教育质量提升工作汇报材料共8篇.docx

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1、教育质量提升工作汇报材料（共8篇） 第1篇：质量提升汇报材料质量提升专题汇报材料龙源小学县局质量提升会议如缕缕春风，使素质在新课程的改革中得到提升。今年8月27日，县质量会议后，我校及时召开了领导班子会，研究制定了详细的龙源小学新学期质量提升规划和质量提升具体措施。并在开学前第一时间召开全体教师会，明确我校各年级在上学期历次统考中的名次，通报各班教学质量的具体情况，明确提升教学质量的重要性、紧迫感，要求全体教师在新学期找准目标，不断改进教学方法，打造高效课堂，使各班教学质量都能有提升、有进步。会议上，认真学_了武教发107号文件，以及县督导室印发的关于年秋季开学情况检查的通知，要求全体教师认清

2、当前形式，分析现状，查找问题，找出不足，写出质量分析报告，确实把会议精神落到实处。按照县局和中心校的要求，根据我校实际情况，切实提升教学质量，我校制定了一系列措施：一、骨干教师引领，进一步提高教师素质1、邀请外校市、县级骨干教师作课。质量的提升，核心力量是教师队伍综合素质的提升。为了使我们龙小的教师队伍整体素质的提升，我校坚持“请进来、走出去”，邀请外校有名的教师亲临我校进行讲课，并认真进行研讨。利用业务会，围绕“如何提高课堂效率、怎样打造高效课堂，提升教学质量”这一中心展开教研。2、坚持周周讲示范课。我校有市县级骨干教师十余人，教导处根据学校业务工作计划，安排每周两人作课，要求所有教师参与听

3、课学_，并进行评课活动，人人参与发言，写出评课发言稿，写出对本节课的建议，提出合理化的意见。二、深化课堂改革，打造高效课堂1、优化有效备课。要求教师认真研读新课标和教材，精心备课，教案的设计要突出重点、难点，有自学指导，有课堂检测，真正体现我校“先学后教，当堂训练”的课堂结构，更要重视课后教学反思的书写。2、突破有效训练这个难点。各任课教师以突出课堂检测为重点，切实把握本课重点、难点、知识点，做到有效训练、当堂检测，最大限度确保学生训练时间，提高有效课堂的效率。三、抓好周考、月考，以测促学1、强调时间：每周五下午进行，时间为80分钟，任何教师不准随意提前或推后，听从教导处安排。2、强调试卷内容

4、以课本、学_巩固为主，正面语文，反面数学。题量适中，难易结合，以基础知识和本周学_为主要内容。3、月考由教导处负责出卷，由教导处统一安排监考、改卷。4、周考、月考试卷教师要认真批改，算出总分、合格率、平均分，填好成绩册（一式两份）一份交与教导处，一份自己保留，便于前后对比。四、向时间要质量，保证学生学_时间1、时间：早上、下午学生提前20分钟进班，下午加第四节，晚自_有条件走读生可以到校上课。2、教师辅导：教师要进班辅导，周一、周三全天为语文，周二、周四全天为数学，英语教师结合语数教师自行安排辅导时间。3、辅导重点：以学困生为主，抓好合格率 ，做好学困生转化工作。教师要确定本学科学困生名单，

5、重点辅导，学生实行“一帮一”，“结对子”，互帮互助，共同进步。五、抓好校本教研，提高教师教研能力1、加强课题研究，问题即课题，督促校内课题有针对性的开展。我校利用业务会时间展开话题交流，针对课堂教学中存在的问题，从小处着眼，从小问题入手展开研讨。如“如何进行课堂有效检测、如何做好教师的课堂点拨、如何指导学生预_”等。2、坚持“人人过讲课关”。学期初，教导处根据教师抽签情况，安排每周讲课教师名单。要求教师要精心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课教师要写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互交流，指出不足和建议，共同提高进步。3、建立教师成长档案。每位教师要做到“三个一”即一堂公开课，一本读

6、书笔记，一份案例反思，并在学期末交一份高质量的课堂反思。六、设立学校质量奖1、质量奖以一学年为单位。奖项为：一等奖、二等奖、三等奖。凡在期中、期末县、镇统考或周考中前三名的科目，分别奖300元、200元、100元。2、进步奖。以本学年期中考试成绩为标准，凡在期中、期末县、镇统考或抽考中，与上次考试排名比较，进步一个名次的科目，奖励30元，不封顶，后三名除外。3、凡在期中、期末县、镇统考或抽考中取得较好名次的教师，可参与学校各项评优评先活动。成绩后三名的教师不能参与学校各项评优评先活动。龙源小学-10-29第2篇：质量提升工作汇报质量提升工作汇报今年我公司质量状况总体比较平稳，未出现严重质量问题

7、特别从XX月份以来通过全公司员工的共同努力以及质量部对出厂产品的严格控制，使公司质量水平较去年有较大提升。主要表现在：一、质量指标完成方面：1、顾客信息反馈方面：XX年顾客反馈累计42次，XX年累计30次，有明显提升。2、退货不合格PPM累计值195，远小于年初确定的PPM指标XXX。二、主要顾客对我司的产品质量评价方面：1、XXXX公司：经顾客多次审核帮助及公司内部多轮整改，确保了XXXXX产品质量稳定。从PPAP认可后至今已装配3万5千余台，整车装配下线符合率100%合格通过（四轮定位参数），XXX质保部现行供应商质量科XX年发出的110月份质量绩效告知单均为满分。在竞争对手出现质量问题

8、路试XXX开裂及下线XX参数调不出）情况下，使我公司获得了全份额供货的机会。在XX年X月份通过了顾客的A级认可。2、XX公司：自XX年X月份以后未发生一次顾客信息反馈。特别是4月份顾客下线入库时发现另一供方（XXXXX）供货的XX上摆臂花键套开裂问题后，要求我公司独家供货。我公司上下齐心协力，严格控制发出产品质量，满足了顾客装车要求。在完成月度供货近7000 台套整桥的情况下，未出现任何质量问题，使我司在顾客处树立了良好信誉。3、XXX公司：为更好地服务顾客，XX月份我公司在XX成立装配基地。质量部多次到XX基地进行现场审核指导，明确出库检查项目，帮助建立了管理体系，顺利通过顾客PPAP现场

9、评审，使供XXX产品质量没有受到搬迁的影响。8月份通过了顾客B级供应商评审。4、XX公司：在新品XX开发过程中，竞争对手件跑路试出现XX板材开裂。顾客基于我公司XXX车架独家供货未出现售后反馈的良好业绩，指定我公司进行XX车架开发，现已样件提交顾客路试。5、外贸件方面：今年新开发了多种轮毂及转向节，在毛坯质量未尽人意的情况下，质量部检验人员严格把关，未发生顾客投诉。为外贸业务的拓展打下扎实的基础。三、管理提升方面为避免重复认证审核，在xx年整合质量、环境、安全管理体系文件的基础上，全部选择SGS公司作为我公司的第三方认证机构，使三体系审核认证工作集中在短短5天内完成，并获得了相应的认证证书，使

10、公司的管理更加系统化、规范化、科学化。质量部-12-16第3篇：关于提升质量工作汇报材料关于贯彻落实全区质量工作会议精神汇报材料为贯彻落实局，学区关于进一步提高教学质量，办人民满意的。学校进一步坚定了教学质量就是生命线的信念，把质量作为永恒的追求。教学质量是学校工作的重中之重，学校各项工作要紧紧围绕教学，服务于教学，切实扎扎实实提升教学质量。近年来，学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，坚持“为学生全面发展和终身发展奠定基础，抓管理，促质量，优化育人环境，创建特色学校，办人民满意的”为办学思想，以“师能让学生满意、质量让家长满意、师德让社会满意、学校让人民满意”四个满意为目标，学校不断

11、改善办学，优化育人环境，使学校面貌焕然一新，逐步“六化”，使学校布局自然、和谐，使学校的一草一木、一花、一牌、一框、一砖一瓦彰显魅力，真正起到“随风潜入夜，润物息无声”的效果。狠抓学校管理，建章立制，在管理中注重把规范抓好，把细节抓严，把过程落实，不断提高教学质量。结合绩效工资发放，完善教师奖惩机制。狠抓学生日常行为_惯的养成，为培养学生兴趣，挖掘学生潜能，开展各种兴趣小组活动，促进学生全面、健康发展。尤其是在今年，我校以实施质量提升年活动为契机，以全区教学质量会议为助力点，在教学质量方面做了大量工作，现将近期工作汇报如下：一、主要工作：1、学_会议精神，进一步增强提高质量的责任意识和紧迫感。

12、我校于5月16日进行了教学质量专题会议，会上学区李站长传达了凉州区教学质量会议精神，并组织教师学_了相关的文件以及苏局长讲话。李站长还结合苏局长的讲话精神，提出了工作要求，一是要统一思想、提高认识，增强责任意识；二是要正视问题，端正态度；三是要突出重点，把握关键；四是要明确教研思路，加强教学研究。王青山校长根据会议精神和学区工作要求，做了表态发言。2、营造抓质量，提质量的浓厚氛围。根据质量专题会议精神和学区、学校工作安排，通过动员专题会、刊出黑板报、组织学_相关文件、制度，在全校上下营造抓质量，提质量的浓厚氛围。3、分析学校质量现状，查找原因，制定措施，修订完善各项制度。学校组织了全体教师进行

13、座谈，认真分析我校教学质量现状，找出薄弱点，查找原因，并根据实际情况，制定了我校关于提升教学质量工作的实施方案。并根据新要求、新形势修订完善了各项管理制度。4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益。我校组织教师认真学_了金山学区教学常规管理制度，重新制定学_了崖湾小学教师工作量化考核办法，要求全体教师打造高效课堂，向课堂要质量，努力提高课堂教学效益。5、增强教研意识，向教研要质量。近期我校加大了教研力度，对学校领导、教师参加教研活动，以及听课、评课等做出了具体规定，并安排了近期的教研活动。6、夯实基础，优化育人环境。教学质量的提升，强有力的基础和优良的育人环境是前提和保障。为了夯实基础，进一步优

14、化育人环境，我校积极争取到腾讯公益慈善基金“爱心书屋”捐赠项目，目前第一批包括600册图书、两台电脑以及相关配套设施已到位，同时还争取到捐赠的高标准篮球架一付、乒乓球台两付，这极大的改善了我校的办学条件，提升了学校品味，必将为我校进一步提升教学质量提供强有力的支持和保障。二、存在的问题：虽然我们做了大量的工作，但也存在许多问题：1、个别教师在思想上和认识上对全面提升教学质量工作重视不够，工作有些拖沓。认为质量分析、质量研讨等工作属于表面工作，提交的材料有应付现象。2、课堂效益不高。我校青年教师多，他们学历高、学识广，但也存在教学经验不够丰富，在工作中有眼高手低的现象，因而造成课堂效益不高的问题

15、3、教研意识不强。在自查自评活动中，我们发现我校开展教研活动的积极性不高，活动次数相对较少，而且活动范围仅仅限于本学校本学区。而且教研成果不够显著，我校教师在各级各类报刊、杂志上发表的教研论文较少。同时我校的课题研究起步较晚，成果不够显著。4、教学质量分析不够扎实具体。我校根据学区安排，深入开展了教学质量分析，先由任课教师认真分析本学期期中考试情况，写出质量分析报告，再由学校教导处根据具体班级、具体课程做出全面分析。但该项工作也存在一些问题，首先是缺乏近几年学校教学质量的纵向分析，仅限于本学期；其次是分析内容不够具体，没有做到细化、具体化；还有就是没有提出具体的、具有可操作性的努力目标。5、

16、学校校务会议、教研活动记录不够规范，相关材料的收集不够细腻。三、改进措施1、进一步规范教学常规管理，狠抓教学“五认真”，努力打造高效课堂，向课堂要质量，切实提高课堂教学效益。2、加强青年教师的培养和培训。在今后要把青年教师的培养、培训作为提高教学质量的重要措施，实行一对一帮扶和有重点的层次递进的策略，同时注重他们的师德修养，力争使他们尽快的成长为学校教学工作的骨干力量。3、重新收集近三年学校参加局统一组织的教学质量检测成绩，尽心纵向和横向的对比研究，认真分析，查找问题，做出具体、细致、科学的质量分析报告。4、进一步加强对教研工作的重视，实行走出去、请进来的形式，开展广泛的教研活动。同时要求教师

17、也要制定出教学研究成果预期目标，争取教研论文的发表。要尽快落实高效课堂下的小班教学课题研究，弥补我校在课题研究方面的空白。5、对学校的会议记录员进行培训，不断规范会议、活动记录。并做好资料的收集和归档工作。第4篇：质量提升年汇报材料质量提升年汇报材料学校基本情况：河阴寄宿制学校现有学生1471人，流失学生21名, 巩固率为98.6%。住校生180名。教学班33个，教师112人，其中县学科带头人1人, 教学能手21人。教师除一位老师研究生在读，其余教师全部到位。按照有关规定学校开足开齐全部课程，无向学生乱收费现象。依据年海南州局“质量提升年”年度考核领导小组来我校考核反馈意见和县局下发的贵德县提

18、升教学质量15条措施的精神，制定了学年度质量提升年工作计划、实施方案和校历表。根据计划，本学期开学以来，做了以下工作：1、修订了河阴寄宿制学校教职工考勤办法、河阴寄宿制学校教学管理教职工工作任务细则、河阴寄宿制学校教师工作年度考核评价表、河阴寄宿制学校教师教师教学教研成果奖惩办法。2、召开年级长、学科长会议，依据学年度质量提升年活动实施方案制定年级组、学科组工作计划。3、下发了励志主题活动实施方案。4、年9月10日下午第二节课全校师生以班级为单位参与了形式多样、别开生面的“老师，谢谢您”主题班会，缓解了紧张的师生关系，创造了尊师爱生的良好氛围。5、下发了关于开展“庆国庆”系列活动的通知，并于9

19、月24日下午第二节开了“和谐校园、祝福祖国”主题班会，主题板报评比、，校园展板宣传，为庆祝伟大的中华人民共和国成立63周年，9月28日学校举行了庆国庆文艺演出，这些一系列的活动在很大程度上增强了学生的爱国主义情怀。6、由于暑假期间校安工程的实施，走廊文化及班级文化遭到破坏，开学初学校花了很大的人力、财力进行了校园文化建设，创造了浓郁的校园文化氛围。7、9月1821日，由今年六、七月份派往西宁、海南州参加培训的教师郭正海、马晓莉、陈兆霞、杨永秀、曹有林在学科组范围内做了新教材、新课标的再培训，使教师在今后教学中对教材有了明确的把握。8、9月25日，学校分学科召开了九年级复_会，认真研究了年青海省

20、中考试题，上学年在九年级任课的全体老师每人撰写了分析报告，在会上做了发言，为今后九年级教师的教学指明了方向和考试的重难点。9、10月6、7日进行了九年级第一次模拟考试并于12日进行了总结暨表彰大会，对在第一次模拟考试中综合成绩名列年级前120名，单科成绩前10名的190名同学进行了奖励，10月12日在小学部、七、八年级进行了第一次月检测。10、学校安排的汇报课、公开课、示范课47节，截止10月12日已经有10人进了授课、说课、议课活动。11、按照安排，学校在语文学科组进行的“聚焦课堂，一课多轮，深度引领，研训一体”活动，本周正在进行。12、学校校长、主管教学校长、教学处主任本学期分别听课3节、

21、11节、8节，并给予指导。13、学校主管领导积极参与各种教研活动10次。总之，学校教学工作紧紧围绕海南州下发的质量提升年的相关精神及河阴寄宿制学校质量提升年活动方案有条不紊地进行，使每一项工作都落到实处，最终提高教学质量。第5篇：提升质量关于全面提升质量的意见心得体会为了能更好的学_和贯彻落实关于全面提升质量的意见的要求，全校集中开展了学_关于全面提升质量的意见的专项活动，组织广大教职工认真学_文件精神，吃透文件精神，明确上级要求，不断加大教学改革力度，提高教学水平，加强教学质量管理，努力把我校的教学质量提高到一个新的水平。通过学_我体会到：在现阶段，关于全面提升质量的意见是一份关于办学的指导

22、性文件，它的颁布对于端正办学指导思想，提高教学质量，明确人才培养工作要求等方面具有十分重要的意义。关于全面提升质量的意见站在科教兴国的高度，紧密结合高等院校提高素质、专业建设与改革、课程体系建设与改革、校企合作、实训基地建设、师资队伍建设和教学质量管理等内容，提出了一系列具体要求和措施，有很强的针对性、指导性和可操作性。关于全面提升质量的意见总结了十年来关于高等教学改革的一系列经验和教训，特别是针对当前进一步提高质量了深入的研究。 目前我国正处于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的关键时期，走新型工业化道路，推动经济社会全面协调可持续发展，关键在人才。我国的现代化建设，需要数以亿计的

23、高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。而的培养目标就是要培养数以千万计的高技能高素质的人才。当今世界，知识经济方兴未艾，综合国力竞争日趋激烈，生产力正在发生革命性的变化，产业结构和劳动力结构正在发生深刻变化。在这个大格局中，知识经济、新型工业化道路对劳动者的知识技能的要求进一步提高，而我们传统的高等无法满足这种新的人才培养的需要。作为系统发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质人才的_，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。所以，大力发展是时代赋予我们光荣而艰巨的历史任务，全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是自

24、身发展的客观要求。第6篇：质量提升工作总结汇报XXX公司“质量提升”工作汇报各位领导：根据市“质量监管、质量提升”工作的总体部署，在市、县质监部门的指导下，从七月初开始，公司开展了以提高质量意识、提高工作质量、提高产品质量为中心的质量提升工作。通过质量体系贯标、标准化等工作的不断深入开展，员工的质量意识、产品质量和企业经济效益都有了明显的提高，质量提升工作取得了阶段性的成果。现将工作开展情况汇报如下：一、领导重视，全员参与为加强对质量提升工作的领导，公司成立了以总经理为组长的质量提升工作领导小组，制定了公司质量提升工作方案，成立了质量提升工作办公室，确定了公司质量提升工作的具体目标，明确了各部

25、室的工作职责，制定了各部门质量提升计划和具体措施，从质量管理体系建设、标准化体系建设、安全体系建设，企业文化建设等方面在全公司上下形成了领导重视、全员参与、齐抓共管、分工协作、共达工作目标努力工作的氛围。二、措施到位，提升有力1、建设公司质量文化，提高员工质量意识。 公司以全市开展质量监管、质量提升示范试点为契机，针对公司特点，组织员工进行食品安全法及实施条例、生产技术规程和岗位操作规程的学_培训，利用公司展板、宣传标语宣传市、县及公司有关质量提升工作要求，工作目标和具体措施，贯彻和落实“质量求生存、创新求发展、管理求效益、顾客满意为宗旨”的质量方针，通过培训、引导员工提高对开展质量提升工作必

26、要性和重要性的认识，树立良好的质量意识，逐步建立和形成了企业的质量文化。2、完善质量管理体系建设，促进工作的标准化、规范化。公司将质量提升工作与ISO9001：贯标工作结合起来，对公司ISO9001:质量管理体系的符合性、适应性和有效性进行运行评审，找出存在的问题，对照标准的要求进行全面的整改和完善。通过企业标准体系的制定、发布和实施，实现工作流程的标准化，不断改进产品和服务的适应性，将标准化的思想真正贯彻到公司的具体工作中，使标准化成为公司生产经营的运行规则、提高效率和效益的重要保障。在各级质量监管部门的指导下，公司基本建立健全了公司的技术标准、管理标准和工作标准，以及与标准体系评价与改进相

27、配套的公司标准化体系。3、严格执行标准，加强生产过程控制1（1）加强原辅材料的质量控制建立合格供方评价准则，优化原、辅材料的进货渠道，建立原辅料的检验标准和方法，做好检验记录，确保原辅材料的购进、验收符合生产对原辅料的质量要求，把好原、辅材料进厂检验关。（2）加强生产过程控制进一步完善生产过程检查和巡检制度，采取生产车间自查和质检员巡检相结合的方式，对生产现场操作规程、工艺标准的执行情况和“6S”管理等进行监控、督导和考核，切实加强现场生产质量控制。明确规定生产车间和质检员检查的频次和抽样比例。检查结果现场反馈给责任人，发现质量问题及时整改。对员工_惯性不规范操作进行纠正，确保不合格品不流入下

28、道工序。（3）加强关键工序的质量控制关键工序质量控制点是生产过程质量控制的关键。根据生产工艺流程中对产品质量安全的影响程度，我们确定出产品生产流程的关键质量控制点，明确控制的操作规程、主要工艺参数、技术要求和责任人，要求检查员对关键工序控制点重点巡查，并做好每次巡检记录。（4）严格产品出厂控制严格产品出厂检验，对拟出库产品进行出厂前检验，保证产品出厂合格率达100%，严把产品进入市场的最后一道关口。 4、加强工作环境控制，强化“6S”管理为创造良好的工作环境，公司从加强“6S”管理入手，完善考核制度，由综合办牵头组织生产部、营销部等部门对“6S”管理每月组织全面检查，对重点部位组织不定期抽查，

29、确保生产车间和办公场所清洁安全、作业场地布局合理、生产设备保养良好、物流畅通。通过制度上墙，作业指导书、操作规程的落实,员工的安全和卫生意识得到了提高，逐渐形成了良好的“素养”。加强标识的符合性管理，对原料、辅料、过程产品、产成品的堆放区域进行划定，明确标识。对办公室工作环境进行规范，按照标准配置办公用品，实现桌面定点放置，方便存取，促进效率的提高和环境的改善。生产现场和办公环境的改善，为进一步提高工作质量和产品质量提供了保障。5、加强设备管理，确保设备处于良好工作状态完善设备管理制度，加强设备管理、计划检修和日常保养，确保设备处于良好状态。对锅炉等特种设备建立运行、维修记录和管理台帐，按计划

30、进行检修和维护。加强计量检测设备管理，建立计量器具台账、检定、工作记录等，按规定检定校准，确保处于良好的工作状态。2三、质量提升，成效明显质量提升工作开展以来，公司员工的质量意识明显提高，执行工艺标准和操作规程的自觉性明显增强，产品质量稳定提升，活动取得了阶段性的成果。1、员工质量意识明显增强质量提升工作开展以来，公司对管理制度、操作规程进行了完善并制作上墙，形成了比较完善的文件体系。对生产现场进行了多次的评判、整改,制作上墙质量、安全宣传标语、展板、墙画，举办了全体员工参加的食品安全法及相关法规的培训班，开展了员工技术业务培训。通过各项制度的完善和宣传培训工作的开展，公司生产和工作纪律进一步

31、加强，工作环境进一步改善，员工的质量意识显著提高。2、产品质量明显提高质量提升工作开展以来，各环节严格执行作业标准和岗位操作规程，加强生产过程的控制，产品质量明显提高，产品出厂检验合格率达到了100%，顾客满意度指数提高了2%，产品质量投诉为零。3、质量效益明显提升质量提升让公司效益明显增加，成品率由35%提高到了36%，产品销售收入达到18100万元，比去年提高了10%，利税增加了5.2%，质量提升为公司带来了实实在在的效益。总之，质量提升工作给我们公司带来了质量管理的新思维和新方法，员工对质量工作的意义有了正确的认识，公司经济效益不断增长，为公司今后发展奠定了良好基础。在今后的工作中，公司

32、将进一步巩固质量提升工作成果，继续深入开展质量提升工作，坚定不移地走“以质取胜、质量兴企”之路，生产优质产品，做响名牌产品，服务经济发展。谢谢大家。二0一一年十二月二_3第7篇：质量提升工作方案年质量提升工作方案年质量提升工作方案为了认真贯彻落实都江堰市局关于进一步提升质量的实施意见有关精神和决定，进一步提高幼儿园保教质量，牢固树立以提高保教质量为核心的发展观，不断提升我园的办学水平和办园特色，强化我园的教学管理，根据我园实际，特制定本工作方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期改革和发展规划纲要（2020）、国务院关于当前发展学前的若干意见、36岁儿童学_与发展指南等

33、文件精神，结合都江堰市深化领域综合改革行动，依法规范办园，注重队伍建设，加强管理，着力提升办园水平，为本市提供优质学前资源。二、工作目标与重点本年度预期目标：着力管理制度建设，规范学前行为；精细一日常规管理，切实提升保教质量；加强园内动态管理，完善提高工作机制；高度重视师资培训，强化整体队伍建设；加大教改科研力度，促进办园长足发展。三、组织机构为加强对“质量提升年”工作的组织领导，我园成立以园长为组长，保教主任为副组长，教研组长，各年级组长为成员的质量提升工作领导小组，切实做到组织落实，任务落实，措施落实，确保园内各项工作落到实处，收到实效。组 长：黄xx（园 长）副组长：李xx（保教主任）成

34、 员：陈xx 冷 xx 敬xx 刘 xx 杨 xx四、具体工作措施（一）建立完善各项规章制度，规范办园行为。1、建立健全园内各项规章制度。依据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程等文件要求，结合公办幼儿园自身实际，尽快梳理出台涵盖本园各方面工作管理手册，指导本园各项工作，做到责任到人，管理到位，将规章制度纳入校园文化建设的重要内容，并建立和完善档案。2、加强园所文化建设，注重精神文化建设、制度文化和物质文化建设，努力创设品位高、特色浓、立意新的园所文化。（二）强化师德师风建设，营造温馨育人环境。1、加强宣传和学_。树立良好形象，以办人民满意的为目的，办“学有良教，品质卓越”的都江堰，组织教师广泛学_

35、师德师风的相关规定和要求。2、切实提高幼儿园教师的职业道德规范。对照中小学教师职业道德规范，对教职工认真开展职业道德，把师德建设放在保教队伍建设的首位，同时积极开展职业理想和心理健康，以培养全体教师的教书育人的责任感和_感。加强管理和考核，把师德考核作为教职工考核的重要基础性工作。对于工作涌现的师德师风典型事例给予表彰和奖励，对师德师风违规违纪情况进行问责和追责。（三）加强“一日常规”精细化管理，提升保教质量。1、规范保教管理，提高保教质量。一是深入班级，督查班级一日保教活动开展情况。把握幼儿的学_方式和特点，坚持以游戏为基本活动，一日活动兼课程的理念，寓于生活、游戏之中。关注幼儿学_与发展的

36、整体性，加强主题活动设计与实施。对发现的问题及时分析整改，对亮点及时总结推广，在改进整改中规范保教管理，不断提高保教质量；二是加强指导。加强保育工作的指导，特别对新教师的指导，努力提升其实际工作能力；三是完善评价。做好幼儿发展评价工作，组织教师学_36岁儿童学_与发展指南，领会评价目的与标准，重视幼儿的学_品质，突出评价过程性和多样性，在鼓励幼儿健康成长的同时，检验教学实施效果。2、注重教科研引领，抓教学过程管理，提高集体教学有效性。一是研研结合。充分发挥“区域性教研合作共同体”和“幼儿园课题组”的研究阵地作用，运用专题和课题研讨方式，以指南思想指导实践，以本组在实践工作中遇到的问题，精心设计

37、教研活动主题，开展研究活动，立足理论与实践的结合，从而解决教学中实际问题，活动反思的切入点放在不断改革教学方法上，如我园正在进行的数学课题教研，早期阅读教研等；二是骨干引领。通过骨干带教，骨干引领示范等措施，充分发挥其带头示范作用。骨干教师要积极组织开展各种活动，定期向大家进行教学展示和专题讲座，在锻炼自己的同时也带动其它幼儿园教师的专业发展；三是建立健全资源库。通过专家引领、教研合作共同体互动等，沟通分享，拓宽视野，巩固观念，建设立足园本，质量上乘的资源库，如教案集，课件集等。3、强抓常规管理，迎接督导检查。对照都江堰市学校工作综合考核评估实施办法和都江堰市幼儿园年度综合考核评估细则深入学_

38、理清思路，寻差距，抓落实，切实做好各项工作，争创一流工作业绩，保证幼儿园可持续性发展。（四）注重培养培训，加强师资队伍建设。1、加强理论学_，提高班子素质。幼儿园组织班子成员每月参加一次学_活动。在实际工作中深入实施精细化管理，班子成员除了分管工作以外，坚持做到五个一，即兼管一个班，蹲点一个教研组，培养一名骨干教师，帮扶一名幼儿，坚持一日三巡。做到对教职工工作情况和心声了如指掌，及时为其遇到的问题排忧解难。2、建立健全幼儿园后备人才储备库，为今后评优晋级，选拔任用做准备。3、重抓教师成长，提供练武平台。开展不同层面的教研活动，让每个一线教师至少有一次外出学_机会和展示机会。利用区域合作教研（

39、每月组织一次）、园内课题组教研（每周一次）、评优活动、园本培训，分层培养，结对互助，促进不同层次的教师都有发展。4、丰富理论知识。培养教师阅读_惯，组织教师认真学_36岁儿童学_与发展指南幼儿园教师专业标准，领会其基本理念和基本内容，推荐阅读幼儿园教师高效工作策略有准备的教师等书籍，做好摘录，写好读后感，提升教师教学水平。（五）加强卫生保健工作，提高科学育儿水平。1、提升保育工作水平。每月开展专题保育教研活动，提高规范操作能力。如开展幼儿进餐环节、幼儿午休护理等专题的研究。2、夯实保健教师的常规工作，积累保健工作经验。加强晨检，做好膳食管理、体能锻炼、疾病预防等保健工作。每月定期开展保健知识专

40、题培训一次，提高教师、保育员科学育儿水平。3、做好家园联系工作。幼儿园通过家长学校、全体家长会、家委会、家长开放日活动、家长园地、幼儿成长档案、亲子阅读等多种途径，加强家园联系与沟通，做好改革政策和成果的宣传，让家长了解幼儿园、了解幼儿，实现家园合力。每学期加强对家长3-6岁儿童学_与发展指南宣传与解读。4、抓好园内一切安全工作，将责任落实到每个人，将安全意识深入每位教职工心中。尤其要加强幼儿园园舍设施、食品卫生、极端天气、保卫等各类安全管理，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。园内举办大型活动、儿童集中活动等，须制定相应的安全预案和应急预案，并报上级行政部门批准，未经批准不得擅自组织。（六）严

41、格执行上级关于幼儿园防止和纠正“小学化”文件精神，切实解决幼儿园“小学化”问题。加强对幼儿园的规范管理，严禁教授小学内容，剔除园内不符合规定的课程，不强化训练。按照本园实际情况和存在的问题制定各园的防止和纠正“小学化”实施方案，有过程性记载，年底有总结，切实落实好文件精神，把解决“小学化”问题落到实处。（七）搞好幼小衔接工作。制定切行可施的幼小衔接方案，幼儿园、小学、家长三方共同为幼儿入小学做准备。通过开展相关活动，和谐幼小衔接，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。五、具体各月工作安排：三月份：1、召开新学期会议，传达学期计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划(园务、教研、班务、月、周等)

42、并按计划执行。新学期教师师德师风培训。3、开学典礼。定幼儿情绪，加强班级常规。4、召开新学期幼儿家长会。5、完善班级新学期环境创设。6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。四月份：1、各年级研讨课题及内容：小班幼儿良好生活、学_常规的培养;中班幼儿阅读能力的培养、幼儿阅读环境的创设；大班幼小衔接工作的研究(幼儿学_兴趣、学_惯和能力)2、继续学_落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。3、数学教研活动，集体教研。4、结合清明节做好相关主题活动开展。5、大班幼小衔接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话)五月份：1、抓好与本月有关的教学活动，加强学_与研讨。2、做好“五一”幼儿安全工作，通

43、过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。3、筹备“六一”各项主题亲子活动。4、“母亲节”主题活动我爱妈妈。5、课题组常态教研。六月份：1、继续学_研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。2、做好幼小衔接工作。大班幼儿毕业月活动：毕业典礼;小学老师、一年级学生家长到园座谈。3、六一儿童节庆祝活动。4、课题组常态教研。5、各班做好期末工作小结，各类计划、总结的归档工作和下学期工作计划的制定。第8篇：质量提升工作计划“质量提升”工作计划一、指导思想按照市局“质量提升年”工作部署，紧密结合我校工作实际，以提升教学质量为中心，以深化课程改革为重点，以抓实教研组建设为基点，以促进教师的专业化

44、发展为根本，立足课堂教学，不断丰富和完善教学模式研讨，力争较大幅度地提高我校的教学质量。二、工作目标通过开展教学质量提升年活动，进一步强化教师的质量核心意识，能够认真分析学校、教师及学科的教学质量现状，进而理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使学校办学效益，教师的教学水平得到明显提高，全面提升全体学生的整体素质和人民对学校的满意度。三、工作措施（一）完善制度，为活动实施提供强力保障1.成立基础质量提升活动领导小组。校长担任组长，主管教学副校长任副组长，成员包括教务主任、副主任及各教研组长、各学科骨干教师。2.强化活

45、动宣传。以“两考一评”活动和党员教师开展的“创先争优”活动为契机，组织教师认真学_课标，正确解读课标，能够独立制订自己学科的双项细目表；充分党员教师和骨干教师的示范带动、“三帮三带三提”作用，促进教师专业成长，以此促进教学质量提升。3.建立并完善科学、合理的奖惩机制和考核机制，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学_服务。4.落实岗位责任、效能目标责任意识。校长与副校长、副校长与分管处室主任、主任与包组组长、学校与教师之间层层签订目标责任书，以目标来激励和考核，促进活动有序推进。5.进一步落实并细化“三层三级”全员参与教研法和集体备课制度，“三评三看”课堂评价制度，不断创新课堂教学方

46、法，形成适合学生生动发展、教师灵活引导并具有我校特色的教学模式。（二）加强教研组、备课组建设，抓实校本教研1.进一步落实并细化教研组、备课组的集体研讨制度，结合“三层三级”全员参与教研法和“三评三看”课堂评价制度，广泛形成“在学_中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究氛围，进一步浓厚学_研讨之风。2.强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学_，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关；认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。3.切实推进校本教研。加强课堂教学有效性的研究，创建“有效课堂”，使绝大多数学生当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通

47、过课后辅导及时帮助解决；以月考、期中抽测和期末统考为有利契机，认真组织教学质量检测，对比分析成绩和原因。4.积极探索新授课、讲评课、复_课等不同课型的结构特征，组织教师努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率。（三）以研促教，提升教师水平1.继续重视加强新课程学_、培训制度、校本教研制度等，引导教师走上行动研究之路，促使教师向研究型教师、创造型教师方向发展。2.以“新课程、新技术、新课堂”为重点，组织观看光盘、教学设计、案例研讨、教学反思、叙事等，努力提高培训的针对性和实效性。3.继续采取“走出去，请进来”的方式，让教师能在教中研，研中教，以教催生研，以研提升教。4.扎实开展帮扶

48、联动发展、小专题和同课异构等教学研讨活动，通过总结、交流、反思教学情况，进行课例分析，强化教学研讨意识，扎实推进教师专业化发展。5.通过“两考一评”活动、培训学_、“三课”活动、片区大教研、教学观摩等形式，让教师在学_中多一些审问和明辨，在实践时多一些批判与选择，切实提高教师的课堂教学能力。6.充分发挥骨干教师的传帮带作用，以公开课、示范课、观摩课、研究课等形式，真正把能够提供示范教学的优质课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措。7.坚持推门听、随机听、跟踪听课等方式，及时把握教师上课动态，督促教师从每一节课抓起，认真备好课，上好课。8.加大教学常规检查力度。检查教学计划进度，检查作业批改情况，检查课堂教学质量及学生上课状况。