家庭育儿秘决.docx

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1、书目怎样进行身高预料？2让孩子长高的后天性要素5婴儿期各阶段特征与IMi育7新生儿喂养须知12新生儿健康十标准15关于嘤儿啼哭16孩子一哭就抱不好19和婴儿说活20如何处理婴儿反复吐奶21婴儿应当独睡22婴儿着迷的玩具23儿童的生理特点与保健24不能独M入睡的儿童长大后行睡眠问题26怎样维护儿童口腔健康？27儿童换牙期应留意什么？28为什么要特殊留意爱护儿童“六龄牙”？30儿童的心理发育与教化31父母如何引导和培育幼儿的特性？34启发孩子的创建力35怎样训练儿童的思维实力37教化孩子的十大误区39独生子女为何简洁交往困难41什么是“第一抗拒期”42孩子学电脑越早越好吗？44怎样进行身高B（料？

2、很多父母都希望能知道孩子以后究竟能长多高，文艺和体育部门对儿童的最终身高也很关注。那么有没有预料身高的方法呢？般认为，遗传确定身高的生长潜力，环境确定这种潜力的发挥。在儿童青少年生长发育过程中也有规律可循。探讨者即利用身高的遗传特性与生长发育规律，经过对大量人体测量资料进行分析，来编制预料身高的公式。下面介绍常见的儿种方法：一.利用父母身高进行预料：公式:男孩成人时分高（Cm）=（父亲身高+母亲身高）/2X1.08女孩成人时身高（Cm）=（父亲身高X0923+母亲身高）/2举例:一个男孩，父亲身高为175cm,母亲身高为160cm,那么该男孩至成年时身高估计为（175+160）21.08=18

3、1cmo龙的：这个公式为捷克斯洛伐克人提出，比较简便，因此流传很广，但只考虑父母的遗传因素，误差他圉较大，好用价值有限。二.利用足进步行预料：公式：成人身高（Cm）=当时足长（Cm）XK（K为换算系数，详细见表D举例:一个10岁的女孩，足长为20.2cm,K值在表1中查得为7.79,那么该女孩至成年时身高估计为20.27.79=157而。说明:这个公式为国家体委体育科学探讨所依据足长与身高的关系提出，原表为足长与身高的原始表，笔者略作改动，结果相近。此方法不适用于早燃或晚熟的儿童。表1.足长预料身高换算系数K值表性别7岁8岁9岁10岁11岁12岁13岁14岁15岁16岁男女9.248.948.

4、598.257.967.677.337.136.956.928.778.438.097.797.557.257.167.067.01三.利用当时身高进行预料：公式:成人身高（cm）=A+BX当时身高（cm）（A为常数，B为相应系数,可在表2中杳得）举例:一个10岁半的男孩，当时身高为133cm,在表2中查得A为71.87,B为0.75,那么该男孩至成年时身高估计为71.87+0.75133=172CmO说明:这种方法对平均成熟型的儿童预料效果较好，误差一般小于3cm,而对早熟或晚熟儿童可能出现稍大的偏差。表2.预料身高系数A.B值表年龄男女年龄男女(岁)ABAB(岁)ABAB2.586.91.

5、0299.750.7512.598.970.5277.080.573.576.761.0286.710.8113.5111.680.4237.410.84.5760.9773.040.8814.5100.380.4712.40.945.575.440.9152.221.0115.568.020.646.570.976.573.090.8850.090.9716.534.110.824.390.987.571.850.8551.680.9117.515.850.922.150.998.570.890.8254.570.8518.56.130.971.710.999.571.860.7868.63

6、0.7119.520.99O110.571.870.7590.890.5220.520.99O111.575.380.787.940.52四.利用女孩的月经初潮年龄和初潮身高进行预料：公式：成人身高(On)=30.091.58XA+O983XH(A为月经初潮年龄(岁)，H为初潮时身高(an)举例：一个女孩,11岁零3个月时月经初潮（A值为11.25）,初潮时的身高为158cm,那么该女孩至成年时身高估计为30.09-1.58X11.25+0.983158=168cm。说明:这种方法的时限性自不待百，只适用于已来初潮的女孩。而一般来说，初潮在身高突增高峰后来临，此时，女孩接着长高的余地不大。身高

7、的预料还有其他不少方法，如依据骨龄预料的B-P方法，依据当时身高、骨龄与前一年增长值预料的TWMC方法等。事实匕加入骨龄后预料精确性更大，但操作相对困难，在此不作介绍。须要说明的是，由于身高受很多因素的影响，对个体来说，运用全部这些方法进行预料均有肯定的误差让孩子长高的后天性要素人的个子虽然受种族和父母遗传因素的影响，但实践证明，后天因索也不容忽视，后天因素主要包括养分、运动、睡眠、心情四要素。一、养分。从养分角度考虑，应在胎儿时期就得到重视。即在妊娠期就留意增加母体的养分，使胎儿在母体中获得良好的养分，为口后健康成长打下基础。婴儿诞生后，尽量做到三至六个月的母乳喂养，以后在不同的生长期，都应

8、供应足够、合理的养分食品。进入儿童时期，应重视的就是平衡廨食,就是要荤索搭配，包括动植物蛋白质搭配、动植物脂肪搭配、精粮与粗粮搭配，使之能摄取足够的优质蛋白质和必需的脂肪酸、矿物质和维生索。此外，还要留意摄取特殊的养分素，即高密度不饱和脂肪酸-DHA（二十二碳六烯酸），它是生长发育的必需物质。这种物质主要来H鱼类食物。二、运动。运动是促进孩子长高的其次个因素C人体K高是由于长骨两端的惭软件不断生长，而陆软件的生长，须要R好的血液供应。常常参与体育活动，能够促进血液循环，加速新陈代谢，使骨懦组织供血增加。养分增加再加上运动时机械性的摩擦、刺激，催软骨细胞的增殖，使件骼生长发育旺盛。同时多让孩子到

9、室外活动，让孩子能得到较长时间的阳光照耀，促进机体维生素D的生成，方利于钙的汲取。也可促进身高发育。三、睡眠。睡眠也是孩子长高的又一重要因素。俗话说：”人在睡中长”是有其道理的。一方面，睡觉可使大脑神经、肌肉等得以松弛，解除肌体疲惫；另一方面，孩子睡着后，体内生长激素分泌旺盛，足够的睡眠有利于孩子长高。四、心情。精神开心有利于促进儿童生长，精神压抑可抑制生长激索分泌。因此，家长应努力为孩子营造个平和的环境，让孩子开心地成长晏儿用各阶及特征与,育第一个月护理：尽量坚持母乳喂养，实施三早：早开奶、早接触、早吮吸。充分皮肤接触，多搂抱、多摩掌。进行乙肝和卡介苗接种（参见支配免疫程序，以下预防接种不再

10、提示）。动作：能竖抱抬头，以协作喂奶，给小儿殖音乐节拍，做四肢运动.言语：时刻不忘和宝宝对话，和宝宝相距20厘米，以微笑和丰富表情看着宝宝。认知：悬挂一些色调艳照，能发出一些声响的东西，让宝宝集中视力、视听。心情和社交：训练宝宝能凝视玩具的摇摆，并随着玩具发声，手足舞动。生活自理：通过视一便盆，听一声音（用“嘘”表示小便，“呜”表示大便），让宝宝形成排泄的条件反射。其次个月护理：合理养分，坚持母乳喂养，预防肥胖症。起先把大小便。动作：练习俯卧抬头，每天至少2次，每次半小时以上。看自己小手。语言：引这发音（单音节）。认知：视力集中，视听定向。嗅、味觉训练。心情和社交：笑和条件反射。户外活动，坚持

11、日光浴（弱阳光）、空气浴、水浴、做婴儿体操.生活自理：把大小便。第三个月护理：留意顼防佝偻病,留意培育良好的生活习惯。动作：能俯卧抬头，够物抓握，能四肢运动，坚持作婴儿被动操。宫语:能找声源，对声音有反应。给婴儿讲故事，听音乐，进行母子对话。认知：触摸物体，能亲近母亲，将视线随声音或物体的移动而转移。心情和社交：会出声搭话，见人会笑。生活自理：培育良好的生活习惯，晚上渐渐停止喂奶，早坂后定时大便。第四个月护理：坚持母乳喂养。预防贫血，添加蛋黄，肝泥等C防治消化不良。动作：能用前臂支拣俯卧抬头、翻身、拉坐，能够取玩具，精确抓握，见物伸手并朝物体接近。言语：能咿呀学语，学发声。认知：能找寻目标，头

12、转向声源，感知物体，喜爱照镜。心情和社交：摩掌妈妈的脸，做“藏猫”嬉戏。生活自理：用勺大口舔食，培育良好的睡眠习惯。第五个月护理：添加辅食：蛋黄、米糊、鱼泥、水果泥、青菜汁等。预防缺铁性黄动作：每日扶坐、扶站、扶蹦，引导抓悬吊玩具。用抓握玩具训练手指的运动。言语：仿照发音，理解自己的名字，叫名回头。认知：找寻失落玩具或铃铛，相识物名，从看到指。心情和社交：接着玩照镜子嬉戏，训练辨别面部表情。生活H理：引导宝宝自喂饼干等软的易拿食品。第六个月护理：添加辅食：肉泥、鱼泥、动物血、菜泥、水果泥。出牙数0-2个。动作：接着每日做婴儿操，练习翻身。让小儿练习独坐，例行。够取小物体，选择物体，能将玩具扔掉

13、再拿，将玩具换手。言语：仿照发音，能发4-5个辅音，听声辨别人物，听声拿玩具，听儿欹做动作。认知：会认生，以奥表示抗拒。心情和社交：伸双臂求抱，扩大交际范围。生活自理：自喂食品。第七个月护理：添加固体食物，如饼干，肉末等，增加含铁高的食物。留意卫生,预防传染病。动作：由循行转到爬行，能连续蹴滚，接着练习抓握小玩具，能双手玩玩具，并能够对击。言语：用动作表示语言，懂得“不”的意义。认知：相识身体部位，如鼻子。找寻小的物品。心情和社交：学习挥手，拱手动作。生活自理：喝杯中的水，与同伴交往，养成宁静入睡，兴奋洗脸，定时定地大小便的好习惯。护理：辅食多样化，添加含蛋白质多的食物。要渐渐增加饮食，留意消

14、化不良。动作：要孩子充分爬行，不爬或爬行不足是造成感觉统合失调的主要缘由。充分爬行是全方位的感觉统合训练。能够技物站起。能捏取小的物品，如小糖果，花生米等。言语：留意孩子的发音，跟着重复他所发的音。用动作表示音的意义。表示“要”，并用动作表示“感谢”。训练语言动作联系，听从简洁的言语吩咐，如“坐下”、“给我”等。认知：接着认身体部位。协作音乐，节奏感知。找寻被遮住的玩具。心情和社交：能通过镜子相识自己，妈妈等。接着让孩子多与人交往，凝视大人行动。生活自理：学拿勺子喂饭。护理：母乳起先削减，早、中、晚餐以辅食为主。动作：能够帮助站立、坐并示意迈步，能向前、向后、向左、向右等花样爬行。言语：理解简

15、洁的语言，能说一些简洁动词，如走、坐等。简洁的言语动作练习。给幼儿念儿歌，讲故事，看色调艳葩的图书。认知：识图认物，渐渐接近生人。心情和社交：仿照大人动作，并配上相应的简洁的儿歌或短语。生活自理：训练宝宝养成大小便坐盆的习惯，协作穿衣。第十个月护理：制定断母乳支配C主食渐渐代替辅食。与父母同桌进长。动作：由扶行到独走，能敏捷站起坐下，能够按指令将东西放进去，拿出来。言语：接着练习仿照发音，扩大范围，能指图回答问题。认知：用食指表示1,训练小儿有意识仿照动作，能够识图，识物，识字。心情和社交：接着训练仿照大人动作，找寻物体，如小球。生活自理：能捧杯喝水，协作穿脱衣服。第十一个月护理：留意饮食的科

16、学化，避开偏食和挑食。动作：可以用色调艳丽的蜡笔在纸上乱涂乱画，把书打开又合上。能够爬越障碍，能用脚踢球，言语：用一个音表示要求，给宝宝念押韵的儿歌，唐诗建立其韵律感知觉。认知：方大与小的概念、会指图中方特征的部分。心情和社交：能随节奏明快的音乐点头，拍手，同小挚友一起玩。培有开心的心情生活自理：培育宁除坐着吃饭的习惯。进一步学习用勺子。第十二个月护理：用成良好的排便习惯。动作：能独在走几步，扶住床边或沙发蹦跳，能独汇翻书，接着加强手的动作。言语：能有意识的发音，表达自己的愿望。认知：相识颜色一种。心情和社交：能主动协作大人的日常生活并养成双好的生活习惯，用动作表达愿望。生活自理：限制排便，能

17、在大人帮助下完成脱帽、戴帽子等动作一、保暖:刚诞生的新生儿对寒冷剌激很敏感，所以必需主动留意保暖C在换尿布、沐浴时动作都应温柔、快速“用于保暖的被耍适址，不要将新生儿包得太紧、太多，尤其是夏天，易发生脱水热。二、喂养：(1)一般诞生后6小时就可喂糖水或温开水1020室升,(2)】2小时起先喂稀稀的奶水，24小时起先母乳喂养，每隔23小时哺乳1次，每次1520分钟。吸吮实力弱者，可适当延长哺乳时间。(3)若无母乳可用稀释一倍的牛乳加少许糖C若用全脂奶粉则应按1:8的重量比例配制，即50克奶粉加入400卷升水，喂时再往此奶中加入一半水。(4)每次哺乳的，母亲均应洗手，用湿毛巾擦净乳头。(5)人工喂

18、养的奶瓶、奶头均应煮沸消毒。喂奶时婴儿头梢抬高，喂奶后将新生儿抱起，轻拍其背部，使吸奶时咽卜.的空气排出。(6)喂奶后不要马上更换尿布，以免引起呕吐。三、留意大便的性状:(1)换尿布时要留意大便的性状，消化不良时大便工黄色或绿色稀便，并旦大便次数增多。(2)奶中糖多时大便泡沫多，有酸味。(3)奶中水少时大便呈块状，粪臭味较浓.(4)奶量不足时大便工绿色，每次大便最少次数多。(5)肠道感染时大便工水样或带粘液，腥臭大便次数增多.四、留意口腔卫生:喂养时奶瓶、奶头要F净，以防口腔感染。若发觉舌或两颊粘膜有奶样白膜，不要擦去，应涂05%甲紫或撒入冰硼散。五、新生儿沐浴(1)正常新生儿812小时即可沐

19、浴。沐浴时室温要在28C左右，水温要在37匕。先用大毛巾或大尿布包好腹部与下肢，用左手拇指和中指压住双耳，以免水流入耳内，发生感染。右手将干净的毛巾湿透，轻轻擦脸，然后用香皂洗头、颈部与上肢，用水冲洗后擦干,再用大毛巾或大尿布包好上肢与胸部，清洗卜肢。(2)清洗时要留意腹股沟与臀部，适当多用些香皂，冲洗后擦干，之后可给新生儿撒癖子粉并盖好被，撒时用左手盖住新生儿脸部，以免把粉撤入小儿眼、鼻、口内，右手将粉撒于颈下、颈后、腋下、腹股沟、背、肉部，皱褶处应多撒些排子粉，以防皮肤糜烂，然后包好，如眼暗发红可涂金客素眼旁，臀部发红可涂紫草油新生J1.M康十标准专家探讨认为，新生儿是否健康应从十个方面来

20、推断，现录如卜,供父母参考。1、新生儿降生后先啼哭数声，然后起先用肺呼吸，头两周每分钟呼吸次数应为4050次。2、新生儿的脉搏以每分钟120140次为正常。3、新生儿的正常体重为30004000克，低于2500克属于未成熟儿。4、新生儿诞生两天内大便呈黑绿色，粘稠状，无气味。喂奶后渐渐转为黄色（金黄色或浅黄色）。5、新生儿诞生后24小时内起先排尿，如超过或第一冏内每天排尿达30次以匕则为异样。6、新生儿体温在373751.之间为正常。如不留意保暖，体温会降低到36C以下。7、多数新生儿诞生后第23天皮肤稍微发黄，两周后红原正常C若在诞生后随即出现黄疸或黄疸持续时间长或加深则为病态。8、新生儿诞

21、生后有觅食、吸吮、伸舌、吞咽与拥抱等反射。9、给新生儿照程光可引起眼的反射。自其次个月起先起视线会追随活动的玩具。10、新生儿诞生后37天听觉渐渐增加，听见响声可引起挤眼等动作关于要儿麻笑哭对婴儿来说，有很多用途。比方说婴儿在饥饿或不舒适时候一般是通过哭来表达的，哭可以屏蔽对他来说过于猛烈的光、声音或其他感觉，哭还可以让他放松.对婴儿啼哭的反应留意婴儿不同方式的的哭，你就能知道这时候他是要人抱、安抚，还是不予理睬会更好些。你可以从他不同的哭分辨出他特殊的须要，举例来说，饥饿引起的哭一般短、低沉，有起伏；发怒的哭显得猛烈一些；难受或病痛引起的哭通常是暴发性的、洪亮，高而尖，间隔一会儿，会变得持续

22、而平坦。你不须要花很长时间就能知道婴儿的哭意味着什么。有时候不同类型的哭会重叠在起，比方说新生儿从饥饿中醒过来，起先哭，假如你动作迟r一些，这种哭就变得猛烈起来。你可以听出其中的差别。婴儿渐渐长大后，哭的声音会比以前更洪亮，有了更多的变更，好像是以此表达不同的需求和愿望。婴儿啼哭的处理最好的方法是在头儿个月对婴儿的哭作出快速反应。对小婴儿来说，给他照看是不会宠坏他的C假如你对他的需求作出反应，一股小儿不会始终哭下去。劝慰的技巧对婴儿的啼哭，应当满足他最为迫切的须要。假如是冷了、饿了或是尿布湿了，你就该给他裹上衣服、喂他食物或是换尿布,假如你听到猛烈而高声的哭，你就该想到是不是尿布的别针开了或是

23、他把一缗头发缠到手指上了。假如不是以上的状况，那么试试以卜一的方法：1 .用摇椅或抱住他轻轻摇摆;2 .轻轻磨蹭他的头或轻拍他的背；3 .用毛毯把他凄住，尽量使他舒适；4 .哼哼儿歌或对他说话；5 .播放柔软的音乐；6 .抱着他走动或把他放在婴儿车里推着走；7 .拍他的背让他打饱嗝；8 .给他洗热水澡（大多数婴儿会喜爱，但也有不声爱的）。有时，这些方法都不管用，那最好的方法就是由他去。很多婴儿不哭一阵子就不睡觉，你要让他哭会儿，会比平常更快地睡着。婴儿假如其的累了，不会哭太长的时间。假如婴儿安抚不了不管你做什么，婴儿都不止哭，那他可能是病了。给他量量体温，假如超过378t,就该带他去看医生了。

24、你越保持冷睁，安抚住他就越简洁，即便是很小的婴儿，对四周人也很敏感。要听一个婴儿嚎哭可能是苦痛的，但你要发脾气，只能让他越哭越厉害C你要是觉得限制不住局势了，可以找家里其他人或是挚友帮忙，这样你解放了，而且说不准只是换一张新面孔就搞掂了。不管你有多不耐烦或愤怒，千万不要去用劲摇摆他，摇得太厉害可能导致他大脑损伤甚至死亡。总之，对婴儿的哭不要有个人看法。他哭不是因为摊到一个坏妈妈或是他不喜爱你，任何婴儿都哭，有时候没有特殊的缘由。新生儿天可能哭1到4小时，这也是适应官外新生活的行为之一。没才一个母亲在她孩子哭的时候每次都能安抚住，你也一样。对这个问题应当实际些，找找别人帮忙，多休息，然后渐渐体会

25、与你的婴儿在起奇妙的时刻吧孩子一刻酎切好有些家长很疼受孩子，只要孩子一哭就抓紧抱起，有的甚至成天抱着，生怕孩子哭吵。久而久之，这些小婴儿便养成了习惯，希里被家长抱着，有人逗他，和他玩。有时在床上略微多躺一会就大哭大吵，昼夜都睡得很少,甚至睡着了也要抱着，放下立刻就醒，又哭又闹。所以，一到晚上，这些父母特别担忧，怕影响家人、左右邻居的休息，爽性把孩子抱在怀里入睡,搞得家长乏累不堪，白天上班萎靡不振，实在苦恼。其实，对于婴儿的哭吵也应细致分析一下，是“无病还是有病工一般来说，无病哭吵是指由饥饿、口渴、尿布湿、受冷、太热、衣服穿得不舒适、有针剌虫咬等引起。有痛哭吵是指伴方发热、腹胀、腹痛、外塞、中耳

26、炎、奶癣、红臀等状况。患有维生素D缺乏性佝偻病的婴儿也比较爱哭吵，因为这些孩子体内缺钙，神经系统兴奋性较高，简洁出现睡眠担忧、夜惊等。小婴儿不会讲话，不会告知家长哪个地方不舒适，什么事不称心，而只会用哭声来表达。因此家长要学会辨别各种哭声。如发觉属于方病的哭吵，应与早送医院。对于因不舒适而引起的哭吵，可先通过以F方法来解决，避开过饥、过饱：牛奶、奶粉中糖不要加得太多；勤换尿布，勿运用塑料、橡皮尿布，以削减对皮肤的剌激；每次大便后洗净臀部，然后扑上层薄薄的爽身粉，保持伸部干燥；勿穿着羊毛、化纤类衣服，削减奶癣发生；留意气候变更，防止过热或受凉等。经上述护理后，如孩子哭吵明显削减,那么这种哭吵属于

27、正常现象.家长不必相心。反过来，假如孩子成天不哭,老是乖乖地躺着，那倒要考虑婴儿是否得了严峻的疾病，或有智能发育低下等状况，应与时就诊。当孩子无故哭闹时，家长不要急着去抱他、哄他.一哭就抱，养成习惯后,孩子就会利用哭吵作为“武器“，向大人示威。但是，这并不是说哭了不去睬他，可依据婴儿的年龄特点，常常去接触他、逗逗他，对婴儿的智力发育也是有利的和要儿说话千万不要以为初生的婴儿听不懂而不去和婴儿交谈。婴儿可能比我们通常认为的要聪忍得多。一一和婴儿说话时，声音要柔软，最好和婴儿面对面地说。一一你坐着，放一个枕头在膝匕让你的小宝宝躺在枕头匕然后面对面地用柔软的声音和他说说话。一一和婴儿说话的内容应当涉

28、与各个方面：认人、穿衣、吃饭以与物体的名称、形态、颜色、状态等。一一6个月以后的婴儿，已经可以发出简洁的音节。从这时候起，在和嘤儿说话时，也要激励婴儿说话。-10个月的婴儿，已经可以和爸爸妈妈一起看书了。这时可以教婴儿简洁的儿歌，同时讲些故事。如何处理要儿反复吐奶有些婴儿在吃完奶后，变动体位或刚躺下，就会立刻吐奶，这种状况在医学上称为溢奶，是一种生理现象。这是因为婴儿的胃成水平状，一变动体位，使胃无法保持水平位置，就会发生溢奶现象，请不要焦急，等婴儿长到六个月以后，就自然会好转。不过有些嘤儿，不论躺着或抱着，每次吃奶以后特别钟左右就会呕吐。这种现象，大多由于幽门痉挛引起的。胃的上端叫贲门，下端

29、称为幽门，幽门痉挛使乳汁不能顺当地流入目下端的十二指肠，就会出现呕吐C对这种状况，有两种限制方法：一是每天给宝宝吃一两次米糊。因为米糊比乳汁浓度高，都是半流汁,可使幽门受重力作用而松驰，这样，呕吐就不简洁发生。二是在每次喂奶前十五分钟给婴儿吃一至二滴1：2000的阿托品溶液,然后再喂奶。这种方法简洁易行，药物价格也不高，而且很简洁买到。一般儿童医院都采纳这种方法限制婴儿吐奶，效果比较满足。还行一种比较少见的状况，婴儿每次吃完奶，江刻就吐，而且不论是变更体位，变更饮食，运用药物都不能使症状缓解。如有这种状况，可以检直一下，假如在婴儿胃的上部中部偏右处，摸到象红枣大小的硬块，那么小儿可能得的是先天

30、性幽门肥厚性狭窄，就必需到医院进行手术治疗了要儿应当独方儿科医生建议，家长应让婴儿独睡在婴儿床或摇篮内，因为婴儿诞生初期不能限制自己的头部，若与别人同睡便会出现窒息危机，如初生婴儿与父母或其他人一起睡觉，很有可能被同唾者、被褥或枕头压若，因而造成窒息，甚至死亡。亦有专家指出，六个月以下婴儿母简洁在睡眠状态中窒息，家K须倍加留心婴孩睡姿与被铺放置方法，避开过厚的棉被遮著婴孩面部，亦要避开运用太软的枕垫，应选用透气被樨。另外，婴儿睡姿以仰睡为佳，脚部亦应贴近床尾，以防婴孩钻进被窝。若不举发觉婴儿出现窒息现象，家长应保持冷静，尝试替其解开衣扣，并把婴孩仰卧的头部微微向侧倾，再致电召紧急救济要儿着送的

31、玩具从婴儿诞生起，就可以用艳丽的、有声响的玩具来逗孩子。一一用艳丽的、有声响的玩具在距离婴儿头部20-30厘米高处摇动，引起他的留意，训练他的视觉和听觉实力。一一当孩子有实力的时候，就尽量让孩子拿、捏、扔、踢玩具。玩球-7个月时，婴儿看到球在地面上滚会着迷，当他间或碰了球，让球动起来，他会感到惊异。到一岁时，他可能会拿起球，扔球与让球在地上滚，他已经知道球有什么特性。探究盒子一一婴儿或许会喜爱大人们认为一点也不好玩的东西、如纸、盒、杯等。婴儿喜爱的东西只要没有危急性，那就让他玩。-假如婴儿发觉装玩具的盒/就像望见玩具那样着迷，你不要惊奇。可以给他玩，但事前要检查盒子，取走钉书钉之类的危急物品.

32、弄出声音把木汤匙与个平底锅便组成了极妙的鼓棒和鼓，你的宝宝喜爱不断劈劈啪啪地敲响它，倾听那洪亮的声音。盆子与物体-给较大的婴儿一个盒f与一些空的线轴，孩子会很兴奋一个一个把线轴拿出来，然后再把它们放进去儿童的生理特点与保健神经系统】儿童对外界刺激反应性强，适应实力差，反抗力弱，因而简洁受外界不R因素影响。儿童的神经系统也是随着生长发育渐渐完善的。儿童越小，大脑皮质越易兴奋，也越易疲惫。听课时，儿童的主动留意力维持时间较短，并易为外来刺激所分散。年龄越小，探究反射越强，主动抑制差。因此作息时间要考虑到不同年龄的特点而赐予合理支配，勿使负担过重。【运动系统】儿童骨组织内含钙较少，骨化过程尚未完成，

33、骨胳弹性强,简洁弯曲。因此，必需教化儿童留意正确的姿态和体位，以免造成鸵背、脊柱弯曲和胸部畸形等。学校在支配课桌椅时，应依据儿童生长发育的特点，尽可能支配不同凹凸的课桌椅。骨盆的发育要到2021岁才完成，少女从高处向硬的地下跌下时，易使未接合的骨盆发生不易察觉的转位。因此，在支配女生跳高时，除设有沙坑外，还应实行其他措施，以爱护件盆免受损伤。儿童的肌肉比成人简洁疲惫，尤其是单调动作和长时间使身体保持单一姿态时，更易发生疲惫。因此在组织劳动和支配活动时，应尽可能照看生理和体质的特点，依据体力强弱支配任务，在月经期间，一律不参与较重体力劳动、运动和卜水劳动。在支配劳动时应尽可能多样化，留意工种的选

34、择、劳动休息制度的合理支配，以加强劳动爱护等等。【消化系统】儿童的乳齿质软而脆，恒齿釉质比成人薄，很简洁损伤或侵蚀成制齿。所以，饭后要漱口刷牙，晚上睡前刷牙更为重要，67岁起先换恒牙，特殊要留意预防。最好每年检杳牙齿1次，一旦发觉坏牙，要与时填补或拔去。儿童的胃液酸度较成人低（约为成人的6570%）,消化实力较成人差，胃的容量不大，胃壁又薄，简洁发生消化不艮，故需留意饮食卫生和合理的养分。【呼吸系统】儿童的呼吸道比成人短而狭，蛆织柔嫩，呼吸道粘膜易受损伤，呼吸道鞭的血管和淋巴管较多，肺泡比成人小，脑廓发育与胸廓肌肉较成人差。因此儿童、少年熬炼身体、劳动、户外活动，可以加强呼吸熬炼，使儿童存比较

35、深长的匀称呼吸，以便充分供应身体须要的氧，促使体力的发育。【感觉器官】儿童的皮肤细嫩，表皮易剥脱，易使皮肤感染而发生皮肤病。所以应常常洗澡和勤换内衣，防止皮肤病的发生。儿童的听觉器官要到12岁时才发育完善，应教化儿童不行用尖硬物或手挖耳，并保持耳内清洁，避开脏物积水流入耳内，特殊是游泳后，应保持耳内干燥。锌霉素类药物应用要特殊慎重以防耳聋不能独立入睡的儿青长大后有眠向JS对于常.常被孩子剥夺睡眠的父母来说，孩半夜里3点钟醒来要求父母讲故事，只不过是亲子之间一件稀松平常的事。但是科学家们起先敲响警钟，这种习惯预示着孩子将来可能有睡眠问题。发表在美国儿童与青少年精神病学会1月刊杂志上的一篇报告说，

36、在1岁时不能安抚自己入睡的儿童到3岁时更有可能在夜里醒来并要求别人来帮助他重新入睡。加利福尼亚高校戴维斯分校的Erika.EGay1.or与其同事认为，蹒跚学步的孩子的睡眠不好可以从他们1岁左右在夜里醒来的行为得到先兆。探讨者们提到，那些须要父母安抚入睡然后放到儿童床上的孩子，不能学会在夜里醒来再自己重新入睡。而另一方面，那些通常在醒着时被放到儿童床上的孩子，能学会自己入睡，在以后夜里醒来时能够轻松地重新入睡。在这之前的探讨已经发觉，婴儿的睡眠问题将持续到童年早期，包括澳大利亚、以色列和美国在内的众多工业化国家中，估计有28%到35%的儿童有这种问题。但是探讨者们当时不清晰究竟是什么因素能预示

37、睡眠问题的产生和持续。为进行调查，探讨者们用录象带记录了33个12个月大的孩子连续两个晚上的睡眠状况，视察他们在晚上起先是怎样入睡的，在夜里醒来的时候能不能重新入睡，等孩子长到24个月以与57个月大的时候，探讨者们再向他们的父母调杳这些孩子目前的睡眠习惯、最终，探讨者们得出结论，那些须要摇动、喂食或其它安抚方式来帮助入睡的孩子，将来极有可能出现唾眠问题怎样卷护儿窗口倒1康？(1)乳牙萌出前常常用消毒纱布或棉球，瓶取温水，擦洗小儿的口腔粘膜、牙龈和舌，留意动作应温柔。(2)乳牙萌出后定期去口腔科检杳并接受必耍的口腔保健指导。在12岁时，主要限制上颌前牙踽病的发生，2岁以后应以预防乳磨牙邻而踽为重

38、点。留意饮食习惯，不要养成嗜零食、糖果、株点的不良习惯，学习用小型牙刷刷牙，养成早晚刷牙的好习才贯。（3）学龄期儿童此为乳、恒牙替换的混合牙列期，也是颌骨和牙弓发育的重要阶段，是建立恒牙牙合的关键时期,又是第恒磨牙最易发生踽病的时期。因此要加强第一恒磨牙的预防保健，改掉不良口腔丑生习惯以免发生牙牙合骑形，一旦发觉有牙牙合畸形，应与早进行矫治此外，要留意双尖牙（前磨牙）崎形中心尖的问题，其次恒磨牙点隙裂沟斜等都可能出现，所以，做好年轻恒牙的保健工作。是学龄前儿童较为突出的问题。所谓预防保健，主要是指导学龄前儿童养成良好的刷牙习惯，克服零食糖果的不良习惯儿幽牙期应留意什么？人的一生中有两副牙齿，乳

39、牙和恒牙。二者的替换一般从6岁时起先，此时，乳前牙起先脱落，同时第一恒牙（六龄牙）防出，之后，上下颌的乳牙渐渐为恒牙替换，始终持续到12岁左右，乳牙全部被恒牙代替。这段时期称之为换牙期。那么，儿童换牙期应留意哪些问题呢？1 .应留意乳牙是否滞留或早失：乳牙脱落有肯定的时间和依次，应脱落而不脱落称“乳牙滞留”，其后果往往电恒牙不能在正常位置萌出。及常见的是下前恒牙在乳牙内侧K出，上前恒牙在乳牙的外侧K出，看来象是双层牙。这时应尽快去医院拔除滞留的乳牙，腾出位置，以利恒牙前出；同样，倘如乳牙在应脱落之前就脱落了，称为“乳牙早失”，这往往会造成两侧邻牙向缺牙空隙倾斜，使缺牙间隙变小，使恒牙因间隙不够

40、而错位萌出。此时应在乳牙缺隙处配戴缺隙保持器，防止两侧牙齿倾斜，保持应有的恒牙萌出位置，直至恒牙萌出。2 .应留意恒牙萌出是否有困难：乳牙过早脱落，孩子习惯用牙床咀嚼、舔吮，牙床会变得肥厚、坚韧，阻碍恒牙萌出。因此，儿童到换牙的年龄而恒牙尚未长出，应与时到医院检查，以取得医生的帮助。3 .应留意口腔内的卫生保健，在换牙期，乳牙与恒牙共存，恒牙刚刚萌出，特殊是作为“牙合关维的“六龄牙”，体积大、牙合面窝沟多，筒洁滞留食物残渣，加之多数儿童不留意刷牙，喜食甜食，而常常发生施坏,一旦发生，应与早治疗。4 .应留意订正儿童的不良习惯。在换牙期，乳牙松动即将脱落时，儿童常习惯于用舌舔松动牙，应订正这种不

41、良习惯，以防错始畸形即牙排列得乱七八糟。5 .儿童在换牙期，牙齿在替换，颌骨在发育，随之渐渐建立始关系。方时会出现短暂性的错牙合畸形，这在牙合的发育过程中，常常可以自行调整而复原正常；而有的错牙合畸形，如上唇唇系带位置过低造成上前牙问隙过大，并不能自行调整，而影响颜面发育，应去医院诊治。（注：因输入困难，以上出现“牙合”的场合均为一字，由此造成的阅读障碍请谅解为什么要常殊留意爱护儿重“六龄牙”？儿童到了6冏岁，在牙列的最终面，即在其次乳磨牙的后面前出的牙，就是第恒磨牙，因其在6岁左右萌出，所以习惯称为“六龄牙”。恒牙将陪伴终身，这是人们所熟知的。“六龄牙”在咀嚼器官中发挥特殊的功用，就功能来讲

42、六龄牙”是生理作用力的中心点。它牙冠大、牙尖多、咀嚼面积大，牙根分叉角度大而特殊牢固；而且它正好位于整个牙弓的中段位置，成为牙弓的主要支柱，有人将其称为“牙合关键”，这个牙对于保持上下颌牙齿正常的排列，维持正确的咬合关系以与保证颌面部的正常发育都具有重要的意义。“六龄牙”是萌出最早的恒牙，刚萌出时其牙体硬物织很薄、牙合面窝沟发育不健全，钙化差并且，它萌出的时间正处在儿童乳、恒牙交替的时期，有些家长还以为“六龄牙”是将来要更换的乳牙，忽视r对孩子口腔卫生的要求和牙齿的爱护，使得它对髓病易感，因而，爱护儿童“六龄牙”的意义犹为重大。“六龄牙”是恒牙，如脱落或拔除可造成永久性缺牙。它的早失，不仅

43、会大大降低儿童的咀嚼功能，而且还会影响倾骨的发育和引起邻近牙齿的倾斜以与对颌牙的伸长，造成咬合关系的紊乱，这对儿童的身心健康力很不利的影响。因此，我们应教化孩子从小讲卫生、爱清洁，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。如发觉牙齿发育不正常或是患r踽齿，应做到早期治疗儿重的心理发育与教化在不同的年龄儿童有不同的心理特点。入学前的儿童主要活动内容是嬉戏，进入小学后以学习为主。由于环境发生r很大的变更，学习就成了小学生的社会义务，要不断考核、考试，不与格婴留级，对这些他们不肯定都能适应。此时学习的动机不易明确，相识的发展从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，因此对直观教材简洁产生爱好。记忆与想象是随生活范用扩

44、大而发展的，此时虽然能初步辨别是非善恶，但意志的主动性、独立性、坚持性还很不够，自制力不强，制老师和家长正确教化和引导，使他们初步形成遵守纪律的习惯。有些儿童意志簿期，在困难面前缺乏信念，任性、执拗，小学生心理还渊常会以各种方式表现出来，最常见的是适应不良，其中包括行为障碍，如攻击行为，打架、骂人、偷窃、说谎、逃学、学习困难等；神经症状性障碍，如害怕、焦虑、急躁、咬手指甲、遗尿等。老师和家长应亲密协作，针对学生的状况关切爱惜，使他们建立自信念，开心地过着学校生活。同时在学习、生活等方面赐予详细辅导和帮助，使他们渐渐消退心理问题。小学低年级学生常把老师的权威看得比父母还高，他们的言行很多是受老师

45、人格的影响因此老师在处理学生问题时，看法要亲善可亲，公允正直，使学生能够明辨是非，并建立起师生、同学之间的感情。父母与老师还应与时了解学生的状况，如依匏性、傲慢、任性等,往往是由于家长过于溺爱，老师过分严厉所造成。有的家长或老师常以成人的权威对儿童发号施令，结果使儿童表面上听从，内心却不服，一旦背若老师与家长，便能做出意想不到的反常行为。所以深化解儿童早期状况和环境因素的影响，将有利于心理卫生工作的开展；此外应依据学生年龄特征，实行合理的教学措施，预防由于学习负担过重或升学压力等造成的心理问题；对行为障碍应进行矫治，老师应常常留意学生的行为表现，早期发觉行为障碍而赐予详细指导，以消退障碍并正确

46、引导。对独生子女应加强教化.小学后期与刚进入初中阶段，这时正处在儿童向成年过渡时期，即苛春期，性发育趋向成熟。如其次性征的出现（形态、声音、乳房、阴毛等）和月经初潮与遗精等等。由于生理上快速变更，引起了少年学生一系列心理变更。他们起先意识到自己向成人过渡，意识到两性关系等，因此出现男女同学间关系不象小学生那样亲密，而是到处回避，有时则互不服气，简洁兴奋与冲动。学习的动机、看法、爱好和实力的发展花了提高，抽象逻辑思维快速发展，分析、综合、推理和推断力在逐步提高。人长大了，自己认为能独立了，但又受到家庭的约束，因而存在着冲突心理C虽然他们能自觉地相识评价自己，但与成人相比还不稳定，常常不客观和不完

47、全，有时过分夸大自己的实力，觉得自己了不得；有时又过分低估自己，产生自卑。中学时代是道例品质、世界观逐步形成时期，这个时期独立意向发展很快，而相识实力跟不匕方时往往辨别不消是非。才些学生对英勇与强暴，光荣与耻辱，美与丑，高尚品质与低级下流，自由与纪律，民主与法制，友情与哥儿们义气，个人与集体，诚恳与说流，志向与前途等等没有个正确稳定的相识。独立意憧憬往表现为对社会有猛烈的抗拒性。这个时期最重要是把他们独立意向引导到正确轨道上去，培育他们辨别是非的推断实力，这是预防青少年学生违法犯罪的根本措施.在情感上表现为活泼、热忱、简洁冲动，好感情用事，易走极端，有的学生正确的意志力薄弱，易走入歧途。由于性