专题以学增智提升三种能力心得体会【10篇精选】供参考.docx

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1、主题教育以学增智提升三种能力心得体会（共10篇）目录篇一、主题教育以学增智提升三种能力心得体会3篇二、以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干主题教育发言提纲5篇三、2023年主题教育“以学增智”专题学习研讨交流心得体会发言材料9篇四、在以学增智中不断提升政治能力、思维能力、实践能力心得体会18篇五、学习主题教育在陕西考察时关于“以学增智”重要阐释专题研讨心得交流发言材料20篇六、2023主题教育“以学增智”专题学习研讨交流心得体会发言材料23篇七、以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干读书班研讨交流发言材料25篇八、学习2023年主题教育以学铸魂坚定理想信念铸牢对党忠诚站稳人民立场专题研讨心得

2、体会28篇九、2023年主题教育“以学增智”专题学习研讨交流心得体Z-X11.30篇十、在以学增智中提升“三种能力”政治能力、思维能力、32实践能力专题学习心得体会篇一、主题教育以学增智提升三种能力心得体会近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展,各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。其中，对“以学增智”作了深刻阐述,就是要提升政治能力、思维能力、实践能力。“非学无以广才，非志无以成学J学习是人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。而“以学增智”就是以“学”为先，方

3、能掌握工作制胜的“看家法宝”，克服“本领恐慌”作为新时代党员干部，我们要以此次主题教育为契机，跳出学习“舒适圈”，在“以学增智”上下足“绣花功夫”，从而推动主题教育取得“实打实”的成效。跳出“薄志弱行”的舒适圈，在把向定航中提升政治能力。方向决定道路，道路决定命运。习近平总书记曾指出，“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的J当前，我国发展面临新的机遇与挑战，更需要淬炼出过硬的政治能力，打牢“硬基础”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。新时代党员干部要注重理论学习，发扬“水滴石”和“凿深井”精神，坚持不懈学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，汲取“核心教材”里的“

4、思想原味”，做到学有所思、学以致用。要炼就政治慧眼，恪守政治纪律，守住政治红线，涵养见微显著的“硬本领”，善于用“火眼金睛”从繁杂问题中把握事物本质，面对新型“糖衣炮弹”时，要织好廉洁自律“防弹衣”，谨防“政治麻痹症”，自觉做政治上的“明白人”，不做“两面人”。跳出“思维定式”的舒适圈，在勤思善悟中提升思维能力。思维是智慧的源泉，是做好各项工作的重要支撑。习近平总书记明确提出，“要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力J当前各种“黑天鹅“灰犀牛”事件随时可能发生，新时代党员干部要以此次主题教育为契机，下好先手棋”，打好“主动仗”，及时将习近平新时代中国

5、特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,找到发现问题、研究问题、解决问题的“思维钥匙”，开启“推动发展之门”。要涵养好“辩证思维”，善于运用矛盾分析法抓住关键、找准重点、阐明规律，以辩证思维之“矢”射本领恐慌之“的”，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，从而让思维走出“枷锁跳出“躺平摆烂”的舒适圈，在真抓实干中提升实践能力J为学之实，固在践履。”学习的目的全在于运用，把学习成果运用于实践，是增长智慧的根本途径。习近平总书记曾强调，“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须坚持实践、实践、再实践当前，党和国家事业处

6、在新的历史起点，面对着前所未有的风险挑战，要想继续走在历史和时代前列，就必须在全党大兴实践之风。作为新时代党员干部，要紧握实干担当的“接力棒”，主动融入基层一线，坚持在干中学、学中干，以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲、拼劲应对工作任务中的“娄山关”“腊子口”，要不做“虚功”，只务“实事”，切勿滋养“躺平”“摆烂”心态，从而切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。篇二、以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干主题教育发言提纲根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。习近平总书记强调，开展这次主题教育，

7、根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。开展主题教育是今年党的建设的重大任务，也是广大党员干部全面系统学习党的创新理论的重要契机，要当好这次主题教育的学习者，增强理论自信，提升自身素质和工作能力，把握正确的政治方向，在一次次学思悟践循环中屡建新功。一是重视学习契机，深学细悟、全面系统。不困在于早虑，不穷在于早豫。强烈的忧患意识、风险意识始终是我们党的优秀传统，新时代党员干部要想在惊涛骇浪中稳坐钓鱼台，就必须要学好党的创新理论。然而，部分党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识浮于表面，仅停留在这一思想“是什么”的层面，对具体内容、怎么学不甚了解，几乎从未深挖过这座“知识宝库”。当前开展的

8、主题教育是深入学习这一思想的重要契机，绝对不能敷衍走过场，要做到想学、善学、坚持学。要将参与这次主题教育作为重要任务，要真正用下心来深学细悟，绝对不能只做表面功夫，出现会上提到就是学过、写过心得就是悟过的现象，甚至心得体会都是网上抄、找人写。要全面系统进行学习，进行查漏补缺，力戒走马观花、蜻蜓点水，不妨将自己当作考生，结合个人实际找准“考试重点”，既保证学习广度又保障学习深度，力求考出一个优异的学习成绩。二是注重以学铸魂，统一思想、凝心聚魂。历经百年奋斗，距离强国建设、民族复兴仅咫尺之遥，我们责任重大、使命光荣，但越是接近目标越是危机重重，越是要全党统一思想、凝心铸魂。党员干部要通过主题教育，

9、深刻感受“虽千万人，吾往矣”蕴含的反腐决心、“我将无我,不负人民”饱含的为民情怀、“强国建设、民族复兴”彰显的强烈信心增强对党的价值追求和前进方向的高度政治认同，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定做到“两个维护二要抓住这次主题教育的根本任务，在这次理论学习中接受思想淬炼、精神洗礼，从思想上正本清源、固本培元，努力将这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。要通过主题教育，全面系统学习这一思想，清晰了解“总体布局”和“战略布局”，更加坚定党的领导，思想指导实践，自然全党心往一处想、劲往一处使。三是注重学以致用，学思践悟、屡建新功。理论的价值在于实践，正如学习解题

10、的公式，最终是要用于“解题”。学好新思想就是做好夯基垒台、立柱架梁的基础性工作，重点是要将其运用于实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们实践的行动指南、根本遵循，它与时俱进且结合实际不断创新的特性，保障了我们能在遇到任何困难、困惑时，总能运用这一思想找到破题关键。比如,经济发展和人民利益发生冲突时，我们要坚持“人民至上、生命至上”“以人民为中心“；经济发展和生态环境发生冲突时，我们要坚持“人与自然和谐共生”这一思想系统完备、逻辑严密、内在统一，涵盖了从民生小事到治国理政的方方面面。党员干部认真学习贯彻这一思想，实践过程中自然就思路开阔、目标明确，同时在实践过程中不断深化对其认识和应用，必

11、然能在学思践悟一次次循环中屡建新功。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在全党深入开展，习近平总书记强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。要抓好调查研究，深入实际、深入群众，增强问题意识，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，可以说,没有做好调查研究，工作中就难免下情不明、束手无策，就容易隔靴搔痒、隔山打牛，无法发现新情况、应

12、对新问题、探索新方法、形成新举措。在调查中发现问题，在研究中分析问题，在实践中解决问题，才能让调查研究取得实实在在的效果。广大党员干部特别是领导干部开展调查研究，务必思考在前、谋划在先、行动在后，选准调研课题、明确调研对象、丰富调研方式，多思考干什么、怎么干，在思考中明方向、定目标，以充分的准备、充足的底气深入一线搞调研。一是深思“选什么题”，在调研课题上下足“精”字功夫。选题如何，直接关系到调查研究成功与否、调研报告质量的高低。调研课题必须要紧扣现实工作需要，紧紧围绕中心工作和重点任务，解决好党和人民迫切需要解决的问题，并为做好党和政府工作提供所需的决策建议。课题如何选，要选择那些具有重大影

13、响的关键问题和群众最关注的热点问题，选择本地最亟须解决的难点痛点问题，选择本地长期存在一直没有解决的“老大难”问题，选择本地发展中存在的短板问题等。领导干部要提前思考调研课题是否有可行性、针对性和现实性，是否符合本地实际,弄清“大课题”和“小课题”的区别、速度和质量的关系、短期和长期的目标，只有这样，调查研究才“调有方向”“研有目标”，才有生命力，才出成果。二是善思“到哪里去”，在调研对象上下足“准”字功夫。习近平总书记曾指出，要大兴调查研究之风，多到分管领域的基层一线去，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数Q到哪里去，首先要以调研课

14、题带路”，弄清楚课题的主要内容、调研人群、调研地点，有针对性、有侧重地开展调研。对于领导干部而言，个人的时间和精力毕竟有限，要确保调研对象具有广泛性和代表性，就必须以“小课题”为研究方向，把范围缩小，把对象具化，既要抓好重点调研、典型调研，又不能以点带面、以偏概全，既要到工作局面好和先进的地方去，又要到情况复杂地区和困难群众较多的地方去，提高调研对象的“准度”。三是巧思“如何开展”，在调研方式上下足“活”字功夫。习近平总书记曾指出，在调研方法上要多样化，一种方法不如几种方法好。关键要见成效，要解决一些突出问题、重点问题。开展调查研究时，既要继承过去调查研究的好方法，如听取汇报、召开座谈会、现场

15、勘察、问卷调查、蹲点调查等，也要结合新的调研方式、新的调研工具等进行调研。领导干部在具体实践中，要根据调研内容和对象的不同，采用不同的调查方法，把线上问卷和线下走访相结合，把定量分析和定性分析相结合，丰富调研载体、创新调研形式，灵活开展、大胆创新，由表及里、由易到难、由浅入深，奔着问题去，对着问题改，用行之有效的方法、切实可行的手段提高调查研究的质量。篇三、2023年主题教育“以学增智”专题学习研讨交流心得体会发言材料根据委机关党委要求，自己积极参加了纪检监察干部教育整顿,并在学习教育环节参加了思想政治教育、纪律警示教育等活动，系统地学习了党中央重大决策部署和习近平总书记重要讲话、重要指示批示

16、精神，中央重要会议、重要情况通报等相关文件，观看了警示教育片、聆听领导廉政教育报告等，自己心灵深处受到很大启发，接受了一次全面的、深刻的教育，思想上受到了洗礼。在检视整治环节，我重点围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守等“六个方面”进行自查自纠，并结合自己的岗位职责，把自己摆进去、把事情摆进去、把问题摆进去，深刻反思存在问题原因、提出整改方向措施。现将个人检视情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在信仰缺失方面。一是信仰缺失。一直以来，自认为对共产主义、对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念是坚定不移的，在思想上行动上始终表里如一的，但随着各种社会思潮的冲击和身

17、边各种腐败现象的影响，有时对共产主义、马克思主义产生过怀疑，认为共产主义比较久远，不是我们这一代人能看得到的，只要干好当下的事就行了，信仰不信仰无关紧要；有时认为马克思主义已经过失，加上现实工作中纪检监察工作多是运用政策法规，与马克思主义关联不大。二是自我要求不严。有混同于一般群众的现象，大家在一起摆谈阔论的时候，对一些不信马列信鬼神、不信科学信迷信的言论视而不见、不加以抵制，有时甚至参与附和。（二）在政治动摇方面。一直以来，自己忠诚于“两个确立”，增强“四个意识，、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真贯彻落实党中央的决策部署，思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但通过反

18、思，还存在不足。一是执行纪律还有疏忽的地方。对党的政治纪律和政治规矩心存敬畏，遵守和执行也是坚决的，但对照党章要求和党的政治纪律，发现自己还有疏忽的地方。比如，在去年年初填报领导干部个人有关事项时，虽然对报告事项在事前进行了认真梳理和核实，但个别事项由于时间较长，没有回忆起来和核实梳理到位，因此在登记个人事项报告中存在漏报上世纪九十年代持有X股份问题。二是贯彻上级指示有偏差。在贯彻落实上级党委、纪委决策部署过程中，有时头脑“发爆”、想当然，提出一些不切合实际的想法。比如，中央一再强调要坚决纠治“低级红”、“高级黑”等问题，但有时在为领导决策服务时，提出要搞“手抄党章”背诵法规”这种不切实际的意

19、见，被领导批评纠正。三是有时存在妄议党中央大政方针的现象。对党中央的大政方针是坚定的，是坚决支持的，但有时在与同志们讨论话题时，不经意间对党中央的大政方针进行妄议。比如，党中央判断反腐败斗争已经取得压倒性胜利并全面巩固，自己有时认为现在每天网上报道的落马贪官这么多，这个判断是不是过早。实际上这种想法只是“断章取义”，没有领会党中央在反腐败斗争问题上的判断是：“取得压倒性胜利并全面巩固，但还远未到大功告成的时候J（三）在放弃原则方面0一是有时存在奉行“好人主义”现象。在单位里，有时不敢坚持原则，奉行“好人主义”，遇到矛盾线着走、碰到困难往后退。比如，X年X月在参与办理X案件中，涉案人员的案情比较

20、轻，按照相关纪律法规，理应受到X处分，但在提出处理意见时，大家心里都知道涉案人员背景不一般，又是身边的熟人,自己就首先提出是初犯，可以从轻处理。这种思想和做法就是不敢坚持原则的表现Q二是有时不敢动真碰硬。工作中遇到的一些不良现象不敢主动上前提醒打招呼，有听之任之的现象。比如单位个别纪检监察干部经常与一些老板“勾肩搭背”、吃吃喝喝，但自己只是报看是猜测、没有真凭实据的心理，也就没有去扯袖子、提醒打招呼。三是有时存在搞选择性监督执纪执法现象。在从事纪检监察过程中，有时不以事实不根据，不以法律为准绳，而是根据不同对象刻意采取区别对待，有执法不公的现象。比如，去年在处理两起同样性质的酒驾案件过程中，因

21、一起案件的涉案人员是同事的亲戚，事前打过招呼，所以在处理结果上要轻一些。尽管处理结果都在“弹性”范围内，但作为一名执纪人员，自感有失公平。（四）在作风不正方面。一是偶尔违反中央八项规定及其实施细则精神。对中央八项规定及其实施细则的长期性认识不足，随着时间的推移，有时把规定精神抛在脑后忘掉，不自觉就出现了违反规定精神的行为。比如，有时认为只要不失大体、不影响大局，就应邀请参加了一些吃请，认为只要不是影响办案执纪的，吃一吃、喝一喝，不会伤大雅，不影响工作。二是存在形式主义。作为党风政内监督室负责人，平时理应加强对室内人员进行严格教育管理，但有时认为工作忙，就疏于管理，一些工作形成摆设、搞形式。比如

22、每年要对科室廉政风险进行排查，自己安排下面的人去做，对上报的风险点不加以研究和分析就签字认可。三是存在官僚主义。虽一直在努力坚持深入基层深入群众，掌握基层情况，了解群众所想所盼，解决实际问题,但由于日常事务比较多，在调研过程中沉不下去，有靖蜓点水、走马观花现象，在抽丝剥茧、解剖麻雀方面做得不好。（五）在滥用权力方面。一是偶尔存在打听案情现象。在工作中，能坚持办案纪律和规矩，在重大案件、重要案件以及敏感性案件中做到不该问的不问、不该说的不说，但在个别案件上，别人托请打听一些小道消息，自己掂量后认为案情不严重、属于一般性违纪行为，便主动与办案人员以商讨案件为由打听了一些小消息。比如，在X贪污公款

23、案中，受X亲戚托请，主动与办案的同事X以探讨名义进行了讨论，向X亲戚透露了一些消息。现在反思起来，虽然这个案件比较小，也没有造成影响，但是这种行为已经是滥用权力的行为，应引以为戒。二是有违规使用监督检查审查调查措施的现象。在工作中有时不安排规定办事，而是凭自己的主观臆断，认为只要不影响案件的办理，自觉不自觉降低要求去落实。比如，按照X县纪委监委监督检查审查调查措施使用规定（试行）规定：在调查过程中，可以对证人等人员进行询问，询问副科级干部的，报县纪委监委分管领导审批。但在办理X案件时，自己没有按照规定，擅自降低“工作标准”，将询问副科级干部报承办部门主要负责人审批。（六）在清廉失守方面。一是廉

24、政纪律坚持不严。在执行廉政纪律过程中，有打“擦边球“、”小事不算违纪”的思想和行为。比如，在出差过程中，有同学送一些价值不大的土特产，自己收入“囊中”，认为是“小事”；有时参加同学会，在灯红酒绿中透露一些不该透露的信息Q二是存在纪律松驰现象。对党的各项规章制度存在放任思想，有时执行不到位，落实不力，没有时刻做到自警自醒、自我反省，自我约束不够严，律己不严，纪律松懈。比如，偶尔存在利用监督执纪执法权和职务影响力干预别人办案现象，在王某案件中，和办案人员说，在“弹性”范围内以最低要求来处分。通过反思，尽管以最低要求来处分不超越法律法规底线，但这种利用职权干预案件实属清廉失守、自我约束不严。二、原因

25、剖析（一）理想信念有松驰。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想学习不系统不深入；对马克思主义、共产主义的信仰,对中国特色社会主义的信念还存在不坚定现象。有时认为自己受党培养教育多年，为党工作多年，学习和掌握的东西不少，对理想信念不会有影响，以致于政治理论学习有所放松。特别是参加党史学习教育和这次教育整顿后，通过学习焦裕禄、谷文昌、雷锋等同志先进事迹和纪检监察好干部李X等纪委系统先进事迹，深感自己在解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题上有差距。有时放松了对党性修养的锻炼，导致思想和行动的先进性和纯洁性打折扣，理想信

26、念的基石不够坚固，自我革命意志不坚，政治判断力、政治领悟力、政治执行力还不强。（二）自我要求有差距。自己受党教育多年，无论是在什么岗位，我都始终坚守党性原则，不徇私情、不谋私利，做到忠诚、干净、担当，但工作中还存在自我要求不高的现象，有松懈情况，在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高上做得不够好。对照姜X等优秀纪检监察干部的为官情怀，自己还存在差距，特别是对照工作中存在的形式主义、官僚主义甚至收受礼品、透露小道消息、利用职权干预案件等行为，反思下来是自己对自己的要求比较低，没有做到一名共产党员和一名纪检监察干部应有纪律要求和担当，离“忠诚干净担当的纪检监察铁军”要求还有差距。（三）政治站位不

27、高。特别是在学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于全面从严治党的重要论述和系列重要讲话精神领会不深刻，对中央、省、市纪委全会精神实质把握不准，对完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展的要求认识不高，在学懂弄通做实上还有差距。还不能全面准确地抓住这次学习教育这个根本，在学习研读党的二十大报告等指定材料和权威读本上，还不能全面深刻地领悟“两个确立”的决定性意义。由于学习不深不透，导致自己的站位不高，还不能站在党委、纪委这个角度去思考问题和监督执纪，有时以“自我”为标榜，凭主观臆断、打“擦边球”、降低标准，在“自我”范围内行事。在时认为自己是一个小“兵哥”

28、行为上、执纪上有点小问题，只要不伤大雅、不越过红线，也不会出问题。这种思想的存在，导致监督执纪时，时不时就出现一些小问题，政治站位还不高。（四）宗旨意识淡薄。调研还存在走马观花、蜻蜒点水现象等问题，一个重要原因就是群众观念不强，走群众路线的意识有所淡化,主观上没有把党中央关于反腐斗争的要求与对基层对群众负责统一起来，没有自觉从理论上把群众路线与实践联系起来、贯通起来，运用到具体工作中。有时强调纪检工作工作任务繁重，具体事务多，工作中只要深入到部门走一走、看一看，了解一下、指导一下、督查一下就行了。这种主观意识的存在，滋生了懈怠思想，导致工作作风转变不彻底，深入基层调查研究、指导工作不够。从思

29、想深处反思，根子在于主观改造不够，宗旨意识树得不牢，没有从根本上解决“我是谁”“依靠谁”“为了谁”的问题，没有解决好监督执纪是为谁执纪的问题。同时，由于主观上没有认识到“让党中央和习近平总书记放心、让人民群众满意”的重要性，在落实和执行中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则和监察机关监督执法工作规定上有偏差，没有做到严之又严、实之又实。三、整改措施（一）在信仰缺失方面的整改措施。一是强化理论学习，坚定理想信念。加强对党的创新理论学习，特别是对中国化时代化的马克思主义的学习，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定对共产主义、马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，做到思想上行动上始终

30、表里如一、入脑入心。深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，坚决落实二十届中央纪委二次全会工作部署，积极参与纪检监察干部队伍教育整顿，树立最鲜明的态度、以最有力的措施、用最果断的行动，争做忠诚干净担当、敢于善于斗争的纪检监察铁军。二是从严从实要求自己。树立良好的纪检监察干部形象，闲时不乱摆谈阔论，树立共产党人无神论者形象，坚定共产主义信念，对工作生活中散布鬼神、信迷信者坚决予以抵制和纠正。三是辩证看待工作中的问题。看问题看主流、看政治方向，不拘于一般细枝末节，特别是要辩证看到社会生活中的贫富差距，看到党中央全面推进社会主义现代化的信心和决心，以良好精神状态投入到工作中去，为服务全县

31、经济社会发展贡献力量。（二）在政治动摇方面的整改措施。一是认真执行纪律。遵守党的政治纪律和政治规矩，对照党章和党规党纪，从严要求自己，主动报告领导干部个人有关事项，重大事项主动向组织报告。二是认真贯彻落实上级指示精神。认真贯彻落实上级党委、纪委决策部署，结合岗位职责，主动向单位提出合理意见，克服头脑“风爆”，坚决抵制和纠正“低级红”、“高级黑二三是坚决拥护党的路线方针政策。思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，认真贯彻落实党中央关于反腐败斗争的决策部署，坚决做到不妄议党中央大政方针，对标对表中纪委关于监督执纪的目标任务，结合党风廉政监督室的职能任务，做到一项一项抓落实，不

32、打折扣。（三）在放弃原则方面的整改措施。一是克服“好人主义工把好世界观、价值观、人生观“总开关”，以人民为重，以事业为要，在大是大非面前敢于坚持原则，在遇到矛盾和困难时勇于担当作为。二是敢于较真碰硬。在工作中或办案过程中，对说情打招呼者，坚持原则、不讲情面，当黑脸包公；对有不良行为的同志，敢于扯袖咬耳，提醒打招呼，对个别纪检监察干部与一些老板“有勾肩搭背”、吃吃喝喝现象的，精准运用“四种形态”，坚持惩前患后、治病救人方针，防止他们越陷越深，充分体现对干部的严管厚爱。三是杜绝搞选择性监督执纪执法。在纪检监察工作中，坚持以事实为根据，以法律为准绳，公平公正处理；坚决纠正工作中重处罚、轻教育，不听辩

33、解、不问缘由，办人情案、关系案等问题。（四）在作风不正方面的整改措施。一是认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神。深入学习贯彻习近平总书记关于落实中央八项规定、加强作风建设的重要论述，以更高的标准、更严的要求贯彻执行中央八项规定及其实施细则精神，做到不松劲、不停步、再出发。二是按照县委关于转作风、树新风要求，全面自查和纠正形式主义、官僚主义问题。加强科室内部管理，每年对室内廉政风险进行排查,认真分析研判，提出可行措施加以防范。按照中央关于大兴调查研究之风要求，主动领题，深入基层深入群众，发扬认真细致精神进行调斫，真正解决群众反映的急难愁盼问题。（五）在滥用权力方面的整改措施。一是谨慎用好手中

34、权力。不以案谋私、不打听案情、不串通包庇、不跑风漏气，不干预、插手组织人事工作。在执纪办案过程中不该问的不问、不该说的不说，不受别人之请透露消息。二是认真使用监督检查审查调查措施。严格按照X县纪委监委监督检查审查调查措施使用规定（试行）规定办事，在问询过程中，坚持询问正科级干部、县纪委监委分管领导审批，询问副科级干部、报县纪委监委分管领导审批、询问一般干部或其他人员、报承办部门主要负责人审批的要求，依纪依法采取谈话、讯问、询问、留置、查询、冻结、搜查、调取、查封、扣押（暂扣、封存）、勘验检查、鉴定等措施。（六）在清廉失守方面的整改措施。一是从严执行廉政纪律。在执行廉政纪律过程中，坚决不打“擦边

35、球”、杜绝“小事不算违纪”的思想。从严要求自己，不收土特产和礼品礼金，不在同学会中乱发有关工作中的信息，不向私营企业及其他人员借用大额资金、车辆和房产。二是上紧纪律“发条用党的纪律和规矩约束自己，遵守单位规章制度，做到自警自醒、自我反省、自我约束。在利用监督执纪执法权过程中，不利用职务影响力干预别人办案，不谋私贪腐等。篇四、在以学增智中不断提升政治能力、思维能力、实践能力心得体会近日，习近平总书记指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。新时代新征程上，广大党员干部当以主题教育为契机“破立并举”从习近平新时代中国特色社会主义思想

36、中汲取奋发进取的智慧和力量，不断修炼“三种能力”，切实把学习成果转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。破“浮云遮眼”的迷局，立“咬定青山不放松”的坚韧之姿，把向定航提高政治能力。习近平总书记强调：“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。”政治能力不过硬，就有可能在乱云飞渡的复杂环境中迷失方向，在糖衣炮弹的轮番轰炸下沦陷失守,在泰山压顶的巨大压力下畏首畏尾。政治上的坚定源于理论上的清醒,政治能力的深化提升离不开理论学习地走深走实。广大党员干部要拧紧“总开关”，念好马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想“真经”，在常学常思中品味“信仰味道”，不断增强“四个意识”、坚定“四

37、个自信”、做到“两个维护”，提高“见微知著，睹始知终”的政治判断力，从中获得辨别是非、廓清迷雾的政治慧眼；牢记“国之大者”，提高“一闻千悟，思过半矣”的政治领悟力，从中点亮察大势、应变局、观未来的指路明灯；把握筹划推动工作中的政治要求，提高“修身律己，慎终如始”的政治执行力，从中激活奋斗不止、精进不怠的动力源泉。破“绽短汲深”的困境，立“吾将上下而求索”的深耕之态，研精覃思培塑思维能力。“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟”，思维能力是推动工作的“源头活水工正如习近平总书记强调：“要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用的情况。”习近平新时代中国

38、特色社会主义思想全面把握中国特色社会主义进入新时代的历史方位，深刻洞察国内外形势发展变化，聚焦我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题，既部署“过河的任务”，又指导如何解决“桥或船”的问题，为我们提供了爬坡过坎、破解难题的锐利思想武器。广大党员干部要将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，以“第一人称视角”研精覃思其中的科学体系、精髓要义，将其作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，从实际出发谋划事业和工作，使提出的点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。破“虚谈废务”的梗阻，立

39、人生万事须自为”的实干之志，躬身入局锤炼实践能力J为学之实，固在践履”，理论的价值在于指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持马克思主义科学性和实践性的有机统一，贯彻于以人民为中心的发展思想中，于是有了全面建成小康社会，脱贫攻坚战取得了全面胜利；灌注于推进全面从严治党的战略中,于是有了以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛病治乱，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固；体现于把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局中，于是祖国天更蓝、山更绿、水更清党的理论创新与伟大实践交相辉映。学习的目的在于运用，坚持理论联系实际，广大党员干部要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务,用好新

40、思想的“望远镜”“显微镜”，立足工作实际，直面问题，敢于并善于解决问题，在一次次急难险重的任务中经受实践锻炼，在一个个岗位上经受专业训练，将学习成果融入到解决群众“急难愁盼”问题的生动实践之中。篇五、学习主题教育在陕西考察时关于“以学增智”重要阐释专题研讨心得交流发言材料习近平总书记在西安听取陕西省委和省政府工作汇报时，深刻阐述了“以学增智”的重要内涵，明确提出了一系列实践要求，为广大党员干部提升政治能力、思维能力、实践能力指明了奋进方向，为推动全党主题教育深入扎实开展提供了遵循。以学增智，首先要下好学习的功夫。学习是我们党增长智慧和力量的重要法宝。在每一个历史时期，我们党坚持学习理论和躬身实

41、践并重，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，有效解决了党的自身建设和事业发展的一系列问题,推动党和国家事业取得历史性瞩目成就。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，科学回答了中国之间、世界之问、人民之间、时代之问，是推动新时代党和国家事业不断向前发展的科学指南，是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器。面对当今世界百年未有之大变局，应对不断涌现的新情况新矛盾新问题，必须学好用好这个思想武器。以学增智，下好学习的功夫，一方面要全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和科学体系。这是我们必须掌握的“基本功。是我们

42、科学决策的“思想库”，是做好各项工作的根本依托和遵循。我们要认认真真读原著、学原文、悟原理，把深入学习贯彻这一科学理论，与学习贯彻习近平总书记视察重要讲话精神结合起来，系统学、深入学、跟进学，做到真学真懂、笃信笃行。另一方面，要牢牢把握好这一思想的世界观和方法论，坚持运用贯穿其中的立场观点方法，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，全面分析、灵活处理改革发展中遇到的各种问题，努力把学习成果转化为干事创业的实际本领，不断提高履职尽责的能力水平。以学增智，其次要做好转化的文章。理论知识如果只是“空谈一阵、束之高阁。就不可能转化为实际能力本领，必须在真刀真枪的运用中，才能实现自身的价值和使

43、命。毛泽东同志在整顿党的作风中指出：“我们读了许多马克思列宁主义的书籍，能不能就算是有了理论家呢？不能这样说。我们如果仅仅读了他们的著作，但是没有进一步地根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际，没有企图在理论上来思考中国的革命实践，我们就不能妄称为马克思主义的理论家J这一论述告诉我们，学习马克思主义理论不能停留就理论学理论上，而是要正确运用马克思主义理论和方法解决现实问题。理论学习只有跟现实问题结合起来，才能真正增长为智慧，转化为改造客观世界的强大力量。以学增智，做好转化的文章，要大兴调查研究摸准问题。坚持“深、实、细、准、效”五字要求，围绕事关全局的重大问题、改革发展的突出矛盾、人民群

44、众的“急难愁盼”，多采取“四不两直”方式，深入基层一线开展调研，特别要多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位去，把情况摸清、把问题找准，做到真研究问题、研究真问题。要深入思考分析问题。自觉将学到的理论知识与实际摸到的情况问题结合起来进行思考，透过现象看到本质，通过个案找出规律，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，将感性认识上升到理性认识，提出符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神的对策方案，为问题的破解奠定基础。要知行合一解决问题。“干”是解决一切问题的根本办法，也是提高本领的关键一环。要把“知”与“行”结合起来，用好本职岗位这个“练兵场。努力在大事要事、难事急事、杂事琐事的摸爬滚打

45、中，不断提高攻坚克难、推动发展的能力，练就跟上时代发展步伐、适应事业发展需要、与岗位职责相匹配的过硬本领。以学增智，还要见到提升的成效。习近平总书记在从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面，对以学增智要达到的目标效果提出明确要求。政治能力是我们干好工作所需的各种能力中第一位的能力。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容思维能力是人类认识世界、改造世界能力的最直接体现。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是什么”“为什么。又讲“怎么看”“怎么办。生动体现了马克思主义世界

46、观和方法论的统一，蕴含了看待事物、理解问题的科学思想方法，是我们研究问题、解决问题的“总钥匙二实践能力是运用科学理论指导实践、推动工作的能力。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，最重要的是发扬理论联系实际的优良学风，在科学理论的指导下，不断推动解决实践中遇到的新矛盾新问题。以学增智，见到提升的成效，要当政治上的明白人。心怀“国之大者”善于站在全局和战略的高度，从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要善于驾驭复杂局面、防范政治风险，从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问题中认识事物的必然性，做到见

47、微知著、防患未然。要当多谋善虑的思考者。在工作中把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。要当干事创业的实干家。真抓实干、奋勇争先，紧扣党中央决策部署和省委中心工作，锚定党的二十大确定的奋斗目标和省第十五次党代会部署的重点任务，锲而不舍狠抓落实，以钉钉子精神推动发展任务落地见效，以推动高质量发展、解决群众实际问题的新成效检验主题教育成果，为谱写中国式现代化的篇章贡献智慧力量。篇六、2023主题教育“以学增智”专题学习研讨交流心得体会发

48、言材料5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。此次讲话，习近平总书记重点对“以学增智”作了深刻阐述。新时代青年干部要在以学增智中，深挖主题教育“真谛”，切实增强开展主题教育的思想自觉、政治自觉、行动自觉。“以学增智”要“求深”，深挖理想信念“根基二习近平总书记指出，要提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风

49、险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。新时代青年干部要在以学增智中深挖理想信念“根基:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把必读选读书目作为“案头书”“枕边书”，在学习热潮中接受全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，既要仰望星空，又要脚踏实地，把理想信念付诸实践行动之中。自觉走出“舒适区”、走进“挑战场”，不断在摸爬滚打中砥砺初心，在基层历练中坚定信仰，在火热实践中升华思想，让理想信念化作“终生课题二“以学增智”要“求真”，深挖调查研究“根源:习近平总书记指出，要提升思维能力，把习近平新时代中国特色社会主