氮及其氧化物经典练习题.docx
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1、瑞恩教育化学(2017年1月2日)氮及其化合物知识点一氮气及氮的氧化物1.氮气(1)氮的固定使空气中的氮转化为的过程。途径举例固氮固氮“雷雨发庄稼”的原理:;(2)氮气的性质物理性质纯洁的Nz是一种无色无味的气体,难溶于水,在空气中约占总体积的。结构:电子式为,结构式为,氮氮三键的键能大,分子结构稳定,化学性质不活泼。化学性质通常情况下,N2化学性质很稳定,只在高温、放电、催化剂等条件下才能发生一些化学反响。a.与H2反响:ob.与O2反响:o【问题思考】1 .W的稳定性和氮元素的活泼性是否矛盾?2 .氮的氧化物NONO2物理性质颜色毒性溶解性化学性质与。2反响2NO+O2=2NO2与H2O反
2、响3NO2+H2O=2HNO3+NO实验室制法(填化学方程式)3Cu+8HNO3(稀)=3CU(No3)2+2N0t+4H2OCu+4HNO3(浓)=CU(No3)2+2NO2t+2H2O与人体、环境的关系与血红蛋白结合使人中毒转化成N02形成酸雨、光化学烟雾形成酸雨、光化学烟雾特别提示氮的氧化物都是大气污染物。3 空气中No2是造成光化学烟雾的主要因素。4 空气中NO、NO2主要来源于煤和石油的燃烧、汽车尾气、硝酸工厂等。5 No2:既有氧化性又有复原性,以氧化性为主。No2能使湿润的淀粉-Kl试纸变蓝。知识点二硝酸1 .硝酸的物理性质色味态:;挥发性::水溶性:;发烟硝酸:2.硝酸的化学性
3、质(1)强酸性稀硝酸能使紫色石蕊试液变一色,浓硝酸能使石蕊试液先变一色,微热后褪色。(2)不稳定性:浓硝酸显黄色,是因为,说明浓硝酸具有性,化学方程式为O(3)强氧化性与金属的反响a.除Pt、AU外,大局部金属均能与HNo3反响。b. CU与浓、稀HNO3发生反响的化学方程式分别为:,c. Fe.Al遇冷的浓HNo3或浓H2SO4能发生,故可以用铁、铝容器贮存冷的浓HNO3、浓H2SO4O与非金属反响与浓HNo3反响时,非金属单质一般被氧化为最高价氧化物或最高价含氧酸,如碳与浓HNo3反响的化学方程式为:O与某些复原性化合物或离子的反响,例如:H2SSo2、HBr、HLFeCl2等。王水王水由
4、与按体积比1:3混合所得,具有更强的氧化性,能使Au、Pl重点强化1 .高考题赏析判断正误(I)CO、NO、No2都是大气污染气体,在空气中都能稳定存在(2)N0可用于某些疾病的治疗()(3)No2通入FeSo4溶液中始终无明显现象()(4)在PH=O的溶液中,NaNO不、SOfK卡可以大量共存()(5)用稀氢氧化钠溶液吸收NO2的是2OH+2NO2=NOJ+NOt+H20()(6)常温下,浓硝酸可以用铝罐贮存,说明铝与浓硝酸不反响。(7)向Fe(NO3)2稀溶液中参加盐酸:Fe2+4H+NO3=3Fe3+NOt+2H2O(8) .铜片与浓HNO3:Cu+NO74H+=Cu2+NOt+2H2O
5、2.硝酸被称为“国防工业之母”是因为它是制取炸药的重要原料。以下实验事实与硝酸性质不相对应的一组是()A.浓硝酸使紫色石蕊试液先变红后褪色酸性和强氧化性B.不能用稀硝酸与锌反响制氢气一强氧化性C.要用棕色瓶盛装浓硝酸不稳定性D.能使滴有酚肽的氢氧化钠溶液红色褪去强氧化性3、在铜下稀HNO3的反响中,假设有ImOlHNCh被复原,那么被氧化的铜的物质的量为A、8/3molB、38molC、3molD、32mol4、浓硝酸与以下物质反响时,硝酸即表现也氧化性,又表现出酸性的是A、Cu(OH)2BCuC、木炭D、FeO5、将铁屑溶于过量盐酸后,再参加以下物质,会有三价铁生成的是A、H2SO4B氯水C
6、Zn(NO3)2D、CuCl26、将相同质量的铜片分别和过量浓硝酸、稀硝酸反响,以下表达正确的选项是()A.反响速率:两者相同,硝酸的作用均为氧化性和酸性的作用B.消耗硝酸的物质的量:前者多,后者少C.反响生成气体的颜色:前者浅,后者深D.反响中转移的电子总数:前者多,后者少难点突破7、将8mLNOz和。2的混合气体通入倒立于水槽中装满水的量筒,充分反响后,剩余气体为ImL,那么原混合气体中No2和02的体积比可能为()A.7:3B.3:7C.7:1D.1:78、在IoOmL混合酸中,1(2504的物质的量浓度分别为0.4010卜171和0.1111011,向该混合液中加1.92g铜粉,加热
7、待充分反响后,所得溶液中的CM+的物质的量浓度是()A.0.15molL-,B.0.225molL,C.035molL,D.0.45moIL,9、molCu与含有bmolHNO3的溶液恰好完全反响,那么被复原的HNO3的物质的量一定是A.(b-2a)molB.b/4molC.2/3molD.2amol10、3.2gCu与HNo3溶液(8molL30mL)充分反响,HNo3溶液的复原产物有NO和NO2。反响后溶液中所含H为mol,那么此时溶液中所含N01)A.amolB.(0.24a)molC.(0.1tj)molD.(0.14tj)mol11.(2011安徽黄山统考)足量铜与一定量浓硝酸反响
8、得到硝酸铜溶液和No2、N2O4NO的混合气体,这些气体与1.68L02(标准状况)混合后通入水中,所有气体完全被水吸收生成硝酸。假设向所得硝酸铜溶液中参加5molL,NaOH溶液至C/+恰好完全沉淀,那么消耗NaOH溶液的体积是()A.60mLB.45mLC.30mLD.15mL12将32.64g铜与14OmL一定浓度的硝酸反响,铜完全溶解产生的NO和NCh混合气体在标准状况下的体积为11.2L。请答复:(I)No的体积为L,NO2的体积为Lo(2)待产生的气体全部释放后,向溶液中参加VmLamolL的NaoH溶液,恰好使溶液中的C/+全部转化成沉淀,那么原硝酸溶液的浓度为molL-,o1
9、3.1.92g铜和一定量的浓硝酸反响,随着铜的不断减少,反响生成的气体颜色逐渐变浅,当CU全部反响时,共收集到标准状况下气体1.12L,那么反响中消耗HNo3的物质的量是()A.0.12molB.0.1molC.0.11molD.0.2mol14.(2009年黄冈模拟)铜既能与稀硝酸反响,也能与浓硝酸反响,当铜与一定浓度的硝酸反响时,可将方程式表示为:Cu+HNO3-Cu(NO3)2+NOt+NO2t+比0(方程式未配平,不考虑2NC2N2O4)0(1)硝酸在该反响中表达的是(2)0.004molCu被硝酸完全溶解后,Cu失去的电子数目是,如果得到的NO和NO2物质的量相同,那么参加反响的硝酸
10、的物质的量是,在标准状况下假设将收集No和N02的集气瓶倒立于水中,通入一定量的氧气充分反响后发现无气体剩余,那么通入Ch的体积为;所得溶液(假设溶质不扩散)的物质的量浓度是。【答案】(1)强氧化性、酸性(2)0.008NA或4.816XIO210.012mol44.8mL1/22.4molL(或0.0446molL,)(3)3Cu+10H+4NO3=3Cu2+NOt+3NO2t+5比0瑞恩教育正车TOHF氨及核盐(1)氨气的物理性质:氨是色,有气味的性气体,水,易液化,。液氨汽化时要吸收大量的热,使周围的温度急剧下降,所以液氨常作。(2)氨气的化学性质:与水反响:、,氨水显组成氨水的微粒:与
11、酸反响:、与氧气反响(具有复原性):(氨的催化氧化,工业制硝酸的根底)(3)氨的制法工业制法:实验室制法a反响原理:b发生装置:与实验室制气体的装置相同。C枯燥装置:用作枯燥剂。d收集装置:排空气法。e验满方法:IIIf考前须知:收集氨气的试管口部要放一团棉花。作用是O(补充氨气的三种实验室制法)常见装置1 .假设用固体NH4。和消石灰制取氨气,那么采用哪种装置?反响原理是什么?2 .假设采用加热浓氨水的方式制取NE,那么采用哪种装置?3 .假设图2的分液漏斗中盛有浓氨水,那么烧瓶中的固体可选用何种物质?反响原理是什么?(喷泉实验)喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差4、钱盐钱盐是
12、由离子和离子构成的物。(1)物理性质:镂盐都是色体,都溶于水。(2)化学性质受热分解:NH4HCO3=NH4CI=是否所有的钱盐受热分解都能产生氨气(填“是或“否”)。与碱的反响:(NH4)2SO4+NaOH=NH4NO3+NaOH=NH;+OH=NH3t+H2O;在稀溶液中不加热:NH;+OH=NH3H2O:在浓溶液中不加热:NH4+OH-=NH3t+H2Oo(3)钱根离子的检验:未知液*Uf呈碱性湿润一色石蕊试纸变一色,那么证明含NH;。重点强化1.判断以下说法是否正确,不正确的说明理由。氯气溶于水能导电,所以氯气是电解质。实验室用浓氢水与NaOH固体制取氨气。氨和酸反响生成铁盐,与挥发性
13、酸相遇时能形成白烟。某晶体与NaOH共热放出一种使湿泗的红色石蕊试纸变蓝的气体,该晶体中含有N氨水中含氮微粒中最多的微粒是NH九2有关氨的说法不正确的选项是()A.NH3是4核10电子分子,具有复原性B.NH3极易溶于水,可做喷泉实验,氨气易液化,液氨可用作制冷剂C.氨气是非电解质,NH3H2O是电解质D.蘸有浓盐酸的玻璃棒遇氨气产生的白烟为小冰晶3.以下关于氨水的说法中,不正确的选项是()A.氨水和液氨不同,氨水是混合物,液氨是纯洁物B.氨水中物质的量浓度最大的粒子是NH3H2O(除水)C.氨水显弱碱性,故通常保存在金属容器中D.在ImolLr氨水中,NH3H2(NH;、NH3的物质的量浓度
14、之和为ImOIL4、N%难溶于CCL如以下图所示,以下装置中,不宜用于吸收氨气的是()5.以下关于镂盐的表达中正确的选项是()所有钱盐中,氮元素化合价都是一3价绝大多数镂盐都溶于水镂态氮肥不宜与碱性物质混合使用钱盐都是离子化合物钱盐都能马碱反响,不能与酸反响A.B.C.D.6.制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。(1)写出实验室制取氨气的化学方程式:O(2)收集氨气应使用法,要得到枯燥的氨气可选用作枯燥剂。(3)用图A所示装置进行喷泉实验,上部烧瓶已装满枯燥的氨气,引发喷泉的操作是该实验的原理是O如果只提供如图B所示装置,引发喷泉的方法是难点突破1.以下方法适合实验室制取氨气的是(
15、A.N?和H?催化加热制取氨气B.加热NH4HCO3制取氨气C.将浓氨水向生石灰固体上滴加D.将NH4Cl稀溶液和NaOH稀溶液混合2 .同温同压下,在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的2种气体,它们是No和NO2,NOz和O2,NH3和N2。现将3支试管均倒置于水槽中,充分反响后,试管中剩余气体的体积分别为VhV2、V3,那么以下关系正确的选项是()A.V1V2V3B.V3V2C.V2V3V1D.V3V1V23 .能用如图装置进行喷泉实验的一组气体是()A.HClWCO2B.NH3和COC.O21CO2D.No2和No3.以下离子方程式正确的选项是()A.硫酸镂溶液与氢氧化钢溶液共热
16、NH4+SBa21OH=BaSO4I+NH3+H2OB.氯化铉溶液中参加稀氢氧化钠溶液:NH;+OH-=NH3H2OC.氯化铁固体和熟石灰共热:NH;+OH=NH3t+H2OD.碳酸铁溶液中通入足量二氧化碳:CO+CO2+H2O=HCO?4. 在硝酸铉分解反响中,生成的含氮产物中仅有氮气和硝酸两种,其中被氧化的氮元素和被复原的氮元素物质的量之比为()A、5:3B1:1C、5:4D、3:55. (2015福建福州期末质检)以下有关氮及其化合物的说法不正确的选项是()A.硝酸应保存在棕色试剂瓶里B.核态氮肥不宜与碱性肥料混合施用C.常温下铁、铝不与浓硝酸反响D.No可用排水法收集,No2可用向上
17、排空气法收集5.1. 气是化学实验室常需制取的气体.实验室制取氨气通常有两种方法:用固体氢氧化钙与氯化铉共热:在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水反响.(1)下面的制取装置图中,方法应选用装置;方法应选用装置.(2)在制取后,如果要枯燥氨气,应选用的枯燥剂是.A.浓硫酸B.碱石灰C.五氧化二磷(3)检验集气瓶中是否收集满氨气的方法是6. (12分)某学生利用以下装置探究氯气与氨气之间的反响。其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置,C为纯洁枯燥的氯气与氨气反响的装置。请答复以下问题:(1)装置F中发生反响的离子方程式为(2)装置A的烧瓶中可装试剂o(3)B装置的名称是;E装置的作用。(4)通入C装置的两
18、根导管左边较长、右边较短,目的是(5)装置C内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结,另一生成物是空气的主要成分之一。请写出反响的化学方程式:。当至mol氯气参加反响时,转移的电子总数为b个,那么阿伏加德罗常数为(用含。、的代数式表示)(6)从装置C的G处逸出的尾气中可能含有黄绿色的有毒气体,如何处理?瑞恩教育化学(2017年1月4日)元素周期表周期律一原子的组成知识点一原子的组成1 .原子(1)原子结构C质子(Z)个原子GXX1中子(AZ)个1个(2)有关粒子间的关系质量数(八)=+;中性原子:质子数=:阳离子:质子数=核外电子数+;阴离子:质子数=核外电子数一。2 .核素、同位素、元素(1)概念核
19、素:具有一定数目和一定数目的一种,如氢元素有三种核素,符号为O同位素:相同而不同的同一元素的不同互称同位素。元素:具有相同的同一类的总称。(2)三者的关系【问题思考】1. (1)任何原子内都有中子吗?(2)同位素的性质相同吗?知识点二核外电子排布1 .电子层的表示方法及能量变化电子层数S内向外数字表示法1234567字母表示法离核远近由电子能量由到2 .原子核外电子排布规律(1)能量最低原理:核外电子总是尽可能先排布在能量的(离原子核)的电子层里。(2)每层最多容纳的电子数为个。(3)最外层电子数最多不超过个(K层为最外层时不超过个)。(4)次外层电子数最多不超过一个。(5)倒数第三层电子数最
20、多不超过一个。【问题思考】2 .核外电子排布的各条规律之间有怎样的关系?以19号元素K的原子结构示意图不能写成为例来说明。3 .“核外电子排布相同的微粒,化学性质相同”这一说法是否正确?一、元素、核素和同位素IaX中各符号表示的含义元素符号X的左上角的A表示该核素的质量数,它可近似地代表该核素原子的相对原子质量,左下角的Z表示该核素的核内质子数,元素的种类取决于构成该元素的原子核内的质子数,Z相同的所有核素都称为同一元素;Z相同,A不同,称为同位素周期表中处于同一位置。Z和(AZ)决定核素的种类,即在核素中,Z相同的不同核素称为同位素。2.元素、同位素、核素概念的辨析(见下表)元素同位素核素概
21、念具有相同核电荷数的一类原子的总称质子数相同而中子数不同的同一元素的不同核素互称为同位素具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子对象宏观概念,对同类原子而言;既有游离态,又有化合态微观概念,对某种元素的原子而言,因为有同位素,所以原子种类多于元素种类微观概念,指元素的具体的某种原子特征以单质或化合物形式存在,性质通过形成单质或化合物来表达同位素化学性质几乎相同,因为质量数不同,物理性质有差异,天然存在的各种同位素所占的原子个数百分比一般不变具有真实的质量,不同核素的质量不相同决定因素质子数质子数和中子数质子数和中子数特别提醒同位素是同一元素的不同核素之间的互称,大多数元素有同位数(但Na、Ah
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