【工作计划】20XX年校本研修工作计划范文.docx
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1、第 1 页 20XX 年校本研修工作计划范文 特征码 KgVkgCIMmPxJKKQlFsgw 工作计划 【指导思想】 以教师的可持续发展为目标,努力提高教师课堂教学能力、教 育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和 学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德 修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,开创我 校教师培训工作新格局。 【工作目标 】 积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式,努力开创学校 教师培训工作新格局。 加强业务培训,培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本 功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队 伍。 加强师德建设,加强行
2、风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献 的教师队伍。 【具体工作】 第 2 页 1、抓好普通话运用工作,以教体局组织的教师普通话测试为契 机,促进教师的普通话使用工作。 2、做好教师专业知识测试,提高教师队伍整体素质,促进学校 健康快速发展。 3、做好导学法的引导运用,提高课堂教学效率。 4、以市进修学校的教师教育技术能力培训为契机,加强教师现 代教学技术的运用培训。 5、抓好教师队伍建设,加强教师业务跟踪管理,积极鼓励青年 教师争当名师、教学骨干。 6、做好小学教师第三周期第二批继续教育培训工作,切实加强 校本培训力度,教师的全员培训率达 100%。 7、继续抓好高学历培训,鼓励教师参加高级学历
3、进修,充分做 好宣传发动工作。 8、抓好教研组特色建设,教研组活动要扎扎实实地研究课堂教 学微观领域经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛。 【工作措施】 一、切实做好教师普通话使用工作 组织评比竞赛活动:组织普通话骨干教师上好一堂公开课。让 每位普通话骨干教师学以致用,把集中培训的结果展示给教师 和同学们,让师生深受启发,引导全体师生自觉讲好普通话。 组织师生朗诵比赛。让学生真正参与进来,规范学生的普通话 水平,为将来走出学校,踏入社会奠定坚实的基础。 第 3 页 集中培训后的由分管的骨干教师指导,在本级段上一节公开课, 展示自己的普通话使用水平。 营造普通话使用氛围。学校组织的集中培训和分散培
4、训结束, 全体师生不仅能讲普通话,而且要讲好普通话,使普通话成为学 学校的校园语言。学校将组织全体教师配合市局成立的普通话 水平测试小组进行测试,分出等级,力争使每位教师都获得 新郑市教育体育局普通话培训合格证 。 对没有获得合格证的教师再培训,在评先树优上要免于考虑或 给予相应处罚,但还要继续接受培训,并根据上级工作安排参 加补考,到达标为止。 保障措施:学校成立以王校长为第一责任人的领导小组,统一指 导开展活动,领导、布置、监督推广普及普通话工作的全过程, 实施过程管理。 具体操作的小组成员要加强管理,认真辅导,测试合格率低的 年级或教研组由各年级组组长和各教研组组长承担相应责任。 加大本
5、次活动的资金投入。学校对本次活动非常重视,积极鼓 励支持活动的开展,不管是骨干教师的培训,还是展示课,所 有经费全额报销。 加大教师使用普通话的激励机制。在教学评价中,加大课堂上 使用普通话的分值,鼓励教师使用普通话,并在年终评优树先 中优先考虑普通话水平较高的教师,使我校推广使用普通话工 作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。 第 4 页 二、组织教师进行专业知识测试,提升教师专业知识水平 依据郑市教育体育局关于开展中小学教师专业知识测试活动 的通知 ,学校立足本校实际,计划用两年的时间,通过教师学 习、运用专业知识,引导和培养广大教师读书学习的习惯,增 强其钻研业务知识技能和提高自身综合
6、素质的意识,激发其干 事创业的积极性,不断学校的教育教学质量。 认真学习:学校组织全体教师认真学习教材知识,每次学科测 试的单元试卷、抽考测试卷,学校都要求教师保存在学校规定 的电脑文件夹中,供全校教师使用,在使用过程中,教师遇到 的知识方面的问题,全组教师共同商讨,集体研究,不断提高。 组织测试:按照教体局要求,本学期开学前,学校将组织申报 小学理综学科考试的教师参加测试,届时学校将按照要求,统 一组织,周密部署,切实保证测试工作的真实有效。 保障措施:学校为全体教师提供集中的学习研讨时间,为全校 教师提供多种形式的学习方式,促使教师不断成长;为教师购 买各种书籍和教辅资料供教师学习研究。
7、三、全面推进“导学法”的实践应用工作 “导学法”的基本思想是不直接把知识传授给学生,而是组织 引导学生自学知识,教师的职能由“授”改为“导” ,学生由 “接受”转变为“自学” ,它淡化了教师的授课过程,强化了学 生的自学,教师的引导,与我们当前倡导推进的新课改试验研 第 5 页 究有着深刻的联系,本学期我们将在课堂教学方面深入渗透 “导学法”的思想精髓。 骨干教师的示范引领课:要求郑州市以上的骨干教师、新郑市 名师、新郑市教学标兵、连年在新郑市以上做公开示范课的优 秀教师、年龄在 45 岁以上的老教师、教研组长等教师结合上学 年给自己定位的教学特色,和积累的经验,借助教研组的名优 骨干教师特色
8、展示课、教研组长引导课、周公开课活动展示给 同学科教师,由同学科教师对其特色给予评价和建议,其教学 法必须渗透“导学法”思想精髓,以引领其他教师不断不断向 深入研究 青年教师层面的汇报展示课:要求教学经验不足,尤其是近一 两年新调入的教师,要从认认真真地学习“导学法”理论,特 别注意实践应用,用好教案,踏踏实实地上好一节课,最大限 度地发挥 40 分钟课堂效率做起,尽快提高自己的课堂教学质量。 “导学法”的课例研究:学校要求教师要立足课堂,结合“导 学法”理论和实践应用,进行课例研究,促进教师进一步理解 “导学法” ,转变教学行为促进同事互动,学校将结集出版有关 学科的相关教学设计,以便使成功
9、案例及时推广。加强同事互 动,提高教学水平。 保障措施:本学期,学科教师要上好课题研究课,学科组上好 校级研究课。各个教研组要加强对课堂教学的研究,充分发挥 第 6 页 “教研”职能,通过“共享式的集体备课” 、 “探究式的课堂实 践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的 教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合, 个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提 高教学研讨的针对性和实效性。 四、加强管理,做好校本研修及师资培训工作 1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责 任人,把握师训工作的全面) ;培训执行层(教导处组织和开展 教师培训
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- 工作计划 20 XX 校本 研修 范文
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