党委领导班子2025年民主生活“四个带头”检查材料（共六篇）.docx

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1、党委领导班子2025年民主生活“四个带头”检查材料根据省委开好2024年度民主生活会的要求，我深入学习党的党的二十届三中全会精神，系统领会党规党纪的核心内涵，结合实际开展“全覆盖式”教育学习，为开好此次民主生活会筑牢“思想根基”。围绕“四个带头对照”，制定“任务清单式”的实施方案，通过“点对点”的意见征求和“心贴心”的谈心谈话，确保问题挖得深、找得准。针对查摆出的问题，精心撰写剖析检视材料，力求将问题剖析“见筋见骨”，在深挖主观原因的同时，精确绘制整改“施工图”，全力以赴做好民主生活会各项准备工作。一、存在的主要问题本年度，本人在意识形态、保密、国家安全等重点领域始终严格贯彻落实省委相关要求，

2、以“严谨细致”为工作基调，牢牢守住底线和红线，确保各项工作不越界、不失守。截至目前，这些领域未出现任何问题，整体情况平稳可控。（一）对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是学习领悟不深入，理论武装“温度不够”。理论中心组学习多以落实上级要求为主，形式上以传达文件、听取报告为主，存在“学用两张皮”的问题。部分班子成员学习时间短，缺乏系统性和计划性，对中央决策部署和批示指示精神的丰富内涵理解不够透彻，未能在思想上实现“真学真懂”，也未能将政策精神“入脑入心能”例如,在学习党的二十届三中全会精神时，部分同志对“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重要命题理解停留在表面，缺乏结

3、合本地实际的深度思考。二是推动工作不精细，执行落地“亮点不足”。工作推进中存在“求稳怕乱”的思想倾向，部分工作流于“按部就班”，只求完成任务，缺少“干在实处”的精气神，对一些“分外”工作重视不够。具体表现为，只是传达部署，缺乏有效跟踪与督导，落实力度明显不足。例如，在全面加强企业安全生产工作时，有班子成员对分管领域的安全监管存在“责任边界”意识，只停留在日常调度层面，导致部分企业安全生产工作未达标,被市安委会点名约谈批评。三是民主决策不充分，制度执行“力度不足个别班子成员在民主集中制执行中表现为“随大流”“求简便”，未能充分发挥民主决策的制度优势。一些同志仅关注分管领域，忽视全局意识，在涉及其

4、他领域决策时，多数态度“没意见”“统统同意”。例如，在讨论城乡基层治理方案时,有成员对方案的全局性影响缺乏深入研究，只关注与自身领域相关的部分,未能有效参与全面决策。此外，保密工作执行力度不足,如通过微信收发涉密文件的现象较为普遍,存在安全隐患。同时，请示报告制度执行也不严格，部分事项因紧急情况未严格履行请示程序；对于个人重大事项变动，有时疏于及时报备，造成制度落实的“漏洞”。（二）对照带头增强党性、砥砺作风方面。一是理论武装不够强，党性锤炼“深度不足”。党性修养的提升离不开对党的理论体系和历史传承的深入理解，但我在这一方面还显得“步伐偏慢”虽然积极参与各类理论学习活动，但未能将党的先进理论内

5、化为“思想之基”和“行动之力”。面对复杂多变的社会环境和工作任务时，因理论储备不足,偶尔显现出“底气不足”的问题，未能从更高的政治站位深入分析和解决问题。例如，在研究基层治理创新时，因对党的群众路线理解不够深刻，未能提出切实可行的创新举措。此外，对党的宗旨意识的理解也停留在浅层,服务群众时主动性和创造性不足，未能在解决群众“急难愁盼”问题上充分展现共产党员的先锋模范作用。二是作风建设不扎实，行动落实“细节不足作风问题关乎工作质量，我深知自己在这一方面仍有明显短板。在日常工作中，过于追求效率，偶尔会忽视工作的规范性要求,导致细节处理不够严谨。例如，在牵头组织某项全县招商活动时，因对细节把关不够严

6、格,导致方案实施过程中出现了一些不必要的细漏。此外，在团队协作中，我时常过于强调个人见解，对他人意见的包容和耐心不足，影响了团队的凝聚力和整体效率。面对复杂任务时，尽管能保持积极态度，但在长期攻坚克难方面毅力不够坚定,容易在压力下出现“间歇性松劲”的问题。例如，在推进某些长周期项目时，未能及时调整工作节奏以保持持续发力，导致部分任务进展缓慢，效果不达预期。（三）对照带头勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强，攻坚克难“底气不足面对新时代乡村振兴中层出不穷的新风险、新挑战，部分领导班子成员在政策把握和实践应用上存在“偏差”,未能充分用党的最新理论成果武装头脑，指导实际工作。敢闯敢试的“闯劲”

7、不足，创新破局的“胆量”不够，在探“盲区”、辨“误区”、闯“难区”、破“禁区”方面表现出犹豫与保守。具体表现为，在落实工作时方法单一，部分工作仅求“过得去”，不求“干得硬”。例如，开发区已经探索出可复制、可推广的先进管理与运营创新模式，但成功经验未能及时向全市推广，利民惠农的长效机制未能充分形成，社会效益和经济效益显得“后劲不足”。二是谋划能力不够强，战略布局“视野不广”在工作谋划中，部分班子成员仍存在“头痛医头、脚痛医脚”的问题，缺乏系统性和全局性的统筹思维，难以从长远发展中精准发力。基层调研频次不足，指导创新能力欠缺，有时还表现出不愿触碰棘手问题的“退缩心态二例如，在推进全市双招双引工作时

8、由于缺乏前瞻性谋划,全市行动迟缓，横向对比其他地市“落后一步”，纵向与以往成效相比“止步不前”，措施上“老调重弹”，创新力度不足，致使工作成果不够显著，招商引资的竞争优势难以发挥，项目引进的质量和效益也未能实现新的突破。（四）对照带头落实全面从严治党政治责任方面。一是责任意识不到位，落实“一岗双责”有偏差。全面从严治党要求领导班子既要担负主体责任，也要履行“一岗双责”，但部分领导班子成员对这一职责的认识存在“盲点”。在实际工作中，有同志将“一岗双责”简单化，认为党风廉政建设主要是党委部门的职责，与自身分管领域关联不大，甚至存在“过关心态”，对如何落细落实缺乏有效方法。具体表现为，落实主体责任

9、的力度不足,仅停留在完成上级部署的“规定动作”，缺乏主动担当的“自选动作”。例如，在部分专项整治工作中，相关领导班子成员对分管领域的党风廉政风险点排查不够深入，措施不到位，问题整改成效一般,难以达到以点带面的效果。二是压力传导不彻底，廉政教育“温度不高”。部分领导班子成员对分管领域党风廉政建设压力传导不足，认为自身做到廉洁自律即可，对分管同志和领域的廉政教育缺乏主动性和连续性，未能形成“一以贯之”的常态化管理模式。具体表现为，对分管领域督促检查不够严，对违纪问题未能做到“露头就打”，使党风廉政建设的要求出现了“上热下冷”的现象。例如，全市仍存在个别工作人员无故迟到早退、请假超期的行为，部分单位

10、光盘行动”落实不到位，办公室灯光长亮、空调长开的现象普遍。这些问题暴露出部分班子成员在分管领域履行从严治党责任时仍有形式主义倾向,未能通过扎实举措培养工作人员的廉洁意识，导致作风问题和纪律问题屡有发生。二、个人事项报告略三、产生问题的原因分析（一）理论学习“浮于表面”，理想信念有所减弱。领导班子成员更多聚焦“抓发展、抓经济”，而忽视了政治理论的系统学习。没有把强化党性修养、严肃党内政治生活作为重中之重，有时通过会议宣读文件的形式完成集体学习，带有“走形式”“过关”心态，学习效果如“浮光掠影”，缺乏深度研讨的时间；个人自学的自律性不足，监督约束也不够，使得理论积累仅停留在“浅尝辄止”的阶段，党

11、性修养难以提升至匹配新时代要求的高度，最终导致政治理论根基不牢，为人民服务的理想信念逐渐弱化。（二）为民初心“渐行渐远”，宗旨意识有所动摇。随着工作环境和节奏的变化，部分领导班子成员逐渐滋生“官本位”思想,模糊了“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本命题，逐渐脱离“全心全意为人民服务”的核心宗旨。虽喊出了“服务群众”的响亮口号，但在思想深处和具体行动上却逐渐疏远了群众情感。下基层调研的频率降低，解决实际问题的主动性削弱，“文件落实”多于“问题解决”，对群众呼声、困难了解不够深刻。工作中未能从百姓的“急难愁盼”出发，导致群众满意度下降，许多基层问题得不到及时解决,基层信任基础因而受到挑战。（三）锐意进

12、取“不复当年”，担当意识有所减弱。新时代改革发展进入深水区，但个别班子成员在面对复杂局面时畏首畏尾,缺乏“迎难而上、破冰突围”的胆魄。面对紧张的任务时，容易降低工作标准，满足于“无错即安”“得过且过二部分人认为自己经验丰富，能力足以应对岗位要求，因而滋生“求稳过关”的思想,对工作要求停留在“差不多”“还可以”层面。创新突破、主动作为的动力不足，勇挑重担、树立模范的意识有所削弱，团队的整体士气也因此受到一定影响。（四）自我约束“宽松软化”，纪律意识有所松懈。纪律观念的弱化在部分班子成员中显现，对党纪党规的重要性认识不到位,缺乏“红线不可触”的敬畏意识。在制度执行上存在“讲人情”的倾向，对自身要求

13、松懈，未能树立“时代标杆”。示范带头作用不足，对党员干部管理也表现出“宽而无严”“软而无力”的状况。部分工作中未能将严肃纪律、强化监督贯穿始终，导致干部队伍的凝聚力与执行力未能达到应有的水准。四、努力方向和改进措施针对查摆出的问题,X市领导班子将以学习贯彻党的二十届三中全会精神为“指南针”，以创新理论武装头脑为“动力源“，持续深化学习教育，推动思想认识“提档升级”。同时，严格规范党内政治生活，筑牢“政治生态防线”，通过强化组织建设与自我监督，进一步完善领导班子“内生机制”。在此基础上，坚持以高质量发展为目标，推动各项工作向“平稳、健康、有序、快速”的方向迈进，确保发展步伐稳中有进、行稳致远。（

14、一）强化理论根基，筑牢政治“压舱石”。坚持把理想信念教育放在首位，以理论学习为抓手，把讲政治贯穿工作全程。深入落实理论中心组年度学习计划，推行“集中学+自学”双轮驱动，”带头学+共研讨”双向发力，”理论学+实践练”双线结合，确保学习形式“走深走实”，学习效果”内化于心、外化于行”。通过丰富学习内容、创新学习形式，将党性锻炼融入日常，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。以“学以致用、知行合一”的实效，推动党的决策部署在X全面落地生根，真正实现思想认同与行动跟随的同频共振。（二）践行服务理念，守牢为民“初心线”。坚持“不忘初心、牢记使命”，牢固树立“服务群众、服务基层、服务大

15、局”的责任意识。以基层调研为突破口，真正做到“沉”下去、“走”进去、“听”到位，和群众“坐一条板凳”，深入了解他们的所思所想。以“问计于民”完善决策，以“借力于民”攻坚克难，以“求证于民”检验成效，以“廉字当头”赢得信任，切实提升服务群众的能力和水平。将问题导向贯穿始终，坚持“见微知著、防患未然”的底线思维，用实干和担当为群众解忧纾困，让为民服务的宗旨融入每一项具体工作。（三）提振作风活力，锻造履职“先锋队”。以“马不离鞍、缰不松手”的坚定态度，对“四风”问题持续发力，推动作风建设取得长效。以“钉钉子精神”改进工作效能，深挖”不想为、不愿为、不敢为”的根源，健全激励担当作为的机制，努力营造“干

16、得好有奖励、干得多受认可”的浓厚氛围。进一步强化责任意识，将“知责于心、担责于身、履责于行”融入干部管理，用行动诠释担当，用实绩检验作风。通过不断夯实作风建设的根基，激发队伍干事创业的激情，确保服务群众的每一份努力都能精准落地，切实提升群众的幸福感、获得感和满意度。学校副校长2025年度民主生活个人检查材料（四个带头）按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，并对照检查存在的问题，现将情况报告如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为

17、学校分管教学工作的副校长，在贯彻立德树人根本任务时，把握政治性不够强，对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中，存在消极应付、敷衍了事的问题。对课后服务、校外培训机构监管等工作重视不够，存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设中，政治把关不够严格，意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时，追责不到位，暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够到位。在思政课和德育工作中，存在重智育轻德育的倾向，对学生价值观培育的重要性认识不足。课堂教学中，对教师的意识形态言行监管不够严格，存在让课堂阵地失守的风险。有的教

18、师在课堂上传播错误观点，造成不良影响。在网络舆情管理方面，风险防范意识不强，对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时，应对不够及时，处置不够妥当，影响了学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入，预警机制不够健全。三是执行民主集中制不够规范。在学校重大事项决策中，存在个人说了算的问题，集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项，未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时，存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为，纠正不够及时，问责不够严格。特别是在教学管理、教师考核等方面，存在搞“一言堂”、搞“小圈

19、子”的问题，影响了学校管理的规范性和公平性。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属性认识不够，存在重业务轻师德的现象。在教师管理中，对师德失范行为查处不够及时，处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品等违规行为，反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格，存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中，导向不够正确，存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格，处理不够坚决。二是工作作风方面还有明显差距。对教育工作中的形式主义问题整治不够有力，存在应付了事、走过场的现象。在

20、开展教育教学检查时，浮于表面，不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时，推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面,存在冷硬横推的现象，缺乏人文关怀。特别是在处理涉及师生切身利益的问题时，作风简单粗暴，引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够，帮助解决不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中，对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面,存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设等项目中，存在监督制约不够有力的问题。对教育系统行风建设重视不够，存在有令不行、有禁不止的现

21、象。在落实中央八项规定精神方面，警惕性不够高，整治不够彻底。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是贯彻教育改革部署的担当不够。面对教育领域重大改革任务，缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中，存在等待观望、畏首畏尾的问题。对一些触及利益、难度较大的改革任务，主动性不够，推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中，存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力，导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时,在完善教育评价机制等改革任务中，创新意识不足，习惯于按部就班，不敢突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律

22、规定落实不够到位，存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面，制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的行为，发现不够及时，处理不够严格。特别是在教师管理、学生管理等关键环节，规矩意识不够强，导致一些违规违纪问题长期得不到解决。对分管部门在执行纪律方面存在的问题，督促整改不够有力，问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长，对分管领域的党建工作重视不够，与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧，存在“重教学、轻党建”的现象。在落实意识形态工作责任制方面，对教师的政治理论学习抓得不够严实，导致一些教师政治意识淡薄

23、特别是在教师培训I、教研活动等方面，党的教育方针贯彻不够到位，政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格，存在失察失管的问题。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面，存在党建与业务“两张皮”的问题。对分管部门党支部建设指导不够有力，组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃，批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中，重业务素质轻党性修养，导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面，思路不够开阔，举措不够有力，影响力不够强。二是监督执纪问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够，监督

24、制约机制不够健全。在重要岗位和关键环节，监督检查不够严格，存在监督盲区。对发现的违纪违规问题，处理不够及时，追责不够严厉。特别是在师德师风建设、教育收费等方面，存在有案不查、查而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力，压力传导不够到位。二、问题产生的原因分析（一）理想信念有所动摇，党性修养有所弱化。由于长期在机关工作,对理想信念的追求有所松懈,理论学习流于形式、走过场。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，常常停留在表面理解上，没有真正做到学深悟透、融会贯通。作为部门主要负责人，在一些重要工作中，没有很好地从政治和全局的高度去思考和把握问题，对一些政策和要求理解不够深入，简

25、单把它们当作具体业务工作来对待。党性修养方面，对自己要求不够严格，在八小时以外特别是对一些小事小节上把握不够严。随着职务的提升，产生了一定的优越感和自满情绪，放松了对自己的要求。这种理想信念的松动和党性修养的弱化，直接影响了工作的政治性和原贝I性。（二）担当精神不够强，创新意识明显不足。义义面对新形势新任务，特别是一些难啃的硬骨头，存在畏难情绪和观望心态,不敢较真碰硬。在一些重要改革发展任务面前，担心矛盾上交、怕得罪人，工作推进不够坚决。特别是在一些涉及利益调整的改革中，习惯于多做老好人，不愿得罪人。创新意识不够强，工作中习惯于按部就班、照章办事，对新情况新问题研究不够深入,破解难题的办法不多

26、推动工作往往是上级怎么部署、我们就怎么落实，缺乏主动性和创造性。对标先进地区和单位差距明显,但缺乏追赶超越的紧迫感。这种担当精神的缺失和创新意识的不足，导致一些深层次矛盾和问题长期得不到解决，影响了改革发展任务的完成。（三）工作作风不够扎实，管党治党责任虚化。由于深入基层不够，调查研究不深入，对基层和企业的实际情况了解不够全面,导致一些工作部署脱离实际。在推进工作中，存在重部署轻落实、重形式轻实效的问题。工作中往往是布置多、检查多，但具体问题解决得不够好。在全面从严治党工作中，存在“一岗双责”落实不到位的问题，对干部日常监督管理不够严格，正风肃正风肃纪不够有力。这种工作作风的不严不实，不仅影

27、响了各项政策的落地见效,也损害了机关形象。特别是作为部门主要负责人，在抓班子带队伍方面重视不够，对干部教育管理失之于宽松软，导致一些不良风气和腐败问题时有发生。在年度考核中，就有3个处室被评为“一般”等次，反映出干部队伍建设亟待加强。（四）纪律规矩意识淡化，落实制度不够严格。义义作为部门“一把手”，对党的纪律规矩认识不够深刻，存在好人主义思想,对一些违纪违规问题查处不够坚决。在执行各项制度规定时,存在松散软的问题，对分管部门和单位存在的问题，该提醒的没有及时提醒，该纠正的没有坚决纠正。特别是在干部选拔任用、项目审批等重要工作中，对制度执行不够严格，存在变通处理、随意处置的现象。比如在去年机构改

28、革中，就出现了超职数配备干部的问题。对中央八项规定精神的落实不够严格,对一些违规违纪问题重视不够，处理不够及时。这种纪律意识的淡化和制度执行的不严，导致一些歪风邪气得不到有效遏制，去年就有2名干部因违反中央八项规定精神受到处分。三、整改措施和努力方向（一）加强理论武装，提高政治站位深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化理论武装，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立每周集中学习和每月专题研讨相结合的学习机制，每季度至少召开1次专题交流会，每月研读工一2本党的创新理论著作。严格执行请示报告制度，对涉及全局性、战略性的重大问题，及时向省委省政府请示报告，不折不扣贯彻落实上级决策部

29、署。建立政治要件审核机制，把政治标准和政治要求贯穿工作全过程。加强理论学习中心组建设，提高学习质量，力争用一年时间实现理论学习的质的提升。建立学用结合的督查机制，把学习成效体现在具体工作中，确保各项工作始终沿着正确政治方向前进。计划在今年年底前，组织两次高规格的理论学习研讨班，推动理论武装工作取得实效。（二）强化责任担当，改进工作作风牢固树立责任意识，主动担当作为。深入基层一线开展调查研究，每月至少安排15天时间深入基层，确保每季度至少解决3-5个基层反映强烈的突出问题。建立联系重点企业制度，每季度至少走访5家以上重点企业，及时了解和解决企业面临的困难和问题。改进文风会风，大力精简文件会议，用

30、半年时间将部门发文数量和会议数量压减30%以上，重点解决检查评比考核多的问题。完善重大事项督查机制，建立工作台账，实行销号管理，对工作推进不力的及时约谈问责。改进服务企业方式，设立首席服务官，实现一对一服务。计划用一年时间，把所有行政审批事项全部纳入“一网通办”，实现“最多跑一次”对机关干部中存在的“门难进、脸难看、事难办”等问题进行专项整治，确保企业和群众办事更加便捷高效。（三）严守纪律规矩，落实管党责任认真履行全面从严治党主体责任，把党的建设摆在更加突出位置。完善党建工作责任制,细化责任清单，建立管党治党责任追究机制，确保各项要求落到实处。加强干部日常监督管理，建立处级以上干部监督信息平台

31、实现对干部八小时内外活动的全方位监督。严格落实中央八项规定精神，对违规违纪问题发现一起、查处一起。计划在今年内完成对中层以上干部的全面廉政谈话，建立干部廉政档案，对苗头性、倾向性问题及时谈话提醒。强化对“一把手”的监督，完善领导干部插手重大事项记录制度。针对软弱涣散党组织，制定专项整顿方案，力争用半年时间使基层党组织建设得到明显加强。建立处级干部定期轮岗交流制度，每年保证20%以上的处级干部实现岗位交流，防止权力集中。下一步，我将以这次民主生活会为契机，带头加强理论学习，带头改进工作作风，带头严守纪律规矩，以实际行动推动各项工作落实，为加快建设社会主义现代化强国作出新的更大贡献。乡党委副书记

32、2025年民主生活会个人对照检查材料（纪律规矩、砥砺作风、勇于担责、从严治党四个带头）按照关于认真开好2024年度民主生活会的通知要求，我严格对照“四个带头”方面问题，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，通过认真学习、深入思考、对照查摆，现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩。作为乡党委副书记，我始终坚持把政治建设摆在首位，时刻牢记“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。但在理论学习和贯彻执行上还需要进一步加强。一是政治理论学习的系统性、主动性不够强。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习还不够系统、不够深入，

33、学习方法比较单一，以被动参加集中学习和自学为主，缺乏系统性思考和研讨。比如，在今年组织的党委理论中心组学习中，虽能认真参加，但主动发言交流不够，对一些重要观点的思考和领悟不够深。在学习二十届三中全会精神时，对新时代全面深化改革的一些重要理念理解不够深透,对如何结合分管的党建工作贯彻落实思考不够深入。特别是在基层党建引领乡村振兴方面，对相关政策研究不够透彻，工作中存在着理论与实践脱节的现象。二是政治敏锐性和政治判断力有待提升。对新形势下做好意识形态工作认识不够充分，对一些舆情动态和苗头性问题把握不够及时。在组织开展宣传思想工作时,对新媒体传播特点和规律研究不够，对网络舆情研判和处置不够及时。比如

34、对一些涉农热点问题的舆论引导不够有力，个别负面舆情应对处置稍显被动。在农村移风易俗工作中，对一些不良风气的政治影响认识不足，导致工作主动性不够强。对基层党组织政治生活中的一些苗头性、倾向性问题敏感度不够,有时容易简单化处理。三是执行政策的坚决性、主动性不够高。对党中央和上级党委的决策部署有时存在等待观望的心态，工作主动性、创造性不够强。在推进重点工作中，有时存在重部署轻落实的问题。比如，在推进农村党支部标准化规范化建设工作中，虽然按上级要求制定了实施方案，但督促指导不够有力，工作进度相对滞后。在抓党建促乡村振兴工作中，对上级要求领会不够深入，工作推进比较机械，与乡村发展实际结合不够紧密。此外

35、对一些列入年度重点任务的工作，推进力度不够大，完成质量还有提升空间。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。作为党委班子成员，我注重加强党性修养，严格要求自己，但在具体工作中还存在一些不足。一是党性修养的自觉性、经常性不够。虽然能够严格遵守党的纪律,但对标党员领导干部的标准要求还有差距。在工作中，有时存在安于现状、消极被动的心态，做事情缺乏主动性和创造性。比如，在抓党员教育管理工作时，满足于一般要求，对提升党员教育质量创新性思考不多。在谋划年度党建工作时，思路不够开阔，对标先进地区差距分析不够，工作定位标准不够高。特别是对年轻干部的培养教育工作重视不够，指导帮扶不够具体，有的年轻干部成长较慢

36、二是工作作风不够严实细致。调查研究不够深入，与基层群众联系不够密切。在深入基层调研时，存在“蜻蜓点水”、走马观花的现象，对基层实情掌握不够充分。比如，在了解村级组织运转情况时，主要依靠听取汇报，实地走访、蹲点调研不够；在推进软弱涣散党组织整顿时，对症下药不够精准，一些整顿措施针对性不强。在联系服务群众过程中，有时存在重形式轻效果的问题,群众获得感不够强。对一些历史遗留问题，研究解决的办法不多，工作推进效果不够明显。三是担当精神有待进一步加强。面对困难和矛盾时,有时存在畏难情绪，不敢较真碰硬。在推进重点工作中，担当作为的意识和勇气不够。比如，在化解基层矛盾纠纷时，存在“绕着走”的思想，不愿直面

37、问题；对一些不良现象和违纪问题,批评教育不够严肃，处理不够坚决。有时工作中存在得过且过的心态，对一些问题约谈提醒不够及时,导致问题解决不够彻底。此外，在推进村级集体经济发展等工作中，创新突破不够，工作推进缓慢。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新。作为分管党建工作的副书记，我能够认真履行职责，坚持清正廉洁,但在担当作为方面还存在差距。一是主动作为的意识和创新精神不够强。在推进工作中，有时存在等待观望、被动应付的情况，开拓创新意识不足。比如，在党员教育管理工作中，对运用新媒体技术开展党员教育的形式创新不够，主要还是沿用传统方式，吸引力和感染力不强。在抓好年轻干部培养工作中，缺乏

38、针对性的培养措施,跟踪指导不够到位。特别是对标先进地区党建工作的创新做法，学习借鉴不够，缺乏结合本地实际探索创新的勇气。二是统筹协调能力和工作推动力有待提升。在推进重点工作时，协调各方的能力不够强，工作推进不够顺畅。比如，在统筹推进党建引领乡村振兴工作中，对各项工作的衔接协调不够到位,存在“单打独斗”的现象。在推进农村集体经济发展过程中，对党建引领作用发挥不够充分,与相关部门协作配合不够紧密。在推进基层治理工作中，对资源整合不够有效，各方合力没有完全形成。三是工作落实的精准性和实效性不够强。对一些重点工作的督促检查不够有力，存在重部署轻落实的问题。比如，在基层党组织标准化规范化建设中，虽然制定

39、了工作方案，但跟踪指导不够及时，一些工作停留在表面。在党建示范点创建工作中，缺乏特色亮点，示范带动作用不够明显。对村级组织运转情况了解不够全面，有的村党组织战斗堡垒作用发挥不充分，服务群众的质量和水平有待提升。（四）带头履行全面从严治党政治责任。作为分管党建工作的副书记，我能够认真履行全面从严治党责任，但在工作中还存在一些薄弱环节。一是抓党建工作的质量和水平有待提高。对新时代党建工作规律把握不够准确，工作思路不够开阔。比如，在农村基层党建工作中，对新时代党建工作特点和规律研究不够深入，工作方式方法创新不够。在党员教育管理中，形式比较单一，针对性和实效性不够强。对村级组织运转中存在的问题发现不够

40、及时，整改落实不够彻底。二是基层组织建设的指导力度不够大。对基层党组织建设的指导帮扶还不够有力，一些基层党组织活力不足。比如，在村级组织运行中，对村党组织书记的培训指导不够系统，导致部分村党组织战斗堡垒作用发挥不够充分。在发展党员工作中，对入党积极分子的培养教育不够到位，发展质量还需进一步提高。对软弱涣散党组织的整顿提升工作抓得不够紧,一些深层次问题仍未得到有效解决。三是党风廉政建设责任落实不够到位。对分管领域的党风廉政建设重视不够，监督管理不够严格。比如，在开展警示教育时，针对性和实效性不够强，对干部八小时以外的活动关心不够，对苗头性问题发现不够及时。在村级“三资”管理、工程项目建设等重点领

41、域的监督力度不够大，存在廉政风险。对党员干部的日常教育监督管理不够严格，有的干部纪律规矩意识不够强。二、原因分析通过深入反思，存在问题的原因主要有以下几个方面。一是理论学习不够深入扎实。党的创新理论学习不够系统深入,存在学习不够自觉、不够深入的问题。对党中央关于全面从严治党的新理念新思想新战略学习领会不够深入,理论指导实践的能力不够强。特别是对党建工作规律的研究不够深入，创新意识和能力不足，导致工作中存在一定的盲目性和被动性。二是宗旨意识有所淡化弱化。对党的宗旨和初心使命的认识还不够深刻，服务群众的意识不够强，调查研究不够深入。有时工作中存在形式主义、官僚主义，重痕迹轻实效。对群众反映的问题和

42、诉求重视不够，解决不够及时，工作作风有待进一步改进。工作中存在着急功近利的思想，追求短期效应，缺乏持久用力的韧劲。三是能力素质跟不上工作要求。对新时代新阶段党建工作的特点和规律把握不够准确，统筹协调能力不够强。创新意识不够，对新形势下如何创新工作思路和方法研究不够深入。特别是运用新思维、新技术开展党建工作的能力不足,导致工作方式方法比较陈旧，效果不够理想。四是担当精神还需进一步增强。面对困难和问题时，有时存在畏难情绪，不敢较真碰硬。工作中存在一定程度的保守思想，创新意识不够强，缺乏开拓进取的精神。对待分管领域的一些工作，满足于一般要求，追求卓越的意识不强,工作标准和要求不够高。三、整改措施针对

43、以上问题，我将重点从以下几个方面进行整改。一是持续加强理论武装，提升政治能力。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，改进学习方法，坚持学思用贯通、知信行统一。每周至少安排半天时间集中学习，每月至少撰写一篇学习心得。重点加强对党的创新理论特别是党建工作理论和实践创新的学习研究。定期组织党建工作专题研讨，及时跟进学习党中央关于党建工作的新精神新要求。建立个人学习笔记，定期进行学习交流研讨，切实把学习成果转化为做好工作的能力。二是牢固树立宗旨意识，改进工作作风。始终把为民服务作为工作的出发点和落脚点，把群众满意作为检验工作的根本标准。建立健全基层联系点制度，每月至少深入基层调研5天

44、广泛听取群众意见建议。改进调查研究方法，注重察实情、出实招、求实效。完善党员干部直接联系群众制度，建立民情台账，及时回应解决群众关心的热点难点问题。定期开展走访慰问活动，帮助群众解决实际困难。建立问题清单和整改台账，实行销号管理。三是着力提升能力素质，增强工作实效。加强对新时代党建工作规律的研究把握，不断创新工作思路和方法。充分运用信息化手段，推进“智慧党建”建设，探索运用新媒体技术开展党员教育管理。建立健全工作协调机制，加强与相关部门的沟通配合。完善党建工作责任制，细化工作任务,强化督查考核。加强基层党组织建设，选优配强带头人队伍,持续整顿软弱涣散党组织。建立党员教育管理长效机制，不断提升

45、党员队伍素质。健全村级组织运转机制,提升服务群众能力。四是大力弘扬担当精神，主动积极作为。保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇于担当、主动作为。坚持问题导向，对工作中存在的问题，主动认领、靠前指挥。发扬钉钉子精神，对重点工作一抓到底，确保各项任务落到实处。加强对先进地区党建工作的学习借鉴，结合本地实际大胆探索创新。健全督查考核机制，建立工作项目化推进机制，确保工作有力有序有效推进。今后，我将以此次民主生活会为新的起点，以更高标准要求自己，把抓好问题整改作为一项重要任务。对查摆出的问题，即知即改、立行立改，同时建立长效机制，防止问题反弹。持续加强政治理论学习，不断提高政治判断力、政治领

46、悟力、政治执行力，更好地履行党委副书记职责，为推动全乡经济社会高质量发展作出积极贡献。以上对照检查如有不当，请同志们批评指正。2025年度民主生活会方案根据关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知有关要求，按照局机关党委关于组织开展各支部第二批主题教育专题组织生活会和开展民主评议党员的通知要求，现就有关事项制定如下实施方案。一、主题教育专题组织生活会主题紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题,聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等6个方面突出问题，对照凝心铸魂筑牢根本、锤

47、炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标,深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，检视差距不足，进行党性分析，认真开展批评和自我批评，推动进一步统一思想、统一意志、统一行动，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。二、会前准备情况（一）认真组织集中学习。会前，党支部要组织开展1次集中学习研讨，深入学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想,关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，关于本系统工作的重要论述和重要指示批示精神，对众省工作系列重要指示精神，以及中国共产党章程新形势下党内政治生活若干准则等党内法规，打

48、牢开好专题组织生活会的思想基础。支委班子成员要围绕研讨主题开展交流发言，联系思想实际对照检查，准备发言材料，为开好专题组织生活会打下坚实基础。（二）广泛征求意见建议。召开组织生活会前，要通过座谈会、谈心谈话等多种方式，广泛征求意见，把广泛征求党员意见建议作为开好组织生活会的重要环节，鼓励广大党员认真思考，提出切合实际、聚焦当前重点工作和突出问题的意见建议。征求意见要有针对性，要找准问题，直面问题，刀刃向内，集思广益，带着问题找答案，征集具有参考价值和可操作性的“苦口良药”，下足“会外功夫”，做实做优“会前规定动作”。（三）深入开展谈心谈话。要深入开展会前谈心谈话，党支部委员之间、党支部委员和党

49、员之间、党员和党员之间必须要交心谈心，把问题谈开，莫怕“丢面子”，不怕被“揭短”，做到虚心纳谏、相互提高。党支部班子采取个别谈、集体谈、会议谈等多种方式，以“一对一”“一对多”“多对多”“面对面”等形式，广泛开展谈心谈话活动。紧紧围绕组织生活会主题，既谈工作问题也谈思想问题，既谈自身差距也提醒对方不足，通过谈心增进了解，增强团结、提高认识，确保组织生活会互相批评不走过场。（四）认真撰写对照检查和党性分析材料。班子成员及其他党员对标习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干12条具体要求，对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面突出问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，逐一进行对照检查，深入问题检视、深刻剖析原因、明确改进举措，严肃开展批评与自我批评。党支部书记要主持撰写支部班子对照检查材料,支部委员认真撰写个人对照检查材料，所有党员要按要求进行深刻的党性分析。支部班子和