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八年级路程和时间的计算优质公开课赛教获奖教案教学目标,路程和时间的计算,教学目标知识目标用公式和其公式变形计算某段路程内的速度,路程和时间能力目标应用物理知识解决实际问题的能力,要会分析实际的物理问题的物理过程,并用对应的知识解决情感目标1
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八年级综合实践课,下,教案备课教师,八年级综合实践课,下,授课计划表周次时间授课内容课时,第课,第课,第课,第课,第课,第课,第课,第课,期中复习,期中考试,第课,第课,第课,第课,第课
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初二数学集体备课资料,八年级上册,第十一章三角形主讲人,刘亚君一,本部分结构特点三角形是最简单的多边形,也是认识其他图形的基础,本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上,学习多边形的有关知识,如借助三角形的内角和探究多边形的内角和,学习本
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八年级劳动与技术教案杨村六中胡宝倩相架一,教学目标,知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点,初步了解平面图画法,认识示意图,学会正确画出作品的示意图和结构图,初步学会从作品的功能,结构,材料,工艺四个方面进行作品设计,二,教
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八年级语文教学工作计划泰安高新区一中张敏时间的脚步没有停歇,我们又迎来了新的学期,总结过去是为了积累更多的经验,计划将来是为了更好地工作,现将本学期担任八年级,5,6,班的语文课教学工作计划如下,一,教材教本分析人教版八年级下册四个现代文单
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多幅图看图写话什么是多幅图,用几个连续的画面来表现事物的发生,发展和结局就是多幅图,多幅图该怎么看呢,图一,图二,图三,图四,怎样连接图片内容呢,我爱收集过渡语走着走着,过了一会,就这样,正在这时,走着走着,过了一会,就这样,正在这时,一天
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儿童作文与实话实说读后感范文已忘了,是如何遇见此书的,但遇见了此书,甚感荣幸,此书名曰儿童作文与实话实说,初次见面是被封面的两位男神所吸引,走进书中,更是被一个个真实的案例与观点所陶醉,一线教学20多年,对教作文可谓是,爱恨交加,困惑与共
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做妈妈的小帮手的教学设计做妈妈的小帮手的教学设计教学目标认知1,知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动,2,懂得承担家务劳动既是自己的责任,又可以分担父母的辛苦,劳累,3,懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯,情感愿意参加
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教学设计,教案,模板基本信息学科信息技术年级四年级教学形式面授教师汪雯单位河南省新乡市红旗区和平路小学课题名称多彩的世界学情分析分析要点,1,教师主观分析,师生访谈,学生作业或试题分析反馈,问卷调查等,2,学生认知发展分析,主要分析学生现在
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体育集体备课教案撰写人,日期,体育集体备课教案设计思想,以,健康第一,为指导思想,以发展学生的主动性,自主性为设计目标,强调教学中学生的个性发展和能力培养,使学生在认识,情感,态度上积极发展,通过学生学习的主动性和自主性,构建民主,和谐的师
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体育组集体备课记录授课年级,1年级女生时间08年9月6日中心发言人张福祥备课组长鲁守家主要议题,基本体操队列队形课时计划设计一,指导思想,按照新课标,以人为本,的理念,依据体育课程标准,以学生发展为中心,遵循中学生的心理和生理特点,通过复习
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小学数学优质课一等奖认识一个整体的几分之一教学设计教学内容,苏教版教材数学三年级下册第6465页的例题,想一想,和,想想做做,教材简析,认识几分之一是苏教版教材三年级下册第八单元的第一课时,苏教版教材中有关,认识分数,第一课时,分三个阶段学
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给水排水管道工程教案第1页学科给水排水管道工程课题建筑给水方式的选用课次1授课时间2017年6月29日课的类型新授课授课方法讲授法,启发,指导授课时数1教具多媒体,ipad,智能手机授课班级教学目标知识目标,1,掌握螺纹的规定画法2,掌握螺
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人音版小学音乐二年级上册教案全册来源,发表时间,201442212,38,09访问次数,413第一课问声好教学目标1,感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱,2,动脑为歌曲编创新词,动作,3,主动评价自己和
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我的小天地教学目的,1,简单了解有关居室的功能和特点,以及不同地区,民族在设计上的不同文化和习俗,了解自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要有表现个人的兴趣和爱好,2,使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地,尝试用绘画的形式表
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第1课追寻文明的足迹第一课时教学目标,1,认知目标,通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美,2,技能目标,通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富历史建筑,3,情感目标,培养
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课题1,植物写生授课时间四,1,2,21,四,4,2,21教学目标1显性内容与目标,应知,观察与写生的关系,应会,了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物特征及其前后关系,2隐性内容与目标,在观察,表现植物的过程中,感受植物的美,了解植物
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小学英语学科课时备课教案,基本要求,听,说,读,写,演,画,唱,高级要求,理解和运用,课题,学习目标语言要素词汇语音语言目标,话题呈现同学们再次见面问好任务设计小组之间合作交流能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语
