高中心理健康教育课程实施方案.doc
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1、 高中心理健康教育课程实施方案撰写人:_日 期:_高中心理健康教育课程实施方案心理健康教育是随着社会的进步,科学技术的飞速发展而对学校教育提出的新要求,也是学校教育的一种新的发展,它的内容已日益渗透到人们的生活态度、生活观点、以及实际生活中。因此,作为学校教育,要关注学生的成长,就必须兼顾他们的身体、心理两方面的健康。中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出:实施素质教育必须加强学生的心理健康教育,心理品质,促进学生整体素质提高,确保学生健康发展。为了推动心理健康教育在我校的全面实施,特制订此方案。一、心理健康教育领导小组学校将组成由学校校长为组长的心理健康教育领导小组,
2、并以教务处、政教处、团委的干部以及各班班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。组长:xx副组长:xx成员:xxx二、心理健康教育工作目标使学生不断正确认识自我,正确客观的评价自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;让学生学会学习,确定正确的学习动机与良好的学习态度,重视发展自己的认知能力,掌握适合自己的学习方法,创造性地对待学习,提高自主学习能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,学会交往,学会合作;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理教育咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。三、心理健康教育的主要任务全面推进素质教育,增
3、强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们的心理健康的各种不利影响;培养身心健康,使其成为具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。四、心理健康教育的主要内容心理健康教育的主要内容是普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识,其重点是学会自主学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。其中中学阶段,帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展学习能力,改善学习方法;把握升学选择
4、的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪和意志,抑制自己的冲动行为;积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。五、心理健康教育工作开展(一)心理健康教育课程实施方案:1.心理健康教学目标年级 学习目标 人格目标 生活目标 备注高一(1)适应高中学习环境与学习要求;(2)正确认识初中生与高中生的角色转变,明确学习动机;(3)找到适合自己的学习方法,有明确的学习目标。(1)能正确认识自己,知道自己的长处和不足,悦纳自己;(2)能与同伴、父母和老师进行良好的交往,富有同情心;(3)在集体生活中学会尊重他人,有良好的人际关系。
5、1)了解学校环境,并尽快适应学校环境;(2)知道学校制定的有关规定,并初步学会遵守其规定;(3)能在家长和老师的帮助下,合理安排休闲时间。高二(1)增强学习技能,学会学习方法,养成良好的学习习惯;(2)学会调整学习情绪,具有良好的进取心;(3)增强注意力,提高学习效率。(1)培养丰富的情感,增强社会责任感;(2)进一步认识自我,悦纳自我;(3)学会控制自己的情绪,经常保持轻松愉快的性情。(1)了解消费常识,学会合理消费,培养管理钱财的初步能力;(2)培养处理日常班务的能力;(3)学会与他人合作的技巧。高三(1)能娴熟地运用所学技巧自我调节考前情绪,克服考试焦虑;(2)面对高考压力,能进行自我
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- 高中 心理健康 教育 课程 实施方案
