高考政治一轮复习第十五单元思想方法与创新意识第52讲唯物辩证法的实质与核心课件.ppt

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1、第十五单元思想方法与创新意识必必 修修 4第第5252讲唯物辩证法的实质与核心讲唯物辩证法的实质与核心考纲要求考纲要求考情分析考情分析命题趋势命题趋势1.唯唯物物辩辩证证法法的的矛矛盾盾概概念念：矛矛盾盾的的同同一一性性和和斗斗争争性性；矛矛盾盾的的普普遍性和特殊性遍性和特殊性2.用用对对立立统统一一的的观观点点看看问问题题：主主要要矛矛盾盾和和次次要要矛矛盾盾的的关关系系；矛矛盾盾的的主主要要方方面面和和次次要要方方面面的的关关系系；具具体体问问题题具具体体分分析析；马马克克思思主主义义普普遍遍原原理理与与中中国国实际相结合实际相结合(2017全全国国卷卷，20)(2017江江苏苏卷卷，29

2、)(2017江江苏苏卷卷，31)(2016全全国国卷卷，21)(2016全全 国国 卷卷，23)(2016全全国国卷卷，39)(2016天天津津卷卷，7)(2016浙浙江江卷卷，27)(2016浙浙 江江 卷卷，40)(2016江江 苏苏 卷卷，29)(2016江江苏苏卷卷，34)(2016海海南南卷卷，21)(2015浙浙江江卷卷，30)(2015江苏卷，江苏卷，28)本本讲讲是是历历年年来来高高考考的的重重中中之之重重。试试题题多多以以漫漫画画、名名人人名名言言和和时时政政热热点点为为载载体体，考考查查矛矛盾盾的的基基本本属属性性、矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性及及其其方方法法论

3、论、具具体体问问题题具具体体分分析析、坚坚持持两两点点论论与与重重点点论论的的统统一一、矛矛盾盾分析法等知识。分析法等知识。在在备备考考过过程程中中，要要注注意意区区分分易易混混知知识识点点，如如主主次次矛矛盾盾和和矛矛盾盾的的主主次次方方面面；明明确确矛矛盾盾观观的的各各个个原原理理及及其其方方法法论论要要求求；会会运运用用矛矛盾盾分分析法分析和解决问题。析法分析和解决问题。分值：分值：416分分考考 点点 一一考考 点点 二二栏目导航1矛盾的含义及属性矛盾的含义及属性(1)含含义义：矛矛盾盾就就是是反反映映事事物物内内部部对对立立和和统统一一关关系系的的哲哲学学范范畴畴。矛矛盾盾就就是是_

4、2)基基本本属属性性：_性性和和_性性，它它们们是是矛矛盾盾所所固固有有的的_的两种基本属性。的两种基本属性。考点一唯物辩证法的矛盾概念考点一唯物辩证法的矛盾概念对立统一对立统一 同一同一 斗争斗争 相反相成相反相成 2矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性(1)矛盾的同一性矛盾的同一性矛矛盾盾的的同同一一性性，是是矛矛盾盾双双方方_的的属属性性和和趋趋势势。它它有有两两方方面面的的含含义义：一一是是矛矛盾盾双双方方相相互互依依存存，一一方方的的存存在在以以另另一一方方的的存存在在为为前前提提，双双方方共共处处于于一一个个_中中；二二是是矛矛盾盾双双方方相相互互贯贯通通，即即相相互互渗渗

5、透透、相相互互包包含含，在在一一定定条条件下可以件下可以_。(2)矛盾的斗争性矛盾的斗争性含含义义：矛矛盾盾的的斗斗争争性性是是指指矛矛盾盾双双方方_的的属属性性。它它体体现现着着对对立立双方相互分离的倾向和趋势。双方相互分离的倾向和趋势。相互吸引相互吸引 统一体统一体 相互转化相互转化 相互排斥相互排斥 矛盾的同一性和斗争性的辩证关系矛盾的同一性和斗争性的辩证关系a同一以差别和对立为同一以差别和对立为_。前提前提 斗争性斗争性 同一性同一性 同一性同一性 事事事事 时时时时 承认承认 分析分析 揭露揭露 特点特点 不同事物不同事物 不同过程和阶段不同过程和阶段 不同矛盾不同矛盾 不同方面不同

6、方面 普遍性普遍性 特殊性特殊性 特殊性特殊性 特殊性特殊性 普遍性普遍性 特殊性特殊性 普遍性普遍性 普遍性普遍性 相互转化相互转化 精髓精髓 哲学基础哲学基础 1矛盾双方只有斗争性没有同一性。矛盾双方只有斗争性没有同一性。()解析解析 矛盾双方既对立又统一，是同一性和斗争性的统一。矛盾双方既对立又统一，是同一性和斗争性的统一。2矛盾的同一性寓于斗争性之中。矛盾的同一性寓于斗争性之中。()解析解析 矛盾的斗争性寓于同一性之中。矛盾的斗争性寓于同一性之中。3(全国卷全国卷)人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的。人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的。()解析解析 矛盾是客观的，不以人的意志为

7、转移。矛盾是客观的，不以人的意志为转移。4发挥主观能动性可以消除事物之间的矛盾。发挥主观能动性可以消除事物之间的矛盾。()解析解析 矛盾具有客观性，不能消除矛盾。矛盾具有客观性，不能消除矛盾。5(海南卷海南卷)发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件。发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件。()解解析析 矛矛盾盾双双方方在在一一定定条条件件下下相相互互转转化化，既既可可能能是是因因为为主主观观条条件件，也也可可能能是是因因为为客观条件。客观条件。6(2016江苏卷江苏卷)矛盾特殊性寓于普遍性之中。矛盾特殊性寓于普遍性之中。()解析解析 矛盾的普遍性寓于特殊性之中。矛盾的普遍性寓于特殊性之中。7矛盾的普遍

8、性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。()解解析析 矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性是是共共性性和和个个性性、一一般般和和个个别别的的关关系系，不不是是多多数数和和少少数、整体和部分的关系。数、整体和部分的关系。8承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。()解解析析 承承认认矛矛盾盾的的普普遍遍性性是是坚坚持持唯唯物物辩辩证证法法的的前前提提，是是正正确确解解决决矛矛盾盾的的前前提提。坚坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。持具体

9、问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。9(全国卷全国卷)矛盾的个性表现共性并优于共性。矛盾的个性表现共性并优于共性。()解析解析 个性表现共性，但个性优于共性的说法错误。个性表现共性，但个性优于共性的说法错误。一正确理解矛盾的同一性和斗争性一正确理解矛盾的同一性和斗争性同一性同一性斗争性斗争性区区别别含义含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立矛盾双方相互排斥、相互对立的属性的属性表现表现一是矛盾双方相互依赖；二是矛盾双一是矛盾双方相互依赖；二是矛盾双方相互贯通并在一定条件下互相转化方相互贯通并在一定条件下互相

10、转化矛盾双方相互排斥、相互斗争矛盾双方相互排斥、相互斗争条件条件矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的斗争性是无条件的、绝矛盾的斗争性是无条件的、绝对的对的同一性同一性斗争性斗争性联联系系同一性和斗争性是矛盾固有的基本属性。同一性以差别和对立为前提，斗争同一性和斗争性是矛盾固有的基本属性。同一性以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物性寓于同一性中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展的运动、变化和发展方方法法论论矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化既可能是有利的，也可能是矛

11、盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化既可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利的转化，防止不利的转化。不利的，我们应当促进有利的转化，防止不利的转化。矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立中把握对立正确理解矛盾的含义和基本属性正确理解矛盾的含义和基本属性(1)矛矛盾盾双双方方的的对对立立和和统统一一，始始终终是是不不可可分分割割的的。离离开开对对立立或或者者离离开开统统一一，都都不不能能称称其其为为矛矛盾盾。对对立立性性和和同同一一性性是是矛矛盾盾的的两两种种基基本本属属性性，不不

12、能能将将对对立立性性和和同同一一性性理理解解为为矛矛盾盾的的双双方方，矛矛盾盾双双方方是是指指事事物物的的两两个个方方面面，两两个个方方面面之之间间的的对对立立统统一一关关系系即即矛盾。所以不能说矛盾的对立性与同一性可以相互转化。矛盾。所以不能说矛盾的对立性与同一性可以相互转化。(2)哲哲学学上上所所说说的的“斗斗争争性性”与与日日常常生生活活中中所所说说的的“斗斗争争”，既既有有联联系系又又有有区区别别。日日常常生生活活中中所所说说的的“斗斗争争”，仅仅仅仅是是矛矛盾盾斗斗争争性性的的一一种种具具体体形形式式。哲哲学学上上所所说说的的“斗斗争争性性”，包包括括一一切切差差异异和和对对立立，是

13、是对对具具体体斗斗争争形形式式的的抽抽象象和和概概括括。不不能能把把矛矛盾盾概概念念等同于具体矛盾，二者是一般与个别的关系。等同于具体矛盾，二者是一般与个别的关系。例例1(2016天天津津卷卷)供供给给侧侧结结构构性性改改革革是是引引领领中中国国经经济济适适应应新新常常态态的的重重大大举举措措。在在此此过过程程中中，绝绝不不能能将将供供给给侧侧改改革革与与扩扩大大需需求求分分离离开开来来。没没有有需需求求，供供给给就就无无从从实实现现，新新的的需需求求可可以以催催生生新新的的供供给给；没没有有供供给给，需需求求就就无无法法满满足足，新新的的供供给给可可以以创创造造新的需求。这表明新的需求。这表

14、明()供供给给与与需需求求是是相相互互依依赖赖的的供供给给与与需需求求是是相相互互排排斥斥的的供供给给与与需需求求是是相相互贯通的互贯通的供给与需求是相互独立的供给与需求是相互独立的A B C D解解析析 材材料料中中“没没有有需需求求，供供给给就就无无从从实实现现，新新的的需需求求可可以以催催生生新新的的供供给给；没没有有供供给给，需需求求就就无无法法满满足足，新新的的供供给给可可以以创创造造新新的的需需求求”说说明明供供给给和和需需求求是是相相互互依依赖赖、相互贯通的，而不是相互排斥、相互独立的，相互贯通的，而不是相互排斥、相互独立的，当选。故选当选。故选B项。项。B例例2(天津卷天津卷)

15、阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。人人制制造造了了机机器器人人，机机器器人人的的使使用用又又会会对对人人的的就就业业产产生生影影响响，一一方方面面会会使使一一些些技技术术要要求求不不高高的的岗岗位位减减少少，另另一一方方面面会会使使研研发发、销销售售和和服服务务等等就就业业岗岗位位增增加加，这这种种变变化对劳动者素质提出了更高的要求。化对劳动者素质提出了更高的要求。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。答答案案 斗斗争争性性和和同同一一性性是是矛矛盾盾的的两两个个基基本本属属性性。矛矛盾盾的的斗斗争争性性是是指

16、指矛矛盾盾双双方方相相互互排排斥斥、相相互互对对立立的的属属性性。机机器器人人与与人人存存在在对对立立的的一一面面，机机器器人人的的使使用用会会造造成成一一些些工工作作岗岗位位的的减减少少，致致使使一一些些人人失失业业。矛矛盾盾的的同同一一性性是是指指矛矛盾盾双双方方的的相相互互依依赖赖、相相互互贯贯通通。机机器器人人与与人人存存在在相相互互统统一一的的一一面面，机机器器人人是是由由人人制制造造和和使使用用的的，机机器器人人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。二正确理解矛盾普遍性和特殊性的关系二正确理解矛盾

17、普遍性和特殊性的关系矛盾的普遍性矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾的特殊性区区别别含义含义矛矛盾盾存存在在于于一一切切事事物物中中，并并且且贯贯穿穿每每一一事事物物发发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾矛矛盾盾着着的的事事物物及及其其每每一个侧面各有其特点一个侧面各有其特点特征特征同类事物的共性同类事物的共性每一个事物的个性每一个事物的个性方法论方法论要要承承认认矛矛盾盾，分分析析矛矛盾盾，勇勇于于揭揭露露矛矛盾盾，积积极极寻找正确的方法解决矛盾寻找正确的方法解决矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析联系联系矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性相相互互联联

18、结结。一一方方面面，普普遍遍性性寓寓于于特特殊殊性性之之中中，并并通通过过特特殊殊性性表表现现出出来来，没没有有特特殊殊性性就就没没有有普普遍遍性性；另另一一方方面面，特特殊殊性性离离不不开开普普遍遍性性，不不包包含含普普遍遍性性的的事事物物是是没没有有的的。矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性在在一一定定条条件件下下可可以以向向相相反反的的方方面面转转化化。矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性辩辩证证关关系系原原理理，是是关关于于事事物物矛矛盾盾问问题题的的精精髓髓，是是马马克克思思主主义义基基本本原原理和中国具体实际相结合的哲学基础理和中国具体实际相结合的哲学基础有关矛盾的普遍性与

19、特殊性的表现有关矛盾的普遍性与特殊性的表现矛盾的普遍性和特殊性关系的易错点矛盾的普遍性和特殊性关系的易错点(1)矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性的的关关系系是是共共性性和和个个性性、一一般般和和个个别别的的关关系系，不不是是多多数数和少数、整体和部分的关系。和少数、整体和部分的关系。(2)共共性性指指不不同同事事物物的的普普遍遍性性质质；个个性性指指一一事事物物区区别别于于他他事事物物的的特特殊殊性性质质。任任何何一一个个事事物物既既有有共共性性又又有有个个性性，共共性性决决定定事事物物的的基基本本性性质质；个个性性揭揭示示事事物物之之间间的的差差异异性。性。(3)不不能能说说普普遍遍

20、性性包包含含特特殊殊性性。因因为为各各种种特特殊殊性性、个个性性是是千千差差万万别别、丰丰富富多多彩彩、具具体体生生动动的的，而而普普遍遍性性、共共性性是是抛抛开开了了事事物物各各自自特特殊殊的的东东西西，抛抛开开了了许许多多丰丰富富多多彩彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出它们共同的本质。具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出它们共同的本质。(4)不不能能说说矛矛盾盾的的特特殊殊性性寓寓于于普普遍遍性性之之中中。矛矛盾盾的的普普遍遍性性是是绝绝对对的的、无无条条件件的的；矛矛盾盾的的特特殊殊性性是是相相对对的的、有有条条件件的的。矛矛盾盾的的普普遍遍性性寓寓于于特特殊殊性性之之中中

21、特特殊殊性性又又受受普普遍性的制约；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。遍性的制约；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。例例3(2017全全国国卷卷)2015年年12月月联联合合国国巴巴黎黎气气候候变变化化大大会会通通过过巴巴黎黎协协定定要要求求，各各国国以以“自自主主贡贡献献”的的方方式式参参与与全全球球应应对对气气候候变变化化行行动动，发发达达国国家家继继续续带带头头减减排排，并并对对发发展展中中国国家家减减缓缓和和适适应应气气候候变变化化提提供供资资金金、技技术术和和能能力力建建设设的的支支持持。协协定定坚坚持持了了发发达达国国家家与与发发展展中中国国家家共共同同但但有有区

22、区别别的的责责任任原原则则，这这一一原原则则体体现现的的唯唯物物辩辩证法道理是证法道理是()矛矛盾盾的的主主要要方方面面规规定定了了事事物物的的性性质质主主要要矛矛盾盾在在事事物物发发展展中中起起决决定定作作用用任任何何事事物物都都是是共共性性与与个个性性、一一般般与与个个别别的的统统一一只只有有把把握握矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性的联结，才能认识事物的本质性的联结，才能认识事物的本质A B C D D解解析析“共共同同”强强调调的的是是矛矛盾盾的的普普遍遍性性、共共性性，“区区别别”强强调调的的是是矛矛盾盾的的特特殊殊性性、个个性性，“共共同同但但是是有有区区别别的的责责任任原原则

23、则”体体现现了了矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性相相联联结结，做做到到了了共共性性与与个个性性、一一般般与与个个别别的的统统一一，当当选选；事事物物的的性性质质主主要要由由主主要要矛矛盾盾的的主主要要方面决定，方面决定，表述不严谨且与题意不符；表述不严谨且与题意不符；与题意不符。故选与题意不符。故选D项。项。1(重重庆庆卷卷)事事物物的的矛矛盾盾包包括括两两个个基基本本属属性性：斗斗争争性性与与同同一一性性。下下列列强强调调同同一一性性的是的是()君君子子喻喻于于义义，小小人人喻喻于于利利垃垃圾圾，只只是是放放错错了了位位置置的的资资源源卑卑鄙鄙是是卑卑鄙鄙者者的的通通行行证证，高高尚

24、尚是是高高尚尚者者的的墓墓志志铭铭没没有有当当年年中中国国人人民民的的抗抗日日战战争争，就就不不会会有今天的和平生活有今天的和平生活ABCD解解析析 强强调调君君子子和和小小人人的的不不同同，强强调调卑卑鄙鄙者者和和高高尚尚者者的的不不同同，都都是是从从对对立立性性角度进行分析的，应排除；角度进行分析的，应排除；强调了矛盾双方的同一性，符合题意。故选强调了矛盾双方的同一性，符合题意。故选C项。项。C2(2017江苏卷江苏卷)下列选项与漫画蕴含的哲理相符的是下列选项与漫画蕴含的哲理相符的是()A绳锯木断，水滴石穿绳锯木断，水滴石穿B流水不腐，户枢不蠹流水不腐，户枢不蠹C人往高处走，水往低处流人往

25、高处走，水往低处流D水至清则无鱼，人至察则无徒水至清则无鱼，人至察则无徒解解析析 漫漫画画显显示示的的是是：如如果果从从水水龙龙头头流流出出来来的的水水流流比比较较急急，下下面面的的碗碗接接到到的的水水就就比比较较少少；如如果果从从水水龙龙头头流流出出来来的的水水流流比比较较平平缓缓，下下面面的的碗碗接接到到的的水水就就比比较较多多。由由此此可可知知，漫漫画画蕴蕴含含着着矛矛盾盾对对立立统统一一原原理理。A项项体体现现的的是是量量变变与与质质变变的的关关系系，B项项体体现现了了运运动动是是物物质质固固有有的的根根本本属属性性和和存存在在方方式式，C项项体体现现了了人人的的志志向向和和追追求求，

26、均均与与题题意意不不符；符；D项体现了矛盾双方在一定条件下向其对立面转化，符合题意。项体现了矛盾双方在一定条件下向其对立面转化，符合题意。D3(2016全全国国卷卷)在在谈谈到到中中国国选选择择了了中中国国特特色色社社会会主主义义的的发发展展道道路路时时，习习近近平平指指出出，“履履不不必必同同，期期于于适适足足；治治不不必必同同，期期于于利利民民”。世世界界上上没没有有放放之之四四海海而而皆皆准准的的发发展展道道路路。只只有有能能够够持持续续造造福福人人民民的的发发展展道道路路，才才是是最最有有生生命命力力的的。这这一一论论断断的哲学依据是的哲学依据是()矛矛盾盾的的特特殊殊性性规规定定了了

27、一一事事物物区区别别于于他他事事物物的的特特殊殊本本质质基基于于人人民民群群众众根根本本利利益益的的发发展展道道路路才才能能得得到到人人民民群群众众的的拥拥护护认认识识矛矛盾盾的的特特殊殊性性就就能能把把握握事事物物矛矛盾盾问题的精髓问题的精髓人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准ABCDA解解析析 世世界界上上没没有有放放之之四四海海而而皆皆准准的的发发展展道道路路，这这是是因因为为不不同同事事物物具具有有不不同同特特点点，矛矛盾盾具具有有特特殊殊性性，当当选选；只只有有能能够够持持续续造造福福人人民民的的发发展展道道路路，才才是

28、是最最有有生生命命力力的的，这这是是因因为为人人民民群群众众的的历历史史地地位位，当当选选；矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性的的辩辩证证关关系系原原理理是是把把握握矛矛盾盾问问题题的的精精髓髓，错错误误；衡衡量量社社会会发发展展道道路路正正确确与与否否的的根根本本标标准准是是是是否否符符合合最广大人民群众的根本利益，最广大人民群众的根本利益，错误。故选错误。故选A项。项。4阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。文文化化传传承承需需倒倒“境境差差”。“境境差差”即即历历史史与与现现实实的的环环境境差差异异。在在文文化化传传承承上上，倒倒“境境差差”是是一一个个至至关关重重要要的

29、的问问题题。面面对对宝宝贵贵的的文文化化遗遗产产，如如果果倒倒不不好好“境境差差”，我我们们很很容容易易误误传传错错用用。第第一一个个错错用用是是，大大多多数数传传统统文文化化的的研研究究都都高高深深莫莫测测，成成果果存存在在于于图图书书馆馆，存存活活于于学学者者圈圈，民民众众难难懂懂，对对而而无无用用，注注重重静静态态研研究究，却却不不关关注注文文化化本本身身的的动动态态演演绎绎。第第二二种种错错用用是是，借借传传统统文文化化之之壳壳捞捞金金获获利利，浮浮躁躁的的心心态态导导致致错错位位的的追追求求，包包装装、作作秀秀的的分分量量超超过过了了对对传传统统文文化化真真谛谛的的领领悟悟，把把传传

30、统统文文化化肤肤浅浅化化。第第三三种种错错用用是，有一部分人没有悟透传统文化的精髓，从而怀疑传统文化的价值所在。是，有一部分人没有悟透传统文化的精髓，从而怀疑传统文化的价值所在。我我们们要要传传承承的的是是能能够够贯贯穿穿昔昔、今今、未未万万变变而而不不更更改改的的智智慧慧之之宗宗。寻寻找找祖祖宗宗的的身身影影、心心声声，追追寻寻祖祖宗宗在在创创造造、创创作作时时的的境境界界、心心态态，从从而而聆聆听听祖祖宗宗对对我我们们的的寄寄望望和和教教诲诲，我我们们才才能能和和祖祖宗宗对对上上频频道道，对对古古智智慧慧“来来电电”，走走在在以以悟悟性性引引领领感感性性、理理性性的路上，从而体现传统文化的

31、当代价值。的路上，从而体现传统文化的当代价值。结结合合材材料料，运运用用“矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性”的的知知识识，说说明明如如何何传传承承传传统统文文化化，发掘传统文化的当代价值。发掘传统文化的当代价值。答答案案 矛矛盾盾具具有有普普遍遍性性，对对任任何何事事物物，我我们们都都要要承承认认矛矛盾盾，分分析析矛矛盾盾，敢敢于于揭揭露露矛矛盾盾，积积极极寻寻找找正正确确的的方方法法解解决决矛矛盾盾，我我们们要要承承认认和和分分析析传传统统文文化化中中的的诸诸多多矛矛盾盾，并并积积极极寻寻找找方方法法解解决决矛矛盾盾。矛矛盾盾具具有有特特殊殊性性，矛矛盾盾着着的的事事物物及及其其每每

32、一一个个侧侧面面各各有有其其特特点点，我我们们要要具具体体问问题题具具体体分分析析。在在文文化化继继承承上上，我我们们要要倒倒好好“境境差差”，认认识识到到历历史史与与现现实实的的环环境境差差异异，避避免免误误传传错错用用传传统统文文化化。矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性相相互互联联结结，普普遍遍性性寓寓于于特特殊殊性性之之中中，并并通通过过特特殊殊性性表表现现出出来来。我我们们要要积积极极寻寻找找古古今今文文化化的的共性，发掘贯穿昔、今、未万变而不更改的智慧之宗。共性，发掘贯穿昔、今、未万变而不更改的智慧之宗。1两点论与重点论的统一两点论与重点论的统一(1)主要矛盾和次要矛盾的关系主

33、要矛盾和次要矛盾的关系原原理理：主主要要矛矛盾盾在在事事物物发发展展过过程程中中处处于于_地地位位、对对事事物物发发展展起起决决定定作作用用；次次要要矛矛盾盾处处于于_、对对事事物物发发展展不不起起决决定定作作用用。主要矛盾和次要矛盾主要矛盾和次要矛盾_，并在一定条件下，并在一定条件下_。考点二用对立统一的观点看问题考点二用对立统一的观点看问题支配支配 被支配地位被支配地位 相互依赖相互依赖 相互转化相互转化 方方法法论论：我我们们想想问问题题、办办事事情情，要要着着重重把把握握_，集集中中力力量量解解决决_；又要学会；又要学会_，恰当处理，恰当处理_。(2)矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要

34、方面和次要方面重点重点 主要矛盾主要矛盾 统筹兼顾统筹兼顾 次要矛盾次要矛盾 支配地位支配地位 主导作用主导作用 被支配地位被支配地位 主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面 相互排斥相互排斥 相互依赖相互依赖 相互转化相互转化 主流主流 支流支流 主要矛盾主要矛盾 次要矛盾次要矛盾 矛盾的主要方面矛盾的主要方面 矛盾的次要方面矛盾的次要方面 主要矛盾主要矛盾 矛盾的主要方面矛盾的主要方面 均衡论均衡论 一点论一点论 特殊性特殊性 活的灵魂活的灵魂 正确认识事物正确认识事物 关键关键 特殊性特殊性 矛盾的观点和矛盾分析法矛盾的观点和矛盾分析法矛矛盾盾分分析析法法是是我我们们认认识识世世界界和和改

35、改造造世世界界的的根根本本方方法法，主主要要包包括括：(1)一一分分为为二二的的看看问问题题，坚坚持持两两点点论论、两两分分法法；(2)具具体体问问题题具具体体分分析析；(3)坚坚持持两两点点论论和和重重点点论论的的统统一。一。1抓住问题的关键就能够解决存在的各种问题。抓住问题的关键就能够解决存在的各种问题。()解析解析 解决问题既要抓重点，又要统筹兼顾。解决问题既要抓重点，又要统筹兼顾。2(全国卷全国卷)矛盾的个性在事物发展中起决定作用。矛盾的个性在事物发展中起决定作用。()解析解析 主要矛盾在事物发展中起决定作用。主要矛盾在事物发展中起决定作用。3在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作

36、用。在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用。()解析解析 在事物发展过程中，主次矛盾相互依赖、相互影响，共同促进事物发展。在事物发展过程中，主次矛盾相互依赖、相互影响，共同促进事物发展。4事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定。事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定。()解析解析 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。5抓住主要矛盾是解决矛盾的关键。抓住主要矛盾是解决矛盾的关键。()解析解析 具体问题具体分析是解决矛盾的关键。具体问题具体分析是解决矛盾的关键。一主要矛盾和次要矛盾一主要矛盾和次要矛盾关系关系主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾

37、区区别别含义含义在事物发展过程中处于支配地位、在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾对事物发展起决定作用的矛盾在事物发展过程中处于从属地位、在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾对事物发展不起决定作用的矛盾地位地位处于支配地位处于支配地位处于从属地位处于从属地位关系关系主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾区区别别作用作用对事物发展起决定作用对事物发展起决定作用对事物发展有一定影响对事物发展有一定影响方法论方法论抓抓重重点点，集集中中力力量量解解决决主主要要矛矛盾盾要要统统筹筹兼兼顾顾，不不能能忽忽视视次次要要矛矛盾盾的的解决解决联系联系主主次次矛矛盾盾相相互互

38、联联系系、相相互互依依赖赖、相相互互影影响响。主主次次矛矛盾盾不不是是绝绝对对的、一成不变的，在一定条件下可以相互转化的、一成不变的，在一定条件下可以相互转化例例1(浙浙江江卷卷)全全面面深深化化改改革革，必必须须统统筹筹谋谋划划深深化化改改革革的的各各个个方方面面、各各个个层层次次、各各个个要要素素，注注重重推推动动各各项项改改革革相相互互促促进进、良良性性互互动动、协协同同配配合合；同同时时要要注注重重抓抓重重要要领领域域和和关关键键环环节节，以以重重要要领领域域和和关关键键环环节节为为突突破破口口，牵牵引引和和推推动动全全面面改改革革。这这一一思思路和方法所依据的哲学原理有路和方法所依据

39、的哲学原理有()事事物物发发展展是是前前进进性性和和曲曲折折性性的的统统一一发发展展的的实实质质是是新新出出现现的的事事物物战战胜胜旧旧事事物物整体与部分相互联系密不可分整体与部分相互联系密不可分主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响ABCD解解析析 与与题题意意无无关关；发发展展的的实实质质是是新新事事物物战战胜胜旧旧事事物物，新新出出现现的的事事物物不不一一定定是是新事物，新事物，错误。故选错误。故选B项。项。B二矛盾的主要方面和次要方面二矛盾的主要方面和次要方面关系关系矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面区区别别含义含义每一矛盾中的两个方

40、面的力量是不平每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的，其中处于支配地位、起主导作衡的，其中处于支配地位、起主导作用的一方是矛盾的主要方面用的一方是矛盾的主要方面每一矛盾中的两个方面的力量每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的，其中处于被支配是不平衡的，其中处于被支配地位的一方是矛盾的次要方面地位的一方是矛盾的次要方面地位地位处于支配地位、起主导作用处于支配地位、起主导作用处于从属地位、被支配地位处于从属地位、被支配地位作用作用决定事物的性质决定事物的性质影响事物的性质影响事物的性质方法论方法论看问题要全面，把握主流看问题要全面，把握主流看问题要注意支流看问题要注意支流联系联系矛盾的主次方面既相互依

41、赖，又相互排斥。矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥。矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化例例2(2016全全国国卷卷)毛毛泽泽东东在在党党委委会会的的工工作作方方法法中中指指出出：“一一个个人人的的工工作作，究究竟竟是是三三分分成成绩绩七七分分错错误误，还还是是七七分分成成绩绩三三分分错错误误，必必须须有有个个根根本本的的估估计计。如如果果是是七七分分成成绩绩，那那么么就就应应对对他他的的工工作作基基本本上上加加以以肯肯定定。把把成成绩绩为为主主说说成成错错误误为为主主，那那就就完全错了。完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是从唯物辩证法看，这里强调

42、的是()事事物物的的性性质质是是由由主主要要矛矛盾盾的的主主要要方方面面决决定定的的无无视视矛矛盾盾的的次次要要方方面面就就不不能能正正确确认认识识矛矛盾盾矛矛盾盾的的主主要要方方面面与与次次要要方方面面既既相相互互依依赖赖又又相相互互转转化化在在认认识识矛矛盾时须着重把握矛盾的主要方面盾时须着重把握矛盾的主要方面ABCD解解析析 材材料料中中对对成成绩绩与与错错误误的的评评判判是是着着重重把把握握矛矛盾盾主主要要方方面面的的表表现现，这这是是因因为为事事物物的的性性质质主主要要是是由由主主要要矛矛盾盾的的主主要要方方面面决决定定的的，当当选选；与与材材料料主主旨旨不不符符。故选故选B项。项。

43、B三坚持两点论和重点论的统一三坚持两点论和重点论的统一两点论两点论重点论重点论区区别别内容内容在在认认识识复复杂杂事事物物的的发发展展过过程程中中时时，既既要要看看到到主主要要矛矛盾盾，又又要要看看到到次次要要矛矛盾盾。在在认认识识某某一一矛矛盾盾时时，既既要要看看到到矛矛盾盾的的主主要要方面，又要看到矛盾的次要方面方面，又要看到矛盾的次要方面在在认认识识复复杂杂事事物物的的发发展展过过程程中中，要要着着重重把把握握主主要要矛矛盾盾。在在认认识识某某一一矛矛盾盾时时，要要着着重重把把握握矛矛盾盾的主要方面，要抓住主流的主要方面，要抓住主流反对反对一点论一点论均衡论均衡论联系联系两两点点是是有有

44、重重点点的的两两点点，重重点点是是两两点点中中的的重重点点，要要善善于于把把握握重重点点和和主主流流，坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一理论理论依据依据主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理图示两点论和重点论图示两点论和重点论例例3(福建卷福建卷)阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。一一部部海海上上丝丝绸绸之之路路的的发发展展史史，既既是是中中华华民民族族走走向向海海洋洋、走走向向世世界界的的历历史史，也也是是东东西西方方经经济济文文化化交交流流互互动动、共共生生共共荣荣的的历历史史。共共建

45、建21世世纪纪海海上上丝丝绸绸之之路路，是是一一条条开开放放合合作作、和和谐谐包包容容、互互利利共共赢赢之之路路。对对此此，同同学学们们围围绕绕“经经济济和和文文化化何何者者先先行行”展展开开讨论。讨论。观点观点论据及论证过程论据及论证过程观点一：观点一：经济先行经济先行经济决定文化，文化是经济的反映。共建海上丝绸之路，离不开文化经济决定文化，文化是经济的反映。共建海上丝绸之路，离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。的交流合作，但更重要的是经济的发展。观点二：观点二：文化先行文化先行文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文

46、化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢。重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢。材材料料中中的的讨讨论论运运用用了了两两点点论论和和重重点点论论相相统统一一的的方方法法，简简要要说说明明他他们们是是如如何何运运用用这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。解解析析 在在解解答答本本题题的的时时候候，要要根根据据两两点点论论和和重重点点论论相相统统一一的的方方法法，找找出出讨讨论论中中双双方观点的相同点和区别；然后分别从两点论和重点论的角度进行分析。方观点的相同点和区别；然后分别从两点论和重点论的角度进行分析。答答案案 他他们们都

47、都坚坚持持了了两两点点论论，都都看看到到了了共共建建海海上上丝丝绸绸之之路路既既要要开开展展经经济济合合作作，又又要要开开展展文文化化交交流流。他他们们都都坚坚持持了了重重点点论论，观观点点一一主主张张经经济济为为重重，观观点点二二主主张张文文化化为重。为重。他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。四正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面四正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面区区别别外延外延主主要要矛矛盾盾存存在在于于复复杂杂事事物物中中，一一般般只有一个，而次要矛盾可以有很多只有一个，而次要矛盾可以有很

48、多一一个个矛矛盾盾统统一一体体内内部部的的两两个个方方面面，一个是主要方面，一个是次要方面一个是主要方面，一个是次要方面内涵内涵主主要要矛矛盾盾指指的的是是“矛矛盾盾体体”，内内部部又含主次方面又含主次方面矛矛盾盾的的主主要要方方面面讲讲的的是是“矛矛盾盾侧侧面面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方面方面”地位地位作用作用主主要要矛矛盾盾决决定定事事物物发发展展的的进进程程，原原因因在在于于主主要要矛矛盾盾在在事事物物发发展展中中处处于于支配地位支配地位事事物物的的性性质质主主要要由由主主要要矛矛盾盾的的主主要要方方面面决决定定，原原因因在在于于主主要要方方面面在在矛矛盾体中处于支配地位盾体

49、中处于支配地位主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面区区别别方法方法论论做做工工作作要要抓抓重重点点、找找主主要要矛矛盾盾，找找到解决问题的关键到解决问题的关键认认识识事事物物时时，要要把把握握矛矛盾盾的的主主要要方方面，正确认识事物的本质和主流面，正确认识事物的本质和主流标志标志词语词语“重重点点”“”“重重心心”“”“关关键键”“”“首首要要任务任务”“”“突破口突破口”“”“中心环节中心环节”等等“主主流流”“”“方方向向”“”“大大局局”“”“性性质质”“”“主主体体”“”“实实质质”“”“本本质质”“多多数数”“”“优势优势”等等联系联系都都是是矛矛盾盾特特殊殊性性的的表表现现，是

50、是矛矛盾盾发发展展不不平平衡衡的的结结果果；都都在在一一定定条条件件下下向向各各自自相相反反的的方方向向转转化化；都都要要求求坚坚持持两两点点论论和和重重点点论论的的统统一一，反反对对形而上学的一点论和均衡论形而上学的一点论和均衡论例例4(江江苏苏卷卷)足足球球改改革革是是我我国国体体育育改改革革的的突突破破口口，发发展展足足球球运运动动被被提提到到了了前前所所未未有有的的高高度度，并并纳纳入入了了全全面面深深化化改改革革的的大大格格局局中中进进行行顶顶层层设设计计和和制制度度改改革革。由由此此可可见见()A系统优化是认识事物的根本方法系统优化是认识事物的根本方法B改革是社会发展的根本动力改革