课外阅读家长调查问卷.docx

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1、小学课外阅读情况调查（家长问卷）各位家长朋友：您好！本问卷的目的在于了解孩子课外阅读的情况。我们将对您的回答严格保密。因此，您不必有任何顾虑，请您认真阅读填写。您的回答对于我们研究“小学整本书阅读策略 课题有极大的帮助。非 常感谢您的支持与合作!1您怎样看待课外阅读对孩子的发展？( )A、 非常重要B、 重要C、 不是很重要D、 根本不重要2每年您给孩子购买或借阅多少本书？ ( )A、 20 本以上B、 1020 本C、 510 本D、 5 本以下3您为孩子选择阅读材料的主要依据是 ( )A、 孩子兴趣B、 孩子能力C、 您的期望D、 学校要求4您的孩子比较喜欢哪方面书籍？（可多选） ( )A

2、 童话故事B、 科学知识类C、 脑筋急转弯或漫画类D、 其他_5.您家孩子有藏书约多少册？ ( )A、 100 本以上B、 50100 本C、 2050 本D、 20 本以下6.平时您的孩子经常课外阅读吗？ ( )A、 每天读，已养成习惯B、 有时读C、 很少读D、 基本不读7您的孩子属于哪种阅读类型？ ( )A、 仔细型B、 走马观花型（注意大致情急和画面）C、 虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在那里） D、其他_8、你们亲子阅读的主要方式是什么？ ( )A、 家长给孩子读B、 和孩子一边看着书一边讲给孩子听C、 和孩子一边看书一边讲，同时还回对故事里的一些情景进行讨论 或游戏D、 鼓

3、励孩子自己去读故事9.在亲子共读时，您的处理方式是：（ ）A、 一定用书里的书面语言讲给孩子B、 讲之前若觉得书里的语言孩子不好理解，就会在讲的时候把书面 语言转化为口头语言C、 先按书面语言讲，若孩子不理解，再解释成口头语言D、 根据画面或孩子的情况进行选择书面语言或口头语言，当孩子不 太理解时，手指指向相应的图，帮助幼儿建立联系10在指导孩子进行阅读的过程中，您最苦恼的问题是：（ ） (必 填, 多选)A、 书太多，不知道什么书适合自己的孩子B、 孩子不爱读书，只喜欢看电视或玩玩具，不知道如何引导C、 没有时间陪孩子一起读书D、 书太贵，经济能力有限E、 孩子她自己不喜欢一个人读，总让你读

4、你觉得太累了11一本书阅读过后您的孩子通常会怎么做？ ( )A、 经常翻看B、 与同学交换阅读C、 放一边不再阅读D、 其他_12您觉得在给孩子讲完一个故事后，应该怎么做？( ) (多选)A、 应该请孩子回忆一下故事情节，复述一下故事或回答故事里的一 些问题B、 应该和孩子讨论故事里的一些道理C、 应该从故事里找一些词或字，进行识记D、 应该和孩子交流一下故事中最喜欢的环节，或者一起进行故事中 的一些游戏E、 其他13您觉得什么原因会导致孩子不爱看书 ( ) ( 多选)A、 故事书本身无趣B、 家长讲的不动听C、 家长在讲的过程中提问过多，或者过分强调让孩子认字，引起孩 子厌烦D、 家庭环境比较嘈杂，孩子心不静E、 其他14您会为孩子记录阅读日记吗？ ( )A、 经常B、 偶尔C、 想写但不知道怎么写D、 从来不记录15您最希望获得哪方面的阅读需求 ( )A、提供孩子阅读的优秀书目B、 提供亲子阅读的方法C、 举办好书共读活动D、 其他_16请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 (必填)_