《船舶管理》课程标准（含课程思政）.docx

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1、船舶管理课程标准一、课程信息课程名称船舶管理开课系部课程代码考核性质考试团考查口前导课程船舶柴油机、船舶辅机、船舶电气后续课程船舶机舱资源管理专项实训、顶岗实习总学时课程类型理论课是回课程类别必修课是El实践课是口限选课是口理论+实践是口任选课是口理实一体化是口适用专业轮机工程技术表1船舶管理课程标准开发团队成员名单序号姓名工作单位职务/职称备注二、课程性质与作用“船舶管理”是高等职业院校轮机工程技术专业核心课程之一，也是轮机员（三管轮）考证的考证科目之一。本课程包括有船舶适航性控制、船舶防污染、船舶营运安全管理，船舶安全应急处理、船舶人员管理以及机舱资源管理等知识，在教学中运用现场教学、案例

2、分析等教学方法，使学生能够掌握船舶的基本结构、船舶安全生产、船舶人员管理、机舱资源管理等基本知识，培养学生分析、逻辑推理、事故判断与处理能力，为今后科学组织生产、管理船舶，保证船舶安全、可靠、经济地营运打下一定的理论和实践基础，以便使学生更快地适应现代化船舶机舱的管理，能够胜任750KW及以上三管轮职务的需要，满足无限航区750KW及以上三管轮岗位的需求；也可以为学生以后进入造船企业和修船企业,打下一定的理论基础。前导课程是“船舶主动力装置”、“船舶辅机”、“船舶电气”，后续课程是“船舶机舱资源管理专项实训”、“顶岗实习”。表2课程功能定位分析序号对接的工作岗位对接培养的岗位能力（含专业能力、

3、问题解决、信息素养、项目管理、终身学习、沟通合作、履行责任、创新能力等方面）1远洋船舶轮机员能熟练维护、保养、检修所管的设备；能够分析所管设备故障的原因并解决；能够熟练运用现代化信息技术及工具；熟练使用所管设备用到的测量工具、专用工具并能利用测量的数据进行分析；具备终身学习的意识和自主学习的能力；能够在工作中与他人进行有效的沟通与交流，并开展良好的合作；具备一定的创新能力；履行责任，遵守职业规范和社会规范，认知和履行相应的责任。2航运公司机务能够熟练运用现代化信息技术及工具；具备终身学习的意识和自主学习的能力；能够在工作中与他人进行有效的沟通与交流，并开展良好的合作；具备一定的创新能力。具备现

4、代企业管理的理念；履行责任，遵守职业规范和社会规范，认知和履行相应的责任。3船舶修造企业能够熟悉船上各种设备的结构、安装注意事项；能够熟练运用现代化信息技术及工具；具备终身学习的意识和自主学习的能力；能够在工作中与他人进行有效的沟通与交流，并开展良好的合作；具备一定的创新能力；履行责任，遵守职业规范和社会规范，认知和履行相应的责任。4船员培训机构熟悉船上各种设备的工作原理、结构、管理注意事项；熟悉各种设备的常见故障及原因并能解决；能够熟练运用现代化信息技术及工具；具备终身学习的意识和自主学习的能力；能够在工作中与他人进行有效的沟通与交流，并开展良好的合作；具备一定的创新能力；能够履行责任，遵守

5、职业规范和社会规范，认知和履行相应的责任。三、课程目标（一）课程总体目标本课程的目标是使学生进一步理解和践行社会主义核心价值观，增强对国家海洋强国战略的使命感和认同感，树立民族复兴的责任感，培育精益求精的工匠精神，使学生掌握操作级轮机管理人员所必需的“船舶作业管理和人员管理”职能最低要求，掌握船舶基本知识，具备保障海上人命财产安全，紧急情况应变，保护海洋环境，保持职.业健康和维护海员合法权益的基本能力、意识、知识和技能，掌握涉及船舶、船员的国内、国际管理立法，加强学生的职业道德观念和安全、环境保护意识，达到STCW78/10公约和中华人民共和国海事局关于船舶操作级轮机员与本课程相关的适任标准，

6、成为具有一定的分析问题和解决问题能力的船舶管理人员。（二）具体目标1、思政目标全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神、劳动精神和工匠精神融入人才培养全过程。以国家职业教育教学标准为基本遵循，贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要求，强化专业人才培养方案的科学性、适应性和可操作性。2、知识教学目标（1）船舶结构及其适航性的基本知识。（2）船舶防污染的国际公约、国内法规及防污染设施。（3）船舶营运安全管理及其相关的国际公约与国内法规。（4）

7、船舶营运经济性管理知识。（5）船舶安全操作及应急处理的知识。（6）船舶人员管理及其相关的国内、外法规。（7）船舶油类、物料及备件管理知识。（8）机舱资源管理知识。3、能力培养目标（1）具备保持船舶适航性的能力。（2）具备正确执行ISM规则和IMO法规的能力。（3）具备防止海洋环境污染的能力。（4）基本具备安全操作及应急处理的能力。（5）具备机舱资源管理的能力。4、素质培养目标（1）具有诚实守信，认真负责、积极向上的职业精神和职业道德意识。（2）具有热爱科学、实事求是的学风；具有创新意识和创新精神，不断探索和研究船舶管理发展趋势和新的技术。（3）树立科学发展观，注重生态环保；执行行业标准和法规，

8、注重技术安全和劳动保护。（4）掌握人际交往的基本技巧，具有懂得沟通、讲究协作和善于获取信息的能力。四、课程设计理念与思路（一）课程设计基本理念高等职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路”，培养适应航运企业第一线需要的，具有职业生涯发展基础，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。因此，作为轮机工程技术专业的一门核心专业课程，要紧扣技术应用这一主线，立足于实际能力培养，使学生掌握操作级轮机管理人员所必需的船舶作业管理和人员管理的专业知识和职业技能，使学生熟悉有关国际公约和国内法规，加强学生的职业道德观念和环境保护意识，达到STCW78/10公约和中华人民共和国海事局关

9、于船舶操作级轮机员与本课程相关的适任标准。以经验课程等课程理论为指导，进行课程内容的改革,帮助学生“学其所用，用其所学”，“学其所用”就是要帮助学生学会那些生产一线真正用的上的理论知识；“用其所学”就是要帮助学生在实践环节学会应用已有的理论知识。（二）课程设计思路以学生为主体，以学生的学习为中心进行课程教学系统的设计。面向高职学生的特点和整体水平进行教学目标设计，以促进课程总体目标的实现。教学中，充分尊重学生的个体差异，建立以帮助学生学会学习、学会工作、学会协作为教育目标的观念，以促进学生的个性发展。本课程采用“做”中“学”教学模式，主要采用任务驱动的项目教学法或案例分析教学法，并根据工作任务

10、的工作量、难度等进行分组，通过小组协同完成规定的工作任务，培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力，让大多数学生有益，使课程学习起到事半功倍的作用。课程实施中，要注重教学过程的控制，以过程对质量提供保证。课程考核采用海事局适任证书考试模式（即采用理论考试与实操评估相结合的考核方法）加过程考核模式，重视学生的学习与工作过程。改变传统的以终结考试为主的对学生的学习效果评价方法，加大对学生学习能力、知识应用能力、试验能力、实际操作能力的考评与鉴定。五、教学进程安排根据职业岗位对知识、技能、素质的要求，本课程的教学内容拟分为8个学习项目,每个项目分为若干个学习任务，对应的教学目标、教学设计和分配课时

11、如下表所示。学习项目学习任务课时1船舶结构及适航性控制任务一船舶的发展与分类22任务二船舶强度与构造任务三船舶适航性控制任务四船舶抗沉性任务五船舶摇荡性任务六船舶操纵性2船舶防污染任务一船舶防污染的有关公约和法规18任务二船舶防污染技术与防污染设备任务三船舶防污染文书任务四船舶污染事故及处理3船舶营运安全管理任务一国际海上人命安全公约20任务二国际船舶载重线公约有关要求规定的职责任务三我国海上交通管理法规任务四船舶证书与船舶检验任务五中华人民共和国船舶安全检查规则任务六港口国监督（PSe）4船舶安全操作与应急处理任务一船舶搁浅和碰撞后的应急安全措施10任务二船舶在恶劣海况下轮机部安全管理事项任

12、务三全船失电时的应急措施任务四船舶在航行中舵机失灵时的应急措施任务五弃船时轮机部应急安全措施任务六轮机部安全操作注意事项任务七船舶应变部署任务八机舱应急设备的使用和管理任务九使用船内通信系统5船舶维修任务一船机故障及船舶维修体系12管理任务二船机维修过程任务三船机零件的修复工艺任务四船机零件的缺陷检验任务五修船管理6船舶人员管理任务一海员培训、发证和值班标准国际公约12任务二2006年海事劳工公约任务三国际卫生条例的有关规定任务四我国劳动法的有关规定任务五中华人民共和国船员条例的有关规定任务六中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则的有关规定任务七中华人民共和国海船船员值班规则的有关规定

13、任务八其他我国船员管理的相关规定任务九我国轮机部船员职责和行为准则7船舶油类、物料及备件管理任务一船舶油料种类及特点4任务二燃油管理任务三备件管理任务四物料管理8机舱资源管理任务一概述8任务二组织任务三轮机部团队任务四人为失误与预防任务五通信与沟通任务六案例分析总计106六、教学内容与要求项目名称船舶结构及适航性控制课时22教学目标知识目标1、了解船舶的发展现状；2、了解船舶的分类；3、了解专用运输船舶的特点；4、了解船体受力状况与强度要求；5、了解船舶主要部位和舱室布置；6、了解船舶适航性基本知识；7、了解船舶浮性基本知识；8、了解船舶稳性基本知识；9、了解船舶抗沉性基本知识，掌握密封与堵漏

14、的操作注意事项；10、了解船舶摇荡性基本知识；11、了解船舶操纵性基本知识；12、了解船体主要结构及其特点。能力目标1、熟悉船舶的抗横倾系统；2、熟悉影响稳性的因素及解决措施；3、熟悉影响操纵性的因素；4、熟悉近年来船舶发展的突出特点；5、熟悉船体强度的分类。素质目标通过教学，培养学生的理性思维的能力和科学求实的精神，提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务一船舶的发展与分类任务二船舶强度与构造任务三船舶适航性控制相关知识船舶航海性能教学设备、工具与媒体多媒体、模型考核评价理论考试与平时成绩结合项目名称船舶防污染课时18教学目标知识目标1、了解MARPoL公约及附则的基本内容,掌握附则I

15、II、III、IV、V、VI的有关规定；2、了解船舶压载水和沉积物控制和管理国际公约；3、了解美国1990年油污法的主要内容；4、了解中华人民共和国防污染法规的相关内容；5、了解船舶防污染基本技术；6、了解油水分离器的工作原理、使用要求；7、了解焚烧炉的工作原理、使用要求；8、了解生活污水处理装置的工作原理、使用要求；9、了解压载水处理的方式方法；10、了解防止油污染相关文书，掌握油类记录簿、溢油应急计划的基本内容；11、了解防止垃圾污染相关文书；12、了解防止大气污染相关文书；13、了解污染事故的报告程序；14、了解发生油污染事故的处理程序。能力目标1、熟悉处理污油的方法；2、熟悉油水分离

16、器的管理要求；3、熟悉油水分离器的常见故障及原因；4、熟悉焚烧炉的管理要求；5、熟悉生活污水处理装置的管路要求；6、熟悉油类记录薄的记录注意事项。素质目标通过教学，培养学生的理性思维的能力和科学求实的精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务一船舶防污染的有关公约和法规任务二船舶防污染技术与防污染设备任务三船舶防污染文书任务四船舶污染事故及处理相关知识国家相关的防污染法规教学设备、工具与媒体多媒体、实物机器考核评价理论考试与实验考核结合项目名称船舶营运安全管理课时20教学目标知识目标1、了解公约构成及主要内容；2、了解国际消防系统安全规则（FSS规则）；3、

17、了解国际救生设备规则（LSA规则）；4、了解国际安全管理规则（ISM规则）相关内容；5、了解国际船舶和港口设施保安规则（ISPS规则）相关内容；6、了解国际船舶载重线公约有关要求规定的职责；7、了解中华人民共和国海上交通安全法有关规定；8、了解海上交通事故调查处理条例有关规定；9、了解中华人民共和国船舶安全营运和防止污染管理规则（NSM规则）有关规定；10、了解船舶相关证书；Ik了解船舶检验机构的作用和名称；12、了解船舶检验的类别、船级符号和附加标志；13、了解船级检验相关内容；14、了解法定检验相关内容；15、了解船舶公证检验相关内容；16、了解海上营运船舶检验规程的相关规定；17、了解船

18、舶安全检查和处理程序；18、了解船旗国监督检查记录簿和港口国监督检查报告使用规定；19、了解违反安检规则的法律责任；20、了解PSC的来源和发展；21、了解世界主要的PSC组织；22、了解港口国监督程序；23、了解优先检查与扩大范围检查的相关内容；24、了解交通部运输、港口船舶机电设备损坏事故管理办法对机损事故的定义和分类；25、了解机损事故报告制度：事故处理原则；填写机损事故报告的要领；26、了解机损事故的处理调查。能力目标1、熟悉国际安全管理规则的发证、审核与监督；2、熟悉保持船级检验的相关检验；3、熟悉临时检验与船级检验、法定检验的关系；4、熟悉船舶公证检验的性质与类别；5、熟悉97检查

19、规则与10检查规则之间的区别；6、熟悉国际和国内航行船舶法定检验，与轮机有关设备检验的主要内容。素质目标通过教学，培养学生的理性思维的能力和科学求实的精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务一国际海上人命安全公约任务二国际船舶载重线公约有关要求规定的职责任务三我国海上交通管理法规任务四船舶证书与船舶检验任务五中华人民共和国船舶安全监督规则任务六港口国监督(PSC)任务七机损事故处理相关知识97检查规则教学设备、工具与媒体多媒体考核评价理论考试与平时成绩结合项目名称船舶安全操作与应急处理课时1()教学目标知识目标1、了解船舶搁浅后的应急安全措施；2、了解船舶

20、碰撞后的应急安全措施；3、了解船舶在恶劣气候条件下航行、锚泊时，轮机部应采取的各种安全管理事项；4、了解航行中舵机失灵时的应急措施；5、了解上高作业时的安全注意事项；6、了解全船失电时的应急措施；7、了解吊运作业时的安全注意事项；8、了解检修作业时的安全注意事项；9、了解车床、钻床作业时的安全注意事项；10、了解清洗和油漆作业时的安全注意事项；11、了解压力容器使用时的安全注意事项；12、了解封闭场所作业的安全注意事项；13、了解燃油加装作业的安全注意事项；14、了解船舶应变部署表的有关内容；15、了解船员应变须知和操作须知的有关内容；16、了解应急动力设备、消防设备、救生设备和其他应急设备的

21、使用和管理；17、了解船内通讯工具和信号装置的组成和作用；18、了解使用船内通讯系统的注意事项；19、了解船舶医疗急救的有关规定；20、了解船舶在能见度不良条件下以及冰区航行时的轮机部注意事项。能力目标1、熟悉全船失电时的应急措施；2、熟悉弃船时的应急安全措施；3、熟悉焊接作业时的安全注意事项；4、熟悉船舶机舱消防安全注意事项；5、熟悉船舶消防演习与应急反应的有关规定6、熟悉船舶救生与应急反应的有关规定。7、熟悉中国船级社对船内通讯和信号设备的有关规定素质目标通过教学，培养学生的理性思维的能力和科学求实的精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务一船舶应急安

22、全措施任务二轮机部安全操作注意事项任务三船舶应变部署任务四机舱应急设备的使用和管理任务五使用船内通讯系统相关知识中国船级社对船内通信的要求教学设备、工具与媒体多媒体考核评价理论考试与平时成绩结合项目名称船舶维修管理课时12教学目标知识目标1、了解船机故障的分类；2、了解船机零件故障的原因及征兆；3、了解船机零件的故障模式及故障规律；4、了解船机零件的故障影响因素；5、了解船舶维修方式及体系；6、了解船机拆卸原则、方法及技术要点；7、了解船机零件的清洗及注意事项；8、了解船机零件修复工艺的选择、修复原则；9、了解机械加工修复工艺、金属扣合修复工艺、塑形变形修复工艺、粘接修复工艺、研磨修复工艺；1

23、0、了解船机零件爱你缺陷的一般检验；11、了解修船的种类；12、了解交船试验的内容。能力目标1、熟悉船机零件装配的注意事项；2、熟悉船机零件的维修方式及特点；3、熟悉焊接修复工艺；4、熟悉修船的原则；5、熟悉修船的准备工作；6、熟悉坞修项目及准备工作。素质目标通过教学，培养学生的理性思维的能力和科学求实的精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务一船机故障及船舶维修体系任务二船机维修过程任务三船机零件的修复工艺任务四船机零件的缺陷检验任务五修船管理相关知识轮机长熟悉的坞修检验标准教学设备、工具与媒体多媒体考核评价理论考试与实验考核结合项目名称船舶人员管理课时

24、12教学目标知识目标1、了解STCW公约的结构；2、了解STCW公约附则及STCW规则A和B部分主要精神；3、了解公约主要内容与框架；4、了解劳工公约健康保护、医疗、福利及社会保障的相关规定；5、了解国际卫生条例的有关规定；6、了解中华人民共和国劳动法的有关规定；7、了解中华人民共和国劳动合同法的有关规定；8、了解海事局对船员的管理；9、了解海关对船员的管理；10、了解边防检查机关对船员的管理；11、了解国境卫生检疫机关对船员的管理；12、了解我国船员调动交接制度；13、了解轮机日志的填写和所填读数的意义。能力目标1、熟悉2006海事劳工公约对船员休息及工作时间的相关规定；2、熟悉中华人民共和

25、国船员条例的有关规定；3、熟悉中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则的有关规定；4、熟悉中华人民共和国海船船员值班规则的有关规定；5、熟悉我国轮机部高级船员的职责；6、熟悉我国船舶轮机值班制度；7、熟悉驾驶、轮机联系制度的有关规定。素质目标通过教学，培养学生的理性思维的能力和科学求实的精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务一海员培训、发证和值班标准国际公约任务二2006年海事劳工公约任务三国际卫生条例的有关规定任务四我国劳动法的有关规定任务五中华人民共和国船员条例的有关规定任务六中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则的有关规定任务七中华人

26、民共和国海船船员值班规则的有关规定任务八其他我国船员管理的相关规定任务九我国轮机部船员职责和行为准则相关知识97发证规则教学设备、工具与媒体多媒体考核评价理论考试与平时成绩结合项目名称船舶油类、物料及备件管理课时4教学目标知识目标1、了解船舶燃油主要特性指标及油品种类；2、了解燃油的加装程序；3、了解燃油的储存和驳运的注意事项；4、了解备件的申请程序；5、了解备件的接收程序；6、了解物料的申请程序；7、了解物料的接收程序。能力目标1、熟悉润滑油特有的特性指标，润滑油的种类、特点；2、熟悉燃油的使用管理注意事项；3、熟悉备件的保管及使用程序；5、熟悉物料的保管及使用程序。素质目标通过教学，培养学

27、生的理性思维的能力和科学求实的精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务一船舶油料种类及特点任务二燃油管理任务三备件管理任务四物料管理相关知识加装燃油时注意事项教学设备、工具与媒体多媒体考核评价理论考试与平时成绩结合项目名称机舱资源管理课时8教学目标知识目标1、了解“资源”的定义与内涵；2、了解“管理”的定义、特点与内涵；3、了解管理的基本职能；4、了解船舶资源的构成、特点、分配与排序；5、了解资源管理作用与目的；6、了解机舱资源管理的概念；7、了解机舱资源的构成、特点、分配与与排序；8、了解机舱资源管理作用与目的；9、了解船舶与轮机部组织结构；10、了解轮

28、机部组织的原则与作用；11、了解组织成员的基本职责；12、了解成熟班组形成的过程；13、了解团队成员的角色、作用；14、了解团队的作用；15、了解团队工作的三环模式；16、了解优秀团队的特征；17、了解不同环境下班组工作的要点；18、了解人为失误的基本概念；19、了解情景意识基本概念；20、了解疲劳与压力基本概念；21、了解通信及沟通的定义，方式及特点；22、了解有效沟通的原则；23、了解内部沟通与通信的方式及要点；24、了解外部通信的方式及要点；25、了解通信与沟通的障碍与改进措施。能力目标1、熟悉对团队人员协调和激励的措施；2、熟悉从救生案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等；3、

29、熟悉从消防案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等；4、熟悉从堵漏案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等；5、熟悉从溢油案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等；6、熟悉从海盗袭击案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等；7、熟悉从碰撞搁浅案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等；8、熟悉从恶劣海况案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等；9、熟悉从PSC检查案例中分析的组织、资源利用、情景意识、领导力等。素质目标通过教学，培养学生的理性思维的能力和科学求实的精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。学习任务任务-概述任务二组织任务

30、三轮机部团队任务四人为失误与预防任务五通信与沟通任务六案例分析相关知识各类案例分析教学设备、工具与媒体多媒体考核评价理论考试与实操考核结合七、考核评价（一）考试和考查课程。采用百分记分制，主要依据平时成绩、过程考核和终结考试来评定，建议平时成绩30%、过程考核30%和终结考试40%。完善的学生考核评价体系的建立是综合评判本课程教学效果和教学质量的重要指标之一。课程考核应采取多元化、过程性测试方式，注重学生在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生所学知识与能力。平时成绩（30%）：到课率、作业，阶段小结、培养学生的纪律意识、责任意识，基本素

31、质；过程考核（30%）：案例搜集与分析，培养学生分析与问题处理能力、协作能力、管理能力；终结考试（40%）：基本理论储备，培养职业人的理论素养。考核方式与标准见表71表73表71考核方式与标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1平时成绩到课率、平时作业，阶段小结、培养学生的基本素质302过程考核考核学生在每一个学习项目中的知识和技能掌握的程度（详见表7-2）303终结考试综合测试学生对每个学习项目的知识的掌握程度（详见40表 73)IOO合计表72项目训练标准序考核项目考核内容成绩比例（%）1学习态度职业素质、实训态度、效率观念、安全环保意识、协作精神、管理能力252平时测验每一章完成进行测试

32、考核平时对知识点的掌握情况403案例分析1）文档写作能力、文档的规范性102）分析结果准确性、创新性153）小组成员根据小组作业中的表现进行自我评分和互相评分10合计100表73笔试考核标准序号学习项目成绩比例（%）1船舶适航性控制102船舶防污染203船舶营运安全管理124船舶维修管理105船舶安全操作与应急处理256船舶人员管理107船舶油类、物料及备件管理58机舱资源管理8合计100八、教学条件（一）实践条件教学中应紧密联系船舶管理实际，并辅以实物、模拟机舱、一体化教室、船舶知识馆、船模展览厅、轮机模拟器中心、轮机自动化机舱、教学船及国内外海运公司船舶等适合于工作过程导向的教学场所、实

33、训基地，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。(二)师资条件(1)专任教师担任本课程的教师应满足下列条件之一：a、具有甲类二管轮及以上适任证书，并具有不少于2年的航海教学经历。b、具有中级及以上职称，并具有不少于6个月的海船三管轮及以上海上服务资历。担任本课程的主讲教师必须满足以下条件之一：a、持有甲类大管轮及以上高级船员适任证书，实际海上资历不少于24个月。b、具有副高及以上职称，在轮机工程相关领域从事过不少于6个月的实践工作。(2)企业兼职教师要求企业兼职教师必须满足以下任职条件：a、最近3年的海船服务经

34、历不少于12个月或在航运公司从事船舶机务工作达12个月。b、具有轮机工程专业全日制本科学历。(三)课程资源的开发与利用1、教材选用教材应满足高职高专教学要求和海事局考证要求，尽量选用理论实践一体化教材，及时将机舱资源管理等新内容补充到教材或自编学习资料中去。2、参考资料(1)张跃文等主编，船舶管理，大连海事大学出版社，2012.6(2)黄连中，龚利平，船舶管理(全国海船船员统考指南丛书)，人民交通出版社(3)满一新，轮机维护与修理，大连海事大学出版社.2000.5(4)蒋德志、李品芳，机舱资源管理，大连海事大学出版社，2011.8(5)相关法律法规、国际公约、船级社规范等。3、现代信息技术教学

35、资源船舶管理多媒体课件，教学录像，相关知识点的微课，自编。4、网络教学资源相关院校及本校船舶管理精品课程网站：共享课程建设资料、课程标准、课程教学标准、电子教案、多媒体课件、实训项目指导书、习题库等资料，开通网上教学互动，为学员提供自主学习平台，起辐射和带动作用。九、实施建议（1）加强课程思政的建设，用好课堂教学这个主渠道。梳理专业知识点，把思政元素融入专业教学，提高教书与育人融合度。（2）从培养合格轮机员的目标出发，切实做到因材施教，理论知识的教学应遵循“以必需、够用为度”的原则。（3）应采取适合高职教育特点的教学方式，注意激发学生的学习兴趣。重视对学生学习方法的指导，注意给学生留有一定的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。（4）在教学过程中，要创设工作情景，紧密结合轮机员适任证书考试和评估考试，提高学生的岗位适应能力。（5）注重现代化教学手段的应用和现代化教学资源的开发和利用，注意船舶设备资料的利用，增加教学信息量、提高教学效率。（6）加强与船公司、船员及机务人员的联系，课堂教学中可以结合教学内容，适当引入典型故障案例，组织、引导学生分析与探讨故障原因，培养学生分析、排除故障的能力。（7）建立数字化教学平台，实现跨学校多媒体资源（包括电子教案、多媒体课件、习题库等）的共享，以提高课程资源利用效率。