《第11课 元朝的统治》学习重点、难点及练习.docx
《《第11课 元朝的统治》学习重点、难点及练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《第11课 元朝的统治》学习重点、难点及练习.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第11课元朝的统治学习重点、难点及练习一、学习重点(一)元朝的疆域1 .地位:元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。2 .疆域范围:“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。元朝的版图是我国历史上最大的,今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围内。(二)行省制度1 .背景:元朝建立后,忽必烈确立了君主专制的中央集权制度。2 .内容:中央:由中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、开k工六部,分管各项政务。设枢密院负责全国的军事事务。设御史台负责监察事务。地方:把山东、山西和河北称作“腹里”,直属于中书省。除吐蕃、畏兀儿地区外,设置了岭
2、北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广等10个行省,行省下设路、府、州、县。1影响:从“山川形便”到“犬牙相入”,使地方丧失扼险而守的地理条件,加强了中央对地方行政和军事控制。行省制度在历史上影响深远,明清以后继续沿用,初步奠定了今天我国的省的规模和行政区划的基础,现在的省在名称上也保留了一些元朝行省的名称。()元朝对边疆地区的管辖L东南地区:设置澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球(今台湾),这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。2西北地区:设北庭都元帅府等管理西域军政事务。3西藏地区:攻南宋时,对西藏地区用兵和招降。1247年蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智
3、达在凉州(甘肃武威)会晤,议定吐蕃各地归附蒙古,此后,蒙古统治者在西藏统计户口,设置驿站。元朝建立后,对西藏行使行政管理权,设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏军民事务。设置地方机构,征收赋税,屯驻军队,实行充分而有效的管理。从此,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。二、学习难点(一)认识元朝在统一多民族国家发展中的重要作用1 .统一方面:元朝结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面,实现了全国大统一,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。其辽阔的疆域使得各地区之间的联系更加紧密,促进了民族之间的交流、融合。2 .制度方面:行省制度的创立,加强了中央对地方的管理,这种行
4、政区划与管理的模式对后世产生了深远影响,成为我国省制的开端,有效地维护了国家的统一和稳定。3 .民族关系方面:元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与融合。边疆各族大量迁入中原和江南,同汉人等杂居相处;原先进入黄河流域的契丹、女真等,已同汉人没有什么区别;来自中亚、西亚的人移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等人长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,形成新的民族回回。这种民族融合进一步增强了中华民族的凝聚力,推动了统一多民族国家的发展。(二)理解元朝中央集权制度中各机构之间的关系及运作机制中书省、枢密院和御史台分别掌管行政、军事和监察事务,它们之间既相互分工,又相互牵制。中书省虽然是全国最高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第11课 元朝的统治 第11课 元朝的统治学习重点、难点及练习 11 元朝 统治 学习 重点 难点 练习
