2024党员五分钟微党课讲稿（共15篇）.docx

《2024党员五分钟微党课讲稿（共15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024党员五分钟微党课讲稿（共15篇）.docx（93页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、2024党员五分钟微党课讲稿（共15篇）目录篇一、主题教育专题党课：深刻领悟以学增智要求努力提升政治能力思维能力实践能力3篇二、学习“三个务必”专题党课：牢记“三个务必”走好新的赶考路以高质量机关党建推动高质量发展8篇三、党课：坚持人民至上办好人民满意的教育（学校）.13篇四、2024“以学促干”主题教育专题学习党课讲稿20篇五、党课：领悟核心要义大力推动公司高质量发展26篇六、深刻领悟“六个必须坚持”31篇七、2024年主题教育专题党课讲稿：自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者39篇八、党课：以学增智强本领实干笃行显担当44篇九、2024年学习贯彻习近平新时代中国特

2、色社会主义思想主题教育专题党课50篇十、党课：党员干部要坚定拥护“两个确立，坚决做到“两个维护”51篇十一、主题教育党课讲稿：把握核心内容，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法60篇十二、讲稿：开创城市高质量发展新局面70篇十三、2024“以学正风”主题教育专题学习党课讲稿.79篇十四、2024年第二批主题教育学习党课讲稿85篇十五、2024“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”主题教育专题学习党课讲稿97篇一、主题教育专题党课：深刻领悟以学增智要求努力提升政治能力思维能力实践能力同志们：5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时发表重要讲话，对深入扎实开展学习贯彻习近平新时

3、代中国特色社会主义思想主题教育作出重要指示，特别是深刻阐述了以学增智的具体内涵，对进一步提升党员干部政治能力、思维能力和实践能力提出明确要求。我们要深入学习深刻领会，努力提升自己的政治能力、思维能力和实践能力，更好地履职尽责、做好工作、发挥作用。一、在主题教育目标任务的整体中把握“以学增智”习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上指出：“开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学

4、增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。”以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干是四个不同的方面。今年3月10日至14日，习近平总书记在广东考察时特别就“以学铸魂”作了强调，阐述了“以学铸魂”的深刻内涵。这次在陕西听取汇报时，又特别就“以学增智”作了深刻阐释，强调“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”是一个整体的目标任务，以学铸魂解决的是理想信念问题，以学增智解决的是思想方法问题，以学正风解决的是工作作风问题，以学促干解决的是实践效果问题。它们相互之间有其内在的系统性、连续性、逻

5、辑性，“以学增智”是其中的一个重要方面0理解“以学增智”要放到这个整体目标任务中去体会、把握，不可孤立地与其他三个方面割裂开来。二、在全面系统学习党的创新理论中提升政治能力习近平总书记强调，要提升政治能力，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。政治能力是党员干部特别是领导干部最重要的履职能力。一是要时刻站在党和人民的立场，二是要有党和国家的大局意识，三是要有较强的思维分析

6、能力，四是要有把控大局能力，善于把握政治局面、凝聚社会力量、防范政治风险，五是要遵守政治纪律，做政治上的明白人Q这就要求我们，一要深刻认识党的性质、纲领、奋斗目标和初心使命，始终站稳人民立场，坚持以人民为中心，把党和人民的利益放在第一位；二要善于从政治上看问题，见微知著、一叶知秋、窥一斑而知全豹，善于分析思考，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，站稳政治立场，把准政治方向，做政治上的明白人；三要不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严明政治纪律，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”；四要努力提高把握政治局面、凝聚社会力量、防范政治风险的能力，能够知责守责，担当起党和人民

7、赋予的重任。党的十八大以来，习近平总书记从党和人民事业的长远考虑，针对一个时期存在的党的领导弱化、淡化、虚化问题，提出党要管党、全面从严治党，进一步加强党的全面领导，推进新时代党的建设新的伟大工程，以政治建设为统领，加强思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设，把制度建设贯穿其中，极大地提高了我们党的凝聚力号召力战斗力。联系我们自己的思想和工作实际，我们还需要通过学习党的创新理论，不断加强党性锻炼，使政治判断力、政治领悟力、政治执行力进一步得到提高。三、在努力掌握马克思主义看家本领中提高思维能力习近平总书记强调，要提升思维能力，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立

8、场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。思维能力是政治能力的基础，如果没有理论思维能力，就不可能善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，也不可能有较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要提高思维能力，领导干部不掌握马克思主义看家本领是绝对不行的。马克思主义不仅是正确的世界观，而且是科学的方法论。学习马克思主义理论，重要的不

9、在于背诵了多少具体的词句，而在于掌握思考问题解决问题的思维方法和工作方法。党的二十大概括习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论特别是贯穿其中的立场观点方法，提出“六个必须坚持“，这是马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论在新时代新征程的具体体现。“六个必须坚持”强调的人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下，与总书记强调的战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，存在着内在的联系和契合。我们党一贯重视用马克思主义教育和武装全党，反复强调党的领导干部要学习掌握运用马克思主义。毛泽东同志在抗日战争时期就指出：“在担负主要领导责任

10、的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量J习近平总书记反复强调学习马克思主义的重要性，指出：“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。对领导干部来说，马克思主义这个看家本领掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动J党员干部特别是领导干部一定要充分认识理论学习的重要性，养成学习理论的习惯、提高钻研理论的兴趣，把学习理论、掌握理论作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉

11、用习近平新时代中国特色社会主义理论武装自己的头脑。按照总书记的指示对照我们自己，我们必须进一步深入学习马克思主义，学习马克思主义哲学和历史、法律、科技知识等科学知识,加强思维训练，掌握工作本领。加强调查研究，在调研中分析思考，提出政策举措，提升思维能力。特别在解决矛盾推动工作中，自觉运用七种思维，不断提升工作能力和水平。四、在推动高质发展、服务群众、防范化解风险中提升实践能力习近平总书记强调，要提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强

12、防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。如果说政治能力考验的是领导干部的党性立场，思维能力考验的是领导干部的大脑智慧，实践能力考验的则是领导干部的能力本事。建设现代化强国的征程上不可能一帆风顺，存在着风高浪急甚至是惊涛骇浪的考验，有许多矛盾和问题需要我们去解决，改革发展稳定中有不少硬骨头需要我们去啃，这都对领导干部的能力和素质提出了新的要求。党的二十大提出，“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍J我们要树立和践行正确政绩观，坚持全心全意为人民的宗旨，想问题、作

13、决策、干事情都坚持一切为了人民。要坚持新发展理念,正确处理好长远和当前、质量和速度、发展和生态等辩证关系。要坚持求真务实，狠抓落实，把好事办好、实事办实，经得起历史、人民和实践的考验。要发扬担当和斗争精神，组织党员干部多到矛盾问题集中的地方和部门去，深入基层走进群众，实打实、硬碰硬解决工作中的矛盾问题，把惠民生暖民心顺民意的事办好办实。要针对新形势下的新情况新问题，鼓励干部解放思想，敢于探索创新，发扬斗争精神，创造新经验，开辟新境界。要加强干部队伍建设，注重培养和提高干部的能力素质，鼓励干部向先进地区学习工作经验，向老同志学习工作方法，向书本学习新知识，把学习成果转化为自己的能力素质，提高干事

14、创业的本领。篇二、学习“三个务必”专题党课：牢记“三个务必”走好新的赶考路以高质机关党建推动高质发展同志们：承载着胜利与荣光、寄托着使命与梦想、洋溢着自信与坚定，党的二十大举旗定向、擘画未来，奏响了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的最强音。作为党的二十大代表，现场聆听了习近平总书记所作的报告倍感光荣，倍受鼓舞。总书记强调：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写习近平新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章J这一伟大号召，既是历史的回响，也是未来的启迪，充分彰显了百年大党坚定的战略自信和高度的战略清醒，充

15、分彰显了中国共产党人自警自励的政治智慧和求真务实的政治品格，充分体现了新时代中国共产党人强烈的历史自觉和责任担当，是我们奋进新征程的根本遵循和行动指南。“三个务必”的提出，让我们不禁联想起历史上的“两个务必“。1949年3月，毛泽东同志在党的七届二中全会上响亮提出，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风:“两个务必”是中国共产党人对革命胜利后党的建设和国家前途的冷静思考，是“进京赶考”的积极心态和精神状态；“三个务必”是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻发出的响亮号召，是对走好新的赶考之

16、路提出的新要求。从“两个务必”到“三个务必”，是党跨越70多年时空的对话,变的是数字，不变的是中国共产党人一以贯之、一脉相承的强烈忧患意识、良好工作作风和主动革命精神，这也是我们党在不同历史时期战胜各种风险挑战、不断夺取胜利的强大精神密码和重要政治保证。奋进新征程、走好赶考路，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。我们必须牢记“三个务必”，坚持全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命，在筑牢政治忠诚、强化理论武装、服务中心大局、强化正风肃纪等方面守正创新、阵厉奋发，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋

17、斗姿态，以高质量机关党建服务推动经济社会高质量发展，努力交出一份让党和人民满意的答卷。牢记“三个务必”，感悟核心力量，筑牢政治忠诚“三个务必”深刻体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨,启示我们要增强牢牢把握初心使命的历史自觉。践行初心使命，首要在筑牢政治忠诚,深刻把握“两个确立”的决定性意义、忠诚践行“两个维护实践证明，新时代十年发生的伟大变革、取得的伟大成就，根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，在于习近平总书记举旗定向、掌舵领航。“两个确立”是党的十八大以来党的建设最重大的政治成果，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，是新时代引领党和

18、国家事业从胜利走向新的胜利的最大底气和坚强保证。牢记“三个务必”，走好新的赶考路，我们要教育引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把“两个维护”作为最根本的政治纪律和政治规矩，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。发自内心捍卫习近平总书记核心地位，始终怀着对党、对党中央、对习近平总书记深厚的政治感情，把核心意识融入血脉、铸入灵魂;表里如一维护核心权威，自觉做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决不做，做政治上的明白人老实人;言行一致紧跟核心奋斗，把“两个确立”的政治自觉转化为“两个维护”的行动自觉，紧跟总书记、奋进新征程、建功新时代。牢记“三个务必”，感悟

19、真理力量，强化理论武装“三个务必”深刻体现了我们党与时俱进的时代特征，启示我们要用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑。实践证明,中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行、是中国化时代化的马克思主义行。党的二十大用“两个结合”进一步深化了我们党对坚持和发展马克思主义的规律性认识，用“六个坚持”系统阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。这些重要论述道理深刻、学理深厚、哲理深邃，解答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，充分证明了习近平新时代中国特色社会主义思想无愧为我们党的思想旗帜、理论高峰、精神灯塔。牢记“

20、三个务必二走好新的赶考路，我们要教育引导党员干部切实感悟真理力量，以党的创新理论最新成果武装头脑，做到虔诚而执着、至信而深厚。要用心学进去，坚持读原著学原文悟原理，充分吸收治国理政的思想智慧、格物究理的思想方法、修身处事的道德理念，学出对党忠诚、学出使命担当；要用功领会透，紧密结合世情国情新变化深入思考、结合党员干部思想工作实际深入谋划，增强推动发展、服务群众的能力本领；要用力做起来，把党的创新理论贯彻落实到日常工作的全过程各方面，切实运用新思想新理论指导解决前进道路上的新问题。牢记“三个务必”，感悟道路力量，推进伟大事业“三个务必”深刻体现了党开辟事业发展新天地的历史担当，启示我们要肩负使命

21、任务、创造新的伟业。党的二十大科学擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，进一步明确了全面建成社会主义现代化强国“两步走”的战略安排，科学概括中国式现代化本质要求,归纳总结“五个方面中国特色”，鲜明提出“五个重大原则”；宏观展望第二个百年奋斗目标，系统部署新时代新征程重点任务。这些都深化了我们对中国式现代化道路的规律认识，为推动实现中华民族伟大复兴的使命任务提供了方向目标和路径指引。牢记“三个务必二走好新的赶考路，我们要聚焦机关党建职责定位，充分发挥引领、保障、约束功能，将机关党建置于中心大局中前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，在围绕中心、服务大局中锚定目标，有的放矢围绕中心

22、工作扎实向前推进。要做好“结合”“渗透”“贯穿”工作，找准机关党建服务保障中心工作切入点、结合点，将机关党建工作与业务工作紧密结合起来，切实把政治优势转化为发展优势，把党组织的资源转化为发展的资源，把党的建设成果转化为发展成果，以一流的工作业绩推动经济社会全面发展。牢记“三个务必”，感悟精神力量，坚持自我革命“三个务必”深刻体现了党在新时代面对新形势新挑战的历史清醒，启示我们要以自我革命精神永葆党的先进性纯洁性。一个饱经沧桑而初心不改的党,才能基业常青；一个铸就辉煌仍勇于自我革命的党，才能无坚不摧。勇于自我革命是党百年奋斗培育的鲜明品格，也是党最大的优势。党的二十大重申“两个长期存在“、突出强

23、调“两个永远在路上”，充分体现了党中央对党面临严峻复杂考验的清醒认识；重申“坚持党的领导”、突出强调“增强政治三力Z充分体现了党中央对党自身建设规律、长期执政规律的深刻把握；重申全面从严治党、突出强调制度治党，充分体现了党中央强化制度刚性约束的坚定态度。牢记“三个务必二走好新的赶考路，我们要保持久久为功的韧劲，永远在路上、永远吹冲锋号。要更加自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，一以贯之落实新时代党的建设总要求，坚定落实党的全面领导，健全贯彻落实党中央重大决策部署落实机制和督查问责机制；坚定完善党的自我革命制度规范体系，健全完善党组（党委）书记抓党建述职评议制度，深化政治监督；坚持以严的

24、基调强化正风肃纪，不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的有害因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病原体。牢固树立大抓基层鲜明导向，不断强化基层党组织政治功能和组织功能，使每名党员都成为一面鲜红的旗帜，每个支部都成为党旗高高飘扬的战斗堡垒。牢记“三个务必”，感悟人民力量，共创美好未来“三个务必”深刻体现了我们党敢想敢干善作善成的历史主动精神，启示我们要继续发扬团结奋斗的优良作风。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”团结才能胜利，奋斗才会成功。团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。我们靠团结奋斗创造了辉煌历史，还要靠团结奋斗开辟美好未来。党的二十大报告指出，新时代的伟大成就

25、是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的，号召全党全国各族人民在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁铮铮誓言，尽显为人民、靠人民的崇高境界和赤子情怀，吹响了我们党面向未来发出的时代强音。牢记“三个务必二走好新的赶考路，我们要发扬“心往一处想、劲往一处使”的团结精神，团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素，最大限度凝聚起共同奋斗的力量。要发扬“知难而进、迎难而上”的奋斗精神,把自身工作融入党和国家事业大局，把各项工作放到一流水平中去衡量比较，打好应对风险挑战的主动战、深化改革开放的攻坚战、破解不平衡不充分问题的持久战，推动各项事业迈上新台阶。要发扬“不信邪、不怕鬼、不怕压”的斗争精神，直

26、面政治、经济、意识形态、自然界等方面风险挑战考验，坚决克服畏难情绪，坚决杜绝遇到矛盾绕道走、搞击鼓传花，依靠顽强斗争开创事业发展新局面。蓝图恢宏，气吞山河；号角激越，催人奋进。在新的赶考之路上，我们面临的“考场”将越来越大、“考题”将越来越难、“答题条件”将越来越难以预料。唯有始终保持“三个务必”的警醒，自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行，才能战胜前进道路上各种困难和挑战，继续创造令人刮目相看的新的奇迹。篇三、党课：坚持人民至上办好人民满意的教育（学校）同志们：党的二十大报告指出，要“办好人民满意的教育”，并从根本任务、教育公平、体制机制、学科建设、深化改革等方面展开阐述。教育，是一个国家

27、发展的基础性力量，是国家提供的利国利民的公共产品。坚持以人民为中心发展教育的理念厚植于中国共产党人一百多年来的教育实践之中，深刻体现了马克思主义的人民性与中国传统民本思想的融通创新，是具有鲜明中国特色、中国品格的社会主义先进教育理念。党的十八大以来，X就“办好人民满意的教育”作过多次重要论述，这些重要论述成为新时代教育工作的根本遵循，彰显了鲜明的人民立场和为民情怀。新时代新征程，如何办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本、以高质量发展为主线、以创新驱动为动力，正确解决补短板与强质量、尊重规律与顺应民意的辩证关系。一、聚力“两个大计。落实立德树人根本任务党的二十大报告指出：“教育是国之大计

28、党之大计。”自古以来，众多有识之士对教育强国都有深刻的思考与积极的探索。郑观应在盛世危言中指出：“学校者，人才所由出；人才者，国势所由强，故泰西之强，强于学，非强于人也“，认为学校教育培养人才，人才是国力强盛的重要因素，而西方国家的强盛在于其先进的教育和学说Q在创设储才学堂折中,张之洞指出：“国势之强由于人，人材之成出于学”，阐述了教育、人才与国家富强的密切关系。当今世界，国际局势复杂多变，人才是多方博弈的关键变量，是事关党和国家发展大局的第一资源，是推动社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴中国梦的决定性力量。站在“两个大计”的高度，立德树人是解决“为谁培养人”这一问题的根本遵循，体现了

29、为党育人、为国育才的时代要求。立德树人是中国教育的优秀传统，也是践行“两个大计”的时代要求。德是宝贵的精神财富，对国家、社会、个人的发展都具有基础性意义。注重品德修养，以德育才、以德蕴才是中华民族的优秀传统。关于立德树人这一问题，党和国家领导人有过多次重要论述，不同的文件、会议也作过重要部署。党的十八大报告、十九大报告、二十大报告都明确提出将立德树人作为教育的根本任务。在具体实践中，中国共产党人实现了对立德树人优秀传统的创造性转化和创新性发展,把为人民服务、以人民为中心作为立德的根本要求，把为党育人、为国育才作为新时代教育事业的根本目的。德才兼备、以德为先，是我们党的用人标准。建设社会主义现代

30、化国家、实现中华民族伟大复兴需要人才支撑。努力培养出党和国家事业发展需要、人民群众期待、时代呼唤的人才，是充分发挥教育基础性、战略性作用的应有之义。在加快建设教育强国的新征程上，进一步落实立德树人根本任务需要我们深刻学习、领会党的二十大精神，坚持为党育人、为国育才，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面落实立德树人根本任务需要多措并举。一是深化改革，建立长效机制。习近平总书记指出：“要全面落实立德树人根本任务，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制J为此，要坚持问题导向，从体制机制入手，通过改革

31、搭建落实这一根本任务的大平台，构建大格局，打造有助于任务落实的环境和生态。二是要以人为本，促进学生全面发展。要以学生发展为主线，以课程改革为载体，以“五育并举”（德育、智育、体育、美育、劳动教育）为支撑；要坚决破除“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）痼疾，推动学生全面发展；要“健全全员、全过程、全方位育人工作体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。三是融会贯通，做好思想政治工作Q思想政治工作是立德树人、培养社会主义核心价值观的关键工作。要推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，提升学生理论素养；要做好思政课程和课程思政的有机融合，注重二者的协同发展；

32、要注重完善思政工作体系，推进大中小学思政课一体化共同体建设；要着力推进“大思政课”建设，动员全社会资源提升思政育人效果。二、聚焦“三位一体”，加快建设高质教育体系“三位一体”是建设高质量教育体系的题中之义。党的二十大报告第一次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹谋划，既表明了三者有机统一，共同塑造发展新动能新形态，也凸显了教育的基础性、战略性特征，回应了新时代建设高质量教育体系的时代要求。一是教育是基础，是推动科技发展和人才培养的重要力量。信息化时代，面对新一轮科技革命大潮，一国的创新力、创造力成为抢占先机、获得先发优势的重要被码，”而创造力和创新力依赖于人才，根本要依靠教育”。二是科技是第

33、一生产力，教育的改革创新需要科技提供新的技术与载体，科技领域也是重要汇智平台和人才孵化器。以科技创新来引导教育改革创新、人才培养模式创新是未来发展的大趋势。在新一轮教育改革大潮中，科技自主创新成为多方主体参与国际竞争的有力依托。三是人才是第一资源，是科技和教育进一步发展和创新的核心要素。由于人才在整个国家社会发展大局中的核心作用不断凸显，所以在党的全国代表大会报告中，关于人才的表述也发生了新的变化。“人才”的定位已经由党的十九大报告中的战略资源，提升为党的二十大报告中的第一资源，这也表明人才是所有资源中最为关键的资源Q加快建设高质量教育体系必须坚持以人民为中心。党的十八大以来，教育强国、教育现

34、代化、高质量教育体系成为教育事业发展的热词和目标任务。20X年的中国教育现代化2035，2021年的中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要,2022年党的二十大报告中都指出上述目标并作出战略部署。以人民为中心，是发展教育事业必须坚持的根本宗旨。需要指出的是,“满意”不是一成不变的状态，随着世情国情社情的变化以及人民群众生活水平的提高，“满意”的标准和门槛也在不断提高，人民群众的需求也更为多元化Q现在，我国已成为世界第二大经济体，教育事业也取得了突飞猛进的发展，但是，教育尤其是优质教育资源的发展仍然存在不均衡不充分的问题，这就容易导致人民的获得感满足感出现差异。

35、因此，要把教育办到人民群众的心坎里，需要处理好补短板与强质量、尊重规律与顺应民意的关系。具体来讲，需要做好以下工作：回应人民群众对优质教育的期盼，扩大优质教育资源供给；推动区域教育资源均衡和普惠发展，解决群众在教育上的急难愁盼问题；提升教育公平水平,增强人民群众对教育的获得感；注重学生的全面发展，创造培养德智体美劳全面发展的空间和环境。加快建设高质量教育体系必须要抓好育人这个“牛鼻子”。建设高质量教育体系着眼于长远规划和战略目标，具有总体性、战略性特征。规划要落地，需要综合研判，抓住重点，由点及线带面，引领高质量教育体系建设。一是更加重视健全协同育人机制。从育人主体层面看，办好教育不仅仅是学校

36、一方的事，家庭、社会都是育人的重要主体。党的二十大报告指出，要“健全学校家庭社会协同育人机制学校、家庭、社会对学生的成长成才有着潜移默化的影响，任何一方教育的缺位都不利于孩子的健康成长。因此，加强“家校社”在教育层面的有机结合，构建各方协同育人新格局，具有重要的现实意义。未来，应坚持问题导向，健全协同育人机制。二是更加注重实践育人。推动学生走进工厂、社区、乡村等实践课堂，见证时代变化，感悟发展成就。从人才素质角度看，国家和社会发展需要的人才不仅仅要懂得书斋里的学问，而且要体察真实世界,发现并思考如何解决真问题。习近平总书记指出，要“推进产学研协同创新”“着重培养创新型、复合型、应用型人才”，为

37、实践育人和人才培养指明了方向。三是更加注重促进教育公平。不可否认的是，在我国，不同地区、不同领域的教育发展确实存在差异。教育公平是社会公平的基础。为了解决上述问题，党的二十大报告指出“均衡发展”“优化区域教育资源配置”和“普惠发展”，这些关键词都彰显了对教育公平的重视。三、坚持创新驱动，塑造教育发展新赛道新动能新形态创新驱动是新时代教育发展的重要特征J在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜J创新在国家发展全局中处于核心地位。新时代新征程，教育事业要发展，需要不断在理念、技术、模式等方面进行创新。技术赋能，开辟教育发展新赛道。现代信息技术发展突飞猛进，颠覆了传统的教育方式，成为新

38、时代教育发展的变革性力量。面对新形势新任务,中国也在积极部署信息技术新赛道。在理念层面，党的二十大第一次把“教育数字化”写入报告，充分体现了党和国家对这一新赛道的重视程度Q在实践层面，教育部将数字化作为重点工作，启动实施国家教育数字化战略行动。此外，2024年X月，中国举办首届世界数字教育大会，以教育数字化支撑引领教育现代化。顺应数字时代进行教育创新，开辟教育发展新赛道，是世界各国共同面临的时代命题。“中国政府高度重视发展数字教育，经过持续努力，全国所有中小学都已接入互联网，99.5%学校有多媒体教室，建成国家智慧教育公共服务平台J总之，推动信息技术与传统教育方式相互融合,发挥技术优势，可以更

39、好服务育人本质，进一步赋能教育事业的发展。体制机制创新，释放教育发展新动能。教育事业要发展，离不开多方主体的参与。如何激发体制机制和各方主体活力，让教育动能充分迸发？归根到底，需要依靠改革创新的力量。在办学体制方面，注重各类型教育融合融通；引导规范民办教育发展。比如，优化职业教育的类型和定位，提升其办学质量和社会认可度，推动职业教育培养更多更好的专业化人才，更好服务国家发展大局。在高质量人才培养方面，从学科建设、跨领域人才联动等方面建章立制，理顺人才培养、交流、合作、奖惩等机制，充分释放科研院所和拔尖人才的发展潜能。在教学管理改革方面，完善教育评价体系，真正做到以评促教；健全“家校社”协同育人

40、机制。比如，教学评价体系是学校、教师和学生在教学中的指挥棒。要建立符合全面依法治教、贯彻党的教育方针、实施课程方案、坚持立德树人的教育质量评价体系。更好地发挥教育评价体系“指挥棒”的作用，需要从顶层设计着手，完善现有评价体系，为学校、教师、学生松绑，进一步释放教育动能。此外，分门别类建立、完善“家校社”协同育人机制，从理念、目标、措施等方面开展合作，为教育发展提供保障和动力。模式创新，塑造教育发展新形态。一是教学模式创新。随着技术的进步，线上+线下混合式教学模式应运而生。这一教学模式依托慕课、学习通、雨课堂等平台，发挥学生主体作用，实现网络上的自主学习与传统课堂的线下学习融会贯通。这种“互联网

41、模式打破时空限制，有助于提升学习效率，扩大优质教育资源的供给，促进教育公平。二是培养模式创新。信息化时代，拔尖创新人才是综合国力竞争的尖兵利器，是研发掌握核心技术的关键。随着科技的快速发展以及国际形势的深刻变化，我们对拔尖创新人才的质量和数量都有了更高的要求。除了课堂模式，还需要打造可以让拔尖创新人才“冒出来”的教育生态。三是治理模式创新。教育治理现代化是教育发展的重要领域。要充分挖掘数据的潜力，顺应数字化发展潮流，推进教育数字化，构建数据驱动的教育治理新模式。篇四、2024“以学促干”主题教育专题学习党课讲稿党课讲稿：以学促干担当有为创伟业同志们：理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于

42、运用。这次主题教育强调以学促干，具有很强的紧迫性、针对性、实践性。本文理论联系实际，系统阐述了如何深刻理解学以促干的重大意义、如何准确把握以学促干的主要内容、如何认真落实以学促干的现实要求。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。提高担当作为、干事创业能力水平是加强理论武装的必然要求。一、深刻理

43、解以学促干的重大意义“为学之实，固在践履J习近平总书记指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平J这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的观点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了马克思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论，把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信行统一

44、把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量,就是对马克思主义认识论的生动运用。以学促干是中国共产党的优良传统和政治优势。党的历史是一部不断推进理论创新、理论武装的历史，也是一部将党的理论转化为干事创业能力的历史。习近平总书记指出：“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量0这是党的一条成功经验J延安时期，我们党开展了一场深刻的马克思主义理论教育运动。通过学习，全党的理论水平和理论修养得到普遍提高，增强了全党的战斗力。改革开放之后，针对社会主义现代化建设面临的新情况新问题，我们党要求广大党员干部加

45、强理论学习，提高领导社会主义现代化建设的能力水平，推动我国创造了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹工党的十八大以来，习近平总书记高度重视通过理论学习提高党员干部的能力水平，要求用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。新时代以来，我们党先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，通过集中性教育和经常性教育相结合，不断强化党的理论学习、教育、武装工作，广大党员干部的干事创业能力水平得到了稳步提升，党和国家事业取得了举世瞩目的重大成就。以学促干是完成党的中心任务的必然要求。习近平总书记指出：“从现

46、在起到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务J从总体上看，与完成党的中心任务的要求相比，广大党员干部的本领有适应的一面，也有不适应的一面。有的党员干部干事创业精气神不足，缺乏担当精神和斗争精神,患得患失，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难；有的党员干部虽然有干事创业的热情干劲，但存在“本领恐慌”的问题，斗争本领不强，实干精神不足，新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强等。奋斗成就伟业，实干创造辉煌。广大党员干部只有胸怀“国之大者”，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，主动担当进取、

47、强化善作善成，才能更好完成新时代新征程党的中心任务。二、准确把握以学促干的主要内容习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就要学深悟透这一思想中关于担当作为、干事创业实践要求、方式方法和精神状态等一系列重要论述，不断增强能力本领、提升工作水平。学实践要求，增强干事创业的针对性。习近平新时代中国特色社会主义思想是推动新时代伟大实践、引领新时代伟大变革的强大思想武器。这一思想，根据新的实践对党的领导和党的建设、经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国

48、统一、统一战线、外交等各领域各方面作出新的理论概括和战略指引，具有很强的现实针对性，是强国建设、民族复兴新征程上干事创业的根本遵循。我们要全面学习习近平总书记提出的一系列治国理政新理念新思想新战略，以及对各领域各方面工作提出的具体要求，找准贯彻落实的结合点、发力点，不断推动各项事业取得新进展新突破。学方式方法，增强干事创业的实效性。工欲善其事，必先利其器。掌握科学方式方法，就能够从纷繁复杂的矛盾中把握规律，增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和运用马克思主义世界观方法论的典范，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法。只有准确把握包括“六个必须坚持”

49、在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。我们要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作责献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。学奋斗精神，增强干事创业的主动性。习近平总书记强调：“把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成美好现实，需要各级领导干部担当作为。各级领导干部要以身许党、夙夜在公,以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理政的重大理论和方略，也贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、