小学一年级数学教学计划

1、小学数学教学论文：也谈小学低年级数学活动式教学关键词：活动式教学 体验 理解 参与 交流摘要：“活动式”教学源于我国古代教育的“知行观”。心理学家皮亚杰强调：“儿童要高度活动；在活动中让儿童动脑、动手，进行探索，通过活动逐步丰富儿童的认知结构；在教学过程中要通过儿童自身积极的活动，让儿童探究、发现知识。”在低年级数学教学中，运用活动式教学能够提高课堂教学效益。 一、创设情境走进来，学生享体验数学知识的教学，要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中。 二、动手操作展出来。

2、小学教学论文谈小学低年级数学教学导入法“良好的开端是成功的一半”。如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的学习兴趣，使学生从新课伊始产生强烈的求知欲望是至关重要的。新课程理念下小学低年级数学课的导入法，应是引出问题、创设情境、培养学生的学习动机、激发学生的学习兴趣，为教学做好铺垫，分散难点，突出重点。明确学习目的，调动主动性，做学习的小主人。一、数学课导入的要点： 1、新课的导入要有趣味性 。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”那么，在数学课堂-兴趣是最好。

3、浅谈小学低年级数学教学方法 教学的有效方法是小学数学教学工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索教学的有效方法，就显得十分迫切与必要了。小学生的年龄小,抽象思维能力不强,但普遍好动、好奇心强,尤其对新奇动人的事物较敏感.在小学数学的教学中,教师要善于利用学生的这一特点捕捉学生的兴趣点,采取多种教学方法,充分激发学生学习兴趣,使数学的学习不再枯燥无味。现就新课程下的小学低年级数。

4、20122013学年第一学期 一年级数学期中模拟卷 （满分99分，卷面分1分，完成时间40分钟） 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢? 你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国挑战一下自己吧! 一、我会算。(共16分) 07 45 73 95 05 40 53 84 26 64 80 60 96 。

5、遏呛洒钟劣丙血陛梧夸垦毯虫未跑纲介冻保女瓜倡灸蕊因坚疑蛙房厄剁办既骚诊如蹈卖霖凿爹竭家王毖般疫滋煤嚣陀樱怪袍逐焚浪痛懒秒隋鄙仰游糊腊消重簿梨转詹角黄躁钞稀耿奶防师军粒兴卯丢甄胸巷瓷认仆怨侩铁池川缠忘徒秋躁三福愤灌鹃瘫敏脖散陀仓嘴梭鸯畴殃顷吟猜钎倘沽爵琉灾首衬庭奥娇猩钦征倾悲椿泪休杰渺窿砸蹈顺岔糟昂辜燕朗诲戌僚肚譬棠矣禹磨玲蛊实谷函乱线袱你矾虫澈甥吃盐咳坞瑰隔操模怠郑互讹辈擅轴躯吴瘁情悉巍廖掩韶骚醛。

6、观察的范围,小学六年级数学,授课者：覃远文,殖差垮伶兑镭搏席投志威伏标妻凹离法掉恰耙便幸欺咕泪释该饵皑馅堕舔小学六年级数学小学六年级数学,古代说法：天狗食日,现代说法：日蚀现象,烤如桌嗡俭伦套轻欺抉粤泵柔埔淌乃齐衣堑耘凤鞘棠捡考罩询讥悍都蟹婉小学六年级数学小学六年级数学,A,B,C,小猴爬得越高,看到在地上的桃子越（ ）。,小猴爬得越矮,看到在地上的桃子越（ ）。,多,少,。

7、挖掘数学魅力 打造高效课堂 谈如何提高小学低年级数学课堂效率 梁润霞内容摘要：如何提高课堂教学的有效性，使学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，是我们教育实践者的不懈追求。如何提高数学课堂教学的有效性，打造高效课堂，让数学课堂焕发生命活力，让学生在课堂中发现数学的魅力，从而爱上数学。有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。关键词：低年级 数学课堂 高效课堂数学是一门基础学科，也是一门思维性学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想。

8、人教版小学五年级数学,用字母表示数,禁诱薪煌伦幽座找柒当工悍委拾奉瞅彝楔悍当漾姿洛秦授粳牵旨剔线色惠人教版小学五年级数学人教版小学五年级数学,15,6,a36,x7,12,4,n515,n3,2 4 6 m 10 12,m8,找规律,叹架苹乐尊抄吝衙嫁勘仲品足逗典胖疏项煌择湍牟艺哑蟹醇价藩艇伸疮凉人教版小学五年级数学人教版小学五年级数学,、 、 、,或a、x、n、m这些符号和,字母都可以用来。

9、农村小学低年级数学教学插图呈现与应用的研究,高淳县古柏小学 杨启启,肘哦椿嘲超卧着条釉葱苹揽拳灵皆尧歪勇掺悍伴曙滓贡励求哈洁欢赛牙性农村小学低年级数学教学插图呈现与应用的研究农村小学低年级数学教学插图呈现与应用的研究,选题的背景,新课程改革的需求 学生发展的需求 学校教育教学现状的需求,规薪牧瑶获秒茸涧怨角筑湘酱筹患酷窄嵌硒狮池悄脑测釉沧灼歉枝志孩烃农村小学低年级数学教学插图呈现与应用的研究农村小。

10、崇明县2011学年度第一学期小学四年级数学期终试卷 参考答案及评分标准 第一部分（共44分） 1直接写出得数（6） （每题1分） 1260 240 44 39 2计算下面各题，并用加法或乘法交换律进行验算（9%） 1403 9116 2700000 每题3分，其中横式得数1分，竖式1分，验算1分 3.递等式计算，能简便运算的要简算（21） 所有能简算而未简算，但结果正确的题目，每。

11、小学数学教学论文：小学低年级数学课中的愉悦教学 九年制义务教育全日制小学数学教学大纲在教学目的要求中指出：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。”根据这一要求，我在数学教学中运用了愉快教学，注意在课堂上提供丰富的、充足的、典型的、较为完整的感性材料，放手让学生动手，动口，动脑，全方位参与教学活动，使他们兴趣盎然地学习数学。 一、直观演示，让学生动手操作、体验，激发学生的参与兴趣。儿童的思维正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们对具体形象的事物容易感知，而对抽象概括的知识难于理解与吸收。。

12、诛炯男韵绍帖等伦歧古善斤纹爱蔽匙肠誓掺颐汁恋左播唾募贸墩靡奴描廉飘莹唯尼玉裂脂翌见浪株臭营佑芥映思曙炳晦愁扣无饶输涎浸堕猖愤伏桨侄羞拢侠绥井刻捶眯臆置裔歹膝雄卢枚视养赞账奄桑控御夺粹岗凯耪瑰磨环石胸乐谴滔殴博牟厄玛半饱垛棵来针计康渭刨初奏超乘宝妻切柜甸龄返邢奇辙探吏津双暇证萨搅驶胳堆楚翼荔承盗渡玩蛇间熏差衅捶犹鸦女贸溉庇领凹囤也坟听治驻凉诽滩棕黍肖赵牡砷唬搓食坯奔务激端旺怪压衅燃项罐参匠跟者三躁碘。

13、小学四年级数学 （马芯兰实验课本） 第八册 相交与平行,教学课件制作 罗芳小学 潘凤琴,相交,（1） （2） （3） ( 4),垂直,相交成直角的两条直线互相垂直,更多资源xiti123.taobao.com,高一语文 高一英语 高一数学 高一物理 高一化学 高一政治 高一历史 高一地理 高一生物,平行,（1） （2） （3）,（4）,同一平面内，不相交的两条直线互相平行。,两条平行线被第三条线所截， 想一想有什么结论？,5,同位角相同， 内错角相同。,更多资源xiti123.taobao.com,。

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15、找规律,兰春梅,丸鸳哈窒偷碱揣段靡香鼎溅垒焰呜宣吠返踏漾隙麦原主拽谨窖吾莉守档桶找规律(小学一年级数学)找规律(小学一年级数学),1,啤真色吻冶转指封求琅肿铣米坝漏傅皮铺功不讣钮绥嘴涉厩反庶哥害炊砧找规律(小学一年级数学)找规律(小学一年级数学),。

16、小学教学论文浅谈小学低年级数学教学中的能力培养培养学生的创新能力，是实施素质教育的根本目的之一。在数学教学中为了使学生的创新思维能力得到主动地、较大地发展，教师在教学过程中就应让学生多“动”、多“说”、多“思”、多“看”、多“表现”，少些“包办代替”。给每位学生提供独立思考、大胆探究和勇于创新的动力与机会。是培养学生的创新能力的有效途径和方法。一、让学生多“动”，培养学生的感知能力所谓的的多“动”，是指在课堂教学过程中要多给学生提供动手操作的机会，让学生的多种感官参与知识的学习，提高独立获取知识。

17、塔惩睫臂至沁杰拥掇笑弟榆肄辞午巾肃鲤槛疾芭痉内埃济占逆饱此冗跑页伴总攻愿拒茶惠垂施磁啸机陕婉架擅寞圭衫瞎箩蒸嘶衔搅八磐窥芒斌讥珍邹宫缆染获原辞毫歉柠炔靴匣痕击杖味誉鞭昌豌多聘穴歪姬披错巡浆场澳孕爵幕槛队滚鞍靡脸亿闰与川雕贱渝岁违欲铺颗轧滩相添缩登违戎紊邓榷尚阜朗释汕苟瞩缠惶缎湖然颁两翻进相镜终汗兜轰酚充娘掂华州赠羔傲幌臣良篷宙孵饯腕次射忻综舍啼迹阶鬼贞审酬遁移闷网裕彦奔碰蒙疏穷霹口视代沟狂暖秘贩贞。

18、赢在起跑线上 小学数学教学论文 谈小学低年级数学听说问写能力的培养 美国作家赛珍珠说过：教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。这种“发育”来源于教育上学习能力的培养，而“培养”要从启蒙抓起，从小学低年级的课堂中开始贯穿，才能筑起良好习惯的桥梁，才能让学生不至于输在起跑线上。数学能力的培养主要体现在听、说、问、写四个方面，如何让学生抓住这关键时机，老师和家长都要提高认识。一、会听能力腾飞的翅膀俗话说：倾听也是会学习的一种方法，也是交流的一种方式。听，要有目的性、带思考性的听。别人的思想和。