养成教育常规教育主题班会教案【最新7篇】.docx

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1、养成教育常规教育主题班会教案【最新7篇】养成教育常规教育主题班会教案篇I活动目标：1,让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是养成教育中一个重要的内容，本次班会旨在针对学生的特点，采生动活泼的形式对学生进行礼貌用文明行为的教育，体会学礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。活动准备：1,收集有关资料和图片，制成多媒体课件。2,排练小品舞蹈，文明礼貌儿歌，歌曲等节目。3,布置教室。活动形式：朗读、小品、唱歌、舞蹈、知识问答等。活动过程：主持人出场主持人甲：四月里，和煦的阳光洒满大地主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾主持人甲：四月里，文明之风温暖着你我主持人合：敬爱的老师们、亲爱的同学们，

2、大家好！“让文明之风温暖你我”主题班会现在开始！一、文明礼仪知多少主持人甲：中国是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统,至今仍有许多古诗词深深教育着我们主持人乙：作为祖国未来的接班人，更要让文明之美在我们身上体现，下面请听儿歌三字经主持人乙：香九龄，能温席；融四岁，能让梨。我们与他们年纪相仿，难道不应该向他们学习吗？那我们对文明礼貌知识又知道多少呢？（大屏幕分类出示：A常用文明礼貌用语：请、激谢、您好、对不起等。B常用文明礼仪仪态：鞠躬、微笑、握手等。）（指名说）主持人乙：大家说得真好！让我们学用文明用语去温暧周围的每一个人；乘着文明之风，飞得更高、更远。请欣赏舞蹈蓝天费主持人乙：刚才的舞蹈

3、太精彩了。语言美，会说话；行为美，见行动。请欣赏小品争当文明监督员二、话说生活中不文明主持人甲：同学们，你们觉得小品中的谁最不讲文明？（指名说）其实小品反映的只是生活中的一小部分，像这样不文明的人和现象还有很多，请看一组漫画（大屏幕出示生活中的不文明现象图），漫画很搞笑，我们看过，笑过后，谁愿意说说自己的看法呢？（指名说）主持人甲：同学们，你们说得太棒了，争做文明小学生的我们该怎样做呢？请欣赏三句半我是礼仪小标兵三、我问你答主持人乙：接下来是“我问你答”环节，有请小记者上场小记者上场：大家好，我是民族小学的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪班会活动，我特地来采访一下。大家：好，欢迎，欢迎。大屏

4、幕出示问题小记者：1、当你想向一个同学借笔用的时候，你该怎么说，该怎么做呢？（学生说，记者评价：好借好还，再借不难，你真是个讲文明的孩子！）2 .如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？（学生说，记者评价：你真是个真诚的孩子。）3 .来到书店，你想买本书，应该怎样和营业员阿姨说呢？（学生说，记者评价：多有礼貌的孩子呀！4、你在课堂上是怎样遵守常规的？（那我们一齐来说吧！）大屏幕出示：齐读你听我来说我是一名小学生，学习常规记在心铃声一响进课堂，安静等候老师来坐姿端正来听讲，专心学习动脑想发言不忘先举手，回答问题要大方遵守纪律秩序好，学习进步都向上。小记者：今天的采访很愉快！你们说的太棒了

5、希望你们以后能学文明，做文明，争做文明小天使，成为我们民族小学的骄傲。再见！四、学文明，做文明主持人甲：是啊，我们小学生就应该时时讲文明，事事讲礼貌。请欣赏小合唱咱们从小讲礼貌主持人同上台主持人甲：优美的歌声引来百花开，辛勤蜜蜂采花来。主持人乙：要问采花干什么，送给文明小少年。下面请李老师宣读文明少年名单老师：上星期班会上，我们已经评选出优秀文明少年；让我们一起走近他们。1、这是我们班的姚恒同学，他在生活和学习中能主动帮助比他弱的同学，被评为助人之星，我们要学习他助人为乐的好品质；2、卖豆同学不管在家里还是学校都是一个讲文明懂礼貌的孩子,被评为礼仪之星，我们要学习她礼仪风范；3、这是我们班的

6、孝敬之星李齐同学，小小年纪的他有一颗感恩的心，知道去关心、疼爱自己的父母，是孝敬父母师长好榜样；4、他就是自理之星潘涛，这位小帅哥从学前班开始就自己穿衣、自己睡觉、自己学习，自己事情自己做，人人都竖大拇哥。下面让我们以热烈的掌声欢迎文明少年上场！请我们学校的少先队辅导员给文明少年授章戴花。主持人甲：他们是一道亮丽的风景，是一股温暧的春风，所到之处充满着动听的歌声，灿烂的笑容。请欣赏文明少年和同学们带来的舞蹈歌声与微笑。主持人乙：让我们从“小小的我”做起，从点滴做起，从现在做起，让文明之吹遍神州大地，温暖着你我，下面请同学们全体起立,让我们一起发出内心的文明呼吁：人人从我做起来，主持人甲：我们是

7、祖国的小雏鹰，文明之风吹拂着心田。主持人乙：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。主持人合：那让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，让我们在明天会更好的歌声中结束我们的班会，让文明之风温暖你我养成教育主题班会到此结束。谢谢！常规教育主题班会教案篇2教育目的：1,通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。2.让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习学握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应

8、社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。二、主持人：讨论几个问题：1.课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。(D课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。B,上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：

9、她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)A,课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的

10、在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢聘腾的站起来，回答问题声音特别小。C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？3,课后，我们该怎样做？学生讨论、发言(D先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边

11、看书边吃坂；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完：休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。5、课间活动我们应该怎么做？靠右侧下楼梯站队快、静、齐课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢越子不在台阶上蹦跳不上较高的体育器械玩耍。三、班主任小结：通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和

12、课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。常规教育主题班会篇3为认真贯彻落实区教育局关于在全市中小学幼儿园开展防范宣传教育教学的,通知精神，根据全市防范犯罪教学推进会议部署要求，结合我校实际，进一步提高我校广大师生对的防范能力，本月在全校开展防范宣传教育教学。具体安排如下：一、教学主题：增强安全意识，防范。二、教学之间：10月12日一10月300三、教学安排：1、校园网转发区教育局关于在全市中小学幼儿园开展防范宣传教育教学的通知讥2、学校在校园宣传栏内张贴有关的宣传资料。3、学校将利用教师集会

13、时间向广大教职工解读通知的有关精神,切实提高了学校教职工对的警惕性。4、学校利用小百灵广播对全体学生进行防范的宣传教育。5,在百灵之声家校报上开设专栏。6、各班开展防范短信诈骗的主题教学：(1)带领学生观看学校宣传橱窗里的资料。(2)出刊专题板报。3)利用夕会课对学生进行专题教育，让学生了解的形式、手段、特点和危害，掌握必要的防范技能，构筑坚实的思想防线。7、向每一位学生家长印发致学生家长的公开信瓦由学生向家长宣传防范常识，发挥一个学生带动一个家庭，一个家庭影响周围一群人的宣传辐射作用，增强了广大市民的防范意识。养成教育主题班会籍4教学内容：小学生行为习惯养成教育教学目的：教育学生养良好的行为

14、习惯教学过程：一、谈话导入同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉！二、讲解具体内容1,自尊自爱，注重仪表(D勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。(2)饭前便后洗后。(3)定期整理和清洗书包。(4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。(5)不在墙壁上乱写、乱画。(6)不吃变质食物，不喝生水。2、诚实守信，礼貌待人(1)诚实守信，说了就要努力去做。(2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。(3)借了别人的

15、东西要按期归还，说话要算话。(4)见到老师、客人主动问好。(5)自觉使用礼貌用语。(6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。(7)向别人请教时，态度要诚恳。(8)不打架、不骂人。(9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。3,遵规守纪，勤奋学习(1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。(2)不在马路上追跑打闹。(3)晚上按时睡觉，早上按时起床。(4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。(5)做事有计划，不盲目，不拖沓。4、孝敬父母，勤劳俭朴(1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。(2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。(4)

16、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)尊重别人的劳动。(6)爱惜学习用品。(7)有随便向家长要钱。(8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。(9)节约用电、用水。(10)对自己、他人、集体的财物要爱护I1.5、严于律纪，遵守公德(D自己的事情尽力自己完成。(2)听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。(3)未经允许，别人的东西不乱动。(4)学会保护自己的隐私。(5)在公共场所不大声喧哗。(6)观看比赛要文明喝采。(7)在公共场合要遵规守纪。三、总结谈话同学们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯，放飞理想，展翅翱翔。常规教育主题班会教案篇5教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情

17、讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：故事导入在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。美国心理学巨匠威廉詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运良好习惯大家要学习。点击课件

18、学习好习惯歌谣“良好的行为习惯”、讨论交流：从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下(小组交流)四、反思践行：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推操操习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是

19、否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。事实上,良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！习惯养成教育主题班会教案缁6一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2 .认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。3 .通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习

20、和生活的积极影响。从而让全班同学自觉挨弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。4 .通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。三、活动流程（一）、甲：同学们大家好！我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！乙：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！（二）、甲：你知道什么叫做“习惯”

21、吗？乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！乙：不可能，你说！甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1 .开车打手机遭致车毁人亡2 .看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3 .不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬

22、指甲）导致的各种疾病4 .长期坐姿扭曲导致的侧肩、鸵背等5 .不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等（三）、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。乙：是啊！大家可不要以为刚才的事情离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。甲：请欣赏1.小品我这是怎么了？（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）此处略去具体表演过程，简单交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。（四）、甲：看了刚才的小品，同学们有什么感想

23、呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！(无)、进行“好习惯我知道”接力。乙：(礼仪习惯)(1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。(4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告二(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。(7)讲话文明，不说脏话。甲：(学习习惯)(D课前要预

24、习，学会带着问题听课。(2)课前准备好学习用品，静等老师上课。(3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。(4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。乙：(生活习惯)(1)按时起床，不睡懒觉。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。(6)在家帮助家长做力所能及的事。(7)(注意安全，关爱生命，不攀爬围堵。

25、甲：(节俭习惯)(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。(4)爱惜粮食，不随便丢弃(菜，节约每粒根食。(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。(7)不向父母提出过高的物质要求。(七)、小结反思(班主任)看了同学们在班会活动中的热烈表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等)英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯J美国教育学家曼恩说过：“习惯仿俵像一根缆绳，我们每

26、天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”在我们班会活动即将结束的时候，老师最想送给大家的话是:“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”甲：六年级“好习惯伴我成长”主题班会到此结束！养成教育主题班会教案篇7学习目标：1,了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。2、通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神学习内容：体育常识、正确的坐立姿势.手指操、模仿操等室内活动第一部分课堂常规：教学重点：理解正确坐、立姿势意义教学难点：养成良好的行为习惯组织教法：一、导入新课1,歌曲蝴蝶泉边2、讲本学期体育课安全：(1)、必须穿运动旌上体育课。(2)、

27、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。(3)、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。(4)、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。(5)、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。(6)、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。3,教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。4、出示课题：坐、立姿势(彩色贴纸)二、传授新知识1、教师：教师

28、示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。学生：不正确，然后找出错误的理由。教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？学生：学生边听教师讲解，边做。教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比：同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)2、观看幻灯片学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答，教案习惯养成教案。一一说明看法。教师：教师总结第二部分手指操、模仿操教学重点：1、理清手指的名称2、动作准确教学难点：能正确独立的完成组合手指操：音乐：找朋友教师：同学们大家是不是都有自己的好朋友啊？那谁来告诉老

29、师你的好朋友是谁？学生：学生依次举手回答自己的好朋友。教师：那好，同学们找到了自己的好朋友，可是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。教师：教师分别讲解每个手指的名称，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指学生：边理解，边按照教师的引导进行分辨教师：教师做手指操示范学生：学生观看，细心学习教师：教师与学生共同一步一步的进行手指操找朋友，并配合音乐，教师巡回检查。教师：教师与学生从大拇指-中指，然后停下来给学生自由时间，接下来的食指与小拇指有学生自己来完成。学生：学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找朋友。模仿操教师：教师出示幻灯片我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、抬抬胳膊、扭扭

30、腰，我在可爱的学校，快乐的像只小鸟。学生：学生与教师共同朗读老鹰飞飞教师：教师示范学生：学生观察教师的示范动作教师、学生：学生模仿，与教师共同进行练习巩固新知识教师：同学们大家回想一下，今天这节课你们学会了什么？学生：坐、立姿势，手指操，模仿操教师：那好同学们今天老师给大家留个小作业：1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们坐、立姿势是否正确，如果不正确我们来当个小老师，教教家人正确的姿势。2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找好朋友，然后在闭上小眼睛睡觉。3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学的模仿操老鹰飞飞，准备工作：教师认真备课，写详细的教案，仔细阅读一年级体育教科书和课程

31、标准。制定教学目标。准备：音乐、幻灯片、彩字课题、挂图。反思：本节课上完了使我感触很深，我感觉最新颖的就是手指操那一环节。看上去是关于手指的运动，我注意了如果学会了很有意思。我感觉这是收获，我学到了新知识。平日体育课里我们都忽视了学生手指的运动，手指运动可以开发学生的大脑，使学生达到全身各关节都在运动。作为一名教师要多善于观察，一切科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。记得看过一本书，书上居里夫人的女儿曾把观察誉为学者的第一美德一巴甫洛夫一直把观察、观察、再观察作为座右铭I）教师要善于学会观察，合理的运用观察，积累丰富的感性经脸，把观察到的带给学生们，给学生最新鲜的知识。观察也是教师搞好教育工作不可缺少的心理品质。我认为经过不断的观察探索，我们的教师一定能够成长为一名成功的观察者和教育者。本节课的教学内容，学生全部能消化，完全完成了本课的教容内容，收获很大。养成教育常规教育主题班会教案【最新7篇】.doc