2021年教务主任年度考核个人工作总结.doc
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1、2021年教务主任年度考核个人工作总结教育政策法规为指导,根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求,立足本校实际,以课堂教学为突破口,遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路,努力提高教学质量,建设良好教风学风,努力探索素质教育的新路子,教育教学质量稳步提高,展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。一、强化教学常规的管理重视常规管理,狠抓制度落实,保证教学活动的规范化、制度化、科学化。1、加强领导,健全机构,发挥示范督促功能。学校成立了教导处教研组备课组教师四级管理体制,加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。2、及时计划,及时总结。开学初,即在参考兼顾各备课组意见的基础上及
2、时制定了洪庄小学_-_年度第二学期教学工作计划,各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作,及时将工作、反馈情况向校长室汇报。3、建立“一套工作方案”。针对我校实际情况,完善了一系列的制度及要求,如(1)学校教学工作基本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作规范;(4)教导处工作要求等。针对各学科的特点,科学合理地制定了各学科计划、教研组计划,使教学工作正常有序地进行,对计划内容及时审定装订,定时与不定时相结合检查教师的执行情况,及时提出整改意见和措施,从而确保课程改革实验工作有章可循,规范管理,稳步推进。目前,理论学习、校本培训,听课研讨每周都
3、有序开展。4、强化“教学常规”程序管理。本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动_、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求,为日常教学工作提供了依据。(1)严格执行课程计划,开全上足所有课程。国家颁布的课程计划是国家意志的体现,是培养目标与规格的具体要求,具有法规的制度性、严肃性,但在应试教育的思想影响下,过去有些学校擅自增加课时,而一些科目少开或不开,这势必会造成学生所学知识的缺陷,导致某些素质的偏差。我校在执行课程计划时,能严格按照课程计划的要求和省教育厅的规定,做到学科不分大小、不分主副,任课专职化,考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系,合理安排、总体
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