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1、豹尾矫健豹尾矫健余音绕余音绕议论文结尾技法指导议论文结尾技法指导人们常用人们常用“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”来比来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头凤头”即即开头开头要要亮丽，高雅、先声夺人亮丽，高雅、先声夺人；所谓所谓“豹尾豹尾”即结尾要即结尾要简洁、明快、干净简洁、明快、干净利落，利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。画龙点睛之效，不能

2、忘怀之功。学习目标：学习目标：1、通过训练，了解结尾的作用、要求。、通过训练，了解结尾的作用、要求。2、掌握方法，提升议论文结尾写作水平。、掌握方法，提升议论文结尾写作水平。拖泥带水。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。冲淡了文章的主题。画蛇添足。画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，者仍不放心，偏要多说几句。把文章的延宕部分偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人统统捅破，把该留下空白的人物和事件交待的过物和事件交待的过于直白，该于直白，该“藏藏”的未的未“藏藏”，该，

3、该“白白”的过的过“白白”。空喊口号。空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超出了往往超出了表明自己的立场和态度的表明自己的立场和态度的“度度”，这，这种结尾大煞主题。种结尾大煞主题。“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”俄国作家托尔斯泰“结句当如撞钟，清音有余。”明朝谢榛四溟诗话 结尾的要求有哪些？结尾的要求有哪些？文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结尾要求：尾要求：一、收

4、束全文；一、收束全文；二、简洁有力；二、简洁有力；三、激励读者，发人深省；三、激励读者，发人深省；四、呼应开头，照应前文。四、呼应开头，照应前文。高考作文结尾常用的几种形式：高考作文结尾常用的几种形式：阅读下列文章开头并分析其特点阅读下列文章开头并分析其特点注意他们与话题的关系。注意他们与话题的关系。相信远方，相信梦想，相信希望是迷雾中还能相信远方，相信梦想，相信希望是迷雾中还能眺望未来的窗，相信心酸会最终酿成美酒，苦涩会眺望未来的窗，相信心酸会最终酿成美酒，苦涩会迎来芬芳，相信回头风里有歌，歌中有泪，而泪中，迎来芬芳，相信回头风里有歌，歌中有泪，而泪中，一定会有阳光。一定会有阳光。相信相信我

5、们要想多走一步走出成功，就必须在开始时我们要想多走一步走出成功，就必须在开始时就确立正确的目标，选择适合自己的道路，同时时就确立正确的目标，选择适合自己的道路，同时时刻注意脚下的道路是否安全，才能保障不走向失败。刻注意脚下的道路是否安全，才能保障不走向失败。多走一步多走一步一、一、总结归纳式总结归纳式总结法是总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括的一种结尾方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的总印象给

6、读者留下一个清晰、明确的总印象。绚烂的彩虹总在暴风雨之后，幸运女神总是绚烂的彩虹总在暴风雨之后，幸运女神总是眷顾为理想付出辛勤汗水的人，丰硕的果实总是在眷顾为理想付出辛勤汗水的人，丰硕的果实总是在多种因素共同作用下结出，在困难、竞争、合作中多种因素共同作用下结出，在困难、竞争、合作中多走一步，理想的帆船将引领我们驶向成功的彼岸。多走一步，理想的帆船将引领我们驶向成功的彼岸。多走一步多走一步示例二：示例二：总而言之，总而言之，社交风度，不是能轻易得到社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，锻炼自己，那么，总有一天，你能实自己，锻

7、炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。成功。综上所述，综上所述，我们认为应该把我们认为应该把“学海无涯学海无涯苦作舟苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。学海无涯苦作舟路上不停地攀登。学海无涯苦作舟总结归纳式总结归纳式结尾，可以由结尾，可以由总之，由此看总之，由此看来，总而言之来，总而言之等引出结尾段。等引出结尾段。练一练：为作文转折设计一个总结性的结尾。练一练：为作文转折设计一个总结性的结尾。生活中的

8、转折，快乐和痛苦，我们都应生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落，该微笑着面对。因为生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。你我交织出一条值得回味的生活之路。开头：开头：林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。许多东西因转折而显得愈

9、发美丽。点评：这段结尾运用的是总结性点评：这段结尾运用的是总结性结尾，在上文论述了种种转折后，结尾，在上文论述了种种转折后，作者对生活中的转折进行了归纳作者对生活中的转折进行了归纳性总结，主题十分鲜明。性总结，主题十分鲜明。给予开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。结尾：赠人玫瑰，手有余香！二、二、前后照应式前后照应式：前后照应前后照应是是对题目或开头进行回顾、照应。对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解在结尾对题目开头说的话加

10、以解释发挥或重复强调，释发挥或重复强调，使文章使文章一脉相承，结构一脉相承，结构紧凑紧凑，起到，起到深化主题深化主题的作用，并给读者以鲜的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。例例1开头开头自嘲，大致意思是自己开自己的自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。结尾结尾究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自

11、嘲确实是一种生活哲学。嘲确实是一种生活哲学。2005年重庆考生作文自嘲年重庆考生作文自嘲首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。主题，使文章首尾圆合，严整完美。开卷有益心胸开头：雨果说：“比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。”结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。展现真实的自我展现真实的自我每个人来到世上都希望自己的境遇是春风徐每个人来到世上都希望自己的境遇是春风徐徐，都希望鲜花和掌声能够如影随形。但是，作为徐，

12、都希望鲜花和掌声能够如影随形。但是，作为一个凡夫俗子，或许大多数人只能在镁光灯的背后一个凡夫俗子，或许大多数人只能在镁光灯的背后喃喃低语，而无法在流光溢彩的舞台上慷慨陈词。喃喃低语，而无法在流光溢彩的舞台上慷慨陈词。这时许多人便会抱怨命运的不公。嗟叹自己为何总这时许多人便会抱怨命运的不公。嗟叹自己为何总与成功无缘。其实，人不必苛求太多，关键是活出与成功无缘。其实，人不必苛求太多，关键是活出一个真实的自我来。一个真实的自我来。面对生活，我们应该拥有真实的自我。展现面对生活，我们应该拥有真实的自我。展现你真实的风采，你就拥有了整个世界你真实的风采，你就拥有了整个世界!笔力遒劲的结尾既点出了标题中的

13、笔力遒劲的结尾既点出了标题中的“真实真实”，又突出了话，又突出了话题中的题中的“真真”，它能照应主题，主旨鲜明，富有震撼力，它能照应主题，主旨鲜明，富有震撼力!请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个前后照应式前后照应式结尾。结尾。阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。诚信诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻

14、轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多一缕馨香。朋友，撒开你身边的人们，世间将会多一缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！给世间一缕馨香给世间一缕馨香其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。那片蔚蓝的天，

15、清新而自然。从天空想到的从天空想到的 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！己的青春绽放出花一样的馨香！花样年华花样年华分析：这几段文字发于心，出于情，运用排比、比分析：这几段文字发于心，出于情，运用排比、比喻等修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配喻等修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。把写作的意图，对读者的劝诫、要求、把写作的意图，对读者的劝

16、诫、要求、希望等，在文章最后表达出来希望等，在文章最后表达出来，以引起，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。（千万注意不要空喊口号）（千万注意不要空喊口号）三、三、号召劝诫式号召劝诫式：谦虚谦虚开头：开头：“虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。谦虚，才会让别人尊重。请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个号号召劝

17、诫式召劝诫式结尾。结尾。我们不需要谦卑的谦虚，也不需要虚伪的谦我们不需要谦卑的谦虚，也不需要虚伪的谦虚，只需要真实的谦虚。虚，只需要真实的谦虚。“满招损，谦受益。满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！我们要养成我们要养成“虚怀若谷虚怀若谷”的胸怀，都要有一种的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们用有限的的精神。让我们用有限的生命时间谦虚地探求更多的知识空间吧！生命时间谦虚地探求更多的知识空间吧！珍惜开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。

18、这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。结尾：我们常常感动，是因为懂得珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤即使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？品味自然，不就同品味生活了吗？品品味自然味自然分析

19、引发读者思考，余音缭绕，增强文章意蕴。分析：引发读者思考，余音缭绕，增强文章意蕴。体现作者思考的独特性和深刻性。体现作者思考的独特性和深刻性。多走一步吧，坚持每天多付出几分汗水，坚持在每多走一步吧，坚持每天多付出几分汗水，坚持在每走一步前用心思考，想到自己正为未来付出着，多走一步，走一步前用心思考，想到自己正为未来付出着，多走一步，何乐而不为呢？何乐而不为呢？多走一步多走一步阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。为了为了表达强烈的情感或激起更大的反响表达强烈的情感或激起更大的反响，文，文章往往章往往用问句用问句(设句、反问设句、反问)的形式结尾的形式

20、结尾。设。设问不答，激起读者的想象和思考，反问虽问问不答，激起读者的想象和思考，反问虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。人留下深刻的印象。四、四、设问共鸣式设问共鸣式人生也是一张答卷人生也是一张答卷人生就是一张答卷。它上面有选择题，填空人生就是一张答卷。它上面有选择题，填空题，判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。题，判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手来书

21、写，人生的答卷却是用行动一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。来书写。在人生这张大考卷上，问题看似简单，在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢？请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个“设问共鸣式设问共鸣式”结尾。结尾。小小 结：结：织衣织裤，贵在开头，织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。编筐编篓，重在收口。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人

22、寻味的结尾。结尾是作者思路还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：结尾有两个作用：一一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。产生深刻的印象。课堂小结：课堂小结：议论文结尾方法：议论文结尾方法：一、一、总结归纳式总结归纳式二、二、前后照应式前后照应式三、三、号召劝诫

23、式号召劝诫式四、设问共鸣式四、设问共鸣式结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。结尾用哪种方法，取决于内容与表达的结尾用哪种方法，取决于内容与表达的实际需要。结尾有法，但无定法。不依规矩实际需要。结尾有法，但无定法。不依规矩不成方圆，但规矩太多，也未必成方圆。所不成方圆，但规矩太多，也未必成方圆

24、所以，一句话：以，一句话：结尾有活法，文章气自华。结尾有活法，文章气自华。练一练：请根据下面作文题，设计一个结尾。（要练一练：请根据下面作文题，设计一个结尾。（要求写出中心论点、分论点、结尾）求写出中心论点、分论点、结尾）“桥桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍；存在障碍；“心桥心桥”连通的则是两颗心灵，使心与连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。心达到交流、理解和沟通。现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距

25、离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒我们有话可说，有事可写，有情可抒请以请以“架一座心灵之桥架一座心灵之桥”为题，写一篇不少为题，写一篇不少于于800字的议论文。字的议论文。架一座心灵之桥架一座心灵之桥桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。以跨过障碍，到达彼岸。题记题记每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。梁。这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？用善良架一座心灵之桥。用善良架一座心灵之桥。用真诚架一座心灵之桥。用真诚架一座心灵之桥。用宽容架一座心灵之桥。用宽容架一座心灵之桥。让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让世界再没有隔膜，让世界和谐美好！世界再没有隔膜，让世界和谐美好！示例：示例：