军事思想概述及中国古代军事思想.ppt
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1、n学习军事思想的相关理论,掌握军事思想学习军事思想的相关理论,掌握军事思想的基本概念,了解中国古代军事思想的发的基本概念,了解中国古代军事思想的发展历程,把握展历程,把握孙子兵法孙子兵法的主要内容。的主要内容。n熟悉中华民族丰富而悠久的兵学文化,树熟悉中华民族丰富而悠久的兵学文化,树立民族自豪感和自信心,力求古为今用。立民族自豪感和自信心,力求古为今用。n教学重点:中国古代军事思想教学重点:中国古代军事思想n教学时数:教学时数:2-3学时学时一、军事思想概述一、军事思想概述二、中国古代军事思想二、中国古代军事思想n早期的战争早期的战争神农氏伐斧燧之战神农氏伐斧燧之战炎帝与蚩尤榆冈之战炎帝与蚩尤
2、榆冈之战黄帝与炎帝阪泉之战黄帝与炎帝阪泉之战黄帝、炎帝与蚩尤涿鹿之战黄帝、炎帝与蚩尤涿鹿之战尧与驩兜丹水之战尧与驩兜丹水之战禹对三苗之战禹对三苗之战一、军事思想概述一、军事思想概述一、军事思想概述 轩辕之时,神农氏世衰,诸侯相侵伐,暴虐轩辕之时,神农氏世衰,诸侯相侵伐,暴虐百姓,而神农氏弗能征。于是轩辕乃百姓,而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈,习用干戈,以征不享以征不享,诸侯咸来宾从。,诸侯咸来宾从。炎帝欲侵陵诸侯,炎帝欲侵陵诸侯,诸侯咸归轩辕。诸侯咸归轩辕。轩辕乃修德振兵,治五气,轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方,教熊、罴、貔、貅、艺五种,抚万民,度四方,教熊、罴、貔、貅、貙
3、虎,以与炎帝战于阪泉之野,三战,然后得貙、虎,以与炎帝战于阪泉之野,三战,然后得其志。其志。蚩尤作乱,不用帝命。于是蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。而。而诸侯咸尊轩辕为天子,(代)神农氏,是为黄帝。诸侯咸尊轩辕为天子,(代)神农氏,是为黄帝。天下有不顺者,黄帝从而征之。平者去之。天下有不顺者,黄帝从而征之。平者去之。史记史记五帝本纪五帝本纪一、军事思想概述春秋时期的常州淹城旧址春秋时期的常州淹城旧址一、一、一、军事思想概述一、军事思想概述n“军事思想军事思想”概念最早出现于概念最早出现于1818世纪的世纪的
4、欧洲欧洲。法国元帅。法国元帅沙克斯沙克斯曾把专门从事战曾把专门从事战争研究的人称为争研究的人称为“军事思想家军事思想家”。n我国最早使用我国最早使用“军事思想军事思想”一词是在一词是在19031903年年湖北学报湖北学报上的一篇题为上的一篇题为论论军事思想军事思想的文章。的文章。一、军事思想概述一、军事思想概述 关于关于战争战争、军队军队和和国防国防基本问基本问题的理性认识,是人们长期从事军题的理性认识,是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。事实践的经验总结和理论概括。一、军事思想概述军军事事思思想想军事实践军事实践基本指导基本指导原则问题原则问题军事哲学军事哲学问题问题军事问题的军事问
5、题的认识论和方法论认识论和方法论战争观战争观国防建设方针和原则国防建设方针和原则军队建设方针和原则军队建设方针和原则战争指导方针和原则战争指导方针和原则一、军事思想概述1 1、鲜明的阶级性、鲜明的阶级性2 2、有效的实践性、有效的实践性3 3、强烈的时代性、强烈的时代性4 4、明显的继承性、明显的继承性5 5、一定的创新性、一定的创新性一、军事思想概述战争实践、社会形态、政权体制战争实践、社会形态、政权体制经济结构、民族构成、心理素质经济结构、民族构成、心理素质科学技术、地理环境、气候条件科学技术、地理环境、气候条件一、军事思想概述按按阶阶段段划划分分 现当代军事思想现当代军事思想近代军事思想
6、近代军事思想古代军事思想古代军事思想孙孙 武武克劳塞维茨克劳塞维茨毛泽东毛泽东一、军事思想概述n中国古代军事思想中国古代军事思想中国奴隶社中国奴隶社会、封建社会时期,各阶级、政治会、封建社会时期,各阶级、政治集团及其军事家和军事理论研究者集团及其军事家和军事理论研究者关于战争、军队、国防等问题的理关于战争、军队、国防等问题的理性认识。性认识。(一)中国古代军事思想的定义n夏商西周时期的夏商西周时期的早期萌芽早期萌芽n春秋战国时期的春秋战国时期的渐趋成熟渐趋成熟n秦至五代时期的秦至五代时期的充实提高充实提高n宋元明清时期的宋元明清时期的系统完善系统完善(二)中国古代军事思想的发展历程1 1、夏商
7、西周时期的早期萌芽、夏商西周时期的早期萌芽n时间:公元前时间:公元前2121世纪至公元前世纪至公元前8 8世纪世纪n背景:奴隶制社会的确立、发展到鼎盛背景:奴隶制社会的确立、发展到鼎盛n主要战争:主要战争:公元前公元前2121世纪世纪夏讨伐有扈氏的甘之战夏讨伐有扈氏的甘之战 公元前公元前1616世纪世纪商灭夏的鸣条之战商灭夏的鸣条之战 公元前公元前1111世纪世纪西周灭商的牧野之战西周灭商的牧野之战1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段n代表人物和代表作代表人物和代表作吕尚吕尚军志军志、军政军政1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段(1)天命观笼罩下的战争观)天命观笼罩下的战争观n强调天命、保民强调天
8、命、保民 “恭行天之罚恭行天之罚”、“吊民伐罪吊民伐罪”“予畏上帝,不敢不正。今夏多罪,天予畏上帝,不敢不正。今夏多罪,天命殛之命殛之”。1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段n申张正义申张正义 “有德不可敌。有德不可敌。”“师:贞,丈人,吉,无咎。师:贞,丈人,吉,无咎。”“师,众也,师,众也,贞贞,正也。能以众正,正也。能以众正,可以王矣。可以王矣。”1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段(2)在治军上重视齐军以律)在治军上重视齐军以律师出以律,师出以律,失律凶也。失律凶也。用命赏于祖,用命赏于祖,弗用命戮于社。弗用命戮于社。1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段 军军 师师 旅旅 卒卒 两两 伍伍
9、编制内单位编制内单位 5 5师师 5 5旅旅 5 5卒卒 4 4两两 5 5伍伍 5 5人人 兵车乘数兵车乘数 125125乘乘 2525乘乘 5 5乘乘 1 1乘乘 战斗人员数战斗人员数1250012500人人 25002500人人 500500人人 100100人人 2525人人 5 5人人 指挥官指挥官 将将 帅帅 帅帅 卒长卒长两司马两司马 伍长伍长 指挥官官爵指挥官官爵 卿卿 中大夫中大夫下大夫下大夫 上士上士 中士中士 下士下士军队建设初见规模军队建设初见规模西周军队的组织编制西周军队的组织编制1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段n“以礼为固,以仁为胜以礼为固,以仁为胜”n“成列而鼓
10、成列而鼓”n“允当则归允当则归”,“见可而进,知难而退见可而进,知难而退”n“先人有夺人之心,后人有待其衰先人有夺人之心,后人有待其衰”n 早期谋略思想的运用早期谋略思想的运用 (3)以重礼信、轻诡诈为主的战争指导思想)以重礼信、轻诡诈为主的战争指导思想1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段12345678 81 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段(4)以车兵和步兵相结合的作战形式)以车兵和步兵相结合的作战形式 1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段n“今日之事,今日之事,不过六步、七步,乃止齐不过六步、七步,乃止齐焉焉,夫子勉哉!,夫子勉哉!不过于四伐五伐六伐七不过于四
11、伐五伐六伐七伐,乃止齐焉伐,乃止齐焉,勉哉夫子!,勉哉夫子!”n“言不相闻,故为鼓金;视不相见,故言不相闻,故为鼓金;视不相见,故为旌旗。为旌旗。”1 1、早期萌芽阶段、早期萌芽阶段2、春秋战国时期的渐趋成熟、春秋战国时期的渐趋成熟n时间:时间:BC770年年BC221年年n背景:奴隶制社会向封建制社会过渡时期背景:奴隶制社会向封建制社会过渡时期n战争极其频繁:战争极其频繁:“礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自诸侯出”“国之大事,在祀与戎国之大事,在祀与戎”鲁史鲁史在在240240多年的时间里,军事行动多达多年的时间里,军事行动多达480480余次,详细记载的有余次,详细记载的有380380多次。多次
12、史记史记“春秋之中,弑君三十六,亡国五十春秋之中,弑君三十六,亡国五十二。诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数二。诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段春秋大国争霸战争图春秋大国争霸战争图2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段战国七强兼并战争形势图战国七强兼并战争形势图2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段吴吴 起起n主要代表人物和代表作主要代表人物和代表作伍子胥、孙武、范蠡、吴起、伍子胥、孙武、范蠡、吴起、孙膑、商鞅、尉缭子孙膑、商鞅、尉缭子 孙子孙子、吴子吴子、司司马法马法、孙膑兵法孙膑兵法、尉尉缭子缭子、六韬六韬2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段(1)安国全军的
13、战争观)安国全军的战争观 n重战、慎战与备战的思想重战、慎战与备战的思想 孙子孙子:“兵者,国之大事也,死生兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。之地,存亡之道,不可不察也。”孙子孙子“主不可以怒而兴师,将不可主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战。合于利而动,不合于利而止。以愠而致战。合于利而动,不合于利而止。此安国全军之道也。此安国全军之道也。”2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段 孙子孙子:“无恃其不来,恃吾有以待无恃其不来,恃吾有以待也;无恃其不攻,恃吾有所不可攻也也;无恃其不攻,恃吾有所不可攻也”。吴子吴子:“天下战国,五胜者祸,四天下战国,五胜者祸,四胜者弊,三胜者霸,二胜者
14、王,一胜者帝。胜者弊,三胜者霸,二胜者王,一胜者帝。是以数胜得天下者稀,以亡者众。是以数胜得天下者稀,以亡者众。”。吴子吴子:“安国之道,先戒为宝安国之道,先戒为宝”。司马法司马法:“故国虽大,好战必亡;故国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危天下虽安,忘战必危”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n揭示了战争的起源揭示了战争的起源 吴子吴子:“凡兵之所起者有五:凡兵之所起者有五:一曰争名,二曰争利,三曰积恶,四曰一曰争名,二曰争利,三曰积恶,四曰内乱,五曰因饥内乱,五曰因饥”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n初步区分了战争的性质初步区分了战争的性质 吴子吴子:“一曰义兵,二曰强兵,一曰义兵
15、二曰强兵,三曰刚兵,四曰暴兵,五曰逆兵三曰刚兵,四曰暴兵,五曰逆兵”。司马法司马法:“是故杀人安人,杀之是故杀人安人,杀之可也;攻其国,爱其民,攻之可也;以战可也;攻其国,爱其民,攻之可也;以战止战,虽战可也止战,虽战可也”。尉缭子尉缭子:“故兵者,所以诛暴乱、故兵者,所以诛暴乱、禁不义也禁不义也”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n提出了战争的目的提出了战争的目的 主张主张“以战止战以战止战”,实现兼并与统一,实现兼并与统一n指明了战争与政治的关系指明了战争与政治的关系 尉缭子尉缭子:“兵者,以武为植,文为种;兵者,以武为植,文为种;武为表,文为里武为表,文为里”。吴子吴子:“内修文德,
16、外治武备内修文德,外治武备”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n“不战而屈人之兵不战而屈人之兵”的全胜战略思想的全胜战略思想 “凡用兵之法,全国为上,破国次之;凡用兵之法,全国为上,破国次之;全军为上,破军次之;全旅为上,破旅次全军为上,破军次之;全旅为上,破旅次之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破伍次之。是故百战百胜,非善之善者也;伍次之。是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也不战而屈人之兵,善之善者也”。(2)以全胜为目的的作战指导思想)以全胜为目的的作战指导思想2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段 孙子孙子:“故善战者,立于不败之故善战
17、者,立于不败之地,而不失敌之败也。是故胜兵先胜而地,而不失敌之败也。是故胜兵先胜而后求战,败兵先战而后求胜后求战,败兵先战而后求胜”。六韬六韬:“全胜不斗,大兵无创,全胜不斗,大兵无创,与鬼神通与鬼神通”;“故善战者,不待张军;故善战者,不待张军;善除患者,理于未生;善胜敌者,胜于善除患者,理于未生;善胜敌者,胜于无形。上战无与战无形。上战无与战”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n“仁诡仁诡”合一与合一与“致人而不致于人致人而不致于人”孙子孙子:诡道十二法:诡道十二法 奇正相生奇正相生 尉缭子尉缭子:“正兵贵先,奇兵贵后,正兵贵先,奇兵贵后,或或 先或后,制敌者也先或后,制敌者也”。2 2
18、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段(3)令文齐武的治军思想)令文齐武的治军思想n吴子吴子的的“以治为胜以治为胜”原则原则 “所谓治者,居则有礼,动则有威,进所谓治者,居则有礼,动则有威,进不可当,退不可追,前却有节,左右应麾,不可当,退不可追,前却有节,左右应麾,虽绝成陈,虽散成形。与之安,与之危,虽绝成陈,虽散成形。与之安,与之危,其众可合而不可离,可用而不可疲。投之其众可合而不可离,可用而不可疲。投之所往,天下莫当所往,天下莫当”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n优选良将优选良将 一是必须具备优良的素质一是必须具备优良的素质 二在选将任将问题上做到唯才是举,量二在选将任将问题上做到唯才是举,
19、量才录用才录用 三在处理君将关系时,做到用将不疑三在处理君将关系时,做到用将不疑2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n严明法令严明法令 尉缭子尉缭子:凡兵:凡兵“制必先定,制先定制必先定,制先定则士不乱,士不乱则刑乃明则士不乱,士不乱则刑乃明”。韩非子韩非子:“进有重赏,退有重罚进有重赏,退有重罚”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n重视教育训练重视教育训练 管子管子:“因便而教,准利而行。教因便而教,准利而行。教无常,行无常,两者备施,动乃有功无常,行无常,两者备施,动乃有功”;吴子吴子:“用兵之法,教戒为先用兵之法,教戒为先”。2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段n反对战争的不可知论反对战争
20、的不可知论 孙子兵法孙子兵法:“先知者,不可取于先知者,不可取于鬼神,不可象于事,不可验于度,必取鬼神,不可象于事,不可验于度,必取于人,知敌之情者也于人,知敌之情者也”。n强调对战争的全面考察强调对战争的全面考察 司马法司马法、尉缭子尉缭子十二陵十二陵(4)古代朴素的军事哲学思想)古代朴素的军事哲学思想2 2、渐趋成熟阶段、渐趋成熟阶段3 3、秦至五代的充实提高、秦至五代的充实提高n时间:公元前时间:公元前221221至公元至公元960960年年n背景:封建制社会的确立、发展到完善背景:封建制社会的确立、发展到完善n主要战争主要战争 BC206BC206BC202BC202年年楚汉战争楚汉战
21、争 200200年年官渡之战官渡之战 208208年年赤壁之战赤壁之战 620620年年洛阳虎牢之战洛阳虎牢之战3 3、充实提高阶段、充实提高阶段项羽、刘邦、韩信、霍去病、赵充国、项羽、刘邦、韩信、霍去病、赵充国、曹操、诸葛亮、唐太宗、李靖、柴荣曹操、诸葛亮、唐太宗、李靖、柴荣等等 黄石公三略黄石公三略、阴符经阴符经、握握奇经奇经、战略战略、将苑将苑、卫公卫公兵法兵法、唐太宗李卫公问对唐太宗李卫公问对,太太白阴经白阴经等等 n主要的代表人物和代表著作主要的代表人物和代表著作3 3、充实提高阶段、充实提高阶段项项 羽羽秦始皇秦始皇3 3、充实提高阶段、充实提高阶段李李 靖靖曹曹 操操诸葛亮诸葛亮
22、李世民李世民李世民3 3、充实提高阶段、充实提高阶段3 3、充实提高阶段、充实提高阶段n军制变革,武装力量体制基本成型军制变革,武装力量体制基本成型 中央军中央军地方军地方军边防军边防军n秦朝秦朝征兵制征兵制 两年制两年制“正卒正卒”:材官(步兵)、轻车:材官(步兵)、轻车(车兵)、骑士(骑兵)、楼船(水兵)(车兵)、骑士(骑兵)、楼船(水兵)n汉朝汉朝征兵制征兵制+募兵制募兵制n三国三国世兵制世兵制n北魏、隋唐北魏、隋唐府兵制府兵制3 3、充实提高阶段、充实提高阶段 “天下大同,区宇一家,烟火万里,天下大同,区宇一家,烟火万里,百姓平安,四夷宾服。百姓平安,四夷宾服。”(1)大一统的战争观)
23、大一统的战争观 3 3、充实提高阶段、充实提高阶段n提倡提倡“重农重农”、“贵粟贵粟”,实现富国强兵,实现富国强兵 汉书汉书食货志上食货志上:“苟粟多而财有苟粟多而财有余,何为而不成?以攻则取,以守则固,余,何为而不成?以攻则取,以守则固,以战则胜以战则胜”。(2)长治久安的国防观)长治久安的国防观3 3、充实提高阶段、充实提高阶段n主张强边固防主张强边固防 西域议西域议边境者,中国之唇齿,唇边境者,中国之唇齿,唇亡则齿寒,其理然也;亡则齿寒,其理然也;盐铁论盐铁论地广地广边境强则中国安,边境强则中国安,中国安则晏然无事;中国安则晏然无事;盐铁论盐铁论险固险固有备则制人,无备有备则制人,无备则
24、制于人。则制于人。3 3、充实提高阶段、充实提高阶段 “重门击柝,以重门击柝,以待暴客待暴客”周周易易系辞下系辞下3 3、充实提高阶段、充实提高阶段n经营边防经营边防徙民实边、积谷屯田徙民实边、积谷屯田晁错晁错“使天下人入粟于使天下人入粟于边,以受爵免罪边,以受爵免罪”;“边边食足以支五岁食足以支五岁”。赵充国赵充国屯田制羌疏屯田制羌疏“屯田内有亡费之利,外屯田内有亡费之利,外有守御之备有守御之备”的的“十二利十二利”赵充国赵充国3 3、充实提高阶段、充实提高阶段n楚汉战争,汉楚汉战争,汉经营基地、收揽民心、分化对经营基地、收揽民心、分化对方、争取盟国、坚持正面、敌后袭扰、两翼牵制方、争取盟国
25、坚持正面、敌后袭扰、两翼牵制n三国两晋南北朝三国两晋南北朝 弘思远益的谋略思想弘思远益的谋略思想 深根固本的根据地思想深根固本的根据地思想 多极斗争的策略思想多极斗争的策略思想 (3)弘思远益的战略谋划思想)弘思远益的战略谋划思想3 3、充实提高阶段、充实提高阶段3 3、充实提高阶段、充实提高阶段n黄石公三略黄石公三略:“军以赏为表,以罚军以赏为表,以罚为里,赏罚明,则将威行为里,赏罚明,则将威行”;“故将无故将无远令,赏罚必信,如天如地,乃可御人。远令,赏罚必信,如天如地,乃可御人。士卒用命,乃可越境士卒用命,乃可越境”。n“二十等二十等”军功爵和武功爵军功爵和武功爵(4)以治为胜的建军思
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