、科学性。而这一方面缺失我们的短板,有时候还是不能跳一跳、看得远一点。比如,在制定我市改革方案时,对未来经济发展的趋势、改革的目标方向不是太清楚,制定政策时比较宏观,没有尽可能做到具体、细化。这也与我的专业知识、专业能力不强有一定关系。三是开拓创新意识不强。工作上还存在惯性思维,攻坚克难的锐气和韧劲不足,总想等着上级的具体意见按部就班抓好落实,缺乏敢为人先的勇气。工作标准要求还不够高,出精品、创特色意识不强。比如,在全面深
6、化改革方面,上级的规定动作我们做得比较扎实,我们自定的围绕“服务发展、服务基层、服务群众”的改革,也进行了一些探索,取得了一定的成效,但是涉及个别部门深层次利益时,不敢大胆去闯去试,与发展的要求、与群众的期盼还有一定差距。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面市级工作既宏观又微观,肩负着落实各项政策的职责,需要我们在工作中,围绕“落实落地”的目标,实事求是地转变领导方式和工作方法。在工作中,有的干部还存在一些作风不实的问题,作为班长,整治形式主义官僚主义抓得还不够严和常。一是落实主体责任还不够到位。特别对身边工作人员的管理和约束还不够严格。对身边工作人员,满足于平时一般性的教育监督,在从思想深
7、处进行根本性的教育引导上做得有所欠缺。二是还存在调研不够深入的问题。个别市级干部住村时没有真正扑下身、沉下心,住村流于形式,有的只是在微信工作群里发发照片,而没有真正把村里的情况摸清摸透,没有真正了解群众的所需所盼,没有把问题整改落实到位。三是还存在文风会风不够实的问题。还存在以会议落实会议,以文件落实文件的现象,有的部门起草贯彻落实上级意见的文件,结合本地实际不够,机械照抄照搬,文件实际指导意义不大;有的部门开办公室调度会多,深入基层、到现场开“马扎会大衣会”少;还有的单位会前没有充分研究、提供多种方案让领导做“选择题”,而是让领导做“填空题”,导致会议时间过长,甚至议而不决、多次开会。四是
8、还存在铺张浪费现象。在公务接待中,个别干部还有好面子、讲排场的心理,为了显示待客热情,饭菜点的多、吃的少,造成了浪费,光盘行动和打包习惯还没有养成,没有完全把领导关于严禁铺张浪费的指示精神落实到位。二、原因分析(一)学习还不够全面系统深入。习领导强调,要增强学习本领,党的领导干部,要练就过硬本领。反思自己,参加市委理论中心组学习还没有做到系统深入、及时总结,学习效果还需进一步提高;个人自学坚持不够,学习时间不足,研读马克思主义理论著作、领导系列重要讲话精神深度还不够,知识掌握不全面,系统思考、联系研讨不够,常常是不懂才翻书、用时找答案。工作中存在的很多问题,都与自己学习还不够全面系统深入有直接
9、关系,根源还是放松了主观世界的改造,没有拧紧思想“总开关”,没有做到一刻也不放松地加强党性锻炼。(二)思想还不够解放。思想解放的程度,决定着一个地区开放的程度和发展的速度,没有思想的大解放,就没有经济的大发展。多年来,XX发展得到了社会各界的关心支持,交通区位等自身发展优势也不算差,但为什么干部创新不够、亮剑不够,经济发展还上不去?究其根源,问题还是出在主观上,出在思想观念上。XX近几年取得了一些改变和成绩,就是得益于思想的解放、观念的更新。但目前,影响和制约我市快速发展的还是相对滞后的思想观念,这与我这个班长带头解放思想不够有直接关系。(三)工作标准还有待提高。领导指出,标准决定质量,有什么
10、样的标准就有什么样的质量。当前,一些部门工作没有标准,或者有标准但是标准不高、执行落实不到位,或者错误的理解高标准。到XX任职后,对各方面的工作,我一直要求全市干部要树立“高标准是最大的节约,低标准是最大的浪费”的理念,但两年多来,市域标准化体系还没有建立起来,这些问题也直接导致了部分部门制度机制缺失,制约了XX高效率高质量发展。三、整改措施(一)加强学习。坚持把党的理论特别是创新理论作为必修课,不断强化理论武装和实践锻炼,牢固树立“四个意识”,持续增强“四个自信”。大力学习弘扬焦裕禄精神,整合焦裕禄干部学院、市委党校、焦裕禄纪念园资源,加强对焦裕禄精神的理论研究,在新时代赋予焦裕禄精神新的时
11、代内涵,用焦裕禄精神时刻要求自己,带出一支作风优良、能打胜仗的干部队伍。(二)强化担当。时刻不忘领导联系点的光荣使命,自觉担当起把联系点建成示范点的政治责任。牢固树立抓好党建是最大政绩的意识,认真落实二十届三中对新时代党的建设的总要求,进一步提升全市党建工作水平,在“以党建促发展,以发展强党建”工作方面当标杆、作示范。以创新理论为引领,把领导调研XX时提出的“把强市和富民统一起来,把改革和发展结合起来,把城镇和乡村贯通起来”要求向纵深推进,用新理念、新办法推动经济社会新发展;以供给侧结构性改革为主线,加快培育壮大完善特色产业体系,加快推进新型城镇化,进一步改变XX城乡面貌;坚持以人民为中心的发
12、展思想,健全完善民生保障体系,不断提高群众满意度和幸福感。(三)修身律己。严格遵守党内各项规章制度和党的纪律,时刻紧绷廉政这根弦,追求积极向上的生活方式,带头弘扬社会主义道德风尚,坚决抵制歪风邪气,始终做到清正廉洁。对照“四风”问题新的表现形式,时常检视自我,从严要求干部,保持党员领导干部的良好形象。自觉接受群众监督,主动问政于民、问计于民、问需于民。(四)强化作风。全面梳理健全制度规范,持续整治“四风”问题,进一步推进全面从严治党向纵深发展。注重主体责任落实落细,推动基层党组织认真履行好主体责任,领导班子成员要把任务分解到职能部门和分管单位党组织负责人,督促各单位狠抓作风建设,督促各级领导干
13、部从小处细处着手,定期对照检查,形成层层抓落实的工作局面。同时,进一步强化纪检监察的监督责任,加强重点监督,紧盯重点领域和关键岗位,做到管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时,全力营造风清气正的良好环境。以上对照检查,请同志们提出批评意见。篇二2025年关于民主生活会(四个带头)个人对照发言提纲(学校领导)2024年,XX市第一高级中学党委在教育教学等各项工作中取得了一定成绩,但也必须清醒地认识到,对照党中央的要求和师生群众的期望,领导班子还存在一些问题和不足。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求,校党委班子全面学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记重要讲
14、话精神,认真研读党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规,聚焦本次民主生活会主题,严格对照“四个带头”要求认真对照检查,深入剖析原因,明确努力方向,以更好地履行全面领导学校各项工作的职责,推动学校高质量发展。现将有关查摆剖析情况报告如下。一、存在的突出问题(一)在政治纪律与思想引领方面。一是理论学习深度不足。学校党委虽组织了多次政治理论学习,但部分班子成员在学习过程中,存在一知半解、浅尝辄止的情况。据统计,在对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习心得交流中,有近30%的班子成员未能结合学校教育教学实际提出深刻见解,对“两个确立”“两个维护”的领悟不够深入,未能充分发挥思想引领作用,导致在一些重
15、要决策中理论指导实践的力度不够。二是政治敏锐性有待提高。面对复杂多变的社会思潮和网络信息,班子成员在引导师生正确辨别和抵制错误思想方面存在不足。如在校园文化建设中,对个别带有西方价值观倾向的文化活动未能及时察觉和纠正,反映出在维护党的团结统一、坚守意识形态阵地方面还需加强。三是长效学习机制落实不够。以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制虽已建立,但在实际执行中不够扎实。例如,在组织教师参加教育教学理论学习培训时,部分班子成员未能全程参与督促指导,导致培训效果参差不齐,教师将学习成果转化为教学实践的能力不足,影响了教学质量的提升。四是反对错误思想不够坚决。在学校工作中,有时对个别教师存
16、在的个人主义、本位主义思想未能及时进行严肃批评和纠正。如在学科竞赛辅导安排上,个别教师为了个人成绩,不顾学校整体教学计划和学生综合素质培养,争抢辅导资源,班子成员未能及时有效制止,影响了教师队伍的团结和学校工作的整体推进。(二)在党性修养与纪律作风方面。一是党性原则坚守不够。部分班子成员在处理学校一些事务时,有时会受到人情关系的影响,未能始终坚持党性原则。如在教师职称评定过程中,有个别班子成员接到说情电话后,思想上出现动摇,虽未影响最终结果,但也反映出党性修养还需进一步加强。二是纪律执行不够严格。尽管学校制定了一系列规章制度,但在执行过程中,班子成员存在打折扣的情况。据调查,学校考勤制度执行不
17、够严格,有近20%的班子成员对个别教师的迟到早退现象未及时进行批评教育,导致部分教师纪律意识淡薄,影响了学校的工作秩序。三是作风建设不够扎实。在工作中,部分班子成员存在形式主义倾向,工作浮于表面,未能深入基层了解师生实际需求。例如,在学校设施设备更新调研中,部分班子成员只是听取了汇报,未深入教室、实验室等实地查看,导致一些设备更新未能满足教学实际需要,师生对此意见较大。四是廉洁用权意识需强化。在学校工程建设、物资采购等方面,虽然建立了相应的监督机制,但班子成员在廉洁自律方面仍需时刻保持警惕。如在某次小型维修工程招标中,有班子成员对个别供应商的背景了解不够深入,存在一定的廉洁风险,虽未发生违规行
18、为,但也给我们敲响了警钟。(三)在担当创新与发展落实方面。一是担当精神有所欠缺。面对学校发展中的一些难题,部分班子成员存在畏难情绪,缺乏主动担当的勇气。例如,在推进学校信息化教学改革过程中,由于涉及到教师培训、设备投入等诸多问题,部分班子成员担心改革失败会带来负面影响,导致改革推进缓慢,未能充分发挥信息化教学在提高教学质量方面的作用。二是创新意识不足。在教育教学管理和学校发展规划方面,习惯于沿用传统的模式和方法,创新举措不多。据统计,学校近三年来在教学方法创新、课程体系改革等方面的新举措不足10项,与教育发展的新形势和师生的新需求存在一定差距,影响了学校的竞争力和吸引力。三是风险防范能力有待提
19、高。在学校发展过程中,对一些潜在的风险认识不足,防范措施不够有力。如在应对学生心理健康问题引发的校园安全风险方面,虽然学校配备了心理辅导教师,但在心理危机干预机制的完善和落实上还存在漏洞,导致曾出现过个别学生因心理问题引发的突发事件,给学校带来了一定的负面影响。四是群众路线践行不够深入。在制定学校政策和决策时,有时未能充分征求师生和家长的意见建议,导致一些政策在实施过程中遇到较大阻力。例如,学校校服款式和质量的选择,未广泛征求学生和家长的意见,引发了部分家长的不满,影响了学校的形象和家校关系的和谐。(四)在从严治党与队伍管理方面。一是管党治党责任落实不够到位。学校党委在全面从严治党方面虽采取了
20、一些措施,但在压力传导上还不够有力。例如,在基层党组织建设中,部分党支部书记对党建工作重视程度不够,存在“重教学、轻党建”的现象,导致党支部的战斗堡垒作用未能充分发挥,反映出党委在督促检查和责任追究方面还需加强。二是选人用人机制不够完善。在干部选拔任用和教师队伍建设方面,还存在一些不足之处。如在教师评优评先过程中,评价标准不够科学全面,过于注重教学成绩,忽视了教师的师德师风和教育教学创新能力,导致部分优秀教师未能得到应有的认可和激励,影响了教师队伍的积极性和稳定性。三是纪律教育效果不够理想。尽管开展了多次纪律教育活动,但部分党员干部和教师对纪律规定的敬畏之心还不够强。据问卷调查显示,有近25%
21、的教师对学校的一些纪律要求不够清楚,在实际工作中存在违反工作纪律的现象,如上课接打电话、批改作业不认真等,反映出纪律教育的针对性和实效性还需进一步提高。四是网络空间管理存在薄弱环节。在规范党员干部和教师网络空间言行方面,还缺乏有效的监管措施。如个别教师在社交媒体上发表不当言论,引发了一定的舆情风波,给学校声誉带来了负面影响,说明学校在网络意识形态工作方面还需加强引导和管理。(五)在违纪案例反思与自我查摆方面。一是案例剖析不够深入。以本校曾经发生的一起教师违规有偿家教的违纪案例为例,在对该案例的剖析中,虽然认识到了其违反师德师风的严重性,但对背后深层次的原因分析不够透彻。如未充分考虑到当前教育评
22、价机制对教师行为的影响,以及学校在教师职业道德教育方面存在的不足,导致未能从根本上杜绝类似问题的再次发生。二是主观认识不足。部分班子成员在反思自身与该违纪案例的关联性时,主观上存在认识不足的问题。认为自己未直接参与违规行为,对自身在教师队伍管理和教育引导方面的责任认识不够深刻,未能从思想深处查找自身存在的问题,如对教师工作压力和职业发展需求关注不够,导致部分教师为了经济利益而选择违规家教。三是思想警觉不够。从思想层面来看,班子成员对教师队伍中可能出现的违纪行为缺乏足够的警觉性。在日常工作中,过于关注教学成绩和学校的表面稳定,对教师的思想动态和行为变化了解不够及时,未能及时发现和制止一些违规行为
23、的萌芽,给学校的教育教学秩序带来了不良影响。四是整改措施针对性不强。在针对该违纪案例制定整改措施时,虽然采取了一些措施,如加强师德师风教育、签订廉洁从教承诺书等,但措施的针对性还不够强。未能根据学校实际情况和教师队伍特点,制定出更加具体、有效的预防和监督机制,导致整改效果不够理想,教师违规行为仍时有发生。二、产生问题的原因分析(一)思想认识不够深刻。一是政治理论学习的重要性认识不足。部分班子成员没有充分认识到政治理论学习对于提高政治素养、坚定理想信念的重要性,将学习视为一种任务而非内在需求,导致学习的主动性和积极性不高,对党的创新理论理解不深不透,无法有效地将理论与实际工作相结合,在面对复杂问
24、题时缺乏正确的理论指导。二是党性修养的自觉性不够。在长期的工作中,部分班子成员放松了对党性修养的要求,没有时刻以党员的标准严格要求自己,忽视了党性锻炼的长期性和艰巨性。在利益诱惑和人情关系面前,容易动摇党性原则,导致在工作中出现一些违背党的纪律和原则的行为,影响了党的形象和学校的工作作风。三是对全面从严治党的认识不够到位。对全面从严治党的重大意义和紧迫性缺乏深刻理解,没有充分认识到管党治党是学校党委的首要政治责任。在工作中,存在重业务、轻党建的思想倾向,对党建工作投入的精力和时间不足,导致党建工作与业务工作未能深度融合,党组织的凝聚力和战斗力未能充分发挥。(二)工作作风不够扎实。一是宗旨意识不
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