品格教育之井然有序.ppt

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1、品格教育之-井然有序什么是井然有序？什么是井然有序？n n井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。n n井然有序就是做事情有条理，有次序、整齐不乱。做事情井然有序能提高做事效率，有利于在做事过程中保持愉悦的心情。拥有井然有序的良好品格会让人终生受益 井然有序井然有序品格培养目标：n n1.1.随手收拾：使用过的物品随手放好。随手收拾：使用过的物品随手放好。n n2.2.保持学习、生活、游戏地方干净整洁：完成一件事情后，原保持学习、生活、游戏地方干净整洁：完成一件事情后，原本散落的物品，应该收好并放回原处。本散落的物品，应该收好并放回原处。n n3.3.物有定位，务归原位：

2、物品要按类别各归其位，做到整齐摆物有定位，务归原位：物品要按类别各归其位，做到整齐摆放，一目了然，不错放，不乱放。按照其性质和用途合理放置，放，一目了然，不错放，不乱放。按照其性质和用途合理放置，达到井然有序。达到井然有序。n n4.4.按每样东西的用途来使用它。按每样东西的用途来使用它。n n5.5.物归原主：借用别人的东西及时归还。物归原主：借用别人的东西及时归还。n n简单来说，目标是简单来说，目标是简单来说，目标是简单来说，目标是:n n1.1.整洁地安放。整洁地安放。n n2.2.有序地完成工作。有序地完成工作。n n3.3.合理存放东西。合理存放东西。n n4.4.遵守纪律和规则。

3、遵守纪律和规则。“井然有序”训练小方法n n我是快乐小火车我是快乐小火车n n活动目的：活动目的：n n通过活动让学生体验，火车的出发和回站是有一定秩序和规则的，在生活中，事事也存在秩序和规则。活动方式：分成三组分成三组n n1 1、A A组代表汽笛声组代表汽笛声“呜呜”n nBB组代表车轮转动的声音组代表车轮转动的声音“轰隆轰隆轰隆轰隆”n n C C组代表火车快速行驶的声音组代表火车快速行驶的声音“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”n n2 2、老师是火车司机，发出火车出发和会展的口令。、老师是火车司机，发出火车出发和会展的口令。n n3 3、学生根据老师的口令有序地发出三种声音、学生根据老师的口令有序地

4、发出三种声音n n 出发时：呜出发时：呜轰隆轰隆咔嚓咔嚓n n 回站时：咔嚓回站时：咔嚓轰隆轰隆呜呜n n4 4、如果有同学错了，全部重新开始、如果有同学错了，全部重新开始n n活动中提问活动中提问活动中提问活动中提问：n n1.1.如果声音出错了，火车还能开动吗？如果声音出错了，火车还能开动吗？n n 2.2.在我们的生活中，还有哪些事像开火车一样必须得遵守秩序和规则呢？在我们的生活中，还有哪些事像开火车一样必须得遵守秩序和规则呢？n n 3 3、假设我们午餐时打饭的队伍、走向操场做操的队伍就是一列火车，你学得、假设我们午餐时打饭的队伍、走向操场做操的队伍就是一列火车，你学得要怎样做它才能开

5、起来？要怎样做它才能开起来？n n 4 4、我们来试着做一做。、我们来试着做一做。整理书桌我最快 n n活动目的：活动目的：活动目的：活动目的：让学生明白，我们应该养成随手收拾的好习惯，随让学生明白，我们应该养成随手收拾的好习惯，随时保持生活、学习、游戏地方干净整洁，并试着学会怎样整理时保持生活、学习、游戏地方干净整洁，并试着学会怎样整理书包：按照书本大小、厚薄把书本分类放在书包里，其余文具、书包：按照书本大小、厚薄把书本分类放在书包里，其余文具、物品归类放进书包，把书包放在指定位置。物品归类放进书包，把书包放在指定位置。n n活动方式：活动方式：活动方式：活动方式：在学生毫无准备的情况下，比

6、赛整理自己的书桌，在学生毫无准备的情况下，比赛整理自己的书桌，要求做到：要求做到：n n1 1、不用的东西整齐进书包。、不用的东西整齐进书包。n n2 2、桌面、抽屉干净无杂物。、桌面、抽屉干净无杂物。n n活动中提问：活动中提问：活动中提问：活动中提问：1 1、怎样才会整理得最快？、怎样才会整理得最快？n n 2 2、你觉得自哪里做得好，哪里还做得不够好，你准备怎样做、你觉得自哪里做得好，哪里还做得不够好，你准备怎样做？n n 3 3、你能用你学到的方法来整理我们的图书角吗？、你能用你学到的方法来整理我们的图书角吗？学习有序歌n n我要有序做事情，这样才能有效率。n n早上到校先开门，如厕作

7、业准备忙。n n课前准备先做好，自主朗读不忘掉。n n课本有序摆放好，其他东西放书包。n n排队做操快静齐，课后三看要牢记。n n睡前整理小书包，按照课表依次放。n n书本文具分好类，无关东西不进校。第一阶段第一阶段n n在校公约：课前三件事在校公约：课前三件事n n1 1随手捡垃圾，放进自己的垃圾袋。随手捡垃圾，放进自己的垃圾袋。n n2 2准备好上课用的书本，放在课桌左上角，文具盒准备好上课用的书本，放在课桌左上角，文具盒放在桌子正中间。放在桌子正中间。n n3 3起身看座：离开座位时将凳子放回到课桌下面。起身看座：离开座位时将凳子放回到课桌下面。n n在家里：回家三件事在家里：回家三件事

8、n n1 1回到家里，进门先跟家里人问声好。回到家里，进门先跟家里人问声好。n n2 2放下书包，将书包、鞋子放回到固定位置。放下书包，将书包、鞋子放回到固定位置。n n3 3喝水、上厕所后及时完成作业。喝水、上厕所后及时完成作业。第二阶段：第二阶段：n n在校公约：三做到在校公约：三做到n n1 1我能做到有序排队，不拥挤，不吵闹。我能做到有序排队，不拥挤，不吵闹。n n2 2我能做到看过的图书、用过的东西放回原位。我能做到看过的图书、用过的东西放回原位。n n3 3我能做到物归原主：借用别人的东西及时归还。我能做到物归原主：借用别人的东西及时归还。n n在家公约：三我能在家公约：三我能n n1 1我能在做完作业后根据清单即时整理好自己的书包。我能在做完作业后根据清单即时整理好自己的书包。n n2 2我能主动收拾家里的一些物品，帮助他们物归原位。我能主动收拾家里的一些物品，帮助他们物归原位。n n3 3我能合理安排好自己的休息时间，每天我能合理安排好自己的休息时间，每天9 9点前准时点前准时上床睡觉。上床睡觉。