二中开展党的基本知识进课堂活动实施方案.doc

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1、 二中开展党的基本知识进课堂活动实施方案撰写人：_日 期：_二中开展党的基本知识进课堂活动实施方案为贯彻落实中组部、教育部、团中央关于加强对中学生进行党的基本知识教育的意见，全面推进党的基本知识教育工作，提高我校广大学生的思想政治素质，根据金瑞第二中学党的基本知识教育xx年工作规划，结合工作实际，特制定我校xx年开展党的基本知识进课堂活动实施方案。一、工作思路深入贯彻落实科学发展观，坚持“着眼长远，立足教育，重在培养，个别发展”的原则，以党的基本知识为重点，以理想信念教育为核心，以学习教育培养为主线，夯实学生思想道德基础，提高学生思想政治素质，加强党的基层组织建设，为创建省级重点中学提供思想保

2、障和组织保证。二、工作目标1、扩大党的基本知识教育的覆盖面。通过党的基本知识教育，使广大学生初中阶段了解社会主义发展规律、党史常识和党的路线方针政策，高中阶段系统学习党的基本知识、党建常识和党员条件权利义务；使广大学生坚信党的领导，拥护党的路线方针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观。2、激发学生加入中国共产党的愿望。通过党的基本知识教育，在广大学生了解党的基本知识的基础上，激发学生的入党愿望，对个别表现突出、品学兼优的学生入党积极分子进行重点教育培养。3、加强党的基本知识宣传阵地建设。切实加强党的基本知识教育宣传阵地建设，增强党的基本知识的渗透性，增强党的基本知识教育的直观性和灵活性。设置

3、党的基本知识宣传专栏，让它成为学生加强学习、提升素养的园地。三、组织机构1、金瑞第二中学党的基本知识进课堂活动领导小组组长：xx 副组长：xx成员：xx2、金瑞第二中学党的基本知识进课堂活动领导小组办公室（设在德育处）主任：xx（兼）成员：xx3、金瑞第二中学党的基本知识进课堂活动挂点联系安排（xx年上半年）年级 高三 高二 高一 初三 本部 初二 分校 初二 本部 初一 分校 初一四、教育内容1、初一年级。主要进行社会的发展规律、团的知识、党的历程、党的优良传统和作风等方面的教育，使学生了解共青团的基本知识和党的光辉历程。2、初二年级。主要进行党的历史常识、党的性质、党的宗旨、党的指导思想、

4、党的组织原则、党的纪律等方面的教育，加深学生对党的认识。3、初三年级。主要进行党的路线方针政策、党的根本任务、坚持中国特色社会主义道路等方面的教育，引导学生把个人理想与共同理想结合起来。4、高一年级。主要进行党的基本知识培训，以中国特色社会主义理论体系为重点开展理论学习。在高一年级重视对学生全面了解考察，通过军训、主题班会和青年志愿者服务等活动发现和考察积极分子。5、高二年级。主要进行党建基本常识培训，以党章、社会主义核心价值体系为重点开展学习教育。在高二年级重视对优秀典型的培养，以业余党校为载体开展教育，帮助青年学生中的优秀分子尽快成熟。6、高三年级。主要进行入党基本知识培训，以明确党员标准

5、端正入党动机、重在实际行动为重点开展教育培养。在高三年级对入党积极分子重点培养与考察，引导学生在实践中践行党的理论，体现党的先进性。五、主要措施1、发挥“三个作用”，扩大党的基本知识进课堂活动的覆盖面。（1）发挥课堂教学主渠道作用，让党的基本知识教育进入学生课堂。（教务处、德育处负责）立足于扩大教育面和增强学习效果，结合学校的教学安排，有计划地让党的基本知识教育进入学生的课堂，发挥课堂教学的主渠道作用，使学生从感性和理性的结合上，加深对党的了解、对党的热爱和对党的向往。把党的基本知识教育纳入学科教学计划，采取开设专门课程、学科渗透教育两种方式，有计划地让党的基本知识教育进入学生的课堂。开设专

6、门课程：把赣州市农村中学生党的基本知识教育简明读本和金瑞市党的基本知识进课堂读本课程列入课表，安排在班会课时间，每月一次，每次一课时，作为必须完成的教学任务，从时间上确保党的基本知识教育的制度化、经常化。学科渗透教育：充分发挥课堂教学的主渠道作用，把党的基本知识教育渗透于思想政治、语文、历史、地理等人文学科教学中，在贯彻学科课程标准的基础上，准确把握党的基本知识教育与学科教学的结合点，提高党的基本知识教育在学科教学中的渗透质量。在教学内容安排上，历史教学中着重进行党史和党的优良传统教育，思想政治教学中着重进行社会发展规律、党的路线方针政策教育，语文、地理、艺术教学中着重进行爱国主义、民族文化教

7、育；在课堂教学方法上，倡导启发式、讨论式、实践式、开放式教学，让广大青少年学生学得懂、记得牢。（2）发挥先进文化的引领作用，把党的基本知识教育融入校园文化。（德育处、团委负责）有意识地将党的基本知识教育融入校园文化生活，积极开展以学习党的基本知识为主要内容的文化活动，用党的基本知识教育引领校园文化，以浓厚的教育氛围感染激发学生爱党、爱国的深厚情感，让学生在校园文化活动中进一步了解党、亲近党。贯彻以人为本的办学理念，不断建立和完善包括学校教育教学管理、质量监控考核、教师评价体系、学生行为规范和校园环境建设等在内的制度体系，为校园文化活动开展创造更加和谐的条件；组织“创先争优做表率，我为党旗添光彩

8、主题升旗仪式（xx月份）、“民族精神代代传，与时俱进学雷锋”弘扬和培育民族精神活动月（xx月份）、“红色歌曲大家唱，经典颂歌献给党”红歌会（xx月份）、“青春孕育新梦想，责任成就新未来”十八岁成人宣誓仪式（xx月份）、纪念建党xx周年“莘莘学子忆党情，火红七月颂党恩”征文活动（xx月份）、“知荣明辱学做人，我与祖国共奋进”演讲比赛（xx月份）、“党旗飘扬团旗红，增强意识做先锋”党团知识竞赛（xx月份）、“回顾党史唤深思，借古鉴今立信念”革命历史题材影视鉴赏会（xx月份）等校园文化活动，深入推进“红色文化优秀传统文化进校园”、“廉政文化进学校”和“创先争优”活动，营造党的基本知识教育的良好氛围

9、增强广大学生学习党的基本知识的自觉性和实效性。（3）发挥主题活动的载体作用，使党的基本知识教育渗入社会实践。（德育处、团委负责）充分发挥主题活动的载体作用，使党的基本知识教育渗入主题实践活动之中，使学生对党的基本知识和党建设中国特色社会主义的实践有更深入的理解。组织清明节“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”祭奠活动（xx月份）、“五四”青年节“青春在团旗下闪光”新团员入团宣誓大会（xx月份）、“七一”建党节“青春凝聚在党旗下”预备党员入党宣誓仪式（xx月份）、国庆节参观中央革命根据地历史博物馆（xx月份）等主题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育，使学生在活动过程中了解党史，感受党创建新中国

10、的艰苦历程，从而增强爱党、爱国、爱人民的思想感情；组织学生开展“家乡的变化”、“共产党员的风采”等专题社会调查活动（xx月份），让学生在社会调查中走进社会主义新农村建设示范点、走近党员，了解党领导人民建设中国特色社会主义的伟大成就和党员在改革开放建设中发挥的先进模范作用，使学生切身感受党的伟大和祖国的强大，从思想深处增强对党的认识，从灵魂深处增进对党的感情，树立争做一名共产党员的神圣感和光荣感；组织学生开展勤工俭学、生产实践和青年志愿者等活动（xx月份），引导学生将自己所学的知识服务社会、服务人民群众，让学生在提高自己实践能力的同时，增强党的宗旨意识。2、抓好“三个培养”，增强党的基本知识进课

11、堂活动的辐射力。（1）建立业余党校，对申请入党的中学生集中教育培养。（德育处、团委负责）建立中学生业余团校和业余党校，充分发挥中学生业余团校和业余党校的阵地作用，利用学生的业余时间，本着自愿入校、自觉遵守各项规章制度的原则，组织学员有计划、系统地学习团的基本知识和党的基本知识。坚持学员推荐选拔、考勤登记、检查考核等制度，做好学员的考勤、学时、学分、结业考试成绩等情况登记。中学业余党校是培养学生入党积极分子的主要阵地，把在参加党的基本知识教育活动中，思想进步、积极要求入党的青年学生和团员吸收到业余党校来集中教育培养，对他们进行更加全面系统的党的基本知识教育培训。在培训内容上，把马列主义、毛泽东思

12、想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党章等作为必学内容，使学员对党的指导思想、性质、奋斗目标、宗旨、组织原则、优良传统、作风建设等有更加深入的了解，引导青年学生坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，端正入党动机。其次突出针对性。要求党校讲课教师换位思考，站在学生的角度备课、讲课，根据他们的所思、所想，科学设计培训内容，最大限度解惑释疑。在培训形式上，充分利用多媒体教学平台开展教学，制作图文并茂的课件和形象直观的音像教材，增强了教学的生动性；采用讨论案例的形式教学，教师课前设计好讨论案例，由学生唱主角，对案例进行讨论分析或展开辩论，教师起引导作用，增强学生分辨是非的思维能

13、力。（2）加强教育管理，对学生入党积极分子进行重点培养。（党支部、年级组负责）在搞好中学生党的基本知识教育的基础上，班主任、年级组、团委有计划有步骤地把政治素质好、学科成绩优秀、入党积极性高的优秀团员、学生骨干推荐到党组织，通过加强团校、党校联动培训，加强对学生入党积极分子的经常性培养教育工作。每个学生入党积极分子，由学校党组织安排2名党员教师作为培养人，进行重点培养教育。在培养过程中，经常了解学生的思想、学习情况，帮助他们提高对党的认识，端正入党动机。党支部适时组织学生入党积极分子参加党组织活动，使他们在思想上、行动上逐渐靠近党组织。建立备案管理制度：对经过党的基本知识系统培训、被党组织确定

14、为入党积极分子、重点培养对象、年度发展对象的优秀学生，由年级组、党支部、党总支实行三级备案管理，分层建立档案，录入学生在校学习以及参加党的基本知识教育活动表现情况的全部资料，作为党组织发展党员和对入党积极分子进行接力培养的重要依据。建立培养考察制度：对被确定为入党积极分子的学生，实行培养人、党支部、党总支共同负责的三级教育培养考察，实行注重日常行为表现、注重重大事件表现、注重社会实践表现的“三注重”考察模式，并如实填写在入党积极分子考察登记表中，作为组织发展的依据。在强化学生入党积极分子培养锻炼的基础上，以保证质量为前提，通过严格履行必要的程序和手续，慎重吸收个别符合条件的优秀中学生加入党组织

15、形成“发展一名学生党员树起一面旗”的辐射效应。（3）做好衔接工作，使毕业入党积极分子得到接力培养。（党支部、年级组负责）建立跟踪服务卡，逐一对学生入党积极分子的情况以及联络方式进行登记。对毕业生入党积极分子，根据学生的去向，积极与相关的高等院校、机关企事业单位、街道社区和农村党组织取得联系，认真负责地将学生入党申请书、培养教育情况、学校党组织鉴定等成长档案材料及时转入其所在地党组织，做好接力培养的衔接工作，使这些入党积极分子毕业后继续得到党组织的接力培养。3、加强“三个建设”，提高党的基本知识进课堂活动的吸引力。（1）加强基层组织建设。（党支部、团委负责）加强学校党组织建设，将党的基本知识教

16、育工作与学校整体党建工作相结合，加强党员队伍的思想政治建设和党风廉政建设，多渠道、多形式开展党的活动，并将党的基本知识教育融入党的活动中，让学生切实感受党的先进性。党组织加大对团建工作的支持和优秀团员骨干培养的力度，共青团组织把加深学生对党的认识理解和“推优”工作作为团工作的重要内容，积极构建“党建带团建、团建促党建”的工作格局。（2）加强教师队伍建设。（教务处、德育处负责）以分管党团工作的学校领导、德育部门干部、年级主任、班主任及政治、语文、历史学科教师为主体，建立一支专门师资队伍，加强党的知识培训，配备必要的教学参考资料，定期组织集体备课，研讨教学方案，创新教学手段，提高党的基本知识教育的

17、质量。注意抓好非党员优秀教师特别是青年教师的思想政治工作，激发他们的政治热情与入党愿望，重点培养和吸纳他们靠近党组织，提高他们对学生教育的信服力。（3）加强宣传阵地建设。（办公室、教务处负责）拓宽宣传引导和学习教育的媒介渠道，加强党的基本知识学习宣传阵地建设。增加党的基本知识教育图书资料和党报党刊，开辟党的基本知识宣传板报长廊，编制党的基本知识教育活动宣传橱窗，印发金瑞第二中学党的基本知识教育工作简报，悬挂党的基本知识宣传标语条幅，增强党的基本知识宣传的广泛性；整合农村党员现代远程教育与农村中小学远程教育网络，在学校网站开办网上党校，利用网上丰富的党建资源，有效推进党的基本知识教育。第 10 页 共 10 页