学校班子成员岗位职责.doc

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1、 校长岗位职责(杨勇涛) 校长是学校教学工作的领导者，主持学校全面工作，教学质量的第一责任人。具体工作如下：一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级教育行政部门的指示，完成上级布置的各项任务。二、定期召开行政会研究学校重大问题，建设一个团结、战斗的领导班子，当好班长。三、确定年度教学工作目标、任务，完善学校各职能系统运行机制。四、实行教学民主管理，经常听取教师、学生、家长对学校教学工作的意见和建议。五、坚持把德育工作放在学校工作的首位，领导和组织学校的德育工作，坚持以教学为中心，保证教学计划的贯彻执行，重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。抓好体育、卫生、艺术教育工作。六、带领教

2、师学习教育理论，鼓励教师勇于创新，更新教学思想，改教学方法，全面提高教学质量。七、坚持深入教学一线，参加学科教研组活动，每学期听课不少于30节。八、主持召开学校行政会议，研究部署协调学校各方面工作，对学校重大问题或方案进行决断；定期听取各部门情况汇报，对学校的发展计划、师资队伍建设、管理工作、财务建设、等重大问题组织讨论，作出决定。九、组织教师教学业务考核和教学成绩评估。十、负责处理与兄弟单位的协作关系，争取社会力量共同办好学校。 副校长工作职责 （李丹丹）副校长在校长的领导下，具体负责学校的工作，其岗位职责是： 十、 贯彻党的教育方针和上级教育部门的指示精神，协助校长领导学校教学工作，确保完

3、成学校的教学工作。二、领导教导处具体落实学校教学管理基本要求，制订和实施学校的教学工作计划，主持日常的教学工作，指导教学常规管理检查，并经常检查执行情况，认真总结经验，不断提出改进措施。三、经常深入教学第一线，通过听课、谈话等形式，了解师生教与学的情况，从实际出发，提出要求，讲求实效，引导教师不断改进教学。四、负责教师在职进修和继续教育工作，提高教师的教育教学水平，组织和培养学校骨干教师进行教学改革实验。五、协调学校各处室，确保教学工作顺利开展。六、及时向校长汇报学校教学工作开展情况，提出加强学校教学管理和提高教学质量的建议。七、领导教导处搞好期中、期未教师教学效果及学生学习效果考核工作，并组

4、织教导处进行分析，不断积累经验。八、坚持深入教学第一线，带好所学专业课程，参加学科教研组的活动，每学期听课不少于40节。九、每学期要写出学校状况的可行性报告及今后的整改意见。为校长的决策提供依据。十、校长不在学校时，副校长代行校长职责。完成上级和学校交办的其他任务。 教导主任职责（赵院妮）教导主任是校长领导教学工作主要助手，应在副校长的真接领导下搞好教学管理工作。其职责为：一、从学校实际出发，协助校长制订学年、学期教学工作计划及落实计划的具体措施。二、定期召开学生座谈会、教师会，充分听取师生意见，共同解决教与学的矛盾。三、具体落实教学管理基本要求，组织教学常规检查。四、负责组织教学质量检测，进

5、行教学质量分析。五、组织教师学习教学理论，指导教学科研，不断提高教师业务水平。六、深入教学一线，认真参加教学教研活动，每学期听课不少于40节。 七、领导并组织有关同志搞好学生考勤考绩工作，建立学生学籍档案，加强学籍管理。八、主管学生转学、退学、借读等工作，正常情况按学校规定审核批准，特殊情况报校长同意后批准办理。九、编制各班、各科任课教师的课表，全校作息时间表等。 十、及时向校长做教学工作汇报，为校长决策提供依据。十一、完成上级和学校交办的其他任务 政教主任工作职责（田亚红）1主持政教处工作，主管学校德育工作（少队），安全工作。2.根据学校总体目标，提出政教处工作目标。每学期制订政教处工作计划

6、并组织实施，做好反馈总结。制定和完善教育管理制度。3.负责对班主任、副班主任的定岗定责以及评估、考核、奖惩等工作，每学年评比出优秀班主任以及优良班集体。4.负责对班主任队伍、家长委员会的建设，每学期召开一至两次的会议，以及班主任培训活动，努力提升班主任的工作能力与工作责任感。5. 维持学校正常秩序的展开以及后进生的转化工作。建立德育后进生的转化机制，健全德育后进生的档案管理。6.负责学校值周、值日工作与学生各项纪律、卫生、两操、路队、出勤等检查评比工作。7.负责学生、家长对学校教师的测评和信息反馈工作，每学期期中举行学生座谈会与家长会，向家长反馈学生在校的情况。8.负责管理学校广播、黑板报、墙

7、报、宣传栏等宣传工作。9.组织领导学生的学习创安、保卫、法制教育工作。10.会同少先队组织有益学生身心发展的各种社会活动。11.指导班主任制定班级工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作的检查总结和经验交流。12、完成上级和学校交办的其他任务 小学教研室主任岗位职责（王嬖）一、根据区教育局工作计划和本中心校教研工作要点制定小学教研工作计划，并做好组织、实施、反馈、调整、总结工作。二、深入调查了解学校各学科的教学现状，提出加强与改进学科教学的意见或建议。组织开展多层次、多形式的教学研究活动，组织各科的教材教法辅导，加强对学科中德育工作的研究。深入教学第一线，认真检查课堂教学和学科教学目标的落

8、实情况。开展专题研究和教改实验，收集、推广教改经验，树立典型，促进学校教研教改工作的深入开展。三、协调好检测工作，搞好质量分析，加强对教学质量监控的研究。四、做好学科带头人、中青年骨干教师的培养工作，加强业务指导，组织好学科教学评优活动。五、 按时参加上级部门举办的各项活动，努力完成各项工作。组织指导学科竞赛活动。六、加强教研室自身建设，努力学习政治，学习业务，提高自身素质，做好学年末考评工作。七、 配合教育局有关部门完成相关工作。完成学校交办的其它临时性工作。八、 做好有关材料的归档工作。九、完成上级和学校交办的其他任务。 学科组长岗位职责（王嬖）一、协助教研室主任完成教研室整体工作。二、依

9、据教研中心、学校、教研室工作要点，制定工作计划并组织实施，做好期末工作总结。三、组织本学科教研员学习政治理论、教育教学理论，提高教研员整体素质。四、组织本学科教研员开展学科课程标准、教材、教法的研究。五、组织指导本学科教研员开展多种形式的教学研究活动，做好现代教育技术的应用与提高工作。六、组织本学科教研员深入开展学科课堂教学研究，抓好学科教改实验，总结、宣传、推广成功的教改经验。七、做好教学视导、教学质量评价、考试方法改革工作。八、加强教师队伍建设，做好学科教学带头人、中青年骨干教师的培养、使用工作。九、完成上级和学校交办的其他任务。 少队辅导员职责 （张宁）一、拟定计划根据学校工作计划，遵循

10、少年儿童工作的规律，少先队工作计划，并组织实施。二、开展活动根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行12次内容丰富多彩、形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。配合教导处，政教处，指导各班开展好活动，组织好活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。三、建设组织全校组建少先队大队部，下设中队和小队部（以班为单位）。按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。四、开辟领域配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队手抄报、

11、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站、红领巾小事业报的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。五、培养干部定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少先队员代表大会，发挥全体队员的民主参与精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。六、协调共建充分发挥红领巾小事业体验教育的功能，拓宽校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。七、指导工作定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学年组织12次中队活动观摩。八、总结经验加强少先队理论科研，不断探索少先队与新课程改革的有机结合点，总结学校少先队活动经验，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。九、完成上级和学校交办的其他任务。