小学开学元宵节活动方案范文(33篇).docx
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1、小学开学元宵节活动方案范文(33篇)小学开学元宵节活动方案范文(通用33篇)小学开学元宵节活动方案范文篇1一、活动背景:为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目的:通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵节;了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。三、活动安排:第一阶段:了解“元宵节”提前布置学生,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问上一辈的人。第二阶段:1、学生就元宵节活动,以及
2、掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。三一一六年级每班交五份,学校进行评比。2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品,以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。3、活动结束后,每班(三一一六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文,进行评比。利用元宵佳节这个契机,我们学校开展了系列活动,营造节日气氛,培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛,学生热情高涨,在快乐中体会到汉字的魅力,学以致用,也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深,体会到传统文化的魅力,同时对也元宵节有了更深入的认识,有助于孩子们养成良好的学习习
3、惯。小学开学元宵节活动方案范文篇2一、活动设想:“节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力,在体验和表现的过程中,了解各地元宵节日习俗,亲身感受风俗
4、习惯,以便有意识地学习关注生活。二、活动目标:1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。2 .在元宵节活动中能表现出探究的意识,发现元宵节活动的新鲜事,有趣事。3 .学习收集与元宵节活动相关的资料,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。4、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。5、表现遵守公共秩序,爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。三、活动重点和难点:活动重点:1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。2、培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐
5、于与他人分享的态度。活动难点:1、学习收集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料。2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。四、活动准备:学生课前准备:1、学生在家长的帮助下,收集有关元宵节的图片资料。2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;3、布置教室,请学生将收集的图片资料布置教室,营造庆祝元宵的氛围。教师课前准备:教师收集元宵的道具,拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);五、活动方案:课题导入同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有
6、的狂欢精神。今天,我们的教室布置的真漂亮,小朋友们脸上各个喜气洋洋,现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。(同学们齐声高喊:好。)活动方案一:创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。做汤圆、吃汤圆过渡:同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?(学生各抒己见,“吃汤圆,好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”)(1)、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆。好吗?(齐声高喊:好)老师把学生分成四组。让学生把手洗干净,一起来做汤圆。(2)、以四人小组为单位,老师巡回指导和面,包馅。小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。
7、注意:和面时注意水温,小心烫手。包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)(3)、师生合作下锅煮汤圆;(4)、吃汤圆:(感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。)(5)、吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(讨论)(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。我们的节日p27:“元宵节的.神话”、“只许州官放火,不许百姓点灯”活动方案二:说说:我们萧山是如何度元宵的。(1)、同学们,元宵节那天,我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆,那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?(学生讨论:做灯笼、赏灯会、猜灯谜)(2)请学生各抒己见:看过灯会的同
8、学时说说灯会的见闻,说说有趣的、难忘的事;请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。活动方案三:简单了解各个地方的元宵节的不同习俗过渡:自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。让学生展示收集到的关于元宵节的资料。(学生自由地相互参观,评说。)翻阅学习我们的节日p2227(耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。)活动方案四:学生看老师拍摄的影象制品向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。让学生感受元宵
9、节的欢庆场面。(前一段是大家有秩序的参观,欢庆场面,后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面,引发学生发现、思考、解决问题)小学开学元宵节活动方案范文篇3一、活动设想:节日离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续
10、巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力,在体验和表现的过程中,了解各地元宵节日习俗,亲身感受风俗习惯,以便有意识地学习关注生活。二、活动目标:1 .体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。2 .在元宵节活动中能表现出探究的意识,发现元宵节活动的新鲜事,有趣事。3 .学习收集与元宵节活动相关的资料,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。4、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。5、表现遵守公共秩序,爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。三、活动重点和难点:活动重点:1
11、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。2、培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。活动难点:1、学习收集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料。2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。四、活动准备:学生课前准备:1、学生在家长的帮助下,收集有关元宵节的图片资料。2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;3、布置教室,请学生将收集的图片资料布置教室,营造庆祝元宵的氛围。教师课前准备:教师收集元宵的道具,拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);五、活动方案:课题导入同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们
12、视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓正月十五闹元宵的特有的狂欢精神。今天,我们的教室布置的真漂亮,小朋友们脸上各个喜气洋洋,现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。(同学们齐声高喊:好。)活动方案一:创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。做汤圆、吃汤圆过渡:同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?(学生各抒己见,吃汤圆,好团圆、预示生活的美满、幸福等)(1)、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆。好吗?(齐声高喊:好)老师把学生分成四组。让学生把手洗干净,一起来做汤圆。(2)、以四人小组
13、为单位,老师巡回指导和面,包馅。小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。注意:和面时注意水温,小心烫手。包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)(3)、师生合作下锅煮汤圆;(4)、吃汤圆:(感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。)(5)、吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(讨论)(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。我们的节日P27:元宵节的神话、只许州官放火,不许百姓点灯活动方案二:说说:我们萧山是如何度元宵的。(1)、同学们,元宵节那天,我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆,那么你看到的我们萧山其他地方是
14、如何度过元宵的呢?(学生讨论:做灯笼、赏灯会、猜灯谜)(2)请学生各抒己见:看过灯会的同学时说说灯会的见闻,说说有趣的、难忘的事;请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。活动方案三:简单了解各个地方的元宵节的不同习俗过渡:自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓正月十五闹元宵的特有的狂欢精神。让学生展示收集到的关于元宵节的资料。(学生自由地相互参观,评说。)翻阅学习我们的节日P22&27(耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。)活动方案四:学生看老师
15、拍摄的影象制品向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。让学生感受元宵节的欢庆场面。(前一段是大家有秩序的参观,欢庆场面,后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面,引发学生发现、思考、解决问题)讨论:(1)这么多人簇拥在一起,好吗?该怎么办?(2)在人多的地方你该如何保护自己?怎样解决会好点?(3)怎样防止丢失钱包?(4)有了垃圾该怎么办?(5)怎样防止与家人走散?如果一下子找不到家人该怎么办?活动方案五:学习诗词佳句(我们的节日p29-30)诗一:生查子&元夕诗二:元宵欧阳修唐寅去年元夜时,花市灯如昼。有灯无月不娱人,有月无灯不算春。月上柳梢头,人约黄昏后。春到人间人似玉,灯烧月下月
16、如银。今年元夜时,月与灯依旧。满树珠翠游村女,沸地笙歌赛社神不见去年人,泪满春衫袖。不展芳尊开口笑,如何消得此良晨。小学开学元宵节活动方案范文篇4目标:1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。2、学习使用浆糊进行粘贴。准备:1、穿好线的纸盒、纸杯若干,浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面,使蜡光纸比纸芯长出一段。过程:1、元宵节都要玩花灯,我们也来做个花灯吧!2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯,让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的,在彩色纸条一端抹上浆糊,粘贴在纸盒和纸杯的边缘上,然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。3、
17、幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条,指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿,要多加具体指导和帮助。4、播放过节的欢快乐曲,将做好的花灯挂起来,让幼儿相互欣赏。建议:活动前,可让幼儿看看花灯画面,引发做花灯的兴趣,并对制作的效果有初步印象。小学开学元宵节活动方案范文篇5元宵节是中国人民的传统节日,_小学为营造元宵佳节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛,让学生深切感受到中华民俗文化魅力,加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育,学校结合实际,开展“我们的节日-元宵节”主题系列活动。一、加强领导,广泛发动,开展适合本校的有意义活动在20_年春节和元宵节期间,为贯彻落实金坛区文明办“我
18、们的节日”主题活动方案通知精神,大力弘扬传统文化,激励民族自信心和自豪感,增加传统节日文化氛围,更好地体现传统节日的魅力和时代感,学校德育处根据区文明活动方案,结合本校实际情况,积极准备,制定好适合自己本校的活动方案,认真布置,落实到实处,为活动的顺利开展奠定了良好基础。二、精心策划,丰富内容,弘扬中华民族优秀文化传统元宵节是具有独特的魅力和民族特色的节日。我校围绕元宵节辞旧迎新、团圆平安、了解传统、凝心聚力等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要开展了以下四项工作。1、热热闹闹知元宵正月十五闹元宵,每年农历正月十五是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,春回大地的日子,人
19、们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。我校将开展“热热闹闹知元宵”的主题班队会活动,要求每班利用少先队活动课程开一节中队活动,让全体队员更深刻地了解元宵节的传统文化。2、欢欢喜喜画元宵结合“元宵节”主题,开展了传统节日主题教育活动,引导全校学生学习节日文化、搜集元宵节由来的资料、积极参加民俗活动,深入了解元宵节的文化内涵,四年级学生制作“节日小报”,各班评选优秀作品5份上交德育处参加年级评比。3、变废为宝庆元宵元宵节又称“上元节”“春灯节”。为了让学生更好地了解元宵灯文化,我们必须发动家长和学生,一起发挥聪明才智,利用废弃塑料瓶、红包袋、吸管、糖果盒、丝袜等各种各样的废旧物品制作出富有创意的.花
20、灯生活中常见的素材加上奇思妙想,让同学们度过了一个既红火又环保的创意佳节。五年级学生制作一盏花灯,每班择优上交。4、开开心心诵元宵要坚持诵读与经典相结合的原则,充分发挥学校作为诵读活动的主课堂,把经典融入日常教学,六年级可开展“猜灯谜-一诵诗情”元宵主题活动,与经典为友,为精神打底,营造书香校园,打造人文校园。班主任在开展活动过程中要留取互动照片和相关灯谜资料形成一篇活动报道(图文并茂)上交德育处。三、要求明确,主动参与,打造学校特色节日文化课程1、活动时间:2月26日-3月6日2、各班深入了解活动开展情况,收集学生的花灯、手抄报及时上交。3、六年级班主任上交一活动报道,要求图文并茂。其他各年
21、级班主任积极总结活动开展情况,发现活动中闪光点,形成学校节日文化特色,为今后的活动开展提供借鉴。小学开学元宵节活动方案范文篇6设计思路:(一)当前,文化的全球化趋势日益明显,任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了同学们教育担负传统文化教育的重任,同学们教育应当丰富同学们的知识,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小热爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。(二)元宵节时处寒假刚过,多在开学的第一个星期。新学期开始,组织同学们与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验,
22、同学们园如家的氛围,可使同学们及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。(三)即将升小学的大班同学们,在同学们园班级中接待父母,共渡节日,有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。(四)让家长走进园中共同活动,使家长了解同学们园的活动,从而积极配合同学们园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源,合理利用,使同学们园的教育活动更加丰富,更加有效。活动准备:1 .与同学们共同讨论并制定出家园合作活动的计划。2 .设置情景,让同学们对怎样接待家长进行讨论。3 .与同学们共同创设环境,营造节日气氛,装饰彩灯、彩条,手工制作灯笼(上挂灯谜)4 .同学们与教师共同制作邀请卡邀请家长,并向家长介绍程序。活动过
23、程:一、教育活动:欢乐元宵目标:1 .了解元宵节习俗2 .体验与家人一起过节的快乐准备:灯谜、小奖品过程:1.分组进行谈话活动,了解元宵节习俗。今天是欢乐的元宵节,我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过,元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(45个同学们与家人为一组,共同进行谈话活动。)元宵节是怎样的节日?元宵节有哪些风俗?去年家里是怎样过元宵节的,有哪些有趣的事?家人小时候是怎样过元宵节的?3 .请个别同学们及家长进行小结:元宵节是中国的传统节日,又叫做大年或正月十五,是春节的最后一天。古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。因此,在这一天,人们要尽
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- 小学 开学 元宵节 活动 方案 范文 33
