国旗国旗真美丽教学设计.doc
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1、国旗国旗真美丽教学设计 枞阳县石岭小学 陈 荣教材分析:国旗国旗真美丽选自人音版小学音乐一年级上册第3课,它是一首四乐句一段体的儿童歌曲,四二拍,歌曲的旋律流畅、亲切,多为一字一音,简单易唱,抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式,引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识,进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。第3课主题是“祖国您好”,这就说明了本单元的中心内容,即寓爱国主义教育于音乐之中。让学生聆听国歌与学唱国旗国旗真美丽相结合,加深学生对国旗国歌的热爱,对祖国的热爱。 学情分析: 本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生,他们对于小
2、学的学习和环境有一定的好奇心,大多数在幼儿园已经初步对国歌、国旗有所认识,现在对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生,熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式,学生对这种场面很熟悉;陌生的是往往忽视升国旗,奏国歌时应注意的事项。我在教学中注意抓住这些特点,创设学生喜欢的问题情境,从中感受国旗的重要性,从而使学生真正体会到怎样“爱祖国,爱国旗”。教学理念: 1、以审美为核心,注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养,充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围绕“情”组织教学,唤起学生对国旗的赞美,唱好歌曲。 2、以音乐为主线,学生的一切学习活动(如感受与体验、实践与创造)都立足于音乐中进行实践完成,在演唱中获得
3、音乐感受,初步建立音高概念。 3、树立以学生为本的思想,明白“乐”(音乐)即是“乐”(快乐),教师在教学活动中,始终把培养兴趣作为重要理念。根据低年级学生心理特点和认知规律,合理安排学习内容。让学生在玩中学,使教学方法趣味化和游戏化。教学目标: 知识目标 :通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。能力目标 :使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽;能自己创编简单动作进行歌表演。 情感目标 :在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,并教育学生从小懂得
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