小学音乐一年上册小青蛙找家微课程设计方案.doc
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1、歌曲小青蛙找家微课程设计方案作者信息姓 名联系电话所教学科音乐所教学段一年级上册电子邮件单位名称微课程信息主题名称善歌者使人继其声,善教者使人继其志-歌曲小青蛙找家微课方案选题意图新课程强调关注人,强调关注每一个学生的发展,对于一年级新生来说,音高与音准及节奏这些抽象概念太难理解,运用柯达伊音乐教育体系这一平台中的节奏训练游戏化,充分调动起学生的学习积极性和主动性,让学生走进音乐殿堂去寻找、去探索、去创造,让学生在教师的引导下,发现问题、提出问题、解决问题。 音乐教学的最高境界是让学生乐学。让学生乐学就要老师培养学生的学习兴趣,在我们的音乐教学中,让学生知道音乐具有无限的魅力,让学生在获取知识
2、中能感受到收获的喜悦。作为一名当代的音乐教师,不仅应根据学生的年龄特征和认识规律来组织教学,而且更应该充分发挥音乐艺术本身的特点,挖掘音乐兴趣,提高音乐素养。音乐教师到底应该教什么,学生应该学什么?进行了本次研修后我的回答更加肯定了,那就是:善歌者使人继其声,善教者使人继其志!内容来源小学音乐人音版一年级上册第四单元音乐中的动物适用对象一年级音乐教学目标1采用趣味性的节奏游戏,形象地感受歌曲小青蛙找家中的节奏与的时值,同时能按节奏创编动物歌谣。2学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物、保护大自然的意识。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他小青蛙找家是一首富于儿童情趣
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