中学建筑设计案例分析希腊中小学综合体.ppt

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1、中学建筑设计案例析 希腊中小学综合体$目录一.基地概况二.技术参数三.总平面布局四.建筑分析五.小结$重点案例:希腊中小学综合体一.基地概况:1.区位分析:综合体坐落在希腊Xanthi城以南10公里一片优良的农田中，在环境中很醒目.一共有6200平方米的室内和有屋顶的室外空间，基地面积是67000平方米。可以容纳500名学生。2.外部环境:综合体处于郊区,环境静谧.注意到其南部依山,并且地势平坦,植被单调,考虑其低矮的建筑尺度及多彩的外表可能与此有关,可以与环境形成对比,使建筑突出而又不突兀.$重点案例:希腊中小学案例分析二.技术参数:综合体的基地面积为67000平方米,建筑密度约为10%,

2、学生人数为500左右,用地比较宽裕.思考:此次中学设计任务书所给定的用地面积限制在4公顷以内,需要容纳1200名学生,与案例中的学校有所不同,在借鉴的同时也要考虑到实际情况,有选择地借鉴.$重点案例:希腊中小学综合体三.总平面布局:1.总体结构:综合体由7个不同的建筑构成，（高中，小学，幼稚园，图书馆，礼堂，行政楼，实验室）。它们大多围绕35x35米的广场。这个方形的广场作为所有建筑的统一的元素。是将所有建筑组织起来的核心,它还为整个建筑群提供一个必要的空白。建筑和道路肌理都沿正交的相对用地边界倾斜的轴线交织而成.虚实得当,克服了有些狭长的基地可能带来的约束,显得简洁而丰富有致.绿化较为简单,

3、使基地更显开阔.$重点案例:希腊中小学综合体2.交通组织:学校只有一个入口,位于东北临街边界线上,入口处即为一个圆形的停车地带,笔者认为不太妥当,人行和车行区域没有很好地区分.校内主要道路为环绕校园边界的一条道路,为车行道,在道路旁为不同的建筑集团设置了停车场地,便于到达各组建筑,但也存在停车过于分散的问题,车流与人流交叉的几率会提高.$希腊中小学综合体3.公共空间学校主要的公共空间为基地中央将所有建筑联系起来的广场.由于周围的建筑物高度不高,光照应当是十分充裕的.虽然被建筑包围,却不会有压抑的感觉,通透的廊道让远山成为画中景象,视觉感受十分丰富.$重点案例:希腊中小学综合体4.景观绿化 学校

4、坐落于一片开阔平坦的农田中,植被并不丰富.绿化较为简单,主要是草坪,偶有盆栽和较低矮的树木点缀,但主要还是草坪,这可能与当地的土壤条件和气候等因素有关,总之结果是空间变化丰富的建筑主体成为当之无愧的主角.$希腊中小学综合体四.建筑分析 1.建筑风格:综合体的建筑风格比较简约,同时一些特殊的功能上的处理可以给人带来强烈的视觉感受,又呼应了希腊的建筑文化,比如柱廊.2.建筑元素:建筑的平面主要运用了矩形和弧的几何元素,简洁清晰.$希腊中小学综合体3.建筑细部处理:遮阳处理:希腊因夏季强烈的日照而被称为欧洲的阳台,因而遮阳的处理是十分必要的.学校采用的右图所示的方式,在开窗面设置挑出的网状墙,既能有

5、效地阻挡强烈的阳光,同时又能使得建筑因使用多种颜色而显得零散的的外立面统一起来,另外在阳光下挑出的檐在片状的柱子上投下倾斜的阴影,丰富了空间的感受,一举多得,可谓是功能与外形结合的典例.$希腊中小学综合体色彩运用:综合体建筑立面上运用了丰富的颜色,使得这一建筑群在环境中突出出来,给人活泼而富有生命力之感,并不显得凌乱,主色调仍是白色.不同颜色的组织得当,建筑之间区分度较高.$希腊中小学综合体3.建筑内部:建筑采用了大面积的开窗,但玻璃的透光度不高,不至于造成过于强烈的日照,光影变化丰富,同时又考虑到了气候问题$希腊中小学综合体五.小结 希腊中小学综合体基本实现了设计之初的目标,即 平衡使用基本的建筑元素（混凝土墙，柱，颜色，玻璃）创造一个宁静、简单和可识别环境.在对该案例的分析过程中受到了诸多启发,首先是在建筑与环境的协调方面.在设计的过程中会努力两者兼顾.同时更多地关注空间感受,兼顾一些细节,正是细节才能最好地反映设计之初在头脑中原本抽象的理念.