学困生帮扶教案2.doc
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1、樟树门小学学困生帮扶教案帮扶时间2016.5帮扶地点办公室帮扶方式 个别辅导 集体辅导 帮扶教师谷泽红帮扶对象林静,周靓妮,唐畅,杨乐 帮扶内容1、仔细想,认真填。(1)三角形有( )条边,( )个顶点,( )个角。(2)三角形按角可以分为( )三角形、( )三角形和( )三角形。(3)三条边相等的三角形叫做( )三角形,又叫做( )三角形。(4)等腰三角形的两个底角( )。(5)两个完全相同的等腰直角三角形一定能拼成一个( )形。2、火眼金睛判对错。(1)直角三角形只有一条高。( )(2)自行车框架的设计利用了三角形的稳定性。( )(3)一个三角形中至少有2个锐角。( )(4)三角形的高都在
2、三角形的内部。( )3、求出三角形各角的度数。(1)1、2、3是三角形的三个内角,1=382=53,求3的度数。(2)1、2是直角三角形中的两个锐角,1=50,求2的度数。4、动笔画一画。分别用三条线段把下面的图形分成4个三角形。5、解决问题。(1)有一块菜园,它的外面用篱笆围成了一个等边三角形,其中一条边长15米,这个篱笆的周长是多少米?(2)请你用纸剪一个等边三角形,并画出它的三条高,再沿着高折一折,把你的发现写下来。(3)李爷爷家有一块三角形的菜地,菜地的最大角是90,是最小角的3倍,求这块菜地每个角的度数。(4)请你用纸剪一个等边三角形,并画出它的三条高,再沿着高折一折,把你的发现写下
3、来。樟树门小学学困生帮扶教案帮扶时间2016.5帮扶地点办公室帮扶方式 个别辅导 集体辅导 帮扶教师谷泽红帮扶对象林静,周靓妮,唐畅,杨乐 帮扶内容1、口算。30.68= 20.2 74.5 6.53 0.91.3 6.53 0.91.3 32.4 60.5 74.252、脱式计算。123.89.6 19.8(4.57.6)20.324.989.6 184.60.983、火眼金睛判对错。(1)小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。( )(2)计算小数加、减法与整数加、减法相同,都是末位对齐( )(3)小于1的最大两位小数减去最小的两位小数,差是0.8。( )(4)100.53.5104(
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