学会宽容PPT课件.ppt
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1、一颗善良宽容的心,可以一颗善良宽容的心,可以 改变一个人的一生。改变一个人的一生。宽容、理解宽容、理解v下面,我们来做一个心理测试,这里有一份关于宽容度的心理测试题目,请大家要抱着实事求是的态度来完成,测试的结果只有你自己知道,让我们先来认识下自己。请对下列问题作出请对下列问题作出“是是”或或“否否”的选择:的选择:1 1、有很多人总是故意跟我过不去。、有很多人总是故意跟我过不去。2 2、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时,最令我难堪。、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时,最令我难堪。3 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。4 4、有的
2、人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话,居然能博得很多人的喝彩。、有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话,居然能博得很多人的喝彩。5 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。6 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。7 7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。8 8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。9 9、有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火。、有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火。1010、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把
3、讲课的速度放慢。、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。每题答每题答“是是”记记1 1分,答分,答“否否”记记0 0分。各题得分相加,统计总分。分。各题得分相加,统计总分。v7-107-10分,说明你需要在生活中加强自己分,说明你需要在生活中加强自己的灵活性,培养宽容精神;的灵活性,培养宽容精神;4-64-6分,表明你具有常人的心态,尽管分,表明你具有常人的心态,尽管时时碰到难相处的人,有时也会被他们的时时碰到难相处的人,有时也会被他们的态度所激怒,但总的来说尚能容忍;态度所激怒,但总的来说尚能容忍;0-30-3分,说明外界的纷繁复杂很难左分,说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态
4、右你平和的心态。唐太宗的故事 敬德和寻相是向唐太宗投降的两大将,都被唐太宗重用。可时间不长,寻相叛乱了,众将多疑心敬德也将要叛乱,就囚禁了他,还建议唐太宗杀了他。唐太宗对众将领说:“他如果要叛乱,难道还会落在寻相的后边吗?”然后就放了敬德,并安慰道:“大丈夫以意气相许,请不要将这点小误会放在心上,我绝不会听信旁人之言加害忠良勇士的。”敬德深受感动,以后为唐太宗屡建奇功。小佳的故事 小婷是班里的一名贫困生。再过几天就是小婷的生日了,小佳和几个同学在商量要送她点小礼物,使她感受到同学的爱心和关怀。这天,她们正在商量这事,小婷突然推门进来,大家都不说话了。小婷进门的瞬间隐约听到她们在说有关自己的事
5、见大家都不说了,便误以为是她们在背后议论自己,心中很不悦。便说:“有什么话当面说,别底下嘀嘀咭咭。好话不背人,背人没好话!”说完就摔门出去了。圆圆生气地要追出去与她理论,小慧拦住了她。生日那天,小婷照样收到了小慧她们的礼物。微笑之中,小婷眼里闪烁着泪花,那是感激,更是愧疚。在这些故事中,你体会到宽容是什么?在这些故事中,你体会到宽容是什么?宽容使人们学会对他人给予信任,能接受、宽容使人们学会对他人给予信任,能接受、容纳新事物、新观点;对他人的缺点、过失容纳新事物、新观点;对他人的缺点、过失不予追究;对他人的误解泰然处之,通情达不予追究;对他人的误解泰然处之,通情达理;不强求对方理解自己,而是
6、以情感人,理;不强求对方理解自己,而是以情感人,以理服人;以诚交心,学会忍让。以理服人;以诚交心,学会忍让。世界上最宽阔的是海洋,比海世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是宽阔的是v宽容是人之博大、人之崇高、人宽容是人之博大、人之崇高、人之宽慰的优良品德,学会了宽容,之宽慰的优良品德,学会了宽容,也就学会了爱,爱别人也爱我们也就学会了爱,爱别人也爱我们自己。学了宽容也就学会了感动,自己。学了宽容也就学会了感动,感动别人也感动我们自己。感动别人也感动我们自己。事例一:事例一:学生学生A、B均为独生子女,各自在原就读均为独生子女,各自在原就读的学校被
7、老师誉为品学兼优的学生,二人都以优的学校被老师誉为品学兼优的学生,二人都以优异的成绩进入高中,在同一个班学习。一天下课,异的成绩进入高中,在同一个班学习。一天下课,A从座位走出教室,不小心将从座位走出教室,不小心将B新买的文具盒碰翻新买的文具盒碰翻在地,文具撒落一地,在地,文具撒落一地,A一边说一边说“对不起对不起”一边一边弯腰捡文具。这时弯腰捡文具。这时B不由分说,跑到不由分说,跑到A座位上,将座位上,将其所有的书和文具都丢在地上。这时其所有的书和文具都丢在地上。这时A一怒之下一怒之下将已经捡起来的文具丢在地上。接下来将已经捡起来的文具丢在地上。接下来事例二:事例二:学生学生C准备参加学校田
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