党纪学习教育开展情况阶段性总结(共11篇).docx
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1、党纪学习教育开展情况阶段性总结(共11篇)目录篇一、党纪学习教育开展情况阶段性总结2篇二、2024年党纪学习教育工作开展情况汇报4篇三、开展好党纪学习教育思考对策7篇四、镇党委2024党纪学习教育开展情况总结汇报16篇五、统计局扎实开展党纪学习教育情况总结汇报.19篇六、【党纪学习教育】党纪学习阶段总结报告.21篇七、2024年党纪学习教育工作小结开展情况汇报25篇八、2024年党纪学习教育阶段性总结汇报30篇九、2024年在党纪学习教育读书班结业式上的主持词及总结讲话34持词及总结讲话篇十、党纪学习教育工作总结开展情况汇报总结.40篇十一、2024年在党纪学习教育读书班结业式上的主49篇一、
2、党纪学习教育开展情况阶段性总结为认真贯彻上级相关指示精神,根据省、市有关工作方案部署安排,我局党组高度重视,严肃认真组织开展学习教育各项工作,现将有关情况报告如下。一、开展情况(一)迅速启动部署。接到上级关于在全市开展*工作的实施方案后,我局于4月*日召开党组(扩大)会议,对具体工作进行专题安排部署,制定学习计划、细分学习任务、明确责任分工,确保各项任务有序推进。同时,成立了以“一把手”任组长,分管领导为副组长的工作专班,全面指导各项学习工作开展。会后,各党支部均在第一时间组织开展集中学习,并各自制定学习计划。(二)制定工作方案。局党组结合本单位工作实际,制定并下发了*实施方案,明确此次教育的
3、三个重点学习方面:一是原原本本学,通过读原著、学原文、悟原理,加深对条例的理解和认知;二是加强警示教育,通过观看警示教育片、实地参观廉政教育基地等方式,让党员干部受警醒、守底线、知敬畏;三是加强解读和培训,通过开展专题党课、交流研讨等形式,进一步深化对条例的学习和运用。(三)加强理论学习。党组理论学习中心组进行两次集中学习,传达学习各级开展学习教育的会议精神,进一步提高政治站位。组织开办为期2天的读书班,通过集中引领学、个人自主学、拓展延伸学,对中国共产党章程条例等内容进行全面详细的学习,并进行重点交流和书面交流活动。(四)创新方式方法。在抓好抓实“关键少数”的同时,充分利用官方网站、各级媒体
4、平台、朋友圈等转发相关知识,既营造了浓厚的学习氛围,也为党员干部随时学习创造了便利条件。二、存在问题(这一部分简单罗列一下,不展开说了,大面上就这几条,具体问题和整改措施各位可根据单位实际情况来写。)1、理论学习不深入,未能处理好学习与业务之间的关系;2、纪律意识有待提高,存在侥幸心理和“轻敌”思想;3、自律意识需加强,在面对诱惑时头脑不够清醒。三、下一步工作打算1 .下好“先手棋”。坚持分类指导、因岗施教,进一步明确每个领域、每个岗位的学习任务和工作目标,定期进行监督检查,对学习态度不端正、任务完成不及时地予以通报批评。严格落实各项考核制度,将学习纳入绩效管理评价指标,确保每位党员干部深刻认
5、识纪律规矩的重要性,切实提升学习质效。2 .下好“关键棋”。坚持共性教育和个性教育相结合的方式,在组织全体党员干部观看警示教育片、参观警示教育基地的同时,针对重要岗位、重点人员进行重点“关照”,全方位筑牢思想堤坝。建立健全新上任领导干部任前廉政谈话和考核制度,把学习与干部选拔、年度考核等结合起来,让遵纪守法内化于心、外化于行。3 .下好“长效棋持续推动教育进党支部、进企业、进村居,以更多喜闻乐见的形式,调动大家学习积极性和参与意愿。组织开展知识培训、问答测试、纪律宣讲等活动,运用微信公众平台、固定宣传栏、1.ED电子屏等载体,把教育引向各领域、深入到最基层。4 .下好“基础棋二学习贵在经常、贵
6、在日常。通过主题党日、案例分析研讨会、每周例会等方式,进一步将学习常态化,确保纪律教育不间断,纪律意识持续增强。加强理论知识与实际工作的结合运用,不断优化工作流程,创新工作方法,推动各项工作高质量发展。篇二、2024年党纪学习教育工作开展情况汇报开展好部机关党纪学习教育,要在融合融入上下功夫,必须更加注重与科室日常工作深度融合、更加注重与年度重点任务深度融合、更加注重与全州中心大局深度融合、更加注重与今后长远工作深度融合,把科室工作做实、年度工作出彩、长远工作谋深,切实把党纪学习教育激发的内生动力,转化为推动落实的实际业绩。现将党纪学习教育工作阶段性开展情况汇报如下:一、入心入脑学条例、知条例
7、用条例。坚持把学深条例、熟知条例、用好条例作为重要内容,突出“五学联动”,教育引导全体组工干部深刻领会主旨要义、准确掌握规定要求,形成严守纪律规矩的政紧扣党纪学习科学合理安排注重理清条把握要义、领治自觉、思想自觉与行动自觉。个人自主学。教育节点步骤,突出个人自主学习的主动性,学习时间,原原本本、逐章逐条学习条例,例的新变化、新内涵、新要求,熟知内容、悟精神,推动纪律规矩入脑入心。支部牵头学。坚持一张“表”落到支部、抓到底,部机关党总支制定工作任务推进计划,各支部要按照要求,把握好时间、节点、重点、进度,牵头抓好本支部学习任务落实。深入研讨学。以支部为单位,紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律
8、群众纪律、工作纪律、生活纪律,紧密联系思想和工作实际进行研讨交流,县处级以上领导干部要示范带头,在部机关读书班上至少发言1次。联系实际学。各党支部要突出条例主题,明确党纪学习教育的重点步骤、标准要求、方法途径,创新学习载体、注重学习成效,组织全体党员全面深入系统学习,自觉把学习成效运用到指导工作实践,找不足、找差距、找短板,反思剖析,检视整改,提高学用效能。二、见事见行严纪律、守纪律、强纪律。坚持挺纪在前、执纪从严,深入开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说贲,着力解决对党规党纪不上心、不了解、不掌握等突出问题。挖掘教育资源。精心挑选一系列具有代表性和教育意义的典型案例和忏悔录,特别是精选
9、一批组织部门党员干部违法乱纪的警示教育案例,引导全体组工干部树牢纪律防线、绷紧纪律心弦、守好纪律家园,倾力清扫苗头性、倾向性纪律风险。开展警示教育。结合观看违纪违法干部警示录、专题片、警示教育片,深刻剖析违纪典型案例,深刻认识违纪干部步步走向违法犯罪深渊的思想轨迹、行动轨迹、脱变轨迹,教育引导组工干部扣好守纪守法守规的第一粒扣子。丰富教育形式。以支部为单位,组织全体组工干部对照条例要求,深入查找违纪风险点,抓好“三会一课”、用好主题党日,引导全体组工干部明确道德底线、严明党纪国法、普及法律知识、牢记职责使命,注重从身边人身边事中汲取教训,发挥警示作用、强化警示震慑,推动以案促改促治。讲好专题党
10、课。突出主题、讲好党课,由党总支书记在全州组织系统讲1次专题党课,第二支部书记在部机关讲1次纪律党课,第四支部书记为共驻共建单位讲1次党课,第三支部书记同志为机关青年党员干部政治理论学习小组讲1次党课,第一支部书记到支部联建村讲1次党课,切实将纪律规矩意识延伸到基层。三、用情用力求深入、促深入、抓深入。发扬组织部门事事带头、处处表率的传统优良作风,推动部机关党纪学习教育更先一步、更深一层、更强一招。用好党媒求深入。用好共产党员网、求是网、红旗文稿、中国组织人事学报等微信公众号资源平台,定期搜集整理深入学习条例的解读内容,广泛借鉴学习条例的多元视角、多维视野、多重视点,真正把条例精神悉心领会、全
11、面掌握、学以致用。专题讲座抓深入。由党总支牵头,举办党纪党规党法系列专题讲座,邀请省内外知名学者、优秀专家,深入解读条例精神内涵,系统学习条例内容,重点学习修改章节,深刻理解修改的重大意义、重要指向、重要原则,掌握修改内容内涵,确保学有重点、用有重点,推动条例精神内化于心、外化于行。融合工作促深入。坚持把推动重点工作、长远工作作为开展党纪学习教育的有效途径,紧紧围绕本年度工作要点,抓结合、促融合,从党纪学习教育中厚植攻坚克难的勇气、集聚担当作为的动力、点燃奋发有为的魄力,全力推动各项工作落实落地。篇三、开展好党纪学习教育思考对策一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,不仅是反腐败斗争的基本方针,也是新
12、时代全面从严治党的重要方略。“不想腐”,依靠思想、觉悟。深入贯彻落实全面从严治党要求,坚持教育为先、预防为主原则,通过狠抓重点对象、重要领域、重点时期等方面的党纪学习教育,筑牢了党员干部廉洁从业思想防线,为企业高质量发展提供了坚强的纪律保障。一、党员党纪学习教育存在的不足从近年来的工作实践来看,党员教育管理工作存在一些现实问题。1 .违纪违法案件时有发生。个别党员遵纪守法意识淡薄,无知无畏,缺乏对企业的忠诚,以及对法纪的敬畏,在当前狠抓全面从严治党的高压态势下,不收敛、不收手,依然我行我素,导致违纪违法案件时有发生。2 .个别基层党组织落实主体责任韧劲不足。在党员日常教育管理方面缺失,尤其是对
13、党员“八小时之外”的监督、教育和管理还不够到位。这表明基层党员党纪法规意识还未真正形成。3 .企业法规管理问题依然存在。个别党员法规意识不强、制度执行不严、管理水平不高,物资采购、工程建设、招标投标等重点领域,存在经营风险和廉洁风险,反映出一些长期形成的惯性思维还未彻底扭转。4 .党纪学习教育抓得不够实。个别基层单位党纪学习教育靖蜒点水走过场,没有取得实效。基层管理人员对警示教育的作用重视不够,认为思想教育是虚的,总感觉一些党员如果想犯错,即使再教育也没用。有的基层单位参与纪律教育活动应付了事,对一些重要会议精神和案例通报,没有按要求及时传达,还有的单位教育活动向下“梗阻”现象依然存在。5 .
14、党员干部履职能力存在差距。有的党员学习能力不强,对党纪条规掌握不深不透,对党风廉政建设新要求不熟悉,导致违纪而不自知。有的党员综合素质和工作能力不足,执行制度不到位,也是违纪违规问题出现的主要原因。二、加强党员党纪学习教育的对策1 .抓住“重点对象”重点教育。俗话说“上行下效”党员干部由于身份地位特殊,在廉洁自律方面具有很强的示范、导向作用,对本部门或分管范围内的党风廉政建设承担着领导责任,他们对党风廉政建设的认识和态度,直接影响到本部门和单位党风廉政建设各项工作。因此,要经常教育、督促党政“一把手”按照党风廉政建设责任制的要求,亲自抓、负总责。要在坚持集体学习与个人学习相结合的方式下,积极探
15、索立足实际学讲结合的互动学习方式,充分发挥“一把手”在“讲廉洁、倡廉洁”工作中的示范引领作用,采取“一把手”登台授课,以“廉洁党课”的形式开展党纪条规宣讲活动,重点宣讲“党员干部必须遵守、领导干部必须熟知、党务干部必须熟练运用”的党章、准则、条例、规则、规定、制度等,覆盖到党支部、全体党员和关键岗位人员,促进广大党员干部明确责任要求、守好纪律底线,有效实现监督关口前移。为新提任干部上好履新“第一课”,在思想上筑牢廉洁从业“第一道防线,既能增强新提任干部廉洁自律意识,做到抓早抓小,也是对新提任干部的爱护与鞭策,是加强领导干部教育、管理、监督工作的有效手段。2 .抓住“重点领域”重点教育。管钱、管
16、物、管人的实权部门,往往是违纪违规的易发、多发区。因此,健全和完善公开制度,加大对重大决策、财务管理、物资采购、人事任免等环节的监督力度,并有针对性地加强对这些重点部门和重点领域党员领导干部进行教育,教育引导他们正确认识和处理公与私、亲与清、情与法的关系,使他们面对各种诱惑,时刻有一种如临深渊、如履薄冰的危机感。同时跟踪落实好廉洁风险教育,充分发挥业务部门监管责任,督促业务部门开展廉洁风险识别和宣传教育活动,根据业务领域廉洁风险特点,通过风险识别、案例警示等教育形式,使关键岗位人员知风险,明底线。定期组织纪委办公室干部送教下基层,深入基层关键岗位进行党纪法规宣讲、政策解读、案例剖析、廉洁风险防
17、控辅导等,把思想政治工作贯穿日常教育全过程,教育帮助党员干部少犯错误,及时纠正错误。3 .抓住“重点时期”重点教育。开展多种形式的纪律教育活动。狠刹“四风”,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的原则,强化党章党规党纪知识的教育学习,进一步提高党员干部纪律规矩意识。同时紧盯“中秋”“春节”等传统节日违纪违规问题易发、多发时期的纪律教育,早打预防针,勒注防腐剂。通过集中教育重申纪律要求,强化思想防线,恪守纪律底线,坚决杜绝“节日腐败”,严防“四风”问题反弹回潮。充分发挥以案释纪作用,狠抓党纪党规宣传教育,引导广大党员干部讲规矩、知行止、存戒慎、守底线。加强对节日期间落实八项规定精神等情况进
18、行明察暗访。加大监督检查力度,特别是对党员干部“六大纪律”的落实等关键环节必查,对借节日之机吃喝送礼、公车私用、公款旅游、大办婚丧喜庆事宜等节日“四风”问题必查,发现违纪违规问题,一律严肃问责。紧盯节假日,始终保持正风肃纪高压态势,关注重要领域、关键岗位,坚决遏制“四风”变异,让好作风蔚然成风。4 .抓住“协调配合”重点教育。党纪学习教育的目的是着重解决人的思想认识问题,教育的最终效果就是让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线,习惯在受监督和约束的环境中工作生活。因此,要想增强教育的实效性,就必须教育、制度、监督并重。一是要与健全完善制度相结合。不仅要建立用制度管权、用制度管事、用制度管人的有效机制
19、还要建立廉洁从业教育的培训制度,用制度来规范行为、约束行为。从监督执纪工作实践来看,有些违纪违规问题重复出现,有的原因是制度执行不严,有的原因是业务流程缺失。因此要具体问题具体分析,从业务管理的角度审视问题发生原因,从制度层面筑牢合规管理防线。特别是要加强过程管控,把管理审核的关口前移,在业务发生的前端就要依法合规,业务的经办人、审核人、审批人都要履职尽责。二是要与日常监督相结合。深化运用“第一种形态”,通过谈话提醒、约谈、批评教育、限期整改和责令作出检查等方式,及时发现问题、纠正偏差。准确把握各形态运用的界限、宽严尺度和社会影响,做到严管和厚爱结合、激励和约束并重。推进以案促改常态化,坚持
20、思想教育、政策感化、纪法威慑相结合,充分利用典型案件深刻剖析相关案发单位在党员干部教育管理等方面的突出问题,有针对性地提出整改建议,堵塞制度漏洞。三是要与加强政策宣贯相结合。在违纪违规问题中,有一些是因为政策宣贯不到位引起的,政策的精神没有讲清楚,规定执行过程中又存在生搬硬套现象,员工不理解,自然执行有偏差。在这方面,要上下一致,把政策理解透彻,然后向员工宣贯到位,积极引导员工对政策的支持和理解,减少违纪违规问题的发生。四是要与加大惩戒力度相结合。违纪违规问题屡查屡犯,一定程度上是因为惩罚力度不够,没有让违规者付出代价、感觉到疼。因此要始终坚持底线思维,以零容忍的态度对待违纪违规行为,对存在明
21、显过错甚至故意违规的单位和个人,绝不姑息迁就。要针对案件中暴露出的问题,在建章立制、堵塞漏洞的同时,开展反面典型警示教育,以案说纪,以此为戒,真正起到问责一人、警醒一片”的效果。花抓住“集中警示”重点教育。积极组织警示教育宣讲大会,通过“以案说纪”“用案说法”等方式,向广大党员干部通报党内巡察、日常监督检查、审计监督等发现的违规违纪典型问题,强化广大党员干部遵规守纪意识和依法合规理念,持续释放“越往后执纪越严”的强烈信号。在全厂范围内集中开展“制度学习周”活动,组织关键岗位人员和相关业务人员,对各类管理制度进行深入学习。通过中心组学习、座谈讨论、网上答题、集体学习等多种形式,组织党员干部参加党
22、纪法规答题学习,持续营造敬畏制度、遵守制度和按制度办事的良好氛围。充分利用召开月度工作会、政工例会、“三会一课”、民主生活会等时机,认真组织学习集团公司、油田公司交处的典型违纪违规案例,引导党员干部严格遵守各项规章制度,增强法制意识和合规意识,自觉按权限、规则、程序办事。案件就是警示,用足用好典型案例活教材,编发身边典型案例教育书籍,推动案件资源真正成为教育资源,引导干部员工发自内心地绷紧纪律之弦,崇廉尚廉,敬畏纪法,珍惜自己的名誉、家庭和自由。5 .坚持问题导向开展党纪学习教育。一是以身边党员干部违纪违法案例为反面教材,引导党员干部从典型案例中吸取教训、引以为戒,坚决摒弃“看戏”心态,把自己
23、摆进去,打扫思想灰尘,进行党性体检,自警自醒,触及灵魂。创新形式,用活载体,把警示教育融入党史学习教育中,紧密结合理想信念教育、思想道德教育、党章党规党纪教育,用身边事教育身边人,使警示教育抓在经常、融入日常。二是坚持抓关键环节,在干部提拔、党员刚入党时强化党纪学习教育,组织开展任前廉洁谈话和党纪法规测试。三是针对专项监督检查、巡察发现的问题,深度剖析问题产生的原因,在严肃查处时,还要严肃追究一把手的责任,对一把手进行约谈,查找制度漏洞,督促问题单位健全完善制度,强化风险管控,规范权力运行,对违纪违规现象发现一起,查纠一起,促进作风建设持续好转。6 .创新党纪学习教育载体。定期深入基层,对重点
24、单位、重点人群注重运用谈心谈话,主动监督,靠前监督,实现监督于问题未发生之时。第一,深入基层真心“帮”。组织人员深入基层作业区和大队,宣讲近年来石油系统发生的违纪违规案例,尤其是细致讲解了公车私用、私车公养、违规业务接待、工程项目虚假验收、亲属经商办企业、违规结算、违规处理废旧物资、违规发放福利品、违规收受礼品礼金、违规操办婚丧喜庆事宜等典型案例,以及在落实党风廉政建设责任中存在的共性问题,深入剖析这些问题发生原因、违反的相关制度规定、给企业带来的严重危害,从而激发了干部员工对各项制度规定和党纪条例学习兴趣,在潜移默化中提升了干部员工“发现问题、辨识风险、完善流程、审慎办事、筑牢防线”的意识和
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