《古代世界的帝国与文明的交流》学习重点、难点与练习.docx
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1、古代世界的帝国与文明的交流学习重点、难点与练习一、学习重点(一)古代文明的扩展1.农耕文明扩展的原因:农耕文明区有着发达的社会分工,这使得生产效率得以提高,人们能够专注于不同领域的生产活动。相对较高的劳动生产率,为文明的扩展提供了物质基础。复杂的社会组织和管理系统,保障了资源的调配和社会秩序的稳定,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。例如,古代埃及文明在尼罗河流域发展出了成熟的灌溉农业,发达的农业生产支撑起了庞大的社会管理体系,从而有能力向周边地区扩展。2主要文明扩展的表现埃及文明:凭借其军事力量,主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,在新王朝时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。这一扩张使
2、得埃及文明在更广泛的区域传播,与西亚文明产生了诸多交流与碰撞。西亚文明:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,将势力伸展到地中海东岸,促进了两河流域文明与地中海沿岸文明的交流。亚述则不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,还一度征服埃及,极大地扩大了西亚文明的影响力范围。希腊文明:以移民方式扩大影响,凭借其出色的航海技术和组织能力,向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,建立了数量众多的城邦国家,将希腊的文化、政治制度等传播到这些地区,对后世地中海地区的文化发展产生了深远影响。(二)古代世界的帝国1 .波斯帝国:公元前6世纪兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细
3、亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。在政治制度方面,继承了西亚地区传统的君主专制制度,国王被视为整个政权的核心和最高主宰,其权力被认为来自神。地方实行行省制,行省总督负责行政事务,军事长官负责军事事务,二者相互监督和制约。同时,建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务,以此来统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区,客观上为西亚北非地区提供了经济、政治、文化交流的舞台。2 .亚历山大帝国:公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,成功灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三洲的帝国。在统治制度上,亚历山大继承波斯帝国的
4、基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,积极推广希腊文化,促进了东西方文化的大规模交融。3罗马帝国:起源于意大利中部的一个城邦,首先征服了意大利,接着凭借由公民组成的强大军队向地中海地区扩张,先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家,以及今天的埃及和北非部分地区,把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中,奴隶制迅速发展起来。在1-2世纪,由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强以及贸易的发展,帝国空前繁荣。1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,影响逐渐扩大,到4世纪末
5、成为罗马帝国国教。3世纪之后,由于过于庞大的官僚体系和职业军队使人民负担不断加重,同时边境压力也逐渐增大,罗马帝国陷入危机,4世纪末分裂为东、西两部分。()文明的交流L农耕技术的传播:西亚的农耕技术具有先进性,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。例如,小麦种植技术从西亚传播到欧洲,改变了当地的农业种植结构,促进了人口的增长和社会的发展。2 .文字的演变与传播:腓尼基字母具有重要的历史地位,它在东方演化为阿拉马字母,向西传入希腊后形成希腊字母,希腊字母又进一步演化出拉丁字母。如今,拉丁字母被广泛应用于世界众多语言中,对人类文明的传承和交流起到了极大的推动作用。3 .中外交往:公元前后,汉朝和罗马帝
6、国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。尽管两大强国相互之间缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。中国的丝绸、瓷器等商品经丝绸之路运往罗马帝国,深受罗马贵族喜爱;罗马的玻璃制品、香料等也传入中国,丰富了中国的物质文化生活。二、学习难点(一)理解古代文明交流的多重途径及其作用古代文明交流的途径复杂多样,包括战争、贸易、移民、文化传播等。在战争方面,如亚历山大东征,虽然给被征服地区带来了灾难,但也在客观上促进了希腊文化与东方文化的交流与融合。贸易则是文明交流的重要纽带,丝绸之路连接了东西方众多文明,通过商品交换,不同文明的技术、文化等得以传播。移民使不同文明的人群在新的地区定居,
7、带来了原有的文化和生活方式,促进了文化的交流。文化传播如宗教的传播,佛教、基督教等宗教在传播过程中,不仅带来了宗教教义,还伴随着艺术、建筑等文化元素的传播。理解这些途径如何相互作用,共同推动人类文明的发展是一个难点。(二)分析文明交流的双向性和互动性文明交流不是单向的输出或输入,而是双向的互动过程。例如,中国的造纸术、印刷术等发明传入西方,对西方的文化传播和教育发展起到了巨大的推动作用;而西方的天文、数学等知识也传入中国,丰富了中国的科学文化知识体系。在文化交流中,不同文明相互借鉴、吸收,形成了新的文化元素。但在分析这一过程时,需要综合考虑不同文明的社会背景、文化传统等因素,理解为什么某些文化
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