幼儿园五大领域.docx

《幼儿园五大领域.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园五大领域.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、一、健康领域目标：I、身体健康,在集体生活中心情安定、开心：2、生活、卫生.习惯良好，有基本的生活自理实力：3、知道必要的平安保健常识，学习受护自己：4、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷。二、语言领域：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌：2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语：3、能清晰地说出自己想说的事：4、宠爱听故事、看图书，阅读有关的汉字；5、能听懂和会说般话。三、社会领域：1、能主动地参与各项活动，有自信念；2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心：3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难仃初步的责任感：5.爱父母长辈、老师和同伴，受集体、龙家乡

2、受祖国.四、科学领域：1、对四周的事物、现象感受好，有新奇心和求智欲：2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题：3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果：4、能从生活和她戏中感受事物的数量关系并体脸到数学的近要和好玩：5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。五、艺术领域：1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；2、宠爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验：3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动小班健康：1帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物.2引导幼儿独自、按时入睡，会脱简洁衣物，并放在固定位置。3不胆怯健康检查和各种健康接种。4

3、引导幼儿外出时不必开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。5具有初步的平安意识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。6初步学习投、掷、钻爬、繁登、平衡等动作.7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。8引导幼儿能依据简沽的口令或音乐较合拍地做仿照操和徒手操.9引导幼儿自然协调地跑，不与他人珑搔.10引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。小班语言：I引导幼儿留意假听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通.3激励幼儿大胆表达自己的恳求和愿望.4能朗诵简短5-6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。5知道看书

4、的基本方法，知道页页地看书。小班社会：I宠爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2了解自己,能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园.3情愿和同伴交往，情愿参与集体活动。4学习并尝试运用日常生活中常用的礼貌用语。5知道“六一”国际儿童节是小学友自己的节日。6乐于学习做力所能及的事。小班科学：1引导幼儿宠爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。2在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。3相识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。4初步了解春、夏季圾明显特征及人们的活动。5相识12种生活用品，知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题，

5、学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。小班教学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“3”以内物体的排序。3在日常生活中，引导幼儿能手口一样地点数“5”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上.5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。小班美术：1、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。2、引导幼儿学习在画面的中心位置支配主要形象,并把它画大些，激励幼儿丰富画面内容。3、引导幼儿体验泥土的可塑性

6、学习用搔、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。4、引导幼儿体脸折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象“音乐：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。2、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱56首歌曲。3、激励幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲44、能简洁的音乐节拍做拍手动作.5、学会歌表演，提示幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。幼儿园五大领域目标及各年龄段目标（中班）一、健康领域目标：1、身体健康，在桀体生活中心情安定、开心：2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力：3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己：4、宠爱参与体育活动,

7、动作协调、敏捷。-is5gjf.1、乐?与人去淡，讲话有礼貌：2、留意倾听对方讲话，能理解口常用语：3、能清晰地说出自己想说的事：4、宠爱听故事、看图书，阅读有关的汉字；5、能听懂和会说一般话。:、社会领域：1、能主动地参与各项活动，有自信念：2、乐意与人交往,学习互助、合作和共享，行怜悯心：3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则：4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的黄任感：5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国.四、科学领域：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求智欲：2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题：3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果：4、能从

8、生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩：5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。五、艺术领域：k能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；2、宠爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验：3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动中班健康：（一）发展目标1、知道五官的用处及简洁的爱护方法，有初步的健康意识。2、情愿协作医务人员接受治疗。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我爱护意识。4、主动参与体育活动，活动后能主动整理整理小型体育运动涔械，5、仔细完成动作要求，动作协调.6、不怕困难，有初步的规则意识,竞争意识。（二）详细措施1、营造宽松的环

9、境，激励幼儿主动参与体育活动。2、引导幼儿能依据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。3、指导幼儿走、胞时，上、下肢动作协调，有精神.4、引导幼儿跳动时，蹬地较有力，落地时要轻，5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物,基本做到手脚协调。6、引导幼儿主动探究球的多种玩法，学会拍球。7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥将掷物，8、引导幼儿平稳、轻松地在确定高度，宽度的平衡板上行走。中班语言：（一）发展目标1、能用一般活大胆、清晰地说出自己想说的事。2、培育幼儿能口齿清晰地与老肺、同伴沟通:理解故事内容并较连贯说出.主要情节：接触多种题材的文学作品，我得倾听的乐趣：适当丰富幼儿的

10、词汇，公仿编儿歆.，3,学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容，宠爱看电视、听录音机。（二）、详细措施1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。2、在班内设立甜言区,激励幼儿特殊是胆:小的孩主动与老酊和同伴沟通,多激励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往.激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，学习从前往后一页一页地翻阅图拈并能将好玩的情节简洁饼解并描述出来。4、会念十首儿歌,电述5个故事。5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言实力:6、激励幼儿运用多种词

11、汇说出简洁而完整的句子。中班社会：（一）发展目标1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的实力，学习敬重别人，学习懂得关切别人的方法.并适当表现，接若体会与人共享的欢乐。2、关爱长辈.接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系,敬重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则.4、对自C1.能做的事有信念。5、了解家乡同名的设施、景观,宠爱参与活动，萌发爱家乡的情感。（二）、详细措施1、在日活动中，留意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、理发店、医院、银行、饮食店等区域,激励幼儿宠爱和同伴嬉戏,有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作,引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，

12、学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宇岸倾听的作用，能学会敬重他人加强个别自控实力差的幼儿的教化，使他们在集体活动时学习限制自己的心情，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。3、r解:八、五一、六一、老师节、中秋、国庆、元旦、圣诞等、春节节日，并知道相应的风俗。4、刚好确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己.5、通过全国大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。激励幼儿表达自己的愿暨和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方大胆的良好特性。中班科学：（一）发展目标K尝摸索先动、

13、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象.宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。2、能初步J解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体.3、形成确定的节约和环保意识。4、能运用多种感官相识事物的多样性，乐意操作,宠爱思索、提问,体验探究过程的乐趣。5、获得有关物体数址、形态以刚好间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。（二）、详细措施1、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数.2、帮助幼儿相识“7”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。3、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体数星的差异，初步学习按物体的某特征和规律进行“5”以

14、内物体的排序。4、在日常生活和活动中,引导幼儿相识长方形、椭圆形，感知其明显特征。5.在日常生活和活动中，引导幼儿区分物体间5个量的差异（长短、高矮、厚薄、粗细等）6、在日常生活和活动中，引导幼儿按某一特征的确定与否定进行分类。7、激励幼儿自己选择小组活动，引导幼儿主动参与操作活动，并关注自己的活动成果,体验到活动过程的乐趣，8、引导幼儿正确分辨内外方位。9、丰富自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物,引导幼儿视察其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心；10、通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。IK通过漫步视察果园的改变，发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征：12、感受科学

15、技术对生活的影响，激发他们对科学的爱好。幼儿园五大领域目标及各年龄段目标（大班）一、健康领域目标：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心：2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力：3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己：4、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷，-tSgjf.1、乐?与人去淡，讲话有礼貌：2、留克:倾听对方讲话，能理解日常用语：3、能清晰地说出自己想说的事：4、宠爱听故事、看图45,阅读有关的汉字；5、能听懂和会说一般活。三、社会领域:1、能主动地参与各项活动，有自信念：2、乐意与人交往,学习互助、合作和共享，仃怜悯心：3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力

16、做好力所能及的事，不怕困难，有初步的贵任感：5、爱父母长辈、老师和同伴，爱%体、爱家乡、爱祖国.四、科学领域：1、对四周的事物、现象感爱好,有新奇心和求智欲：2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题：3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果：4、能从生活和嬉戏中感受事物的数届关系并体脸到数学的重要和好玩：5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。五、艺术领域：I、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；2、宠爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验：3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动大班健康】、身体健康，在集体生活中心情安定、开心，乐意和老师、同伴交

17、往：2.知道必要的平安保健常识，亲密结合幼儿的日常生活进行平安、养分和保健教化，提高幼儿的臼我爱护意识和实力；3、生活、卫生习惯良好，有基本的牛活自理实力，养成良好的饮食习惯，不挑食：有良好的个人R生习惯；4、留意个人和生活场所的卫生，会做简洁的貉理、整理及清洁工作：5、宠爱参与体育活动.动作灵敏协同、敏捷.用幼儿感爱好而仃平安的方式发展基本动作.学习基本体操，提高动作的协调性和敏捷性。6、了解身体的主要部位及基本的爱护方法，了解简洁的防病学问，知道通过讲卫生.、开展运动来增加体质.7,知道一些自我爱护的常识、平安运用常用工具、学习简洁的自救方法。8、坚持参与体育熬炼活动，逐步提高对寒冷、堞热

18、的适应实力，养成主动熬炼身体的习惯。堪本动作灵敏协调.9,英勇、坚毅，仃初步的合作意识和较强的竞争意识。10、战本动作的详细内容要求：（1）走：步伐匀称，有精神地走听信号变换方向走：一对一对整齐地走；（2）跑：上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后白然推摆，用前脚掌岩地跑，快跑:2030米：跑、走交替距离为200、300米（3）跳动：曲膝摆瞥，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡原地纵跳触物2025厘米：练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30立定跳30到40跨跳5Q平行线不作要求）（4）平衡：上体正直，步伐匀称,上卜.肢协调，动作自然。两菖侧平举，单腿站里510秒钟；两臂便平举，闭眼转3、5圈

19、在有间隔的木版或硬指板上走：在高3040,宽2015厘米的平衡木上变换手得动作（侧平举、前平举,叉腰）走；（五）投掷两人相距2,米抛接大球：除地变换形式拍球：边走或边跑拍球：肩上挥将投远：肩上挥臂投准（3米，直径6Q厘米左右）11、基本体操的要求：以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八：教幼儿学习立正，梢息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走:听信号切段分队走。大班语言1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。2、能用一般话大胆、连续地表达,主动与他人沟通.3、学会视察，能讲解并描述事务的完整过程。4、独立并生动地朗诵和讲解并描述，乐意表演儿童文学作品.5、看懂图片

20、和图书，井想象画面以外的情H与活动，宠爱进行创编活动。6、爱惜图书.学会正确的韶网图书的方法7、关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从）.8、在电视盛行时代，培育幼儿宠爱听录音机的习惯.9、给幼儿供应个敢说、想说、宠受说、有机会说并能得到主动应答的环境“大班社会1.酷爱集体.关切他人，对人热忱仃礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。2、知道中国是一个多民族国家，有爱好了解各种民俗风情,酷爱祖国。3、简洁了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。4、关切社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则.5、能友好、礼貌地与人交往，驾驭后本的人际交往技能。6、主

21、动与网伴合作，体验同心同德完成任务的欢乐.7、宠爱劳动，关切果园、孔雀园的改变，乐意参与园内的公益劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，酷爱并敬重劳动者。8、能较客观地评价自己和他人，自尊、自信、乐观，自己有进步不傲慢，情愿学习小挚友的优点，能为同伴的进步而兴奋，能接受别人的指货，自己有了钻知道改正。9、做事仔细，有始有终,有初步的货任感，会整理玩具和图书，学习修补图书.10、养成良好的生活卫生习惯，节约用水用电等习惯。11、了解世界水日、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。大班科学I、能主动主动视察四周的事物和现象，有较强的新奇心和求知欲。相识与人们生活有关自然环境和创建环境的改

22、变,以及商店和公共场所.敬全这里工作的成人劳动，爱惜这里的臼然环境。相识小学,初步了解小学生的学习生活，为如小学作打算。2、在活动中能主动运用多种感官感知事物的改变和事物之间的联系，主动动手操作，爱思索、爱提间，尝试去探究答案并乐意与同伴共享、沟通、合作。相识45种材料制成日用品，知道这些材料的名称、特性和用途,并进行分类。相识几种海、陆、空交通工具，比较其异同，并进行分类，相识常见的平安、交通标记。相识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和农作物各二、三种，比较我异同，并进行分类,了解其对人们生活的作用。相识家禽,家畜、鸟、昆虫和野生动物书种，从他们的外型特征、习性、功用与危害比较起异同，并进

23、行分类。辨用儿种常见的益虫和害虫，爱护对人们有益的动物，歼灭有杏的昆虫。擅长贯彻孔雀园里小动物的改变，知道起生活习性。3、有初步的数学概念，能运用已有的数学阅历解决生活中一些简洁的问题。学习十以内数的组成，并快速正确地进行加减运算，相识加号、减号、等号。会解答应用题。驾驭1-10的倒数、相邻数,学习正确书写啊拉伯数字1一10,区分10以内的单数、双数。从自身动身区分左石，用目测的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。相识球体、圆柱体、正方体、氏方体，依据形体的特征进行分类。学习将一个实物或形体等分成2、4份，知道原实物或形体比每份大，没一份都比整体小。相识时钟,学会看整点、半点，

24、学习看日历，知道星期仃7天，知道昨天、今日、明天是星期几。4、能用适当的方式表达探尢科学活动的感受和发觉，并主动与同伴沟通。5、主动关切和爱惜动植物及四周环境,亲近大自然，有初步的环保意识，并乐意参与环保活动。大班艺术I、能主动、主动参与音乐活动，大胆地表现自己的情感和体验，依据歌曲内容和性质、正询地、较有表情地演唱，学会1012首歌曲。舞蹈和音乐螭戏在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作；基本律动和基本步伐（跑跳步、进退步、交替步）B在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、横扑、纵列）：C学会4一6个舞蹈，三、四个音乐嬉戏，会依据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简洁的舞蹈，能

25、按音乐嬉戏的要求，在创建性地表现出角色的特点。音乐观赏，观赏68首歌曲，能依据音乐的片断分辨出相关的歌曲和器乐曲，并感知他们的旋律改变和情感体验.打击乐，学习几种打击乐器，在音乐伴奏下齐奏、轮奏。2、能感知和理解音乐作品的主题：通过想象,创建性地进行音乐表现活动，体验创建活动的欢乐，大胆地在活动中感受美、创建美、表现美。3、能限制、调整自己的声音和音调进行演唱,节奏精确：知道爱护自己的嗓音：较自然地运用各种动作进行韵律活动和演奏常见的打击乐器。4、能自然的运用动作、表情与他人沟通合作，并有意识地使自己的表演与音乐、与集体协调一样5、在音乐活动中，有良好的行为习惯和有初步的审美情趣。6、绘画：在

26、幼儿视察物象的形态、颜色、结构等的基础上，培育他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对四周生活的相识和情感.逐步培育幼儿对美术的曼好以及大自然、社会生活、美术作品中美的观赏力。发展幼儿的视察力、创建力、发展手部肌肉的协调性、敏捷性，初步驾驭运用美术工具及材料的技能.用各种几何图形表现事物的基本特征和某些细微环节，并会描绘出人物和动物的不同姿态（侧面、背面、有简洁动作的四肢）能依据自己生活印象和故事、诗歌的内容画简洁的情节画，初步学会恰当的支配画面。在正方形、长方形、菱形、圆形纸的中心、边缘、角匕用学过的花触和简洁的具有民族特色的特色的3-5种花纹，有规律的画图案画“会在生活用品的纸型上用花纹或物象进行装饰.依据图画内容，会运用各种颜色，色调显明，7、泥匚学习在整块泥中捏出物体的各部分并会运用简洁的工具和协助材料塑造某些细微环节部分，学会塑造人、动物的主要特征和动作，表现简洁的情节。8、纸工：巩固中班折纸技能，学习用两张纸以上的纸折成简洁的组合玩具.能按轮郭或用目测的方法剪出或撕出简洁的物体的外形、会用对称折段的方法剪出或撤出简洁的图形和窗花。9、自制教玩具：用纸、布针、线或自然材料和无毒的废旧材料制作简洁的玩具。10、观赏：观赞幼儿可理解的绘画、工艺美术作品，学习评价自己和同伴的作品，培育幼儿美感和审美实力.