2021普通高中学校办学水平督导评估自查报告.docx
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1、普通高中学校办学水平督导评估自查报告一般高中学校办学水平督导评估自查报告.中学在20XX年接受XX市练习局、.区练习局的办学水平督导评估后,学校进一步明确了办学目标,端正了办学方向,各项规章制度渐趋完善,内部治理体制进一步规范,学校素养练习成果丰硕,办学水平不断提高。一年来,学校在进一步巩固已取得成果的基础上,先后被评上四川省示范性一般高中、四川省文明单位、四川省中学校试验教学示范校、四川省现代练习技术示范学校、四川省校务公开先进单位。学校对比评估标准进行了全面的自查,现将有关状况汇报如下:一、办学目标明确,办学方向端正(一)办学思想科学.中学在八十年的进展中,办学理念先进,办学思想科学。格外
2、是近三年,学校治理运行更加规范,办学特色进一步鲜亮。学校不仅已成为地方精神文明建设的窗口,而且也成为在省内外有知名度并发挥着示范作用的先进学校。学校进一步坚持质量是生命,校风是灵魂,老师是要害,改革是动力的办学思想;坚持以为地方建设输送合格人才,为高级学校输送优秀新生为办学的宗旨;让同学从成人到成才,实现五育并举、全面育人。为占据我市农村一般练习进展的制高点,实现高标准、高层次的办学效益,我们进一步提出了学校的办学目标,即把学校办成XX市农村一流、省内外知名的高规格、大规模、特色化学校。明确的办学思想和办学目标,使我们在工作中做到了方向性、创新性、实效性的有机统一。(二)练习方针执行学校全面贯
3、彻党的练习方针。加强治理,优化结构,突出教学过程的精耕细作和优化治理,切实推动以赏识练习、民主练习、创新练习为核心的素养练习。我们在教学治理过程当中做到以人为本,教书育人,努力提高老师队伍素养和整体教学水平,把练习、教学、教研治理与教学质量的提高紧密结合。学校有明确的育人目标和阶段性培育目标。学校有全面推动素养练习的实施方案和检查评估方法,各学科在教学中渗透素养练习,素养练习实施面达100%。学校连续贯彻实施了XX市.区.中学教学制度及各级老师考核方法.中学素养练习课堂教学评价量化表、.中学各学科教学特色(初稿)等方案,并坚持贯彻了四川省练习厅和市练习局八不准的要求,要求老师为人师表,树良好形
4、象。学校严格执行国家制订的课程方案,开齐开足各类必修课、选修课。制订了三为主四坚持的指导思想和教学原则,在教学过程当中执行三个优化。三为主即以老师为主导、同学为主体,以打好双基、进展力量、培育全面进展的制造型人才为主要目标;四坚持即坚持主体性原则、全体性原则、制造性原则、置疑性原则;三个优化,一是优化教学全过程,二是优化教学手段和方法,三是优化教学氛围,向课堂40分钟要质量,要效益。为此,学校作出了老师课堂讲授时间不得超过三分之二,不得占用同学晚自习讲课等规定,并通过教学六仔细检查、班级教学周志、课堂教学评价量表等形式对教学行为进行导向、激励、制约和调整,有效地促进了课堂教学质量的提高。学校学
5、科视导小组和考试监督小组的成立对练习教学起到了肯定的规范作用,学校每学期开展的反思性教学总结、教案检查、优质课竞赛、各学科素养练习研讨活动和每年新分新调老师的汇报课对教学质量的提高也起到了主动的推动作用。二、治理工作规范合理,各项制度科学有效(一)治理机构科学合理我校执行治理工作责任制,党总支起监督作用。学校机构遵循了群体最优结构、集中领导和分权治理、权利和责任相对应、能级化治理和责任追究制、信息沟通程序化的原则。学校设置办公室、政教处、教导处、教科室、总务处和平安处,治理指挥形成系统,其治理特点是执行分层次治理,即校级进行决策,处、室组织实施,教研组、班级组具体执行。各项治理工作有明确分工,
6、各自行使自己的职能,履行自己的职责,体现了能级化治理原则。同时,学校对老师通过教研组、备课组执行纵向治理,对同学通过班级、班级执行横向治理,犬牙交错,互为补充,体现了全面性原则。学校机构设置科学合理,治理指挥系统规范。(二)治理规章健全规范向治理要质量,向方法要效率是我校现任领导班子的治理理念。学校在治理中重视全员、全程、全面治理,不断完善以考勤、计量、计质、科研相结合的量化考核制度和岗位责任制度,留意处理好定性治理与定量治理的关系,静态治理和动态治理的关系。学校拟定了.中学20XX至2021年整体进展规划,依据整体进展规划,我们补充完善了.中学治理方案和.中学治理手册,将其作为现阶段学校治理
7、的法定依据。学校每周五下午召开行政会,由各部门、各班级分别汇报一周的工作,由校长或分管校进步行点评分析,把深化部门、岗位、课堂、寝室、食堂作为干部考核的主要项目,使各部门、各班级治理工作落实有效。(三)队伍建设措施切实有效1、干部队伍建设学校重视干部队伍的组织建设。20XX年1月后,学校进一步加强了干部队伍建设的力度。学校补充和完善了中层干部、班级主任、教研组长队伍。学校先后对校级、中层、班级主任和教研组进步行了上岗前培训,对干部们提出了讲学习、讲团结、讲创新、讲原则、讲务实、讲廉洁的基本要求。通过培训,干部们进一步明确了自己的职责,更加清楚地了解了伍中干部廉政建设八条规定和干部纪律十不准等规
8、章制度,树立起勤勉踏实、务实求精的工作信念。学校干部队伍形成了主动向上、团结奋斗的良好局面。学校重视干部队伍的思想建设。我们成立了以班级主任以上的中层干部为成员的中心学习小组,多形式、多渠道地抓好干部学习。明确学习时间,严格学习考核(对考勤登记、笔记检查、自学汇报、论文撰写、工作实绩执行考核,并列进民主生活、民主测评和干部考核的重要内容。)学校要求班级主任以上的干部每期交24篇读书笔记和心得体会,由校长批阅,办公室做好登记,纳进年终干部考核量表。校级领导外出学习开会,发觉一些适合干部学习的资料和著作均购买回校,由办公室分发给各位干部学习。本年度购买的学习资料就有详情决定成败每人一册,领导干部应
9、当留意的88个问题每人一册等。学校重视民主生活制度。我们要求校级干部、中层干部、教职员工之间相互放开思想,交换熟悉,增加干部队伍的分散力和向心力。学校重视干部的定期培训。我们除平常对学校干部的培训外,每年暑假还组织教研组长、班级主任以上干部进行定时培训,仔细总结阅历,反思存在的问题,提出来年工作设想,提高干部队伍的整体素养。学校重视干部队伍的作风建设。学校干部坚持勤勤恳恳,深化实际的工作作风,支配领导和中层干部抓一条线,管一个面,上一门课,蹲一个点,下一个班。我们提倡干部兼课,把握教学规律,更好地指导练习教学工作。我们规定了干部听课制度,学年开学对新老师有了解性听课,对重点教改的老师有跟踪性听
10、课,对有阅历的老师有学习和推广性听课,并要求对所听的课进行评议和分析讨论。规定每期听课不少于15节,校级不少于20节,教科室主任不少于40节。我们规定了干部值周制度,执行有干部参与的每周值日制。学校干部发扬了紧密联系群众,依告群众办学的民主治理作风。学校在治理中注重制度层面的同时,突出强调了以人为本的情感治理,依靠群众,加强民主治理。学校领导干部经常俯下身子,当好师生员工的服务者,关怀教职员工疾苦,经常倾听教职员工的心声,努力关心教职工克服工作中的困难和解决他们生活、学习中的后顾之忧。近三年,我们仔细做好了校长信箱、校长热线、校长接待日等相关工作,倾听全校师生员工的心声,恳切证求师生员工的瞧法
11、集中群众才智,让全校师生真正成为学校治理的仆人。我们始终坚持以人为本的治理理念,努力为教职工多办实事、好事,关怀全校教职员工的身心健康,关注全校师生共同成长。学校干部继续了模范带头、艰苦奋斗的优良作风。要求领导干部要老师做到的,自己先做到,要求全体干部,工作上要干,荣誉上不争,经济不不贪,不正之风不搞。做到招生不谋私利,转学不搞非凡,基建不收回扣。学校干部树立了开拓创新、不断进取的改革新风。学校要求干部们糊涂地熟悉形势,立足学校自身实际,主动努力学习练习学、心理学、治理学、现代练习理论,主动参与干部培训和研修,主动投身练习科研和教学改革。学校现届12名领导干部,均具有高校本科以上学历。学校现
12、任总支书记、校长余辉同志为四川省中学校长联谊会会员、XX市人大代表,XX市十佳校长。2、教职工队伍建设。建设一支素养精良的教职工队伍,实现一流教学质量是学校全都努力的方向。经多年进展积淀,学校形成了严谨、勤奋、务实、求精的教风和团结、民主、文明、创新的校风。近三年,学校领导班子以全面提高教职工队伍素养为中心,以培育老师创新精神和创新力量为重点,大力加强师资队伍建设,提高教职员工整体素养。高标准的建设目标:在.中学老师队伍建设方案中,学校提出了把老师队伍建设成素养优良、数量足够、质量合格、班级分布合理、适应练习改革和进展需要的老师队伍的培育目标。严格科学的建设体系:我们完善了老师队伍建设的治理制
13、度。学校制定了.中学老师技能考评标准和方法、.中学青年老师培训方法、.中学各级老师职责、伍中教职工工作考核方案等系列规章制度,充分体现以人为本,重在激励的治理思想,充分发挥治理制度在老师队伍建设中的导向作用和激励作用。学校制定了部门目标治理量化考核细则,建立和推行目标责任制,把考核结果作为续聘、解聘、岗位变动、职称晋升、津贴安排、评优选模等的重要依据;我们建立了重实绩的安排机制。依据效率优先原则,执行按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的安排方法,逐步形成了重实绩、重贡献,向优秀老师和要害岗位倾斜的安排激励机制。切实有力的建设措施:第一,学校面对全体,全面提高教职工队伍素养。我们以争创师德标兵、育
14、人模范为重点,以每周一次政治学习,间周的党组织生活,建立教职工业余党校,举办各种政治理论专题讲座,利用节日、纪念日开展丰富多彩活动为主要形式,加强教职工的思想政治练习,培育爱岗敬业的高尚师德。同时,学校重视对老师的各类培训,多次聘请教科所、XX师范、师培中心的老师来校开设现代练习教学理论、心理健康等专题讲座。学校还采纳校内与校外培训相结合、点和面培训相结合、理论与实践相结合的方式对老师进行多层次培训。其次,突出重点,推行名师工程和青年老师工程。在多形式、多渠道提高老师整体素养的基础上,学校还大力加强名师队伍和青年老师队伍建设。我们结合学校实际,制定了.中学知名老师、优秀老师评选条例、.中学优秀
15、职员评选条例、.中学教坛新秀评选条例等,对评出的各类优秀人员执行了非凡津贴制,赐予在培训、学习、晋职等方面的非凡政策,并在练习教学工作中提出非凡要求,如学校要求特级老师、高级老师、科技拔尖人才、学科带头人每年必需供给一堂高水平示范课,辅导一名以上的青年老师并体现实效,每年必需有一至二篇高质量科研论文在省以上刊物、学术会上发表或沟通等。(四)练习教学治理规范有序育人环境不断优化1、加强练习治理,狠抓校风建设我校德育工作队伍建设成效显著,我校一支专兼结合、功能互补、信念果断、业务精良的德育工作队伍渐趋形成。由总支书记、校长任组长的德育工作领导小组,主要负责全校德育工作的决策,方案支配和宏瞧指导;由
16、职能部门负责人,团队干部、班级主任、班主任老师组成,负责校内外各种德育工作以及相应活动的具体组织与治理;由以团委会、同学会干部组成的自我练习队伍,在各类活动中充分发挥其自我设计、自觉参加、自我练习、自我治理的作用;不断提高的家庭练习队伍,健全三结合网络,组建家长委员会,以多种形式开展活动。我们还邀请.专业人士到校开展讲座,形成了学校与.共同育人的活力。部门、班级、班级都有切实可行的练习工作方案,并据此开展工作。学期结束时有全面的工作总结,在工作过程当中注重经常性的检查督促。学校定期召开班级主任会、班主任老师会和各类同学干部会,检查指导工作。一年来,学校坚持开展了丰富多彩的活动,对同学进行了针对
17、性和实效性的练习。主要有以下几类:(一)传统性活动。三月的学雷锋、树新风、四月的强化常规增加法纪、五月的游园活动、演讲竞赛、六月的团队联谊、七月的颂歌献给党、八月的拥军优属、九月的新生军训、尊师重教、十月的祖国颂演讲竞赛、伍中艺术节(已连续三届)、元月的文艺晚会等活动不仅自成体系,而且长期坚持。(二)常规性活动。如党团校、流淌红旗竞赛、青年志愿者、综合实践课等活动,我校每年均有大批同学参与党、团校学习,学习期满合格发给结业证书,优秀的同学被推举为进党的主动分子,学校每年均有同学被进展为中共预备党员;(三)专题性活动。如法纪练习、心理练习、国防练习、平安练习、环保练习、禁毒练习、崇尚科学系列练习
18、等。通过这些活动练习同学树立科学的世界瞧、人生瞧、价值瞧,培育同学的创新精神、实践力量以及自我练习的力量。(四)社团活动和.实践。我校现有美术、摄影、声乐、舞蹈等近十个社团,绿溪文学刊物也办得绘声绘色。近三年,我们还注重.实践活动,细心设计组织每年的冷暑假.实践,制定了.中学各班级.实践练习活动的瞧法,使之做到制度化、经常化,我校被评为团.表彰的中学实践练习活动先进集体。为保证校风建设工作落到实处,我们建立了校风建设多层次考核机制。第一,由班主任老师组织班委和团支部干部对本班同学的思想、学习、劳动、三操、就寝等各项纪律和日常行为常规进行量化考核,每周向同学公布,每月小结,期末总评,并将每名同学
19、的在学校状况准时与家长联系。其次,由学校政教处、医务室组织同学会、团委会干部以及值周班每日检查各班的班务常规治理,开展流淌红旗竞赛,每周星期一由值周领导在升旗后作国旗下的讲话,总结状况,并公布量化考核状况。第三,由班教处每月考核班主任老师履行职责状况,由教务处负责考核老师和办公室负责考核行政人员履行职责状况,每学期进行一次,将考核结果记进教职工档案。第四,每学年党委组织各支部对党员进行一次民主评议,教代会对中层以上的干部进行一次民主评议。第五,学校全部的教职工都要接受双向考核:治理人员接受上级和教职工的考核,教职工接受到治理干部和同学的考评。由于健全了必要的治理制度和考核机制,学校校风建设收到
20、了良好效果。2、加强教学治理,提高教学质量近三年,学校非常重视教学常规治理。我们进一步加强了备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的治理,制定了一系列的学科教学规范、质量考核评估、教学状况问卷、教学成果评奖等制度。20XX年我们组成了以分管教学的副校长为组长、以教务处和教科室负责人、教研组长、班级主任为中心成员的教学常规治理领导小组的视导小组,由教务处一位工作人员负责教学常规检查工作。学校每期定期和不定期的抽查备课本,作业本,同学周志;召开两次同学座谈会,每次都记载清楚,每周的教学日志检查都作好记录,准时反馈信息,促使老师不断改进教学工作。学校还规范了教学资料征订治理方法,进一步规范同学课
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