五年级数学后进生辅导总结4篇.docx
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1、五年级数学后进生辅导总结4篇 五年级数学后进生辅导总结第1篇 上半学期我担当五年级数学教学工作。一直专心学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼将来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 专心备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,专心备好电子教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教
2、具,课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能,提高教学质量 一堂预备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我专心研究了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。 同时,联系学生的日常生活,教育学生将平常的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用
3、来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处细心创设购物情境,让学生在购物活动中熟悉人民币。通过活动,使学生在买卖商品中把握人民币的有关学问,提高社会交往和社会实践能力。可见,专心备课对教学非常重要。 增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让
4、各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。 针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 三、做好后进生的辅导工作 在课
5、后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工
6、作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补习功课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长,提高教学水平 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新特别快速的年月,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学习就是为了明天的工作,教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永久站在教育领域的前端。 在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边
7、讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 五、一份耕耘,一份收获 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,很多地方存在不足,期望在将来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成果。 今后社会对教师的
8、素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力气。 五年级数学后进生辅导总结第2篇 一、指导思想: 以新课程促进课程改革,全面改进教学方法,全面提高教育教学质量,全面落实素养教育,培育学生技能,让学生全面发展,照看学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。 二、学情分析: 本年级大多数学生学习数学的积极性较高,数学思维能力强,学习成果较好,但是也有部分学生学习基础差,学习习惯不好,经常不完成作业,成果不好。主要有下列同学:马妍妍、崔文杰、孔新宇等几位同学,教师必需更加努力,必需树信念
9、争取时间,采取一定的措施来帮助他们改正学习态度,讲究学习方法,快步提高成果。 三、转化目标 1、加强对素养教育内涵的理解,树立正确的教育观。 2、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性。 3、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。 4、优化课堂教学,发学生学习兴趣大面提高教学质量。 四、辅导措施: 1、实施培优补缺工作,采用结对子,一帮一的形式让优生带动后进生,齐头并进,努力提高教学质量。 2、准时发觉问题,准时采取不救措施,作业采用面批形式为主。 3、爱惜学生,突现学生的主体作用,关心他们的学习和生活,以引导为主。 4、专心研究学情,关注他们的学习动态,辅导做到心中有数
10、有的放矢。 5、积极学习新的课程标准,耐心细致的引导他们,了解他们的学习环境,因材施教,因人施教。 五年级数学后进生辅导总结第3篇 在教育教学工作中,我熟悉到培优辅差是教学工作的重头戏之一。 本年度在“培优扶差”工作过程中,我依据班级的基本状况,针对班上出现的一些详细表现,如: 不爱学习、学习习惯不好以及学习时懒惰等状况,有步骤、有措施地实施落实“培优扶差”的内容,现将“培优扶差”工作总结如下: 一、在“培优”方面: 1、分析中等生的个性,加强思想教育 培优,重点不在于优生上,而在于中等生身上。培育他们有要正确的思想,专心的学习态度。因为一个人的思想打算他的态度,而态度又打算了一切。因此,我
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