西江月夜行黄沙道中完整课件.ppt

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1、西江月西江月辛弃疾辛弃疾西江月.夜行黄沙道中【作者】辛弃疾【朝代】南宋 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。明明 月月/别别 枝枝/惊惊 鹊鹊清清 风风/半半 夜夜 /鸣鸣 蝉蝉稻稻 花花 香香 里里/说说 丰丰 年年听听 取取/蛙蛙 声声 /一一 片片七七 八八 个个 星星 /天天 外外两两 三三 点点 雨雨 /山山 前前旧旧 时时/茅店茅店 /社社 林林 边边路路 转转 /溪溪 头头 /忽忽 见见 辛 弃 疾南宋词人，字幼安，南宋词人，字幼安，号稼轩。号稼轩。21岁参加岁参加抗金义军，一生主抗金义军，一生主张抗

2、金。其词抒写张抗金。其词抒写力图恢复国家统一力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。壮志难酬的悲愤。艺术风格多样，以艺术风格多样，以豪放为主。热情洋豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。力雄厚。其词多抒写力图其词多抒写力图恢复恢复国家统一的爱国热情，国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批屈辱投降进行揭露和批判；判；艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放为主豪放为主。热情洋溢，。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为与苏轼并称为“苏辛苏辛”。但他也

3、有但他也有清新自然清新自然的的的的词作。词作。写作背景写作背景 这首词是写于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退隐晚年退隐江西农江西农村之时。村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀怀。西江月西江月是这首词的曲牌名，不是题目，是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是这首词的题目是夜行黄沙道中夜行黄沙道中。词按字数。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为字以内为小令，小令，91字以上为长调，字以上为长调，58字以上至字以上至90字为字为中调。这首词有中调

4、这首词有50字，仍属小令，但有两段，字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）片、下片或上阙、下阙）之间的联系。之间的联系。目词题之解词题之解明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。清风送来一阵阵稻花的清香，传清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿

5、佛来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。是在争说着丰收年。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏，在山遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。前下起了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。气象。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，位置，一时竟找不到了，在在“路转溪头路转溪头”后后才忽然见到。才忽然见到。可以看出词人刚才是怎样的沉浸在可以看出词人刚才是

6、怎样的沉浸在“稻稻花香里说丰年花香里说丰年”的意境之中怡然自得。的意境之中怡然自得。诗中情怀诗中情怀 这首词写的是作者在这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，稻香蛙声，溪流小桥，构成了构成了一幅江南山村盛一幅江南山村盛夏月夜图夏月夜图。抒发了作者抒发了作者对大自然的对大自然的热爱和热爱和丰收在望的喜悦丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。心情以及闲适的心境。写的是什么季节的景物？时写的是什么季节的景物？时间是什么时候？从哪些词可以间是什么时候？从哪些词可以看出？看出？夏末秋初夏末秋初半夜半夜分析上阕分析上阕 1、天气情

7、况是怎样的？、天气情况是怎样的？月明天晴月明天晴 2、怎样理解、怎样理解“明月别枝惊明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉鹊，清风半夜鸣蝉”？惊惊鸣鸣视觉、听觉、触觉视觉、听觉、触觉动静结合动静结合 3、没有到秋收的季节，为什么、没有到秋收的季节，为什么作者说是作者说是“丰年丰年”？稻花香稻花香蛙蛙 声声嗅觉、听觉嗅觉、听觉1、天气有何变化？、天气有何变化？云起雨将至云起雨将至2、词人避雨赶路的行踪如何？心、词人避雨赶路的行踪如何？心情怎样？情怎样？忽见忽见 惊喜、高兴惊喜、高兴分析下阕分析下阕 整首词描绘了怎样的景象？表达了整首词描绘了怎样的景象？表达了怎样的心情？怎样的心情？上上阕阕qu 下下阕阕 清

8、新、欢跃的乡村夜景清新、欢跃的乡村夜景 稻花飘香，丰收在望稻花飘香，丰收在望雨将来时急忙赶路雨将来时急忙赶路愉愉快快 喜喜悦悦写作特点：写作特点：1、从多个角度写景、从多个角度写景2、动静相映、动静相映3、细节描写，、细节描写，侧面烘托侧面烘托“惊惊”、“鸣鸣”衬夜的幽静衬夜的幽静以蛙声烘托丰收以蛙声烘托丰收的喜悦的喜悦练习练习1.词中以词中以“”写乌云密布，这样写的好处是增写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。加画面的美感。2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？为什么这样写？这句词在文中有什

9、么重要作用？。3.从从“，”等句中可以等句中可以体会到作者的喜悦之情。体会到作者的喜悦之情。4.这首词描写的是这首词描写的是 季节，从季节，从 、，看得，看得出。出。5.其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是为一体的句子是 ，。七八个星七八个星通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。村生活的热爱喜悦心情。稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片夏夏清风、鸣蝉、蛙声清风

10、鸣蝉、蛙声稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片 6、本节课所学的词的 作者是（）他是（）爱国词人。7、这首词中的对偶句有（）8、通过本节课的学习我们懂得了学习诗词要注意把握诗词的（）美、（）美和（）美。9、词表达了词人（）的感情。辛弃疾南宋 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；七八个星天外，两三点雨山前音韵意境含蓄 被美妙的夜色和丰收的 前景所陶醉 10、西江月西江月描写了江南夏末秋初描写了江南夏末秋初月夜的景色，抒发了词人月夜的景色，抒发了词人 的感情。的感情。其中最能表现词人这一心情的句子是其中最能表现词人这一心情的句子是“”，采用了，采用了 烘托的写法。词中描写烘托的写法。词中描写的天气由的天气由 发生了变化，变成发生了变化，变成 的天气。的天气。11、与、与“语义相语义相近的两句诗近的两句诗是是 。愉快愉快侧面侧面月明天晴月明天晴云起雨将至云起雨将至稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。”山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村理解背诵并理解背诵并默写这首词默写这首词作业