破冰活动策划书.docx

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1、破冰活动策划书破冰游戏策划书（一）一活动目的及意义：1.通过精彩有趣的游戏环节加深德协新老成员及新成员之间的了解，增进成员之间感情。2.为接下来的训练营活动营造轻松和谐的气氛，帮助后面活动顺利开展。3.作为协会第三轮面试（训练营活动）至关重要的一部分，为协会提供观察，筛选协会新成员的机会。二活动主题：训练营破冰三活动负责人：罗斌斌（主负责），孙悦琦。四活动时间：2013年十月六日早晨8:40至早晨9:35.五活动地点：天山堂某多媒体，活动桌椅教室B106六活动参与者：德鲁克管理研究会所有新老会员（共约五十余人）七活动形式：团队游戏八活动内容：游戏：大瞎话游戏时间：早晨8:50-9:40 游戏操

2、作：由一个人担任瞎子,戴上眼罩.左边的同学给他指在场参与者,并问他(她)可不可以.当瞎子说可以时,摘下眼罩.瞎子有三次机会来猜刚刚选中的人.三次没猜中,瞎子抽取节目单表演一个节目.若瞎子猜中了,则被选中的人抽取节目单表演节目.瞎子由参与者轮流担任.九活动流程：8：40-8:45主持人上场作开场白，简要介绍破冰活动流程。8：45-8:50主持人介绍游戏规则，大家按预先分好的两个小组分开。-8:53罗斌斌和温康超分别开始组织活动,控制场面.(由一个人担任瞎子,戴上眼罩.左边的同学给他指在场参与者,并问他(她)可不可以.当瞎子说可以时,摘下眼罩.瞎子有三次机会来猜刚刚选中的人.三次没猜中,瞎子抽取节

3、目单表演一个节目.若瞎子猜中了,则被选中的人抽取节目单表演节目.瞎子由参与者轮流担任.)注：由于游戏具体环节无法精确确定时间,需要游戏主持人场上灵活控制,但必须保证在9:40之前结束,以避免影响下一环节的节目.十前期工作安排：1.奖品购买-周明康-5号下午六点前2.工作人员安排协调（两位现场工作人员：罗斌斌，孙悦琦。）-罗斌斌-4号晚九点前3.通知主持人协调准备-罗斌斌-5号中午12点前十一注意事项：1.为了保证游戏公正性，若某小组冷场，工作人员可发动全场倒数五个数字。2.工作人员与主持人应注意时间控制。3.在场工作人员应留心营造紧张，激烈的气氛。4.本策划书应复印一份在5号中午之前送交主持人

4、处，方便活动整体安排。十二应急预案：若出现突发状况，或游戏条件不符合，可酌情采用游戏B十三经费预算：十四预期效果： 1.各新老成员情绪比较亢奋，现场气氛活跃。2.各成员之间的了解增进，陌生感消除。附： 游戏B：一块钱、两块钱游戏性质：破冰游戏内容：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。2、根据主持人说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，主持人喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员

5、将被淘汰。3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。游戏操作：8:40-8:45 主持人开场白8:45-8:50 主持人讲解游戏规则，大家打乱站到场地中央。8:50-8:58 主持人喊出九，工作人员将失败者带离场地。8:57-9:05 主持人喊出七，工作人员.当场上只剩下不到十人时，游戏结束，工作人员发放小奖品。注：这个游戏可能只需一轮，也可能有时间玩两轮，总之一定要按时结束，不得影响下一活动进行。破冰游戏策划书（二）一、 活动名称 破冰游戏二、 活动地点 北操场三、 活动时间：20*.08.27四、 参与人员:老师及学生约*人五、游戏目的：在互动和交流的过程

6、中使所有学生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘谨感，建立起更加紧密的团队合作感和责任感六、活动流程开场舞：兔子舞游戏一：五毛和一块游戏二：解手链游戏三：颁奖总结七、方案分析游戏介绍：开场：兔子舞游戏目的；(1)加强成员的相互了解(2)激励同学积极参与：时间配置：10分钟参与人数：集体参与道具：兔子舞音乐,音响场地：操场或指定区域概要：兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体成员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养成员的感情。游戏规则和程序1、让所有成员组成一个小队，要求后面的成员用双手搭在前面的双肩上。2、一名同学负责站在一边为他们发号施令

7、左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合 并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。游戏一：五毛和一块游戏目的;考察计算和反应能力时间配置：20分钟道具准备：无场地：操场或指定区域人员参与：全体成员（一定要有男有女，比例不限）游戏规则：1、在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱（或男生五毛，女生一块）2、游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，然后喊出钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），一旦收到钱数后，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。3、未能完成任务者遭淘汰，被淘汰者一起摆成茶壶的姿势，左手掐腰，右臂做壶嘴状，边扭边唱：“我是一个小茶壶，咿呀咿呀呦。”游戏二

8、解手链游戏目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。道具准备：无时间配置;20分钟游戏场地：操场或指定区域参与人数;全体成员游戏细则：1、将全体学生分成三组，让每组围着站成一个圆圈2、每组领队指定任意一个学生说：“先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手。”接下来请其他学生照着第一个学生同样的方法做，直到所有学生的手都彼此相握。现在他们面对一个问题，在不松开的情况下，让他们想办法把一个错综复杂的结解开。3、领队宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开。4、如果实在解不开，可允许学生决定相

9、邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。颁奖总结;总结根据上述游戏表现颁发相应的奖品（主要是文具。人人有份）备选游戏：在原始方案无法实现气氛不热烈的情况下发挥作用A、游戏名称：交头接耳游戏目的:锻炼记忆和表述能力，加深团结协作，建立团队合作感时间配置;15分钟道具准备：写有字的纸条参与人数：全体同学游戏步骤：1将全体平均分成两组 2主持人（裁判）准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点、两点是冷三点是澄四点是蒸。这样的字知多少），各组派一 名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。B、游戏名称;背靠而立游戏目的：锻炼队员的身体协调能力，体会同心协力的重要和乐趣时间配置：20分钟游戏地点：操场道具准备：无游戏规则和程序：1、每组先派出两名学生，背靠背坐在地上。2、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。3、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。4、培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。