基础图案形式美法则要.ppt

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1、形式美法则形式美法则一、一、变化与统一变化与统一二、二、对称与均衡对称与均衡三、三、条理与反复条理与反复四、四、对比与调和对比与调和五、五、节奏与韵律节奏与韵律l教学课题：教学课题：基础图案基础图案 形式美形式美l教学课时：教学课时：2 2l教学目的：教学目的：l1.1.认知目标：认知目标：学生掌握了一定的图案基础知识，还使学生了解并掌握图案的形式规律与法则，包括变化统一、对称均衡、条理反复等。l2.2.技能目标：技能目标：学会形式美的运用l3.3.情感目标：情感目标：在生活中体味形式美,热爱生活,热爱大自然。l教学难点：教学难点：形式规律中，变化统一、节奏韵律l教学重点：教学重点：图案的形式

2、变化统一、节奏韵律l教学方法：教学方法：讲授法，感受法，对比法l教具准备：教具准备：卡片、书籍、教案l教学过程：教学过程：帆船的桅杆、电缆铁塔、工厂烟囱、高楼大厦我们的视觉经验是什么感觉？其结构轮廓都是高耸的垂直线垂直线，因而垂直线在艺术形式上给人以上升、高大、严格上升、高大、严格等感受大海、田野、草原我们的视觉经验又是什么感觉？平线、平原、大海等等的结构轮廓是水平线水平线，使人联想到开阔、开阔、徐缓、平静徐缓、平静等形式感。螺旋线：深邃形式美的形式美的基本法则基本法则评价某一事物或某一造形设计时，对于美或丑的感觉却可发现在大多数人中间存在着一种相通的共识，这种共识是从人类社会长期生产、生活实

3、践中积累的，它的依据就是客观存在的美的形式法则。形式美是指自然、生活、艺术中各种形式因素（色彩、线条、形体、声音）及其有规律的组合所具有的美。拼图技巧？形状形状颜色颜色质感质感方向方向笔法笔法一、变化与统一一、变化与统一 概念：概念：统一统一:是指图案的各个组成部分的内在联系.将各种性质相同或相近的视觉要素组合在一起。形状、质感、颜色、方向、手法形状、质感、颜色、方向、手法变化变化:是指图案的各个组成部分的差异，将性质不同的视觉要素并置、组合在同一图形中，形成一种对比的视觉效果。如：如：点线面、方点线面、方与圆、曲与黑白灰、上与下与圆、曲与黑白灰、上与下变化与统一的法则，是适用于一切造型艺术表

4、现一个总的原则。它反变化与统一的法则，是适用于一切造型艺术表现一个总的原则。它反映着事物的对立统一规律，也是构成图案形式美的最基本的法则映着事物的对立统一规律，也是构成图案形式美的最基本的法则。相互依存相互依存缺一不可缺一不可注：注：变化与统一是矛盾的双方，变化是求差异，统一是求协调，但变化与统一是矛盾的双方，变化是求差异，统一是求协调，但两者又相互制约和相互依赖。变化过分，图案各部分零散、琐碎。两者又相互制约和相互依赖。变化过分，图案各部分零散、琐碎。统一有余，图案单调、呆板。实际操作中，我们常常以某一方为面统一有余，图案单调、呆板。实际操作中，我们常常以某一方为面主，而另一方面为辅。或强调

5、统一，但不失变化；或彰显变化，却主，而另一方面为辅。或强调统一，但不失变化；或彰显变化，却暗含统一。暗含统一。说说画面中对说说画面中对象的统一和变象的统一和变化！化！你看到了什么？你看到了什么？他们有什么区别？他们有什么区别？对称对称均衡均衡对称：对称：同形同量的组合，以中心线划分，上下或左右相同，形成同形同量的组合，以中心线划分，上下或左右相同，形成等形、同色、等量的对应关系。等形、同色、等量的对应关系。均衡：均衡：在视觉上的形、量、色或力的平衡感。在视觉上的形、量、色或力的平衡感。画面的均衡使作品形式于稳定中画面的均衡使作品形式于稳定中更富于更富于变化变化，活泼活泼思考：这样的构图形式给你

6、什么感觉？对称的形态对称的形态有整齐、庄重、完美的美有整齐、庄重、完美的美感感。但在平面构图中运用则要避免过分但在平面构图中运用则要避免过分强调对称而产生强调对称而产生单调、呆板单调、呆板的感觉。的感觉。因而避免了单调与呆板。给人因而避免了单调与呆板。给人安定、安定、平衡平衡和完整的感觉。和完整的感觉。最简单的平衡：尼泊尔 Swayambunath 佛塔的眼睛近摄照片中，简单布局是对称的，因此正好在支点平衡，两边的力均匀平稳。由于缺少视觉上的支撑物，小孩子看起来要向右倒出画面。把支撑主体的必不可少的轮子加进来，小孩子依旧不再中心位置，但画面平衡了作业：作业一、临摹书本66页第三幅作品，标注出统

7、一变化的要素。根据书本16页大象和猫的外形特征，赋予变化统一。进行元素添加要求;1、大小规格8*12 2、猫10*10你看到了什么？感受如何？三、对比与调和1、对比对比也称对照，如新旧对比、黑白对比等。一般是性质相反而且相似性质相反而且相似要素较少的东西，要素较少的东西，就可表示出“对比”的现象来。对比强调相同因素或不对比强调相同因素或不同因素间的差异同因素间的差异，使其在对比中相互衬托、相互作用，使纹样的构成体现出宾主分明、主题突出、层次清楚、变化统一，达到清新、醒目、生动活泼的审美效果。对对 比比 与与 调调 和和对对 比比 与与 调调 和和三、对比与调和1调和调和:就是适合，即构成美的对

8、象在部分之间不是分离和排斥，而是统一、和谐。是因为图形各元素对比太弱或太强而采用的加强或减弱的手法。它是统一的具体体现。（包括色彩调和、形状调和、形式调和及表现手法、技法的调和。）现在看到什么？调和与对比相反，对比强调差异，而调和的调和与对比相反，对比强调差异，而调和的差异程度较小，是视觉近似要素构成的。差异程度较小，是视觉近似要素构成的。还有谁能帮他调和的更加好？对比与调和对比与调和l 调和:就是和谐，即构成美的对象在部分之间不是分离和排斥，而是统一、和谐。是因为图形各元素对比太弱或太强而采用的加强或减弱的手法。它是统一的具体体现。（包括色彩调和、形状调和、形式调和及表现手法、技法的调和。）

9、l 对比与调和是在对比中求调和，在调和中找对比，两者是对立统一的。对比与调和是相互依存的两个规律，在设计中，对比是基础，没有对比，画面会失去活力。但对比过度，就会造成各部分分离，相互间排斥给造成视觉杂乱、刺激的感受。调和就是控制调和就是控制对比度的方法对比度的方法，用统一的因素促使矛盾缓和。，用统一的因素促使矛盾缓和。但过于调和的画面，又会给人单调、呆板、沉闷的感觉。因而，对比与调和在设计的运用中要合理掌握。三、条理与反复条理:是有条不紊，指有规律地组织和安排造型要素，使之成为变化有序的统一体。条理条理 与与 反反 复复l条理与反复是图案构成的一条主要原则。l条理就是形态归纳、概括，使其主次有

10、序、有条不紊。条理使形象具有整齐化、规律化的美。反复:来回重复，指相同、相似的形象或单元以某种形式而有规律地重复排列，给人单纯、整齐的美感。重复本身也是条理化的一种形式。条理与反复即有规律的重复节奏和韵律指的是同一图案在一定的变化规律中，重复出现四、节奏与韵律四、节奏与韵律 节奏与韵律节奏与韵律 节奏:是规律性的重复.在装饰图案设计中指各元素（点、线、面、体、色彩）给人在视觉心理上造成一种有韵律的秩序感、运动感 韵律:是节奏的变化形式.它变节奏的等距离间隔为几何级数的变化间隔.是指造型、色彩等要素有规律的变化或组合，形成既和谐、有序、又充满节奏变化的艺术效果。节奏与韵律两者是密不可分，相辅相成

11、的统一体。节节奏奏是是韵韵律律形形式式的的纯纯化化，韵韵律律是是节节奏奏形形式式的的深深化化，节节奏奏富富于于理理性性变现，而韵律则富于感性。变现，而韵律则富于感性。韵律按其形式特点分类，一般有下列几种形式：韵律按其形式特点分类，一般有下列几种形式：连续型韵律：以一种或几种要素连续、重复地排列而形成，多种要素以基本相同的间隔有规律地重复出现。渐变型韵律：有规律地渐变形成的韵律，可以由构成要素的大小、形状、方向、色彩有规律地演变而得到，如逐渐加长或缩短，变宽或变窄，色彩上变冷或变暖等。起伏型韵律：渐变韵律依一定规律时而增加，时而减少，形成破浪式的起伏，产生一种生动活泼的运动感。旋转型韵律：构成要

12、素按照一定的轴心或轨迹做有秩序的或渐变的旋转运动，造成强有力的动态和特殊的情趣。连连连连看看2 23 34 45 51 12 23 34 45 5条理节奏与韵律对比对称均衡作业：作业一、根据大象和猫的外形特征，赋予变化统一。进行元素添加要求;2、猫10*10 3、大象8*16 黑白颜色绘制，添加元素不限制 形体。l总结：l本次课我们一起学习了图案的形式规律和法则的相关知识，这是指导我们进行图案制作的重点，同学们一定要灵活的掌握，图案作品的最后的成功与否，与形式规律与法则的把握是否准确有着不可分割的关系。l教学反思:l形式法则的学习对我们以后的学习有相当重要,对于形式美的理解,只有在很多的实践生活中理解才能更好的让学生理解.有一些同学对于节奏和韵律不是很懂,可以综合很多事例进行解说!对于青蛙的游戏，增强了学生的抬头率，但是很多学生乘机作乱