计量经济学第二版Econometrics电子教案李子奈编.doc
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1、 ?计量经济学?第二版) Econometrics电子教案李子奈编关于计量经济学Google econometrics ?约有11,000,000项符合econometrics的查询结果Google计量经济学 ?约有634,000项符合计量经济学的查询结果关于计量经济学人大经济论坛 /0.中国经济学教育科研网 /.北京大学中国经济研究中心 /.天那么经济研究所 /.绪论关于绪论课程教学大纲计量经济学经典计量经济学模型的建模步骤计量经济学模型的应用0 .1 关于绪论绪论是课程的纲。学好绪论,可以说学好了课程的一半。参观一个城市,先站在最高处俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后走进每一个
2、房间。各起一半作用。绪论课的目的:了解课程的性质和在课程体系中的地位;了解课程完整的内容体系和将要讲授的内容;了解课程的重点和难点;了解课程的学习方法;介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容。不必全懂,只需似懂非懂。0.2 ?计量经济学?教学大纲 课程 计量经济学 学分:3 课程性质:必修课 教师 主讲教师:李娅办公地点:开展研究院金融所 :6956715 E-mail: liya/. 课程说明 教学目的经济学是一门科学,实证的方法,尤其是数量分析方法是经济学研究的根本方法论。通过该门课程教学,使学生掌握计量经济学的根本理论与方法,并能够建立实用的计量经济学应用模型。 先修课程 中级微观经济学
3、中级宏观经济学、经济统计学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、应用数理统计。 教材及参考书?计量经济学(第2版)?,李子奈、潘文卿,高等教育出版社,2005年?计量经济学习题集?,潘文卿、李子奈、高吉丽,高等教育出版社,2005年?Basic Econometrics?fourth edition,Damodar NGujarrati,2003?Introductory Econometrics?2E,Jeffrey MWoodldridge,2003(英文改编版?计量经济学导论?,已经由高等教育出版社2005年4月出版?高等计量经济学?,李子奈、叶阿忠,清华大学出版社,2000年?计量经
4、济学?方法与应用?,李子奈,清华大学出版社,1992年 课堂资料下载内容:补充资料、课件、数据集、教学根本要求、教学大纲、复习要点等。 路径:见教材后附的学习卡,进入/. 教学讨论区见教材后附的学习卡,进入/.虚拟课堂 (6)课程内容提纲及学时安排(总课时:48学时,课内外周学时:3/6)第一章 绪论 3学时第二章 经典单方程计量经济学模型:一元线性回归模型3学时第三章 经典单方程计量经济学模型:多元线性回归模型 3学时第四章 经典单方程计量经济学模型:放宽根本假定的模型 6学时第五章 经典单方程计量经济学模型:专门问题 3学时第六章 联立方程计量经济学模型:理论与方法6学时第七章 经典计量经
5、济学应用模型 9学时第八章 扩展的单方程计量经济学模型 6学时第九章 时间序列计量经济学模型 6学时 课程成绩 课堂表现:10分 综合练习:20分 期末考试:70分 关于学习方法的说明 理论与应用并重。既要重视理论方法,也要重视应用模型和应用中实际问题的解决; 以教材中的经典理论方法为主,也要理解适当引入的、教材中没有的非经典理论方法; 对于理论方法,重点是思路而不是数学过程; 对于应用模型,重点不是每种模型本身,而是它们演变与开展的方法论; 必须十分重视综合练习; 必须掌握一种应用软件,注意课堂的软件应用演示,“师傅领进门,修行在个人,多练。1.1 计量经济学一、计量经济学 二、计量经济学模
6、型三、计量经济学的内容体系四、计量经济学是一门经济学科五、计量经济学在经济学科中的地位 一、计量经济学 经济学的一个分支学科 1926年挪威经济学家R.Frish提出Econometrics 1930年成立世界计量经济学会 1933年创刊?Econometrics? 20世纪四五十年代的大开展和60年代的扩张 20世纪70年代以来非经典(现代)计量经济学的开展 定义“用数学方法探讨经济学可以从好几个方面着手,但任何一个方面都不能和计量经济学混为一谈。计量经济学与经济统计学绝非一码事;它也不同于我们所说的一般经济理论,尽管经济理论大局部具有一定的数量特征;计量经济学也不应视为数学应用于经济学的同
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