大堰河我的保姆课件.ppt

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1、大堰河我的保姆艾 青艾青艾青铜像作者简介：n现代著名诗人艾青，现代著名诗人艾青，原名蒋海澄原名蒋海澄。年月日生于浙江省金华县畈田蒋的一年月日生于浙江省金华县畈田蒋的一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养，个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养，五岁回父母家中。五岁回父母家中。n年初中毕业，考入国立西湖艺术院年初中毕业，考入国立西湖艺术院绘画系。次年春，赴法国巴黎习画，同时接绘画系。次年春，赴法国巴黎习画，同时接触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡尔哈凡尔哈仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他

2、产仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他产生过重要的影响。生过重要的影响。写作背景：n大堰河大堰河我的保姆我的保姆是是一首带有自传性质一首带有自传性质的诗的诗。追溯诗人的身世，可以为我们找到解。追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青，原名蒋海澄，读这首诗的钥匙。艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇妇“大堰河大堰河”家抚养。家抚养。v艾青在艾青在“大堰河大堰河”家里住了五

3、年，家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。而到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他说过他“从小就等于没有父母从小就等于没有父母”，只只有有“大堰河大堰河”这个贫苦善良的农村妇这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱爱，他们之间有着割不断的情缘。，他们之间有着割不断的情缘。由于艾青由于艾青积极参加一些爱国运动，在积极参加一些爱国运动，在1932年被捕入狱年被捕入狱，1933年年1月月14日早晨，天日早晨，天空飘着雪花，

4、诗人站立在铁窗前，思绪波动，空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动，不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖，堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖，由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。诗情汹涌，不能自已。于是，诗人借助从铁诗情汹涌，不能自已。于是，诗人借助从铁窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了大堰河大堰河我的保姆我的保姆这首脍炙人口的著这首脍炙人口的著名诗篇。

5、名诗篇。一、预习检测：n大大堰堰河河檐檐头头瓦瓦菲菲灶灶火火荆棘荆棘掐掐死死匾匾火火钵钵碾碾忸怩忸怩冰冰屑屑团团箕箕凌凌侮侮叱叱骂骂咒咒语语ynynfizojngjqibinbninninxijwchzhu一、一、全诗全诗共有几个小节？共有几个小节？可分为几部分，各部分可分为几部分，各部分的内容是什么？的内容是什么？全诗总共全诗总共1313节，可分为三部分。节，可分为三部分。第一部分第一部分(第第1 12 2节节)：写：写“我我”和大堰河的特殊关系，并和大堰河的特殊关系，并且反复咏叹且反复咏叹“大堰河，是我的保姆大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。的抒情基调。第

6、二部分第二部分(第第3 31010节节)：诗人在狱中看到窗外大雪，触景生：诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称的口吻，追述了大堰河勤劳善良、为生活情，以第一人称的口吻，追述了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。奔忙而受尽苦难的一生。第三部分第三部分(第第11111313节节)：诗人思绪回到现实，回到监狱，：诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对母亲的情感，为大堰河用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美写着一首呈给你的赞美诗诗”；并将这种情感扩大，；并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，我的大呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子堰河般的保姆和她们的儿子”，这

7、就直接抒发了对广大劳，这就直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。动人民的敬爱之情。第二部分第二部分(第第310节节)：二、读第3节，作者选取了哪些意象？共同构成了什么样的意境？表达了作者什么样的情感？意象：意象：坟墓、故居、瓦菲、园地、石椅。坟墓、故居、瓦菲、园地、石椅。修饰语：雪压、草盖、关闭、枯死、典押、一丈平修饰语：雪压、草盖、关闭、枯死、典押、一丈平方、长了青苔。方、长了青苔。由由孤寂荒凉的坟头、破败的旧屋、易主的园地、冷孤寂荒凉的坟头、破败的旧屋、易主的园地、冷落寂寞的石椅，组成一幅落寂寞的石椅，组成一幅阴冷惨淡阴冷惨淡的画面，写出了的画面，写出了大堰河身世的大堰河身世的凄凉凄凉，从而

8、表达了诗人的，从而表达了诗人的悼念哀伤悼念哀伤之之情。情。三、找出第四节中描写细节的动词，思考作者通过这些动作的描写表现了什么样的感情？n动词：动词：“搭搭”“拍拍”“尝尝”“放放”“补补”“包包”“掐掐”“拿拿”n表现出保姆的表现出保姆的辛苦和劳累辛苦和劳累。但是，即使在这样的情。但是，即使在这样的情况下，大堰河仍然用她况下，大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在怀里，厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我抚摸我”。通过。通过对比对比表现了深厚的表现了深厚的母子情意母子情意 。作者从哪些方面描绘自己的家？这样写有什么作用？n从从住、穿、吃住、穿、吃三个方面描绘了自己的家。三个方面描绘了自己的家。n和大堰

9、河家形成了鲜明的和大堰河家形成了鲜明的对比对比，自己家中生活极其，自己家中生活极其富庶，父母却不养我；大堰河家境贫困，却养我、疼富庶，父母却不养我；大堰河家境贫困，却养我、疼我、爱我，我、爱我，突出了突出了大堰河对我的大堰河对我的温暖、疼爱和养育之温暖、疼爱和养育之恩恩。笑笑洗衣洗衣 洗菜洗菜切菜切菜喂猪喂猪烧肉烧肉晒麦晒麦第七节作者为什么特意写了大堰河的笑？n一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛和不向艰难生活低头的倔强性格。从这个意义上说，她的笑，比满眼眼泪更凄楚。每一句都展现了一幅令人心酸的画面。切糖切糖贴画贴画赞美乳儿赞美乳儿做梦做梦 第八节哪些细节表

10、现大堰河对乳儿的哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱深爱?第三部分：第九节里，诗人为什么反复的说第九节里，诗人为什么反复的说“她死时，她死时，乳儿不在她的旁侧乳儿不在她的旁侧”？n表现了诗人的表现了诗人的哀悼和歉疚之情哀悼和歉疚之情。第节，作者用了一连串的数量词，有什么作用？n数量词组数量词组“四十几年四十几年”、“数不尽数不尽”跟跟“四块钱四块钱”、“几尺长方几尺长方”、“几束几束”、“一手把一手把”的的尖锐对比尖锐对比，突出了诗人对突出了诗人对“不不公道的世界公道的世界”的揭发和控诉的揭发和控诉：大堰河只活：大堰河只活了了“四十几年四十几年”，可是她却受了，可是她却受了“数不尽数不尽”的奴隶的凄

11、苦；给她送葬的，只是的奴隶的凄苦；给她送葬的，只是“四四块钱块钱”的棺材，的棺材，“几束几束”稻草，稻草，“一手把一手把”的纸钱的灰的纸钱的灰这就是她辛苦一生所得这就是她辛苦一生所得的最后报偿！诗人的最后报偿！诗人强烈的愤慨包含在这数强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之中量词组的对比之中。第三部分第三部分(第第1113节节)：六、诗的第12节中说，写一首赞美诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”，诗人为什么用“紫色”来修饰灵魂？灵魂本来是抽象的，更谈不上有颜色，诗人说大灵魂本来是抽象的，更谈不上有颜色，诗人说大堰河的灵魂是堰河的灵魂是“紫色紫色”的，完全是感激与赞美的感的，完全是感激与赞美的感情使然。用情

12、使然。用“紫色紫色”来修饰来修饰“灵魂灵魂”：一是化抽象一是化抽象为具体，将抽象的为具体，将抽象的“灵魂灵魂”和难以触摸的心理感受和难以触摸的心理感受形象化；形象化；二是紫色象征高贵，说大堰河的灵魂是二是紫色象征高贵，说大堰河的灵魂是“紫色紫色”的，突出了大堰河灵魂的美丽与高贵，表达的，突出了大堰河灵魂的美丽与高贵，表达了诗人发自肺腑的歌颂与赞美之情了诗人发自肺腑的歌颂与赞美之情。七“诗言志”，情为诗的第一要著，这首诗表达了作者什么样的情感？这首诗以诗人在铁窗中看到飘飘雪花触动这首诗以诗人在铁窗中看到飘飘雪花触动诗情开始，追忆儿时被大堰河养育的往事和大诗情开始，追忆儿时被大堰河养育的往事和大堰

13、河的艰苦劳作和悲苦命运，最后直接抒发对堰河的艰苦劳作和悲苦命运，最后直接抒发对大堰河大堰河最真挚、深沉的爱和热情的赞美。最真挚、深沉的爱和热情的赞美。引起回忆引起回忆-介绍我与大堰河的关系介绍我与大堰河的关系-(追怀追怀 痛悼痛悼)大堰河生前大堰河生前家务繁重家务繁重,疼爱乳儿疼爱乳儿含泪别离含泪别离,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦,美丽心灵美丽心灵大堰河死后大堰河死后死后凄苦死后凄苦,一生悲凉一生悲凉殡葬之薄殡葬之薄,悲惨写照悲惨写照家人遭遇家人遭遇,悲剧命运悲剧命运直接赞美直接赞美-呈给大堰河的赞美诗呈给大堰河的赞美诗-(赞颂赞颂 讴歌讴歌)(眷恋眷恋 感激感激)(同情同情 诅咒诅咒)动妇女的赞美 对千千万万劳叙事叙事抒情抒情大大堰堰河河 我我的的保保姆姆 勤劳勤劳 、善良、仁厚、慈爱、善良、仁厚、慈爱、贫穷、贫穷、一生凄凉一生凄凉 怀念、感激、赞美 人物形象人物形象大堰河：“我”：再见！