4篇中央八项规定精神学习教育研讨交流发言.docx
《4篇中央八项规定精神学习教育研讨交流发言.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4篇中央八项规定精神学习教育研讨交流发言.docx(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一)作风建设的根本标准是“为民造福”。乡镇工作的核心是“枝叶关情”:在“湾组夜话”中倾听“家长里短”,把“厕所革命”当作“文明革命”,将,断头路”打通为,民心路”。这要求我们建立“需求一供给”动态响应机制:通过“民情地图”梳理民生痛点,运用“共同缔造”理念整合资源,以“微更新”实现“大幸福”。如某村通过“村民议事厅”解决饮水难题,本质是将“政府端菜”变为“群众点菜”的治理逻辑转换。(二)破除形式主义的关键在“赋能基层”。针对“痕迹管理”异化问题,构建“数字化治理一清单化履职一人性化考核”体系:开发“村级事务中台”,将*项报表整合为“数据驾驶舱”;制定乡镇权责边界清单,明确“属地管理”与“部门
2、协同”的权责矩阵;创新“群众口碑+实绩实效”双轨考核,让“表格政绩”让位“田壤政绩”。这背后是对“基层治理规律”的再认识一一权力下沉与责任上移的辩证统一。(三)密切联系群众的路径是“双向奔赴”。新时代干群关系需要“情感共鸣+价值共建”:开展“干部返乡走亲”不是“作秀式走访”,而是通过“家谱共议”唤醒乡愁记忆,借助“湾组茶话”重构熟人社会信任;设立“群众观察员”制度,让村民参与项目监督、政策评估,实现“治理对象”向“治理主体”的转变。这种互动本质是马克思主义群众史观的当代实践,是“从群众中来”的方法论创新。三、在制度建设中构建“三不腐”的基层生态补偿、生态保护等复杂问题,必须践行“领导干部下基层
3、接访”制度:变“群众上访”为“干部下访”,建立“书记信访包案制”,运用“情理法”融合思维化解积案。如某镇通过“信访听证会+乡贤调解会”模式,妥善解决*年历史遗留问题,印证了“信访是送上门的群众工作”的深刻内涵。(二)容错纠错的“平衡点”在“三个区分开来”。乡村振兴需要“改革闯将”:制定容错纠错实施细则,明确“先行先试失误”与“违纪违法”的边界,建立“澄清正名+回访教育”机制。对在“宅基地改革”“集体资产盘活”中出现的非原则性失误,通过“专题党委会+群众评议会”进行综合研判,既防止“洗碗效应”,又杜绝“浑水摸鱼”,这是辩证思维在干部管理中的运用。(三)队伍建设的“源头活水”是“墩苗育苗”。实施“
4、青蓝工程”:选派年轻干部到信访一线“练嘴皮”,到项目现场“练脚板”,到征地拆迁“练胆魄”;建立“导师帮带制”,由老支书传授“群众工作法”,将“枫桥经验”转化为“湾组解法二某镇推行“驻村手记”制度,要求干部每周记录“三件实事”,年终开展“民生账本”展评,实现“在干中学”与“在学中干”的良性循环。五、在自我革命中把握“跳出历史周期率”的乡镇实践(一)作风建设的“持久战”要靠“系统思维”。构建“三位一体”长效机制:以“全周期管理”理念推进作风建设,前端通过“廉洁风险评估”防患未然,中端运用“大数据监督”动态预警,后端实施“以案促改”系统治理。如开发“乡镇廉政云平台”,设置“三公经费项目建设”等预警模
5、块,实现监督从事后处置向事前预防的升级,这是数字时代治理能力现代化的必然要求。(二)自我革命的“坐标系”要锚定“人民满意”。建立“群众评价一党委整改一纪委督查”闭环:通过“扫码评作风”收集民意,运用“民生微实事”快速响应,将整改成效纳入“党群联席会”审议。某镇2024年整改群众反映的“干部走读”问题,推行“周五驻夜办公”制度,既解决“急难愁盼”,又重塑“鱼水关系”,印证了“作风好不好,群众说了算”的朴素真理。(三)赶考路上的“清醒剂”是“历史主动”。从“苏区干部好作风”到“新时代枫桥经验”,党的优良传统在基层传承创新。乡镇党委必须增强“两个结合”的自觉:将中央八项规定精神与本地“乡规民约”结合
6、与红色文化、农耕文明融合,打造具有辨识度的作风建设品牌。如*镇创建“清风稻场”,将党纪学习与民俗活动结合,让“大道理”融入“小故事”,实现“润物细无声”的治理效果。同志们!中央八项规定精神是是共产党人的“作风密码”。作为乡镇党委书记,要站在新的历史方位,我们将始终牢记习近平总书记“作风建设永远在路上”的嘱托,以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当,把中央八项规定精神转化为“强镇兴村”的生动实践,让“严实深细”的作风在田野上生根发芽,用“不负人民的实绩诠释“国之大者”的深刻内涵!谢谢大家!巩固拓展主题教育、党纪学习教育成果的再深化,是破解“四风”顽疾、夯实党的执政根基的再动员,更是服
7、务中国式现代化建设大局的再赋能。我们要始终以习近平总书记关于作风建设的重要论述为总遵循,保持“永远在路上”的政治清醒,把思想和行动统一到党中央关于全面从严治党的新要求上来。第二,对标对表抓关键,以系统科学的方法推动学查改贯通。开展好中央八项规定精神学习教育,既要抓思想引领凝聚共识,又要抓问题整改赢得民心,更要抓制度完善巩固长效,真正让学习教育的成果转化为推动全面从严治党向纵深发展的实效。一是以“学”筑基。要把习近平总书记关于作风建设的重要论述作为“必学篇目”,用好党委理论学习中心组集中研讨、专题读书班领学带学、青年党员“作风微课堂”等载体,逐字研读中央八项规定及其实施细则原文,掌握精神实质、明
8、晰纪律边界。注重以历史视角总结规律,系统梳理党的十八大以来我市在作风建设中形成的“基层减负十二条”“交叉巡察破解熟人监督难”等有效经验,深度剖析近年查处的“超标准接待”“调研走秀场”等典型案例,通过正反对比教育,引导党员干部从实践逻辑中深刻理解“铁规矩”“高压线”的刚性。二是以“查”破题。重点聚焦“旧病复发”和“隐形变异”两类突出问题。一方面,强化市、区两级领导班子示范带动,围绕公务接待“一函三单”执行、因公差旅经费核销、考核检查“过度留痕”等易反弹领域,采取交叉互查、大数据比对等手段开展全覆盖“体检”,对党政机关食堂隐蔽接待、借培训之名绕道旅游等新苗头形成问题清单。另一方面,聚焦群众“最有感
9、的痛点精准发力,严查“指尖上的形式主义”,畅通“行风热线”“作风曝光台”等渠道,让群众成为监督“探头”。三是以“改”固本。拿出“猛药去病”的决心打好攻坚战,针对违规收送礼品礼金、违规发放津补贴等问题,开展专项整治,通过“一案双查倒查领导责任”等方式形成震慑;升级公务用车“一车一档”管理系统,对节假日车辆轨迹实施动态预警。强化“制度治本”的思维构建长效机制,修订完善重大调研活动管理规范,细化“四不两直”调研成果转化等具体要求;制定政商交往正负面清单,厘清招商引资中的模糊地带。第三,靶向发力强执行,以动真碰硬的举措确保常态长效。坚持把群众获得感作为检验作风建设的“试金石”,深入贯彻“开门教育、群
10、众评判”要求,构建“问题收集一整改落实一成效评价“全链条闭环机制。一是深化群众监督评价行动。建立“四公开一评议”机制,对近三年“12345”热线受理的作风类诉求、信访部门梳理的重复举报事项,实行整改目标、责任主体、进度时限、处理结果“四公开”,通过政务新媒体向社会作出“季度攻坚十项承诺”。在政务服务大厅、乡镇便民服务中心等基层窗口,开展“清风窗口”创建活动,设置“扫码评价”系统,每月组织企业代表、群众观察员开展“沉浸式”体验评议,将评议结果与单位绩效考核、干部评优评先直接挂钩,倒逼服务质效提升。二是实施关键岗位淬炼行动。紧盯“新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部、”三类重点人群,开展“作风建设专
11、题轮训”,同步推进“廉洁家访”制度,对关键岗位干部实行家属“三必谈两必访”(岗位风险必谈、纪律要求必谈、家风建设必谈,重大事项变动必访、家庭困难必访),年内实现廉政家访全覆盖。三是强化作风建设护航行动。坚决向形式主义“亮剑”,建立“四不两直”常态化督查机制,对学习教育中出现的“会议台账精美但问题整改虚空”“心得体会雷同但实践转化不足”等表象化问题,实行“一月一通报、一季一约谈”。创新“作风建设成效评估指标体系”,将群众满意度、问题整改率、制度完备度等核心指标纳入考核,对连续两次测评排名后三位的单位启动“红黄牌”问责程序。建立“发现问题一交办督办一整改销号一回头看“全流程闭环,对历史遗留作风顽疾
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中央 规定 精神 学习 教育 研讨 交流 发言
