鲁教版（五四学制）八年级全 第四单元《我们周围的空气》单元复习 导学案（答案不全）.docx

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1、第四单元我们周围的空气设计人：陈海霞十一中【复习目标】:1 .会运用实验探究的方法测定空气中氧气的含量及说出氧气的性质2 .能说出空气中各成分的含量，及主要成分的用途。.了解空气污染的来源、危害及防治。4知道氧气的主要性质和用途，能从组成上识别氧化物5 .初步学习在实验室制取氧气，认识催化剂的重要作用。【复习重难点】：1 .空气的污染及防治2氧气的性质与制法【学习活动】：学习问题1：有关空气的组成和用途学习任务一：回忆课本知识完成以下填空1.测定空气中氧气的含量(1)反响原理。在加热的情况下，铜能和空气中的氧气反响，生成O反响的化学方程式为实验装置。红色而铜逐苏变成了,气体体积O(4)实验结论

2、氧气约占空气体积的O(5)误差分析实验中，测量结果往往比实际值偏小，你认为可能的原因有哪些？能否用木炭、镁条或铁丝代替铜丝做此实验？由此分析铜丝的替代品应满足什么条件？(6)变式装置2 .空气的成分及含量(体积分数)3 .主要气体的用途(1)氧气用于。氮气用于副请酸而;作;液态氮气常用作制冷剂。(3)稀有气体常用来制电光源；作等。学习结论：空气的组成【学习诊断】用如下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的选项是()实气在相 B.CD.注A.铜粉用量过少，实验结果会偏小验结束后冷却到室温才能读数球的作用是调节气压，使氧气完全反响正常操作情况下,反响结束后消耗氧气的总体积应该是反响前内

3、气体体积的4/5学习问题2：如何减少空气污染？学习任务二：完成以下填空，学习结论：臧少污染的方法【学习诊断】以下物质排放到空气中，不会造成大气污染的是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮气D.氮氧化合物学习问题3：氧气有哪些性质？学习任务三：完成以下填空总结氧气的物理和化学性质。1.物理性质颜色：气味：溶解性：密度：状态变化：降温时，变为液体或固体。2.化学性质2.化学性质(1)木炭燃烧。现象不同点：在空气中，发出,在氧气中，发出;相同点：放热，都生成使的气体；化学方程式：铁丝燃烧。现象在空气中：在氧气中：化学方程式：O注意：在集气瓶底放少量水或铺一层细沙，目的是(3)蜡烛燃烧。叁I三现象在空气

4、中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，集气瓶内壁出现水雾。结论文字表达式3.氧化反响和缓慢氧化(1)氧化反响：发生的化学反响，如物质的燃烧等。(2)缓慢氧化：进行得很t曼福至不容易被发觉的氧化反响，如钢铁生锈、呼吸作用、食物腐烂等。思考：L木炭、铁丝在氧气和空气中的燃烧现象不同，说明了什么问题？2.铁丝在氧气中燃烧时，需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙，目的是什么？学习结论：氧气的物理性质氧气的化学性质【学习诊断】k以下关于物质的性质和用途说法不正确的选项是()A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性B.氤气用来保护粮食.是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯.是利用稀有气

5、体通电能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质2、以下关于氧气的说法不正确的选项是A.O?可以支持燃烧B.O?可用排水法收集C.0?可用于医疗急救D.细铁丝在中燃烧生成FezO3学习问题4：实验室如何制取氧气？学习任务4：完成以下填空并总结实验制取气体的方法。1 .实验室制法常温下，用和混合，反响方程式为(1)选用气体发生装置的依据是什么？(2)选用气体收集装置的依据是什么？(3)用排水法收集气体时，观察到导管中有气泡冒出时要立即收集，这种做法是否正确？为什么？(4)用向上排空气法收集氧气时，如何证明氧气已经收集满了？2 .催化剂在化学反响里，能改变其他物质的化学,

6、而本身的和在反响前后都没有发生变化的物质。可简单记忆为：“一变二不变。思考：怎样证明二氧化镒在制取氧气的反响前后质量和化学性质没有改变？学习结论：实验室制取气体的原理装置步骤【学习诊断】某兴趣小组围绕“实验室制取氧气进行了一系列探究活动：(1)药品选择：以下物质中不能作为实验室制取氧气反响物的是(填字母)。A.水B.过氧化氢C.氯化钾D.高镒酸钾(KMnOJ原因是O(2)装置连接，所需的一些实验装置如下图：仪器a的名称是；选择气体收集方法时，气体的以下性质：A.颜色B.可燃性C.溶解性D.密度写=必须考虑的是(填字母)；要制取并收集一瓶枯燥的氧气，所选装置的连接顺序为(填装置字母序号)。全一浓

7、疏酸(3)气体检验：如图甲甲装置中带火星的木条很难复燃，乙WJ装置中带火星的木条较易复燃，原因（4）实验探究：如图乙所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是O训练案考点一：空气中氧气含量的测定1、“暖5宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化时反响掉氧气生成铁锈。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如下图，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）.以下说法错误的选项是（）A.实验前必须检查装置的气密性B.本次

8、实验数据测得空气中氧气的体积分数为18$C.假设实验测得空气中氧气体积分数偏高，可能是暖宝宝贴的使用数量缺乏D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积2、如下图进行氧气体积的测定（1）写出图B红磷燃烧的化学方程式o（2）实验测定数据如下：（集气瓶的容积为IOomL）组别进入集气瓶中水的体积mL019250分析实验数据，第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的,第5组出现较大偏差的原因可能是O考点二：空气的组成污染和防治1、空气是一种珍贵的自然资源。以下对空气的说法中正确的选项是（）A.空气中含有最多的是氧气，氧气可支持燃烧B.按质量计算，空气中含有氮气约78%,氧气

9、约21%C.S02约占空气空气体积的0.03%,能产生温室效应D.随着工业的开展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染2、空气是人类珍贵的自然资源。以下有关空气的说法错误的选项是（）A.液氮可用作制冷剂B.箪,气可用作火箭发射的燃料C.氨气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质3、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的工程中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）。C0CO2SO?N02（2）以下关于PM2.5的说法错误的选项是（填序号）。燃放烟花爆竹会产生PM2.5P

10、M2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性考点三：氧气的性质和用途1、如图是关于氧气化学性质的局部知识网络，关于该图说法正确的选项是（）A. S,P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B. I,11两类反响均表达了氧气的可燃性C. Fe在I、11两类反响中的产物不相同D. I类反响放出热量，11类反响吸收热量2、以下物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是（）A.木炭B.铁丝C.镁条D.红磷3、以下关于氧气的说法,错误的选项是（）A.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反响B.氧气能与大多数的金属、某些化合物反响，化学性质

11、比拟活泼C.夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小D.氧气供应呼吸，它和体内物质反响，释放能量，维持生命活动的需要考点四：实验室制取氧气1、化学实验是科学探究的重要途径.请根据以下实验图示答复相关问题：（1）A是实验室刷备气体的发生与收集装置.用过氧化氢溶液与二氧化镒制取氧气的化学方程式为,制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是,选择收集装置的依据是;2、实验室局部装置如下图，请答复以下问题。（1）选择发生和收集的装置,填写在下表中（填字母）.选用药品发生装置收集装置HQ 溶液、MnO2KMnO1 （固体，加热）（2）如果用固体MnO2与液体浓H2SO4加热制备可选用

12、的发生装置是_ （填字母）.选用F装置收集气体时，以下实验操作正确的选项是 （埴用号）.反响前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反响后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽限时作业（10分）1. 11分）以下行为会增加空气中PM2.5的是（）A.治理工地扬尘B.露天燃烧垃圾C,使用公共自行车D,禁止燃烧秸杆2. （1分）通过实验得出空气是由氧气和氨气组成的这一重要结论的科学家是（）.拉瓦锡B,道尔顿 C.门捷列夫 D.阿伏伽德罗3. （1分）以下方法都能得到氧气,实验室中制取氧气最好采用（）A.加热过氧化氢溶液B.C.D.加

13、热高镒酸钾过氧化氢溶液中参加二氧化镒 加热氯酸钾B.C.D.4. （1分）以下关于空气的说法中，不正确的选项是（A.工业上采用别离液杰空气法获得氧气二氧化硫是空气污染物之一空气中氧气质量占空气质量的21%空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用5. 11分）在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气 ）,又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是D.红磷木炭（每空一分）根据如图装置.（D写出图中标号仪器的名称:A.6.B.石蜡 C.硫粉（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气时,从控制反响速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 （填装置序号）（3）由于氧气 ,所以可以利用F装置收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，考虑到 实验的需要，最好利用装置（填装置序号）收集，收集时应注意.训练案答案考点一：1、C2、（1） 4P+502=2P205 （ 2 ） 20%没有冷却到室温读数 考点二：1、D2、B3、 （1） （2）考点三：1、C2、B3、AMnO；考点四：1、2HQ =2M）+O2f 因为反响物的状态和反响的条件相同 气体的密度和水溶性C限时作业1、B2、A3.C4.C5.D6.(1)分液漏斗(2)B(3)不易溶于水由于氧气F留少量水在集气瓶中