环境艺术设计教案讲义.doc

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1、环境艺术设计讲稿第一章建筑图纸的识别与室内设计制图规范(2) 教学目的：通过本章的学习使学生对图纸的识别与制图规范有一个全面充分的了解和把握。了解室内制图与施工的关系，建立严谨规范制图思路。 教学重点； 制图方法与内容，制图规范 教学难点：识图与规范在设计中的运用制图方法 教具准备：（1）各种相关资料、图片、碟子备课。（2） 计划课时（18）（3） 图片资料（4） 幻灯资料（5） 可实物投影资料（6） 碟片资料 学生分析：二年级专业学生有较强的基础，本班学习积极性较高。作业：一套家装施工图，（以功能和人的生理、心理进行设计）作业要求：天花、平面、立面、剖面、祥图。 标注尺寸、材质。第一章 建筑

2、图纸的识别与室内设计制图规范l 第一节 建筑图纸的识别l 第二节 室内设计制图规范 l 第三节 室内设计的制图方法与内容 第一节 建筑图纸的识别l 一 施工图概述l 1 定位轴线及其编号l 2 标高符号l 3 索引符号与详图符号l （1） 索引符号l （2） 详图符号l （3） 指北针l （4） 图列 l 二 平面图l 1 图示方法及作用l 2 图示内容及识读方法l （1）有外到内，有粗到细，先看图名、比例、说明、在深入看图。l （2）根据指北针判断朝向。l （3）看房间的布局情况l （4）看定位轴线及各类尺寸l （A）外部尺寸（三道）l 1）从平面图的形状和第一道看面积和总长宽。l 2）从图

3、中定位轴线的编号及其间距（第二道尺寸线）看各房间的面积大小。l 3）看第三道尺寸，了解各个门窗等细部的大小l 4）其他细部的尺寸大小形状l 5）看各种代号与图列（M MC C）l 6）看土中的虚线，可能是梁或外伸台面l 7）看图中的剖切符号与索引符号等l 三 立面图l 1 图示方法及作用l 东南西北立面图 A B C D立面图。 1 2 3 4 立面图l 2 图示内容及识读方法l 1）看图名、比例及定位轴线l 2）对照平面图确定位置l 3）看门洞、阳台、窗洞。l 4）看索引符号、详图。l 四 剖面图l 1图示方法及作用l 2图示内容及识读方法l 五 详图l 1 图示方法及特点l 对装修的细部或

4、构件、配件用较大的比例将形状、大小、材料、做法详细的表示出来。也称大样图。或节点图l 特点：大比例、尺寸齐全、文字说明详尽。l 2 图示的内容及识读方法l 1）平面图详图。 2）剖面详图 3）节点详图第二节 室内设计制图规范l 一 图线的要求l 1）实线 2）虚线 3）点划线 4）折断线 5）波浪线l 二 字体的要求l 1）字体端庄、清晰。l 2）字体的选择：中文采用直体仿宋字或黑体字；数字采用阿拉伯正体或斜体。l 三 尺寸的标注l 尺寸标注包括 尺寸数字、尺寸线和尺寸界限、尺寸起止符号。标高以米为单位，其他以毫米为单位。l 一般尺寸的标注l 1）应在图形轮廓以外。平行、内小外大、位置不够错开

5、或引开。l 2）标高应在平面图、顶面图、及详图上；高度尺寸在立面图上。l 特殊尺寸的标注l 1）圆、半圆、弧长的标注。l 2）角度的标注。l 不规则形的标注。l 四 材料的标注l 五 详图索引符号l 六 图纸幅面与图标l 1）常用图纸号 A0为841*1189 ； A1为594*841； A2为420*594； A3为297*420l A4为297*210l 2）图标 有标题拦和会签拦包括：设计单位、业主方、设计日期、名称、图纸内容、图纸编号、设计项目、设计阶段僧。会签拦包括；参与项目的审、校、核及各专业工程设计人员。第三节 室内设计的制图方法与内容l 一 平面图l 1室内平面图的内容l 1）

6、反映室内空间的组合关系及各部分的功能关系。l 2）反映室内空间的形状及大小、门窗的位置及水平方向的大小。l 3）反映室内空间家具及其他设施的平面布局、绿化、窗帘、灯饰等在平面图中的位置。l 4）反映室内空间的地台关系及室内地面材料的基本划分和组合。l 2室内平面图的表达l 1）室内平面图应按合适的比例绘制。一般以1：200 1：100 1：50等。l 2）应注轴线的位置、标明尺寸、l 3）应画入家具、设施、绿化、窗帘、灯饰、同时标注定位尺寸。l 4）应标明空间的构件材料、尺寸、地面的用材规格。l 5）应注意图线的等级。采用通用图列。l 二 顶面图l 顶面图的内容l 1） 反映室内空间组合的标高

7、关系和顶面造型形状和大小。2）反映顶面上灯饰、窗帘等位置及形状。l 3）反映空调风口、消防报警、音响系统等其他设备的位置。l 2 室内顶面图的表达。l 1）应按合适的比例。l 2）应标注合适的轴线尺寸及位置。l 3）根据不同的造形标注尺寸、及与地面的标高。l 4）标注窗帘盒及灯饰尺寸。l 三立面图的内容及表达l 1）反映室内空间标高的变化。尺寸、比例、1：50 1：20l 2）反映室内空间的门窗的位置及大小。材质l 3）反映室内空间与家具的、设施的立面关系。尺寸、材质、做法。l 4）反映室内空间与室内悬挂物、陈设 、艺术品的相互关系。l 5）反映室内垂直界面及空间划分构件在垂直方向上的形状及大

8、小、尺寸、材质规格。l 6）应注意图线的等级。l 7）标注轴线的位置及尺寸。l 四 节点详图l 表现内部结构的剖视图。l 1室内节点详图的内容l 1）反映各界面相互衔接的方式。l 2）反映各界面其本身的结构、材料的相互关系。l 3）各种装饰材料的收口方式。l 4）反映各界面同设施的衔接方式。l 2室内节点详图的表达l 1）比例合适。一般为 1：10 1：5 1：2 等以能表达清楚为准。l 2）画出各界面相互衔接的尺寸及材料。l 3）画出各界面本身的构造方式，注明材料及尺寸。l 4）画出建筑构件与装饰构件、装饰构件之间的连接方式、不同材质的连接与收口，并标注相应的尺寸与工艺要求。l 5）应注意图

9、线的等级。第二章室内设计的程序与方法(16)教学目的：通过本章的学习使学生掌握设计程序与方法，对设计与施工环节有一个全面充分的了解和把握。了解室室内设计的文件编制。教学重点； 室内设计的设计程序与文件的编制及对合同的认识把握。 教学难点：文件的编制、运用以及实际操作。 教具准备：（1）各种相关资料图片、碟子、备课。（7） 计划课时（16）（8） 图片资料（9） 幻灯资料（10） 可实物投影资料（11） 碟片资料 学生分析：二年级专业学生有较强的基础，本班学习积极性较高。作业：一套家装施工图，（以功能和人的生理、心理进行设计）作业要求：天花、平面、立面、剖面、祥图。 标注尺寸、材第三章 室内设计

10、的程序与方法 第一节 室内设计的程序与方法 第二节 室内设计的类别 第三节 室内设计的依据 第四节 室内设计的实施程序 第五节 室内设计的图面作业程序 第六节 室内设计的原则和方法 第七节 室内设计文件的编制第一节 室内设计的程序与方法 1 空间的设计：对建筑空间的完善、调整、创造、改变尺寸与比例。 2 空间界面设计：按照功能和风格的要求，处理好墙面、地面、顶面等部位的装饰，包括造型的设计、色彩的设计、材质的设计。 3 室内物理环境的设计：采暖、通风、采光、温湿调节、智能控制的设计处理。 4 室内陈设艺术设计：对家具、装饰物、绿化的设计处理。介绍室内设计所涉及的四个方面的内容，室内设计四大类别

11、以及室内设计所遵循的五个主要依据。室内设计的内容 一 室内空间组织和界面处理。 二 室内视觉环境的设计。 三 室内内含物的设计和选用。 四 空间构造与环境系统 （1）采光照明系统。 （2）电气系统。 （3）排水系统。 （4）供暖通风系统。 （5）音箱系统。 （6）消防系统。第二节 室内设计的类别 1 居住建筑室内设计。 2 公共建筑室内设计。 3 工业建筑室内设计。 4 农业建筑室内设计。第三节 室内设计的依据 一 人体尺度以及人在空间活动的范围 二 室内内含物的尺寸及安置范围。 三 室内空间的结构构成、设施管线的尺寸和制约条件。 四 合适的装饰材料和可行的施工工 艺。 五 投资限额、建设标

12、准、以及工程施工期限。 室内设计按建造的使用功能分类 居住建筑 商业建筑 宾馆建筑 办公建筑 公共建筑 生产建筑各类厂房 室内设计的程序 施工图作业阶段以“标准”为主要内容。施工图作业是以材料构造体系和空间尺度体系为基础的。 完整的施工图包括：界面材料与设备位置、界面层次与材料构造、细部尺度与图案样式三个层次的内容. 界面材料与设备位置室内设计是一项复杂的综合工程，必须按照一定的程序逐步完成，同时室内设计又是一项需要思维和表达紧密结合的工作，有许多思维与表达的程序和方法需要设计师掌握。 本章内容主要是： 五个实施程序；室内设计4个图面作业程序；介绍五个实施程序；室内设计的原则；三种主要的思维方

13、法。第四节 室内设计的实施程序 分为五个阶段 一 设计前期阶段 二 概念设计和方案设计阶段 三 扩初设计阶段 四 施工图设计阶段 五 设计实施阶段一 设计前期阶段 交流（了解总体设想）签定设计合同（设计任务书）任务合同书附件工程项目地点工程项目在建筑中的位置工程项目的设计范围设计内容不同功能空间的平面区域划分艺术风格的发展方向设计进度与图纸类型对现场进行调查确定等级标准确定工程规模查阅相关资料参考调研相关类型。 二 概念设计和方案设计阶段 酝酿设计信息确定方案方向（即概念设计）即图形思维方式对设计项目的环境、功能、材料、综合分析空间总体艺术形象构思设计再与业主交流收集、研究、分析、设计要求和资

14、料反复构思多方案比较完成设计方案。 方案设计文件包括：设计说明、平面图、顶面图、地面布局图、立面展开图、剖面图、彩色效果图、造价估算、室内装饰材料实样。三 扩初设计阶段 复杂的方案 设计还须送交有关部门进行造价概算。及相关部门审核。 四 施工图设计阶段 设计方案确定后准确无误的实施主要依靠于施工图的深化设计。施工图设计把握的重点主要表现在以下四个方面 1 不同材料类型的使用特征； 2 材料连接方式的构造特征； 3 环境系统设备与空间构图的有机结合； 4 界面与材料过渡的处理； 施工图设计是设计师对整个设计项目的最后决策，必须和其他个专业协调，解决各种技术问题向材料商和承包商提供准确信息。 施工

15、图绘制完成，标志着室内设计项目实施图纸阶段主体设计任务完成。五 设计实施阶段 项目开始施工室内设计师的工作包括： 1 施工前向施工人员解释设计意图。 2 进行图纸交底。 3 在施工中及时回答施工队提出的设计问题。 4 根据施工现场实况提供局部修改或补充通知书。 5 材料选样。 6 协助业主选择洁具、灯具、窗帘、地板、等。 7 施工结束后与业主、质检部门进行质量验收。 8 必要时协助选择家具及陈设品。第六章 室内设计的构成要素 室内设计既要满足人们在精神上的美感的要求，又要符合物质上的使用要求。因此首先要作到物质功能上的制约。 首先为人服务要符合人体工程学的规范。设计只是一半，还要进行施工，制作

16、并付之使用。所以要受物质和技术条件的制约，还要体现地方特色和民族风格。所以搞室内设计就必须了解构成室内设计诸要素以及他们之间的关系。第一节 室内设计与使用功能一、 首先是功能与空间的尺度关系。二 功能与空间性质的关系。 第二节 室内设计与精神功能 在古代建筑中，宫殿、寺庙、官邸，无论是中国的还是是外国的，再室内装修中主要体现的是神灵、帝王和统治者的威严和财力，把建筑物当作是显示财力和权利的象征。他们不惜花大量的财力的、物力、人力，用大量的金银珠宝去搞细腻而复杂的装饰，为了显示权利和威严，在室内设计中不合理的超尺度的空间。绝对对称的中轴线设计手法和高于正常人的视觉习惯的尺度来显示神权、皇权。而

17、现代人需要的是讲究实际。因此设计上要求舒适合理。人们希望在一天的繁忙的工作之后，能够回到一个理想的空间、休息和娱乐场所。在这理想而温馨的空间里使劳累的身体和精神得以恢复。 第二节 室内设计与精神功能 一、 精神功能在宫廷建筑和室内设计中的表现 二、精神功能在宗教建筑中的体现。 三、精神功能在现代建筑室内设计中的体现 A、体现庄重、雄伟、权利的有大会堂、政府办公楼、国家博物馆，这些象征着国家、民族、政权。 B、体现庄重、严肃、哀悼、纪念的纪念馆、纪念碑 C、体现轻松、愉快、亲切、舒坦的娱乐场所。 四、精神功能在居室设计中的体现 第三节 室内设计与 人体工程学的关系 一、人体工程学也叫做人类工程学

18、或人类工学。 A、研究室内设计和人生理肌体的关系 B、研究室内设计和人的心理特征的关系。 我们的设计目的“一切为了人”，要体现为人设计，就要创造一个科学的合理的生活空间。具体的说我们的设计空间尺度、家具参加是否符合规范以及室内的色彩材料在人的视觉中能产生什么样的反应。二、室内设计与人的心理特征的关系 1、室内设计应符合人的知识特点及规律。 以人的知觉、即视觉、听觉、嗅觉以及触觉为例，都应被人感知。 （1）两事物差别越大越容易内感知 （2）活动的对象和新奇的对象容易 被感知 （3）稀有的东西容易被感知 （4）人们感兴趣的东西容易被感知 2、室内设计中如何体现人的情感和意志 人都是有感情的，人的情

19、感是由一定的客观事物引起的。室内设计的精神功能就是要体现人们的感情。 3、室内设计如何体现人的个性与环境的关系 不同年龄、不同地域、不同族别、不同文化 修养的人都有各自不同的个性，要求的内容和形式也不同。 设计人员经常用引人联想的环境影响人们的情感和意志 联想是一种心理现象，其含义是曾被某一事物引起后感情反映的人。在类似和相关条件刺激下，同样会回忆以往的经历，并产生一定的情感。 （1）接近联想： 人在接触事物后，联想起与它时间或空间上接近的另一事物。 （2）类似联想： 有某事物联想到与它形状和性质上相似的另一事物叫做类似联想。 （3）对比联想： 由某事物联想起在形状上、性质上与它相反的另一事物

20、叫做对比联想。 总结：联想这种由心理现象与人们生活经验，文化修养、审美情趣紧密相连。同意形象不同人引起不同联想，或同一人在不同心境下引起不同联想。 第三节 室内是设计与物质技术的关系 室内设计要受到物质技术的制约。这只任何人都不可否认的。因为室内设计完成后，必须施工完成。就不可避免的受到技术和材料以及客观原因的制约。 一、设计形式与物质基础不统一论 认为建筑形式和物质技术是可以不统一的。不旧的形式和新的物质技术撮合在一起。 二、结构材料和技术本身就是美 持这种观点的设计的建筑里尽量都把新技术、新材料都露在外面。 三、技术与形式的统一论 持这种观点的人认为技术与艺术是统一的有机体。要努力寻求与新

21、材料、新技术相统一的建筑形式。 第七章 室内空间的构成（30）教学目的；通过本课教学使学生把握空间的关系，对空间有明确的认知。在空间划分上有一定的技巧。并能熟练驾御空间。明确空间与空间的关系掌握空间的形成，掌握设计精髓。教学重点：空间的分类及特征、空间与空间的过渡、空间的围透，及空间的处理手法。教学难点：空间如何划分，空间与空间的渗透与分离，流动空间的处理。 教具准备：（1）各种相关资料，备课。（2）图片资料（3）幻灯资料（4）可实物投影资料（12） 碟片资料教学方法：教授、举例、作品分析、作品欣赏、作业讲评、作业互评、实地考察。作业：餐厅施工图一套（注重空间的划分及次感）作业要求：天花、平面

22、立面、剖面、祥图。 标注尺寸、材质。 计划课时（30）第七章 室内空间的构成（重点）l 第一节 空间的形成以及人对空间的感受l 第二节 空间的分类及特征 第一节 空间的形成以及人对空间的感受l 一、空间的尺度与感受l 空间的尺度感应和房间的功能性质一样，功能的不同，空间的尺度要求也不同，给人的感受也不同。空间的大小可以使人产生空旷、压抑、亲切、庄严、雄伟、博大之感。l 例如：政治性和纪念性的大建筑。内部空间结构很大，给人以庄严、博大、庄重的感受。l 二、空间的高度对人的影响。l 空间的高度对人的精神感受影响很大。l A、绝对高度，人与高度的对比。过高会使人感到空旷、不亲切；过低会使人感到压抑

23、和急噪不安，和不安全感。l B、另一种是相对高度。即空间高度与地面面积的关系。相对高度越小，高度与地面的引力感就越强。l 三、空间形状与人的感受。l A、窄而高的空间会使人产生向上的感觉。 l B、低而宽的空间回十人产生侧向广延的感觉。 l C、细而长的空间是人产生向前的感觉。 l D、（1）穹隆形空间具有向心，内聚和收敛的感觉。l l （2）当中间高两边低的空间具有沿 纵轴内聚的感受。l l （3）当中间低两旁高的圆形空间具有从中间向四周的外向感。l 巧妙的利用空间的形状可以有意识的使人产生某中心理，会把人的注意力吸引到某个确定的方向。第二节 空间的分类及特征 建筑空间有内部空间和外部空间之

24、分 内部部空间又可以分为固定空间和可变空间两大类。固定空间（第一次空间）：是在建造主体工程时形成的。它由天花、墙面围护而成，有可以叫做第一次空间。可变空间（第二次空间）：在固定空间内用隔墙、隔断家具把空间再次划分为不同的空间，这就是可变空间，又叫第二次空间。内部空间：固定空间；可变空间；实体空间；虚拟空间。l 1、内部空间有可以氛围 实体空间和虚拟空间l A实体空间：特点-范围比较明，空间与空间之间有明确的界限，私密性较强。l B虚拟空间：特点-有相对的独l立性，能够为人所感觉。空间范围不明确，私密性小。处于实体空间内，因此叫做空间内的空间。（又叫做心理空间）。l 2、另一种划分方法就是把内部

25、空间划分为开放空间和封闭空间。l A、开放空间：和外部联系较多的叫做开放空间。特点是墙少，大部分的空间与空间的联系是大伯里隔墙式，空廊联系。l B、和外部联系较少的叫做封闭空间。l 3、另外空间包含动态因素，有可以分为动态空间和静态空间。l 各种空间的关系如下：l 室内空间-固定空间-可变空间l I Il 实体空间-虚拟空间-心理空间-空间里的空间l I I l 封闭空间-开敞空间-动态空间l I Il 静态空间 室外空间l 虽然空间的名称有各种各样的说法，但总的来说可以分两大类： l A、室内空间与室外空间的有机的结合在一起称为开敞空间。l B在一个空间内以多中手法处理出内部的虚拟空间和流动

26、空间。l 一、室内空间与室外空间的过度-开敞式空间l 开敞空间： 外敞式空间： 内开敞式空间： l （1）把室外景色引进室内l （2）流动空间：l 所谓流动空间就是三度空间加时间。具体的说就是若干空间是相互连贯的，流动的 。人们的视觉是移动的，可以得到不断变化的透视效果。这种活动中产生的不同感受的空间叫做流动空间。 总的来说，在空间的处理和组织方面打破古典建筑的那种机械式、呆板的分隔的方法而以自由、灵活的空间分隔。这就大大的丰富了空间的变化和层次感。近年来，在建筑中由于大面积的使用玻璃隔断，不仅可以使室内空间相互渗透，而且还可以使室内与室外相互渗透。 l （3）空间的层次与借景；对景l （4）

27、功能与空间的封闭、开敞l （5）气候与空间的封闭或开敞l 二、实体空间与虚拟空间的过度-封闭式空间与灵活空间的关系l （一）实体空间的处理手法：l A、空间的围与透 B、垂直线纵向处理 C、水平划分l （1） 空间的“围”与“透”： （2）垂直划分，纵向处理手法： （3）水平划分： （4）其他线条的处理手法： l （二）实体空间的变化行式l （1）列柱的划分：l A、单排列柱把空间氛围两个部分，主次不分，有损统一。让列柱偏移，主从关系就明确了。l B、双排列柱把空间分成三个部分，主次不分，有损统一。扩大中央部分，缩小两旁部分，看见的主从关系就明确了。l C、四柱把空间分为九个部分，那么空间的布

28、局就显得呆板。如果把柱子想四角移动，不仅中央部分扩大了，而且环绕着它行成一个回廊。从而达到它主从分明的要求。l （2）地面、天花的错落：l 在室内设计中，局部降低或太高某一部分地面，同样可以改变人们的空间感。l 另外天花部分也有空间的穿插变化，形成一个丰富的空间形象。 （3）以夹层分隔空间：l （4）以多中手法处理空间：l （5）以对比的手法处理空间的变化：l A、大小的对比：l B、简和繁的对比： l C高于低的对比手法：l 三、空间中的空间虚拟空间l 既无明显截面、又有一定一定范围的空间 l （一）虚拟空间的作用：l A、使用功能上的要求：l B、另一方面是精神功能的需要，为满足人们精神上

29、的要求，空间应有较为丰富的变化。有高有低、有动有静、有餐饮、有休息区。l （二）虚拟空间的处理手法：l A、改变天花及地面的落差l B、各种围护面的延伸和引导：室内的墙面和天花延伸到室外，但又和室内的空间不脱离关系。l C、悬空楼梯下的虚拟空间： l D、廊和柱的延伸形成室外虚拟空间 l E、利用屏风的虚拟空间： l F、利用通透的 漏空墙，矮墙，栏杆，和抬高地面等手法。l a、天花的漏空部分与地面绿化部分相呼应成为一个呼应的空间。l b、以不同的照明形成的虚拟空间如舞厅。l c、利用不同的色彩也可以创造出不同效果的虚拟空间。l d、利用不同质感的材料形成不同的虚拟空间。四、动态空间l 动态空

30、间分为两种：l A、一种包含动态设计要素构成的空间。l B、另一种是建筑无本身的空间序列引导人在看见流动以及看见形象的变化，所引起的不同空间感受。这种随着人的运动而改变的空间叫做主观动态空间。又可以称做四维空间或流动空间。l 客观动态空间的处理手法：l （1）在设计中具有动态静律的线条，使人产生一种动感。 l （2）利用自高而下的流水和自上二下的电梯形成动态空间。l （3）引进流水、瀑布、喷泉等动态因素，造成强烈的动感。 l （4）借助声光的变幻给人以动感。l （5）光的利用（灯光、自然光）l 四度空间的艺术加上时间艺术l 1、有机的组织动态空间l 流动空间 l A、单向流动空间，方向性比较明

31、确，甚至带有一定的强制性。l （1）多向流动空间 l 该建筑的空间效果体现出以下四点：l A、打破各自独立的盒子形式，墙柱和房顶可以互不牵制，有的空间强调围，有的饿空 间强调透，形成多种多样的空间变化。l B、空间相互贯通的流动的有不断变化的视觉效果。 C、墙、台阶、屋檐、以及家具、雕像都具有一定的方向性，暗示出空间的变化和人的进行路线。l （1）弯曲的墙面的诱导：l （2）空间的诱导与暗示l （3）天花的诱导 l （4）间隔分隔的诱导： l （5）含蓄按时方法： l （6）漏窗、门洞的诱导和暗示第五章室内照明l 室内照明艺术是一种实用性与装饰性紧密结合的室内装饰艺术。l 住宅的实用性表现在为

32、人们提供良好的光照条件，从而获得良好的视觉效果。l 住宅的装饰性表现在可以给室内的艺术气氛锦上添花，不仅可以使室内气氛辉煌壮丽而且还可以使室内气氛温馨可亲。 l 第一节 公共建筑室内照明l 第二节 居住空间的照明第一节 公共建筑室内照明l 在大型的公共建筑中，大的厅、堂、室室内照明艺术是很重要的。他是室内装饰的重点，起着控制整个室内气氛的作用。l （一）、楼梯间： 楼梯是连接上下空间的主要通道，所以照明必须充足平均，照度不低于100瓦，所以要漫射型灯具。l （二）、办公室：这种空间的照明形式是反光顶棚或是发光带式照明。在办公室和绘图桌上可加局部照明，台灯或工作灯一般可以用60瓦到100瓦的白炽

33、灯。但要家灯罩，要求均匀透光。l （三）、商店照明：商店照明应以吸引顾客，提高售货率为目标。要以照明突商品的优点，以引起顾客的购买欲望 。不同的商品有不同的照明。例如：工艺品、珠宝、手表、为了使商品光彩夺目，用高亮度照明。布匹和服装要接近天然光，以使顾客看清商品原来的原色。 商品的照明为使空间开朗、大方、和谐、统一更好的用灯光照明。柜台中和货架上的商品还可以加壁灯和射灯，以使商品更加醒目。l （四）、餐厅和饭店的照明：要求柔和，不能太亮。也不能太暗。室内照度在50-80瓦即可。照明方式可采用漫射式、和半间接式。多使用吊灯或顶棚发光的照明方式。l （五）、影剧院的照明：在观众厅的照明方式多采用半

34、直接型、半间接型、间接型。所用灯具多用吊灯。吸顶灯，槽灯。发光棚照度要求平均80-100瓦能使观众看清楚就可以了。门厅多采用吊灯，吸顶灯。因为是人流通过地区，所以照明要求不是很高。l 一、灯具的散光形式：l （一）、直接散光照明：l 直接散光照明是100瓦或90瓦的光线直接照射物体，裸露的日光灯、白炽灯、通过镀铭。其优点节约光能，亮度大、常用于大厅或局部照明，缺点是容易产生眩光，容易视觉疲劳，所以安装是要注意避免眩光产生。l （二）、半直接照明：l 半直接照明是指60瓦的光线直接照射物体和工作面，40瓦的光线透过半透明的灯罩射到天花的墙面上，所以光线柔和，不刺眼，是理想的照明方式，多用与客房和

35、卧室，也用于办公室。l （三）、均匀漫射式照明：l 是指照明灯照射到各个方向的光线大致相同，这种照明属于一般照明方式。对于没有特殊要求的空间较为适合。例如：走廊、楼梯尖、门厅等。l （四）、间接散光式照明：l 特点是将100瓦或90瓦的光线都投射到天花或墙面上，经过反射再射到物体或工作面上，其照明特点是光线柔和，不刺眼，没有较强的阴影。适合与卧室或娱乐场所。l （五）、半间接散光照明：l 这种撒光照明形式与直接式相反，把绝大部分光线射到天花或墙上的上部，这类灯具较小，但整个房间照度均匀，阴影不明显，多在会议室、卧室、娱乐场所。l 二、公共场所的照明方式：l （一）、主题式照明：l 政治性大型公

36、共场所的照明，要体现一定的主题思想。例如：人民大礼堂、万人大礼堂。l （二）、藻井式照明：l 这完全是根据我国的建筑装修特点而设计的照明方式。具有浓厚的民族风格，色彩，明度，富丽堂皇。l （三）、井口式天花了： 他的特点是主题突出。l （四）、散点式照明：气势宏大，光照均匀，有满天星斗的感觉。l （五）、条纹式和几何图形式照明：这些都是结合天花而设计的。l （六）、格片反射照明：利用木片、薄铝片和塑料片，作成格网片，格片内的灯均匀散到室内，照明如白昼，没有刺眼的白光，多用于陈列室，展览室、美术馆等室内空间。l （七）、暗槽反射式照明：这种照明方式是见解照明，其形式多种多样，主要有波形反光槽，藻

37、井式等。l （1）、波形反光槽：多用于剧场，灯火齐明时，整个天花一波推一波，如水纹。l （2）、藻井式反光槽：没有眩光现象，室内轮廓明显，增加室内空间层次感。l （3）、悬浮式反光槽：悬浮式反光槽局部天花下降，因此产生悬浮感。l （4）、光檐式反光槽：光檐是半透明材料制成，当灯光齐明时，形成一圈明亮的光檐，使室内光照柔和。l （5）、光龛式反射照明：这种照明是由许多连续的小藻井组成，其照明形式光线柔和，富于节奏感。l （6）、发光顶棚照明：特点是整个天花吊顶都是由半透明材料作成的。在吊顶内安装灯具。当灯光齐明时，整个天花透明，犹如水晶宫一般。l （7）、发光带照明：发光带照明也是利用漫射光线材料、玻璃、塑料、有机玻璃或格片。半透明或不通明将光源全部或部分遮住以光带的形式照明。l （8）、吊灯照明：吊灯照明是公共建筑中的主要照明形式之一。常用的有单火吊灯。多火吊灯、组合吊灯、晶体玻璃吊灯。晶体组合吊灯。l 吊灯在设计中的艺术效果中占有相当的地位。灯火通明时，给人以晶莹透彻，豪华庄重的感觉，是内气氛金碧辉煌。给人节日的兴奋感。l 吊灯的使用根据空间的大小和是内功能所定。小空间单火，大型厅堂最好是使用大型组合吊等为宜。l （1）单火吊灯多用于卧室，宾馆、客房等小型空间。公共建筑有时也使用在夹层角落等部分，以补