农民田间学校建设.doc

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1、农民田间学校建设一、出台管理方法，严格建设标准一加强农民田间学校管理制度建设。2021年，青岛市出台?青岛市农民田间学校管理方法?，从田间学校建设主体、认定主体、申报根本条件、认定程序、硬件要求、师资要求、培训实施要求以及动态管理等方面做了具体规定，并由青岛市农委和市财政局联合行文下发。2021年，青岛市出台政府规章?青岛市新型职业农民培育管理方法?，规定“农业行政主管部门可以通过招投标购置效劳的方式，确定参与政府组织的新型职业农民培训的培训机构，并向社会公布，规定了培训机构的社会范围以及培训机构开展培训活动的师资、教材、培训对象等内容。为进一步贯彻落实，标准农民田间学校等培训机构管理，更好落

2、实新型职业农民培训政府购置效劳，青岛市农委出台标准性文件?青岛市新型职业农民培训公共效劳规定?，支持各类市场主体参与新型职业农民培训，培育公平竞争的新型职业农民培训政府购置效劳供应市场，切实提升新型职业农民培训公共效劳水平。同时对承接主体承接新型职业农民培训的要求，以及设立农民田间学校、申请青岛市新型职业农民培训示范基地等作出资质、条件、动态管理等规定。二建设标准要求到达“五个一。一个标准教室，要求能够容纳不少于50人，并配备课桌椅、白板、电脑、投影仪等教学设施设备。一套管理制度，主要包括培训管理制度、学员管理制度、经费管理制度、平安管理制度。一套标牌标识，要求悬挂农民田间学校标识牌，主要交通

3、路口设立导示牌。一套教具学具，主要包括农民田间课堂活动日专用箱，箱内备齐教学用具。一处实训基地，要求根据产业需要建设适度规模的实践教学基地，便于学员试验、实践。三严格农民田间学校认定程序。本着公平、公正、公开和实用原那么，各区市农业主管部门根据?农民田间学校管理方法?青岛市新型职业农民培育管理方法?青岛市新型职业农民培训公共效劳规定?等，制定农民田间学校认定标准并发布公告，以农业公共效劳机构、农民合作社示范社、现代农业园区、农业产业化龙头企业、新型农业社会化效劳组织、农村社区效劳中心等为建设主体，利用已有条件加以完善，向区市农业主管部门提出认定申请，区市农业主管部门按认定标准择优认定，并将确定

4、的农民田间学校名单向社会公示。二、加强制度和队伍建设，实行动态化管理一制度建设。为标准农民田间学校培训，制定了?农民田间学校工作标准?，内容主要包括田间学校培训流程、活动日流程及师资、学员、经费、档案、平安生产等工作制度，用以标准农民田间学校开展各项农民培训活动。二队伍建设。一支高素质的田间学校管理队伍，一定程度上决定着农民培训质量的好坏。因此，要求每个田间学校要配备12名辅导员，主要负责培训需求调研、学员组织报名、方案制定、课堂组织、档案管理以及绩效评估等。各个农民田间学校情况不同，辅导员水平不一。为提高辅导员“五大管理能力培训管理、平安生产管理、信息化管理、宣传管理、绩效管理能力，使其在农

5、民培育工作中真正发挥作用，青岛市每年举办2期以上管理人员培训班，全市农民田间学校辅导员以及农广校相关工作人员参加，采取参与式、互动式教学模式，向辅导员演示农民田间活动日流程，介绍实用培训方法及田间学校标准管理相关要求。辅导员们对农民田间活动日进行演练并得到专家点评。同时对农民田间学校管理队伍加强平安生产、信息化操作、工作宣传以及绩效管理等方面的培训，有效提升了全市农民田间学校管理队伍的整体素质。三对农民田间学校实行动态管理。对已认定的农民田间学校，实行动态化管理。根据田间学校创办的条件、培训组织能力、培训管理能力、培训质量和效果进行综合考评，对于达不到标准的，不再分配下一年度培训任务，待其整改

6、到位后再重新认定。三、依托田间学校全面开展农民培训工作青岛市所建118处农民田间学校各有特色，涉及良种研发、种苗推广、设施蔬菜栽培、农产品加工等，包含种植业、养殖业、农机等行业，开展农民培训形式多种多样，每年依托农民田间学校开展农民培训达10000余人。归纳起来，主要表达了“五大结合：一农民田间学校与基地相结合。农民田间学校充分利用靠近各类农业产业基地优势，努力探索“边学边实习。如青岛乐义现代农业科技示范基地农民田间学校，尊重农民意愿、顺应务农农民的学习规律，充分利用基地优势，采取“就地就近“农学结合等灵活的方式开展教育培训，年组织培训活动50余次，效劳农民1000人次。基地以蔬菜、果树种苗培

7、育、新品种示范、技术推广为特色，带动周边农民实现了高收益。二农民田间学校与主导产业的开展相结合。主导产业的集中，有利于组织同类培训需求的农民参加培训。如即墨市圆尔植保合作社农民田间学校，以种植富硒产品为主要特色，种植面积较大的主要是富硒西红柿和富硒黄瓜。田间学校在组织农民培训时重点突出这两种产业，做到了“精“准“快。周边农民所种的西红柿、黄瓜等产品品质得到了极大提高，产品供不应求。三农民田间学校和扶贫攻坚及创业孵化相结合。农民田间学校最大优势就在于其引领、示范及辐射带动作用。有劳动能力的贫困户及想创业的人员可利用田间学校培训基地和孵化条件，实现创业和脱贫。青岛平度市廖兰镇杨家顶子农民田间学校依

8、托生态园区而建，园区集高效蔬菜种植、温室育苗、生态养殖、农产品加工储藏、休闲观光采摘旅游、电商孵化、科技培训等于一体，每年培训周边农民达200多人。在这里，学员可以参加集中培训学理论，同时到实习基地边打工边学习，直到真正掌握所学技能。通过培训引导，今年已实现周边12个村18户农户脱贫，园区被确定为青岛市扶贫创业园。青岛兴盛日电太阳能科技股份田间学校，通过建设食用菌光伏大棚带动周边农民致富，向农民提供设施、农业种苗、技术指导、金融支持、统一包销等支持，让有想法的农民可以在园区内创业，所建创客空间更是为大学生、返乡农民工、种植能手提供了孵化创业的条件。每年参与培训和创业孵化的人员达800人次。四农

9、民田间学校与各涉农部门农技工程相结合。争取县级政府及乡镇政府支持，统筹农业、畜牧、林业、人社、教育等部门资源，有效结合农业技术工程，如农业标志性示范工程工程、测土配方施肥工程、国家现代农业科技示范园区建设工程及粮食高产创立等，实现资源整合和本钱节约。五农民田间学校与作物生产农时相结合。田间学校的开办以农民为主体、以农民需求为核心，因此，应选择适宜的时间开展培训，结适宜宜农民学习的农时制定农民田间学校的培训和活动方案。如青岛胶州市马铃薯和大白菜种植规模很大，当地农民田间学校有效结合行业协会等，在育苗期、生长期及收获期等生产环节开展农民培训，进行技术指导，有针对性地为农民解决实际问题。青岛市通过依托农民田间学校开展培训，真正实现了农民就近培训，针对性强，涉及面广，大大提高了农民的参与性、主动性及发现问题和解决问题的能力，得到了农民的广泛欢送和好评。