部编版七年级道德与法治下册期末复习整理提纲大全集.docx
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1、部编版七年级道德与法治下册期末复习整理提纲大全集人教版道德与法治七年级下册答题方法:在课文、讲义中找观点结合材料分析总结一下I有时一段话对应几个观点。那就一个一个地列观点,再分析材料。第一课得春的邀约I 1、青春期的孩子身体上会发生哪些变化?P3答:身体外型的变化身体内部器官的完善性机能的成熟。 2、青春期的孩子心理上会有哪些变化?P5答:认知能力发展很快自我意识不断增强,成人感强烈情绪和情感丰富而强烈,但不稳定性意识萌动。 3、W春期带给我们什么?p35,P12答:旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,
2、对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。但有时也给我们带来一些烦恼、矛盾和困惑。我们要充满自信,自强不息,勤奋学习,努力实践,勇于创造,开创未来。4、如何看待青春期的孩子“爱美”的行为?P45答:由于性机能的成熟、性意识萌动,青春期的孩子为了吸引异性而关注自己的外表,这是一种正常的心理表现。爱美之心,人皆有之,但应量力而行,不能超出个人和家庭的承受能力去追求时尚。在追求形体、仪表等外在美的同时,还应努力学习,提高品德和文化修养,追求青春的睡羹。 5、如何从容面对亘青春期的生理变化?(如长青春痘、喉结、长胡子等)P5答:受遗传、营养、锻炼等因素,青春期的孩子身体发育情况各不相同。有的
3、早,有的迟,有的快,有的慢,我们要正视身体的变化,欣然接受惜春花蕾的绽放。而不应因自己的生理变化而紧张、恐惧、忧虑、自卑7 6、同学之间应该如何看待网的身体发育?(如长不高、青春痘等)P5答:相互交流,共享成长体验。彼此垣和关爱,而不应嘲弄别人。 7、青春期的画漉陵现在哪些方面?P6答:反抗与依就。I闭锁与开阙。I勇敢与怯懦。 8、I如何积极面对胥春期的心理矛周?P6答:青春期的矛盾心理有时让我们酗,但也为我们的成长提供了国别。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。我们可以在集体的温暖中放松自己可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法可以培养兴趣爱好转移注意力可以自我调节,做自己的心理
4、保健医生:比如把自己的想法写出来,参加体育活动,学习自我暗示,试试自我解嘲。9、“人是能思想的苇草”是什么意思?答:虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。精神的力量是无穷的。10、青春期的孩子思想和精神上会发生哪些变化?P913答:步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,我们的思维逐渐具有独立性。同时,我们的思维还具有批判性和创造潜力。 11、什么是独立性思维?P9答:独立思维并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,I同时接纳他人合理的,正确的意则。 12、什么是批判性思维?PlO答:批判性思维表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,敢
5、于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。13、为什么要发展“批判性思维”?Pll答:有助于发现问题,提出问题。有助于从不同角度思考问题,探索解决方案有助于调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。14、如何发展批判性思维?Pll答:要有质疑的勇气要有表达自己观点和提出合理化建议的能力要学会考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。要有批判的技巧:就事论事,不攻击他人;眉一定建设事,不是一味否定。 15、怎样开发自身的创造潜力?P12-13答:打破常规,追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会,注重创造的意义与价值创造离不开国画,社会实践是创造的源泉。第二课懵春的心弦1、男生和
6、女生有何不同?P14答:男生和女生除了生理上不同以外,还在心理特点、性格特征、兴趣爱好、思维方式、社会行为等方面越来越多地表现出自己的特点。2、怎样对待性别角色?P15答:我们应平静而欣然地接受自己的性另J。不要过于受函函板逋的影响,比如着装、言行、性格、职业等。3、性别角闽的认识对我们有什么好处与弊端?P16答:性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。了解自己与异性的不同特点,可以帮助我们学会如何塑造自我形象,可以帮助我们如何与异性相处。但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。因此不要过于受性别刻板印象的影响。 4、的什么要与异性交往?P19答:有助于我们了
7、解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质有助于互相学习,取长补短,共同进步。与异性交往是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,异性之间的友谊,可能让人敏感,遭到质疑,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 5、I怎样与异性交隹用17答:发现和欣赏对方的优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间互相尊重、相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。在于异性交往中,可能让人敏感,遭到质疑,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。当异性之间产生朦胧情感时,我们应该慎重对待;理智处理。 6、什么叫青春的萌动?P18答:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我
8、们一种特殊的情感体验,这是青春的心理萌动。在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受。 7、异性之间朦胧的情感是否是爱情?答:在于异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这不是爱情。8、什么是真正的爱情?P22答:爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课惜春的证明 1、青春是什么?(我们应该如何哙惜青春开创球?)P24答:青春是积
9、极、乐观、激情、活力、独立、自由、理想、信念,我们应该培养品德,提升素质,行己有耻,止于至善,尊重他人,遵守纪律,勤奋学习、努力向上,自信自强,勇于探索、注重实践,创造未来。在学习中成长,在成长中收获。2、为什么要有自信的品质?P25答:青春的探索需要自信,自信让我们充满激情有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 3、什么是自强?P27答:不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己 4、为什么要有自强品质?P26答:自强可以让我们更自信自强让青春步伐永不停息 5、如何培养
10、自强的品质?P27答:要有坚强的意志、进取的精神、持久的坚持。6、什么叫“行己有耻”?P28答:一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。7、如何做到“行己有耻”?P28-29答:需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。行动之前,审查愿望,行动之中,监督调节,行动之后,反思效果与影响。用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。8、如何增强捶力?P29答:增强I“我不要个的力量,例如:不要乱发脾气、随便许诺。增强“园醺”的力量,例如:放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。加强自我监控,例如:日常零花钱的支出、上网和看电视的时间要自
11、我监控。9、什么叫“止于至善”?P29答:这是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。10、如何做到“止于至善”?+P31答:养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和腐狗,端正自身行为。 11、的什么要树立榜样(偶像)|?P31答:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,给予我们自我完善的力量善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好。(联系材料:我们要学习英雄的事迹和精神,以英雄为榜样,提升自己的道德品质,热爱祖国,奉献社会。我们还要宣传英雄
12、的事迹和精神,传递正能量,使我们的国家、社会变得更好。我们要立足现在,从我做起,从小事做起,努力学习,积极进取,自信自强,止于至善,开创未来,报效国家。)第四课愠开情绪的面一1、基本情绪有哪些?P35答:喜、怒、哀、网。2、情绪受哪些因素影响?(情绪产生和变化的原因有哪些)P35答:个人生理周期对某件事情的认知、态度、预期周围的舆论氛围自然环境、周围环境等。(注意:息人的预期实现了就高兴,没有实现就沮视。)3、情绪对人有何舷词?P35答:情绪会影响我们的行为和观念,它可以激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。良好的情绪有利于身体健康,有利于工作学习,有利于人际交往
13、有利于发挥潜能。不良情绪不利于身体健康,不利于工作学习,不利于人际交往,不利于正常发挥水平。恬度的负面情蜀,可以帮助我们适应突发事件,但脖续地处于负面情缁,会危害我们的身体健康。4、青春期孩子情绪有何特点?P36答:青春期的孩子情绪反应强烈,情绪既波动不稳又固执不变,情绪具有细腻性、闭锁性、表现性等特点。5、如何正确对待青春期的各种情绪?(如何调节情胤做情绪的主人?)P40答:青春期的情绪特点体现了固面画,带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,保持积极心态,享受喜悦和快乐,可以让我们生活更加绚烂多彩;青春期的情绪也包括颂恼和担函,我们要学会积极面对这些负面情绪。学会怜理调节负面情阖,使
14、情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。在生活中,每个人都有调节情绪的方法,比如:全认知Y预期上转移注意、合理宣泄、放松训练自我暗而理智I陵制、换位思考、向人倾诉这些方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。6、人际交往中,鼠们应该怎样表达情绪?)39答:需要了解自己的情绪。接受它们,并学会I以恰当的万司表达出来。人与人之间的情绪会互相感染,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。因此,怪怒哀乐不忘关礴7、我们为什么要调节情绪?P41答:调节情绪,可以帮助同学和家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。8、如何管理自己愤怒的情绪?P4
15、0-41答:与信赖的长者交流自我提醒运用“我感到愤怒,是因为”这样的表达方式寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式写一封信9、如何安慰他人?P41答:为他做些体贴事做一个耐心听众设身处地,向他表示理解帮助他转移注意第五课I品出情感的韵味 1、什么是情感?答:情感是人对自己、他人、事物的态度体验。对不同的人、不同的事、不同的物具有不同的情感。不同的人对同一物,情感不同。同一个人,不同时期对同一个物情感也可能不同。情感不是永远不变的。情感包括:保情、友情、爱11师生情、乡情、爱丽、思念某人、牵挂某人、鄙视某人、憎恶某人、仇恨某人、嫉妒某人、I自卑感|、自负感、I自豪周、怔义感|、债任感|、情任琳I荣誉
16、感、恐惧感、做畏感|、I安全感|、I归属感|、胜任感、I幸福感|、满足感、神秘感、孤独感、寂寞感、失落感等 2、情感有哪些种类?P43答:基础情感:安全感I高级情感:道德周怔面情感体海:爱的情感(有利于身心健康的情感,比如热爱祖国、关爱亲人、关爱朋友、关爱社会、爱学习、爱科学、自尊感、荣誉感、责任感、正义感、自豪感等、幸福感等)I负面情感疆(不利于身心健康的情感):仇恨某人、嫉妒某人、孤独感、自卑感、自负感、恐惧感、不安全感、失落感等丽而混杂体验:敬寝而 3、情感与情绪有何异同?43答:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累
17、的、稳定的,在生活中不断被强化的。 4、情感有何作用?(人类为何希要情翩?)P44答:社会生活中,情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。帙圈的生活经验容易导致偏执的情感在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。 5、什么是美好情面P47答:生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望
18、促进我们的精神发展,比如爱亲人、爱朋友、爱家乡、爱国家,就是美好的情感。(给人愉悦的感受,并有利于身心健康发展) 6、椒柯获得美好情感?P47答:我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。7、如何创造正面的情感体验?P48答:完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品_ 8、I负面情感对我们的成长有何意义|?P48-49答:体验负面情感体验可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。9、如何进行有效的、深入的情感交流?P49答:学会关心没有偏
19、见,以接纳的姿态认真倾听或观察试试运用可能被接纳的方式表示关心关注对方的态度和反应确认对方是否接受自己的关心如果没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达10、我们的情感需要什么?P49答:我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在于他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,恃递生命的正能C11、怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?P50答:我们在生活中不断睡美好的情感体验,在醺情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。第六课我和我们I1、什么是集体?P53答:集体是人们联合起来的有组织的整体。2、作为集体的一员应该怎么做?(我们能为
20、集体做什么)P54答:散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖 3、如何对待集体荣誉?P54答:当集体取得成绩、受到表彰和奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进,集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。 4、集体的力量来源于什么?P55答:集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员限同的目面和阚结斑 5、个人的力量如何在集体中变得强大,并发挥作用?P5657答:个人的力量是分散的,但在集体中重,就会变得强大。个人的力量是有限的,但通过胧化组囹可以实现优势互补,产生强大合力,借助这种合力,我们得
21、以完成许多凭一己之力无法完成的事情。6、我们为什么需要集体?(集体对我们有何作用)P53、54、57、58-61*答:我们可以从集体中获得照运国。我们每个人都有过集体生活的情感需困。我们希望在集体中被认可和接辑得到I尊重和理解,获得段全感和归属感I。集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改期一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度与行为。集体有助于我们获得丽闷,也有助于我们厚习他人I的经验,扩大视野,获得成长。集体生活可以培养我们踵回的态度和能力集体生活可以培养我们区既捌的基本态度和能力。集体生活能够让我们展示自己的田圄,发展自己的个性,不断认识和完善自我。7、怎
22、样在集体中发展自己的个性?P6061答:集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的蓬,在这个平台上,我们展示自己个性,发展自己个性,不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。实现共同目橱的过程,也为个人发展提供了条件和可能。1共奏和谐乐章1、什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则?P62答:当集体规则与个人意愿厢三画,并且能够膜画个人利益时.,我们更乐于积极遵守和维护集体规则。2、为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?P63答:可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需求不同 3、怎样对待集体与个人的冲突?P64答:而对冲突
23、通常会让个人意愿朝集体要求,囤蚓集体要求的合理性,邀个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点。 4、如何让集体(生活)变得更加美好?P64答:个人尽力丽百百。个人尽量避规则,以保持集体的和谐。集体应及时酗集体要求中不合理的因素。个人可以通过的当的方式|表达自己的意见,提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把第体利圈放在个人利益之上。 5、什么是集体主义?P64-65答:集体主义是指一切从集体出发,把集体利益放在个人利益之上,在二者发生冲突时,坚持集体利益高于个人利益的价值观念和行为准则。集体主义不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益
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