《共同享有人生出彩的机会》学习重点、难点与练习.docx

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1、共同享有人生出彩的机会学习重点、难点与练习一、学习重点L理解机会的内涵与普遍性：明确机会是在特定时间和环境下，能获取成功或优势的有利条件。认识到生活中处处存在机会，无论是在学习、校园活动，还是未来职业选择等方面。例如，课堂上积极回答问题是获取知识、展现自我的机会；参与学校的科技比赛，是发挥创造力、锻炼实践能力的机会。同时，要让学生知晓人人都有机会，不因家庭背景、外貌等因素而被剥夺机会获取权。比如，有的同学虽家庭经济条件一般，但凭借自身努力在艺术领域崭露头角。2 .把握机会与努力的关系：机会是成功的开端，但只有通过不懈努力才能将机会转化为实际成果。以运动员为例，获得参加重大赛事的机会后，需经过长

2、期高强度训练，才能在赛场上取得优异成绩。在学习中，学生得到参加学科竞赛的机会，要通过认真复习、拓展知识等努力，才可能获奖。弓I导学生明白，努力是实现人生出彩的关键，包括努力学习知识、提升技能、培养良好品德等。3 .明白共同享有机会的意义：共同享有机会是社会公平、进步的基石。当每个人都能平等参与竞争、获得发展机会时，社会将充满活力与创造力。如在科技创新领域，不同背景的人才都有机会投身研究，能推动科技快速发展，进而带动社会各方面进步。并且，个人的成功离不开社会提供的机会和支持，而个人的成长也能为社会发展贡献力量，形成良性循环。二、学习难点1 .正确看待机会分配的不均：社会中机会并非完全公平分配，部

3、分人因家庭、社会关系等因素可能获得更多机会。弓I导学生理解这一现实的同时，避免产生消极情绪。要让学生明白，虽然机会获取存在差异，但自己仍拥有独特机会，且可通过自身努力去创造更多机会。例如，一些同学家庭资源丰富，能更早接触各类兴趣班，但其他同学可利用学校图书馆、社区文化活动等资源，培养兴趣爱好，提升自我。帮助学生树立积极心态，关注自身优势，挖掘身边机会。2 .将共同享有机会的理念转化为实际行动：学生理解共同享有机会的重要性后，难点在于如何在日常生活中践行。比如，在班级活动组织中，如何确保每个同学都有参与策划、执行的机会；在小组合作学习时，如何让每个成员都能充分发挥作用、获得成长。需要引导学生学会

4、换位思考，尊重他人需求，主动为他人创造机会，培养团队合作精神与社会责任感，从身边小事做起，营造公平、和谐的机会获取环境。三、练习（一）选择题（每题3分，共15分）1 .下列属于机会的是（）A.每天按时完成作业B.参加学校举办的演讲比赛C,在家帮忙做家务D.上课认真听讲2 .关于机会，说法正确的是（）A.只有聪明的人才有机会B.机会只偏爱有准备的人C机会都是天生注定的D.机会对每个人都是完全公平的3 .小明获得了参加数学竞赛的机会，为了取得好成绩，他应该（）A.觉得自己肯定能获奖，不用准备B.考试时抄袭别人答案C.认真复习数学知识，多做练习题D.直接放弃，认为自己不行4 .社会中机会分配不完全公

5、平，我们应该（）A.抱怨社会，什么也不做B.只关注自己，不管别人C努力提升自己，寻找属于自己的机会D.破坏别人的机会，让大家都一样5 .共同享有人生出彩的机会，有利于（）社会的公平发展个人的成长进步激发社会的创造力造成社会混乱A.B.C,D.（二）简答题（每题10分，共20分）1 .请举例说明机会与努力的关系。2 .为什么我们需要共同享有人生出彩的机会？（三）案例分析题（15分）阅读以下案例，回答问题。小红和小丽是同班同学，学校组织了一次科技创新大赛。小红家庭条件较好，父母能为她提供很多科技书籍和实验材料，还能请专业老师辅导她。小丽家庭条件一般，但她对科技创新很感兴趣，积极利用学校图书馆的资源

6、向科学老师请教问题。比赛过程中，小红凭借丰富的资源准备得很充分，小丽也通过自己的努力掌握了很多知识和技能。（1）从机会获取的角度，分析小红和小丽的情况。（5分）（2）你认为小丽有机会在比赛中取得好成绩吗？为什么？（5分）（3）这个案例给我们什么启示？（5分）四、答案（一）选择题1.B2.B3.C4.C5.A（二）简答题L例如，参加绘画比赛获得了展示自己作品的机会（2分）。要想在比赛中获奖，就需要平时努力练习绘画技巧，提高绘画水平，比如每天坚持练习绘画几个小时，学习不同的绘画风格和表现手法等（5分）。只有通过这样的努力，才有可能在比赛中抓住机会，取得好成绩，实现人生出彩（3分）。2.因为共同享

7、有人生出彩的机会是社会进步的基础（3分）。当每个人都有平等机会时，社会才能充分发挥每个人的潜力，促进公平发展（3分）。而且个人的成功离不开社会提供的机会和支持，个人成长也能推动社会进步，二者相互促进（4分）。（三）案例分析题（1）小红因家庭条件好，在机会获取上有更多资源支持，如能得到专业辅导、获取丰富材料等（3分）,小丽虽然家庭条件一般，但她积极利用学校图书馆、老师等身边资源来获取机会（2分）。（2）小丽有机会取得好成绩（2分）。因为虽然她在资源获取上不如小红，但她积极努力，利用现有资源提升自己，机会偏爱有准备的人，只要她充分发挥自己的能力，认真对待比赛，就有可能取得好成绩（3分）。（3）启示我们机会获取可能存在差异，但不能因此而放弃（2分）。我们要像小丽一样，积极努力，善于利用身边资源，为自己创造机会，实现人生出彩（3分）；同时也说明共同享有机会需要我们每个人自身的努力和对机会的积极把握（2分）。